六年级教师教学个人工作总结（5篇）

六年级教师教学个人工作总结 六年级教师教学个人工作总结 5 5 篇 篇 不知不觉 时间转瞬而过 这一学期的各项工作将画上句 号 老师们都会对自己的教学工作进行总结和分析 下面是小 编搜集整理的六年级教师教学个人工作总结 欢迎阅读 更多 资讯请继续关注教学工作总结栏目 六年级教师教学个人工作总结六年级教师教学个人工作总结 1 本学期 我继续担任六年级数学教学工作 认真学习教育 教学理论 从各方面严格要求自己 积极向有经验的教师请教 结合本校的实际条件和学生的实际情况 勤勤恳恳 兢兢业业 使教学工作有计划 有组织 有步骤地开展 为使今后的工作 取得更大的进步 现对本学期教学工作作出总结 一 指导思想 教材以数学课程标准为依据 吸收了教育学和心理学领域 的最新研究成果 致力于改变小学生的数学学习方式 在课堂 中推进素质教育 力求体现三个面向的指导思想 目的是使学 生体会数学与大自然及人类社会的密切联系 体会数学的价值 增强理解数学和运用数学的信心 初步学会应用数学的思维方式 去观察 分析 解决日常生活中的问题 形成勇于探索 勇于创 新的科学精神 获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重 要数学事实和必要的应用技能 二 认真备课 不但备学生而且备教材备教法 根据教材 内容及学生的实际 设计课的类型 拟定教学方法 认真写好 教案 每一课都做到有备而来 每堂课都在课前做好充分的准 备 课后及时对该课作出总结 写好教学后记 三 注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动 共同发 展 增强上课技能 提高教学质量 在课堂上我特别注意调动 学生的积极性 加强师生交流 充分体现学生学得容易 学得 轻松 学得愉快 培养学生多动口动手动脑的能力 本学期我 把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境 让学生在 获得知识和技能的同时 在情感 态度价值观等方面都能够充 分发展作为教学改革的基本指导思想 把数学教学看成是师生 之间学生之间交往互动 共同发展的过程 提倡自主性学生是 教学活动的主体 教师成为教学活动的组织者 指导者 与参 与者 这一观念的确立 学生成了学习的主人 学习成了他们 的需求 学中有发现 学中有乐趣 学中有收获 这说明 设 计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间 载体和途径 四 创新评价 激励促进学生全面发展 我们把评价作为 全面考察学生的学习状况 激励学生的学习热情 促进学生全 面发展的手段 也作为教师反思和改进教学的有力手段 对学 生的学习评价 既关注学生知识与技能的理解和掌握 更关注 他们情感与态度的形成和发展 既关注学生数学学习的结果 更 关注他们在学习过程中的变化和发展 更多地关注学生已经掌 握了什么 获得了那些进步 具备了什么能力 使评价结果有 利于树立学生学习数学的自信心 提高学生学习数学的兴趣 促进学生的发展 五 虚心请教其他老师 在教学上 有疑必问 在各个章 节的学习上都积极征求其他老师的意见 学习他们的方法 学 习他们的优点 克服自己的不足 并常常邀请其他老师来听课 征求他们的意见 改进工作 六 认真批改作业 布置作业有针对性 有层次性 对学 生的作业批改及时 认真分析并记录学生的作业情况 将他们 在作业过程出现的问题做出分类总结 进行透切的讲评 并针 对有关情况及时改进教学方法 做到有的放矢 七 做好课后辅导工作 注意分层教学 在课后 为不同 层次的学生进行相应的辅导 以满足不同层次的学生的需求 同时加大了对后进生的辅导的力度 对后进生的辅导 并不限 于学生知识性的辅导 更重要的是学生思想的辅导 提高后进 生的成绩 首先解决他们的心结 让他们意识到学习的重要性 和必要性 使之对学习萌发兴趣 这样 后进生的转化 就由 原来的简单粗暴 强制学习转化到自觉的求知上来 激发了他 们的求知欲和上进心 使他们对数学产生了兴趣 也取得了较 好的成绩 总之 一学期的教学工作 既有成功的喜悦 也有失败的 困惑 虽然取得了一定的成绩 但也存在不少的缺点 如对新 课改理念的学习和探讨上 信息基础教育上 自己的教学经验 及方法等方面有待提高 本人今后将在教学工作中 吸取别人 的长处 弥补自己的不足 力争取得更好的成绩 六年级教师教学个人工作总结六年级教师教学个人工作总结 2 一 指导思想 坚决贯彻党的教育方针 政策 落实九年义务教育 让每 一个学生都得到应有的发展 本着一切为了学生 为了学生的 一切 的思想 在教育教学过程中 一切按照 教育法 义 务教育法 教师法 为准绳 依法办事 爱岗敬业 做到 知法 懂法 守法 无体罚或变相体罚学生的现象 二 基本情况 本班现有 36 人 男生 20 人 女生 16 人 本班多数学生在 学习中理解能力相对较强 思维活跃 学习气氛好 但是也有 的同学基础不太好 今后的工作重心放在 引优补后 上 三 取得的成绩和经验 1 在教学工作中能认真备课 进入六年级后的学生思维有了进一步的发展 空间概念加 强了 动手实践的内容增多了 和五年级相比每一节课的课后 练习量有所增加 数学活动课后也有一定量的练习 因此教师 在备课时不但备学生而且备教材备教法 根据教材内容及学生 的实际情况 设计课的类型 拟定采用的教学方法 认真写好 教案 每堂课都在课前做好充分的准备 在充分了解学生现状 的基础上 不能存在任何死角 特别是接受能力较弱的学生 在备课时先想到他们 如何设计课堂教学使他们能够听得懂 听的高兴 2 提高课堂学习效率 在课堂上特别注意调动学生的积极性 加强师生交流 充 分体现学生的主体作用 让学生学得容易 学得轻松 学得愉 快 注意精讲精练 精讲要针对每一节课的教学重点和难点 所采用的方式不一定是教师讲授 可以采用 小组合作 学生 自主学习 等方式进行 这些精选题也可以在课后练习 也可以 进行提高练习 在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学 习需求和学习能力 让各个层次的学生都得到提高 达到对知 识能准确的掌握和灵活的运用 3 教研教改方面 虚心请教其他老师 在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见 学习他 们的方法 同时 多听老师的课 做到边听边讲 学习别人的 优点 克服自己的不足 并常常邀请其他老师来听课 征求他 们的意见 改进工作 4 精心设计作业提高作业的含金量 布置作业做到有针对性 有层次性 做到精讲精练 特别 对后进生课本上的课后练习不一定要求学生全都做完 布置的 家庭作业要尽量避免大量的重复 力求每一次练习都起到优良 的效果 5 做好课后辅导工作 注意分层教学 对后进生的辅导 并不限于学习知识性的辅导 更重要的 是学习思想的辅导 要提高后进生的成绩 首先要解决他们心 结 让他们意识到学习的重要性和必要性 使之对学习萌发兴 趣 为不同层次的学生进行相应的辅导 以满足不同层次的学 生的需求 避免了一刀切的弊端 同时加大了后进生的辅导力 度 四 今后改进措施 1 认真钻研教材 对教材的基本思想 基本概念 了解教 材的结构 重点与难点 掌握知识的逻辑 能运用自如 知道 应补充哪些资料 怎样才能教好 2 了解学生原有的知识技能的质量 他们的兴趣 需要 方法 习惯 学习新知识可能会有哪些困难 采取相应的预防 措施 3 组织好课堂教学 关注全体学生 注意信息反馈 调动 学生的有意注意 使其保持相对稳定性 同时 激发学生的情 感 使他们产生愉悦的心境 创造良好的课堂气氛 课堂语言 简洁明了 注意引发学生学数学的兴趣 课堂上讲练结合 布 置好家庭作业 作业少而精 形式多样 不拘泥于书面作业 多种方式交替进行 减轻学生的负担 增加学生学习科学的兴 趣 4 要提高教学质量 还要做好课后辅导工作 5 不断提高自己的业务水平 积极参与听课 评课等教研 组活动 虚心向同行学习教学方法 博采众长 补己之短 提 高教学水平 6 认真学习和总结教学 不断提高自己的业务水平和知识 水平 以适应新形势的需要 六年级教师教学个人工作总结六年级教师教学个人工作总结 3 令人难忘的 200xx 年已在大家的努力中成了过去 本教学 年度里 本人回顾历程 心尚能慰 因为这一年里 本人基本 做到了政治上坚定 思想上积极 业务上钻研 教学上努力 业绩得到了一定的提高 同时 和同志间互帮互助 融洽相处 受到大家的好评 具体回顾如下 一 坚持了政治学习 本年度里 我坚持和党 校领导保持一致 决不跟任何非 法组织 邪教有丝缕联系 维护集体利益 顾全大局 每周坚 持周政治学习一次 记笔记一次 写体会一次 本学年里 我 共进行政治学习 20 次 师德师风学习 10 次 记政治学习笔记 7000 余字 记师德师风学习笔记 5000 余字 写学习体会 3 次 共 2800 多字 二 业务上不断进取 本年度里 本人坚持通过各种途径对自身素质进行提高 通过认真的自学 记业务学习笔记共约 8000 字 听评教师课 23 节次 讲 听公开课 示范课 6 节 写论文 8 篇 写优秀教 案 2 节 使自己的业务能力有了一定的提高 同时 我也加强 了对教学周边知识的学习 一是加强了普通话的学习 不仅上 课坚持使用 而且在公共场合也努力试用 积极向他人学习 使自己的普通话水平有了更进一步的提高 二是加强了对电脑 技术的学习 虽无师指点 但我通过自学和向有关人员求教 使自己的电脑技术有了较大的提高 目前 已基本能处理一些 简单的应急问题 对刻录技术也初睨其端 三 教学上力创新高 虽然今年的学生是吃别人的 剩饭 底子薄 基础差 思 想不稳 兴趣不高 但我们不叫苦不气馁 立足实际 以心为 本 对每一个学生尽职 对每一节尽责 努力熟悉教材 了解 学情 钻研教法 让每个学生都能学到他该学到的知识 经过 努力 在年末的考试中 全班同学基本都考出了应有的水平 另外 本人克服了无教师无经验的困难 积极学习 使自己的 电脑水平有了一定的提高 四 同事间和睦相处 一年来 我和同事能够融洽相处 无任何红脸之事 虽工 作中有时会有些想不开 但通过谈心 不愉快都很快烟消云散 了 五 工作上兢兢业业 一年来 未因之而耽误工作一丝一毫 特别是本学期 本 人未请过一次假 更未迟到 早退过一次或缺岗一次 本职工 作尽心做 临时工作积极做 六 努力创新 锐意改革 为了适应教育的发展 本人努力创新 改革教学方法 增 进教学艺术 千方百计提高教育教学质量 通过对学校教科研 课题的立项 实施 使自己的教学能力也相应地有了一定的提 高 当然 工作成绩的取得 离不开领导的关心 指导和同志 们的帮助 关怀 工作中还有许多不足之处 我将及时找出差 距 积极弥补不足 力争使自己的工作在新的一学年里有更大 的起色 六年级教师教学个人工作总结六年级教师教学个人工作总结 4 一 指导思想 坚决贯彻党的教育方针 政策 落实九年义务教育 让每 一个学生都得到应有的发展 本着一切为了学生 为了学生的 一切 的思想 在教育教学过程中 一切按照 教育法 义 务教育法 教师法 为准绳 依法办事 爱岗敬业 做到 知法 懂法 守法 无体罚或变相体罚学生的现象 二 基本情况 本班现有 11 人 男生 7 人 女生 4 人 本班多数学生在学 习中理解能力相对较强 思维活跃 学习气氛好 但是也有的 同学基础不太好 今后的工作重心放在 引优补后 上 三 取得的成绩和经验 1 在教学工作中能认真备课 进入六年级后的学生思维有了进一步的发展 空间概念加 强了 动手实践的内容增多了 和五年级相比每一节课的课后 练习量有所增加 数学活动课后也有一定量的练习 因此教师 在备课时不但备学生而且备教材备教法 根据教材内容及学生 的实际情况 设计课的类型 拟定采用的教学方法 认真写好 教案 每堂课都在课前做好充分的准备 在充分了解学生现状 的基础上 不能存在任何死角 特别是接受能力较弱的学生 在备课时先想到他们 如何设计课堂教学使他们能够听得懂 听的高兴 2 提高课堂学习效率 在课堂上特别注意调动学生的积极性 加强师生交流 充 分体现学生的主体作用 让学生学得容易 学得轻松 学得愉 快 注意精讲精练 精讲要针对每一节课的教学重点和难点 所采用的方式不一定是教师讲授 可以采用 小组合作 学生 自主学习 等方式进行 这些精选题也可以在课后练习 也可以 进行提高练习 在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学 习需求和学习能力 让各个层次的学生都得到提高 达到对知 识能准确的掌握和灵活的运用 3 教研教改方面 虚心请教其他老师 在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见 学习他 们的方法 同时 多听老师的课 做到边听边讲 学习别人的 优点 克服自己的不足 并常常邀请其他老师来听课 征求他 们的意见 改进工作 4 精心设计作业提高作业的含金量 布置作业做到有针对性 有层次性 做到精讲精练 特别 对后进生课本上的课后练习不一定要求学生全都做完 布置的 家庭作业要尽量避免大量的重复 力求每一次练习都起到优良 的效果 5 做好课后辅导工作 注意分层教学 对后进生的辅导 并不限于学习知识性的辅导 更重要的 是学习思想的辅导 要提高后进生的成绩 首先要解决他们心 结 让他们意识到学习的重要性和必要性 使之对学习萌发兴 趣 为不同层次的学生进行相应的辅导 以满足不同层次的学 生的需求 避免了一刀切的弊端 同时加大了后进生的辅导力 度 四 今后改进措施 1 认真钻研教材 对教材的基本思想 基本概念 了解教 材的结构 重点与难点 掌握知识的逻辑 能运用自如 知道 应补充哪些资料 怎样才能教好 2 了解学生原有的知识技能的质量 他们的兴趣 需要 方法 习惯 学习新知识可能会有哪些困难 采取相应的预防 措施 3 组织好课堂教学 关注全体学生 注意信息反馈 调动 学生的有意注意 使其保持相对稳定性 同时 激发学生的情 感 使他们产生愉悦的心境 创造良好的课堂气氛 课堂语言 简洁明了 注意引发学生学数学的兴趣 课堂上讲练结合 布 置好家庭作业 作业少而精 形式多样 不拘泥于书面作业 多种方式交替进行 减轻学生的负担 增加学生学习科学的兴 趣 4 要提高教学质量 还要做好课后辅导工作 5 不断提高自己的业务水平 积极参与听课 评课等教研 组活动 虚心向同行学习教学方法 博采众长 补己之短 提 高教学水平 6 认真学习和总结教学 不断提高自己的业务水平和知识 水平 以适应新形势的需要 六年级教师教学个人工作总结六年级教师教学个人工作总结 5 本学期 我担任六年级数学教学工作 在一学期的实际教 学中 我按照教学大纲的要求 结合本校的实际条件和学生的 实际情况 全面实施素质教育 努力提高自身的业务水平和教 学能力 为了克服不足 总结经验 使今后的工作更上一层楼 现对本学期教学工作作出如下总结 一 学生基本情况 六年级我教学 六 2 数学兼班主任 一个班 37 人 这 个班是我从二年级带上来的 上课是自己带上来的班级好上 因为学生生会与你配合 有部分人的学习习惯比较好 学习比 较用心 但也有部分人由于基础太差而无法接受新知识 学习 习惯问题方面也有所欠缺 比如 拖欠作业 做作业过程中偷 工减料 数学计算的过程的书写格式不正确等 二 成绩分析 六年级学生面临即将毕业 因此 对学习成绩的要求会更 高 在数学成绩方面 六 2 班的数学成绩比较好 通过前面 的总结使我认识到 教师要严格的要求学生遵守纪律 从而创 造良好的学习环境 使教和学能顺利进行 特别是对小学生来 讲老师的严格要求就更重要了 教师只有通过加强教育 耐心 的辅导 加上在教学中不断探索 总结经 验 全部精力投入到 教学中 三 工作总结 对于本人来说是第一次接任毕业班的课 所以有点不大适 应 感觉学生的高分出不来 低分比较多 所以我有迷茫过 但很快调整过来了 现总结如下 1 认真备课 备课时 我结合教材的内容和学生的实际精 心设计每一堂课的教学过程 不但要考虑知识的相互联系 而 且拟定采用的教学方法 以及各教学环节的自然衔接 既要突出 本节课的难点 又要突破本节课的重点 认真写好教案和教后 感 特别是六年级的很多内容都比较容易混淆 如分数的解决 问题和百分数的解决问题等 所以课前必须做好充分的准备 才能收到良好的课堂效果 2 认真上课 为了提高教学质量 体