立志成为国家栋梁为国作贡献、提高道德情操修养、积极投身社会实践的意识。

1/35立志成为国家栋梁为国作贡献、提高道德情操修养、积极投身社会实践的意识。第四章加强道德修养锻炼道德品质一、单选1、道德产生的主观条件是。A、个人利益与集体利益矛盾B、社会关系的形成C、人类自我意识的形成和发展D、社会分工的不同2、道德产生的客观条件是。A、经济基础的形成B、社会舆论的形成C、社会关系的形成D、风俗习惯的形成3、道德产生的主客观条件统一于。A、社会意识B、社会实践C、社会认可D、社会规范4、通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。A、道德B、法律C、法规D、规范5、人类最初的道德以等形式表现出来。A、社会舆论B、风俗习惯C、法律条文D、法律规范2/356、道德的是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力。A、调节功能B、导向功能C、激励功能D、认识功能7、社会主义道德建设要以为核心。A、集体主义B、为人民服务C、共产主义D、社会主义8、社会道德的原则是。A、集体主义B、利己主义C、利他主义D、爱国主义9、从事一定职业的人们在其特定的工作中应当遵守的道德准则和规范是。A、社会公德B、职业道德C、家庭美德D、伦理规范10、道德赖以产生的客观条件是A、社会关系的形成B、人类自我意识的形成于发展C、人类的产生D、阶级社会的产生11、道德产生所需要的主客观条件是统一于A、科学实验B、社会关系C、生产实践D、意识的发展12、道德最突出也是最重要的社会功能是A、认识功能B、调节功能C、导向功能D、激励3/35功能13、道德调节的主要形式是A、道德评价B、社会舆论C、传统习惯D、人们的内心信念14、道德发挥作用的性质由所决定A.道德的内容决定B、道德所反映的经济基础、代表的阶级利益C、道德主体所决定D、以上都不对15、道德发展的规律是A、人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程大体一致B、人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程始终不一致C、人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程始终一致D、以上都不对16、中国传统道德的根本要求是A、“夙夜在公”B、“公义胜私欲”C、“先义后利”D、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”17、中国特色社会主义道德建设的思想源泉是A、中国革命道德传统B、马克思主义伦理思想C、毛泽东思想D、儒家思想4/3518、社会主义道德的核心是A.为人民服务B.为他人服务C.为什么人服务D.为社会献身19、社会主义道德的原则是A.“公义胜私欲”B.言行一致C.集体主义D.为人民服务20、社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志是为人民服务作为社会主义道德建设的核心B.集体主义作为社会主义道德的原则C,为人民服务作为社会主义道德建设的原则D.集体主义作为社会主义道德的核心21、社会主义集体主义原则的根本思想，就是正确处理国家利益和个人利益的关系B.正确处理国家利益和集体利益的关系C.正确处理国家、集体利益和个人利益的关系D.正确处理集体利益和个人利益的关系22、为集体主义的实施创造了经济前提A.生产资料公有制占主体地位的社会主义基本经济制度B.市场经济制度的确立C.集体所有制经济的发展D.国有经济23、为集体经济的实施创造了政治前提5/35A.以工人阶级为领导阶级、以共产党为执政党的人民当家做主的国体、政体B.中国共产党的领导C.爱国统一战线D.工农联盟24、就牢牢把握了社会主义道德建设的方向和目的A.以马克思主义为指导思想B.引导人们树立社会主义荣辱观C.坚定中国特色社会主义共同理想D.培养民族精神和创新精神31、公民道德建设的重点是A.诚实守信B.爱国守法C.团结友善D.敬业奉献32、大学生进入社会的“通行证”是A.勤俭自强B.诚实守信C.团结友善D.敬业奉献33、进行道德修养的根本途径是A.刻苦学习C.诚实守信C.与社会实践相联系D.勤俭自强34、道德修养的实质，就是A.在道德观念的冲突中，自己跟自己“打官司”在自己的头脑中进行不同道德观念之间的选择B.培养高尚的道德品质和道德情操C.加强个人道德修养的自觉性D.提高道德认识与躬行道德实践6/35二、多选1、道德是。A、人类特有的现象，是社会意识形态之一B、一定社会调整人与人、个人与社会之间关系的行为准则和规范的总和C、靠国家强制力量来维持D、通过社会舆论、传统习惯和人们内心信念来维持E、规定人们行为“必须怎样做”、“不准怎样做”2、道德主要功能。A、导向功能B、激励功能C、认识功能D、调节功能E、沟通功能3、道德的社会作用。A、道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展B、道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响C、道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量D、道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定7/35E、道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力4、继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义有。A、继承和弘扬中华民族优良道德传统是社会主义现代化建设的客观需要B、继承和弘扬中华民族优良道德传统是加强社会主义道德建设的内在要求C、继承和弘扬中华民族优良道德传统是个人健康成长的重要条件D、继承和弘扬中华民族优良道德传统是促进改革开放的重要保证E、继承和弘扬中华民族优良道德传统保持是国家稳定的重要手段5、集体主义道德原则要求人们。A、反对个人主义B、重视个人的正当利益C、集体利益高于个人利益D、集体是达到个人目的一种手段E、只要个人利益和集体利益发生矛盾，就必然要求个人作出牺牲6、集体主义作为社会主义道德的基本原则的原因是。8/35A、国家利益是调节个人利益与集体利益的原则B、集体主义是人类社会本质的必然选择C、集体主义是社会经济关系所表现出来的利益决定的D、集体主义是调节个人与社会利益的基本原则E、集体主义是社会政治关系所表现出来的利益决定的7、道德具有。A、阶级性B、继承性C、稳定性D、自律性E、广泛性8、社会主义道德的基本特征有。A、科学性B、亲和性C、革命性D、群众性E、实践性9、社会主义道德的基本要求包括。A、爱祖国B、爱人民C、爱劳动D、爱科学E、爱社会主义10、共产主义道德是对少数先进分子的要求。除一般要求外，还特别要求他们。、大公无私B、毫不利己、专门利人C、热爱祖国D、全心全意为人民服务、热爱社会主义11、道德作为一种特殊的社会主义意识形式，归根9/35到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。表现为A.社会经济关系的性质决定着各种道德体系的性质B.社会经济关系所表现出来的利益决定着各种道德的基本原则和主要规范C.在阶级社会中，社会经济关系主要表现为阶级关系，因此，道德也必然带有阶级属性D.社会经济关系的变化必然引起道德的变化12、在道德的功能系统中，主要的功能是A.认识功能B.调节功能C.导向功能D.沟通功能13、道德的社会作用主要表现在A.道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展B.道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响C.道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量D.道德是阶级斗争的重要工具14、人类道德进步的主要表现是A.道德在社会生活中所起的作用越来越重要，对于促进社会和谐与人的全面发展的作用越来越突出B.道德调控的范围不断扩大，调控的手段或方式不10/35断丰富、更加科学合理C.道德的发展和进步成为衡量社会文明程度的重要尺度D.道德调控的范围不断缩小，调控的手段或方式不断丰富、更加科学合理15、在对待传统道德的问题上，要反对两种错误思潮。分别是A.文化复古主义B.历史虚无主义C.批判继承D.去粗取精16、在对待传统道德的问题上，文化复古主义和历史虚无主义这两种思潮都是错误的。都割裂了的关系A.共性和个性B,抽象和具体C.一般和个别D.普遍性和特殊性17、社会主义集体主义强调A.集体利益和个人利益的辩证统一B.集体利益高于个人利益C.集体利益高于一切D.重视和保障个人的正当利益18、共产主义道德不仅是人类的道德理想，而且深深植根于中国革命的历史实践和中国特色社会主义的实践中，表现为A.大公无私、公而忘私B.毫不利己、专门利人11/35C,艰苦奋斗、无私奉献D.全心全意为人民服务19、社会主义荣辱观是引领社会风尚的一面旗帜。社会风尚主要指一个时期、一定范围内，人们自觉或不自觉地遵守的价值取向、心理习惯和行为方式。社会风尚同荣辱观的关系是A.紧密相连，互相影响、互相作用B.一个社会有什么样的荣辱观，也必然有什么样的社会风尚C.一个社会有什么样的社会风尚，生活于其中的人们也就可能形成什么样的荣辱观D.一个社会有什么样的社会风尚，生活于其中的人们也就必然形成什么样的荣辱观20、历史和现实表明，道德在一个社会中的作用大小，往往取决于作为主干的基本道德规范在社会成员中的A.知晓度B.信奉度C.践行度D.明确度21、2001年中共中央印发的公民道德建设实施纲要，第一次系统明确地提出的公民基本道德规范，包括A.爱国守法B.明礼诚信C,团结友善D.勤俭自强，敬业奉献22、个人品德具有特点12/35A.实践性B.差异性C.综合性D.稳定性23、高度的自觉性是道德修养的一个内在要求和重要特征。提高道德修养的自觉性A.应有进行道德修养的强烈动机B.应积极主动地进行自我教育、自我约束、自我激励，坚忍不拔、脚踏实地、持之以恒地进行道德修养C.应正确地认识和评价自己，发扬成绩，克服不足D.在道德观念的冲突中，自己跟自己“打官司”，在自己的头脑中进行不同道德观念之间的选择24、加强道德修养，还应借鉴历史上思想家们所提出的各种积极有效的道德修养方法，结合当今社会发展的需要和当代人道德修养的实践经验，采取一些行之有效的方法来，包括A.学思并重的方法B.省察克治的方法C.慎独自律的方法D.积善成德的方法，知行统一的方法25、“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话表明A.学习别人的优点和长处B.要善于虚心向别人学习C.发现了自己的缺点和错误要改正D.与人同行时13/35不要做任何坏事三、简答题1、继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义是什么？2、简述道德的社会作用。3、为什么为人民服务是社会主义道德的核心?4、谈淡你对在社会主义市场经济条件下必须坚持为人民服务的理解。5、当代大学生如何弘扬集体主义,反对个人主义?四、判断对错1、道德最突出也是最重要的社会功能是激励功能。2、社会主义道德建设要以为人民服务为核心、以集体主义为原则。3、诚实守信是公民道德建设的重点。4、社会主义道德建设要以无私奉献为原则。5、社会主义集体主义强调重视和保障个人的利益。五、分析题1.道德建设是塑造公民基本道德素质的工作，道德之根只有深入社会现实生活，才会具有真实而持久的生命力。14/35我们确实应当学习人类的一切先进文化，但是我们不能割断自己的历史与文化。既不能夜郎自大，又不能妄自菲薄，不能从一个极端跳到另一个极端。中华民族有着丰富的道德文化资源，它们应当在现代化进程中获得新生。我们需要借鉴国外优秀的研究成果，需要充分挖掘与借鉴传统的优秀思想资源，但是必须警惕文化虚无主义和文化复古主义，必须坚持文化的主体性，必须警惕生搬硬套，必须注意不同语境下的问题差别及理论解释的有效性。我们需要理论创新，但是，这种理论创新必须是扎根生活、言之有物、言之有理的。而不是闭门造车、玩弄概念、哗众取宠的。摘自XX年1月13日光明日报，伦理学理论发展30年请回答：中华民族的“丰富的道德文化资源”有哪些内容？它们“在现代化进程中获得新生”意指什么。有什么重要意义？对待中华民族道德传统的“文化复古主义和历史虚无主义”违背了什么哲学原理，1、道德产生的条件15/35马克思主义认为，道德作为一种社会现象，其产生有多方面的条件，经历了漫长的历史过程。首先，社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件。道德是社会的产物，只有形成了人与人、人与社会之间的相互关系，才会产生道德。其次，人类自我自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件。当人们意识到自己作为社会的成员与其他动物的根本区别，意识到自己与他人或集体的不同利益关系以及产生了调解利益矛盾的迫切要求时，道德才得以产生。2、道德的功能道德的功能，是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。主要的功能是认识功能和调节功能。道德的认识功能是指道德反映社会现实，特别是反映社会经济关系的功效与能力。道德的调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调人们之间关系的功效与能力。除了上述的主要的功能，还有其他方面的功能，如导向功能、激励功能、辩护功能、沟通功能等，这些功能都是道德的认识功能和调节功能在某方面的具体体现，都16/35建立在这两种功能的基础之上。3、大学生与诚信道德诚信作为高尚的人上追求、优良的行为品质、立身处世的根本准则。诚信是大学生树立理想信念的基础。诚信是大学生全面发展的前提。诚信是大学生进入社会的“通行证”。4、加强道德修养的途径与方法途径：道德修养并不是脱离实际的闭门思过，而是与社会实践相联系的个体道德上的自我反省和自我升华。与社会实践相联系，是进行道德修养的根本途径。因此，道德修养要与道德主体改造客观世界和主观世界的实践活动相联系，与道德主体具体的道德行为相联系，与道德主体的全部道德实践过程相联系。在实践中加强个人修养要特别注意自觉向现实生活中的道德模范学习。道德模范是自觉践行社会道德要求的典范，反映了社会发展进步的时代精神。方法：其一，学思并重的方法，即通过虚心学习，积极思考，辨别善恶，学善戒恶，以涵养良好的德性；其二，省察克制的方法，即通过反省检验以发现和17/35找出自己思想与行为中的不良倾向、不良念头，并加以及时抑制和克服；其三，慎独自律的方法，即在无人知晓、没人外在监督的情况下，坚守自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄为；其四，积善成德的方法，即通过积累善行或美德，使之巩固强化，以逐渐凝结成优良的品德；其五，知行统一的方法，即把提高美德认识与躬行道德实践统一起来，以促进道德要求的内化为个人的道德品质，外化为实际的道德行为。5、公共生活的特征当代社会公共生活的特征主要表现在以下几个方面：活动范围的广泛性、活动内容的公开性、交往对象的复杂性、活动方式的多样式。6、社会生活的主要内容在社会主义现代化建设的进程中，包括大学生在内的每一个社会成员，都应遵守以“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。文明礼貌18/35文明礼貌是社会交往中必然的道德要求，是调整和规范人际关系的行为准则，与我们没个人的日常生活密切相关。助人为乐在社会公共生活中，每个人都会遇到困难和问题，总有需要他人帮助和关心的时候。爱护公物对社会共同劳动成果的珍惜和爱护，是没个公民应该承担的社会责任与义务，它既显示出个人的道德修养水平，也是整个社会主义文明程度的重要标志。保护环境保护环境主要是指保护自然生态环境，注入水环境、大气环境、土壤环境、矿产资源、动物资源等，也包括保护文物资源、文化资源、社会管理资源等人文环境。热爱自然、保护环境是当今时代社会公德的重要内容。遵纪守法遵纪守法是社会公德最基本的要求，是维护公共生活秩序的重要条件。7、社会公德的建设新中国成立以来，尤其是改革开放以来，在中国共产党的领导下，中国人民在建设社会主义社会的过程中，不断加强全社会的公德建设，取得了巨大的成就。继承和19/35发扬了我国优良的道德传统。我国现阶段的社会公德植根与社会主义社会的经济基础，体现在社会主义社会的公共生活和人际交往中，是对以往社会公德进行扬弃的结果。我国的社会公德建设之所以取得巨大成就，与继承和弘扬我国优良道德传统是密不可分的。改革开放为我国社会公德建设注入了新的活力。社会主义市场经济的发展使我国公共生活的领域进一步扩大，人们之间的交往更加频繁，一些新的社会公德规范和要求在实践中形成并被人们接受。例如，人们在相互交往及公共场所时更加注意礼仪规范，言谈举止得体大方；一些行为礼仪越来越为人们所了解、接受并逐渐成为习惯；热爱自然、保护环境的公德意识越来越深入人心，人们对待自然的态度和行为方式发生了重大变化，等等。各种形式的社会公德建设实践活动蓬勃开展。“五爱”、“学雷锋”、“五讲四美三热爱”、“讲文明树新风”、“希望工程”、“送温暖”、“志愿者”、“手拉手”、“春蕾计划”、“扶残助残”、“百城万店无假货”、“保护母亲河”等活动。积极参与各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识。从小事做起，从小节做起，带头践行社会公德规范。20/358、公共生活中法律规范的作用根据法律的规范作用的指向和侧重，可以将公共生活中法律规范的作用分为指引作用、预测作用、评价作用、强制作用和教育作用。指引作用法律的指引作用是指法律所具有的、能够为人们提供一种既定的行为模式，从而引导人们在法律范围内活动的作用。指引作用是法律最首要的作用。预测作用法律的预测作用是指法律通过其规定，告知人们某种行为所具有、为法律所肯定或否定的性质以及它所导致的法律后果，使人们可以预先估计到自己行为的后果，以及他人行为的走向与后果。评价作用法律的评价作用是指法律所具有的、能够评价人们行为的法律意义的作用。法律的评价客体是人们的行为。这里所说的人们，既包括自然人，也包括法人和其他社会组织。强制作用法律的强制作用是指法律能运用国家强制力制裁违法和犯罪，保障自己得以实施的作用。法律的强制作用是法的其他作用的保障。21/35教育作用法律的教育作用是指法律所具有的、通过其规定和实施而影响人们思想，培养和提高人们法律意识，引导人们依法行为的作用。9、网络生活中的道德网络生活中的道德要求，是人们在网络生活中为了维护正常的网络公共秩序需要公共遵守的基本道德准则，是社会公德规范在网络空间的运用和扩展。正确使用网络工具；健康进行网络交往；自觉避免沉迷网络；养成网络自律精神。10、大学生择业观与创业观择业和创业虽然强调发挥个人的主动性，但也不完全是个人随心所欲、纯粹由自己的兴趣和意愿所决定的。职业是社会分工的结果，职业生活是社会生活的组成部分，个人的选择必须和社会的需求结合起来。对于大学生来说，树立正确的择业观，做到以下几点是十分必须的：树立高职理想，重视人生价值实现；服从社会需要，追求长远利益；打下坚实基础，做好充分准备。大学生出了要树立正确的择业观，还应当树立正确的创业观：一是要有积极创业的思想准备；二是要有敢于创业的勇气；22/35三是要提高创业的能力。11、劳动者的权利劳动者的权利：含义：劳动者的权利是指劳动者依照法律行使的权利和享受的利益。内容：劳动者的权利主要包括：1.平等就业和选择就业的权利；5.接受职业技能培训的权利；2.取得劳动报酬的权利；6.享受社会保障和福利的权利；3.休息休假的权利；7.提请劳动争议处理的权利；4.获得劳动安全卫生保护的权利；8.法律规定的其他权利。12、法律的含义、本质法律的一般含义法律是由国家创新观保证实施的行为规范。法律是统治阶级意志的体现。法律由社会物质生活条件决定。综合以上三方面，可以将法律定义为：法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映由特定物23/35质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。我国社会主义法律的本质我国社会主义法律，是在中国共产党领导的新民主主义革命时期孕育，在社会主义制度建立后确立并在社会主义建设中不断发展的。我国社会主义法律的本质主要表现在以下几个方面：从法律体现的意志来看，我国社会主义法律是工人阶级领导下的广大人民意志的体现。从法律的实质内容来看，我国社会主义法律是社会历史发展规律和自然规律的反映，既有鲜明的科学性合先进性。从法律的社会作用来看，我国社会主义法律是中国特色社会主义事业顺利发展、社会主义和谐社会建设的法律保障。13、权利与义务的关系法律权利与义务观念，是社会主义法治国家的公民影单是具有的基本法制观念。法律权利与法律义务的性质法律权利和法律义务是一对关系密切的概念，应当从两者的相互联系中去理解它们各自的性质。可以从三个方面理解法律权利和法律义务的性质。24/35从来源来看，法律权利和法律义务一般都来源于法律的明文规定，活着法律虽未明文规定，但可以从法律的规定中推导出来。后一类法律权利和法律义务通常被称为默示的或推定的权利和义务。从基本内容来看，法律权利意味着人们可以依法作或不作一定行为，可以依法要求他人作或不作一定行为。从范围来看，法律权利和法律义务都有明确的界限。法律权利与法律义务的关系从法律的历史和实践来看，法律权利与法律义务之间存在着多方面的复杂关系。一般来说，可以把法律权利和法律义务的关系概括为结构上的相关关系、总量上的等值关系、功能上的互补关系等三个方面。结构上的相关关系：法律权利和法律义务是对立统一。总量上的等值关系：法律权利和法律义务在总量上市等值的。功能上的互补关系：法律权利和法律义务各有其独特的、总体上又是相互补充的功能。14、法律面前人人平等的观念法律面前人人平等观念是在近代资产阶级革命过程25/35中首先提出的。这一观念是对封建社会等级观念、特权制度的否定，具有积极的历史意义。公民在守法上一律平等。法律面前人人平等，要求所有公民都必须平等的遵守法律，依照法律规定平等地享有和行使法律权利，平等地承担和履行法律义务。公民在适用法律上一律平等。法律面前人人平等，要求国家行政机关、司法机关在适用法律时，对于任何公民，不论其民族、种族、性别、职业、宗教信仰、教育程度、财产状况、社会地位、居住期限等有何差别，都要给予平等对待，从而保证每个公民的合法权益都平等地受到法律保护，任何公民的违法犯罪行为都平等地受到法律追究和制裁。15、培养法律思维的途径培养法律思维并不是一件轻而易举的事情，而是需要付出艰苦的努力。大学生可以通过学习法律知识、掌握法律方法、参与法律实践等途径，在日常生活中逐渐养成从法律的角度思考、分析、解决法律问题的四五位习惯。学习法律知识。学习和掌握基本的法律知识，是培养法律思维方式的前提。掌握法律方法。法律方法是人们从法律角度思考、分析和解决法律问题的方法。参与法律实践。法律思维方式是一种在法律实践中训练、培养和应用的思维方式。16、传统国家安全观与新的安全观的内容26/35国家安全一般是指一个国家不受内部或外部的威胁、破坏而保持稳定有序的状态。传统的国家安全观将国家安全理解为政治安全和国防安全，即主权独立、领土安全、政治稳定等。新的国家安全观不仅包括传统的政治安全和国防安全，还包括经济安全、科技安全、文化安全、生态安全、社会公共安全等。政治安全和国防安全是国家安全的支柱与核心。经济安全、科技安全、文化安全、生态安全、社会公共安全是国家安全的重要内容。17、我国宪法的特征和基本原则宪法是法律的组成部分，具有法律的共性。但是，宪法不同于普通法，它在法律体系中居于核心地位、起表率作用，是一个国家法制的基础和核心。1.大学生怎样尽快适应大学新生活？在学习要求，生活环境，社会活动都有变化的大学中首先要认识大学生活的新特点。要培养自主学习的能力，独立思考问题解决问题的能力：要学会过集体生活也要独立：要积极参与社会活动。提高独立生活能力。树立独立生活的意识。虚心求教，细心体察。大胆实践，不断积累生活经验。实力新的学习理念。树立自主学习的理念。树立全面学习的理念。树立创新学习的理念。树立终身学习27/35的理念，培养优良的学风，树立远大的理想。2.结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法。这是一门融思想性，政治性，知识性，综合性，实践性于一体的学科。意义：有助于当代大学生认识立志，树德和做人的道理，选择正确的成才之路。有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。有助于当代大学生摆正“德?与”才“的位置，做到德才兼备，全面发展。方法：注重学习科学理论。注重学习和掌握高思想道德和法律修养的基本知识。注重联系实际。注重行知统一。3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义的理解？科学内涵：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。巩固马克思主义指导地位，坚持不解地用马克思主义中国化最新成果武装全党，教育人民。用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。这四个方面内容相互联系，相互贯通，相互促进，是有机统一的整体。28/35重要意义：是党在思想理论建设上的一个重大理论创新。是我们党深刻总结历史经验，科学分析当前形势提出的一项重大任务。涉及经济，政治，文化，思想等社会方面，是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义思想道德建设的思想理论基础，是激励全民奋发向上的精神力量和维系全民族团结和睦的精神纽带。适应了社会主义市场经济发展的要求，适应了社会主义先进文化建设要求，适应现阶段社会主义思想道德建设的要求，也是引领当代大学生成长成才的根本指针。4.什么是理想，什么是信念？理想；人们在实践中形成的，对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观，人生观，和价值观在奋斗目标上的集中体现。信念；是认知，情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。5，理想信念对大学生成才的作用？指引人生的奋斗目标；提供人生的前进动力；提高人生的精神境界；引导大学生做什么人，走什么路，为什么学。7.联系实际，谈谈大学生如何实现自己的崇高理想？29/35立志当高远。立志做大事。立志需躬行。认清实现理想的长期性，艰巨性和曲折性，理想的实现是一个过程，要做好充足的准备；要正确对待实现理想过程中的顺境和逆境，善于利用顺境，勇于正视逆境和战胜逆境在实践中化理想为现实。正确认识理想与现实的关系。坚定的信念。勇于实践，艰苦奋斗。8.什么是爱国主义？如何理解其科学内涵及优良传统？科学内涵：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园，民族和文化的归属感，认同感，尊严感与荣誉感的统一。他是调节个人与祖国之间关系的道德要求，政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。优良传统：热爱祖国，矢志不渝。天下兴亡，匹夫有责。维护统一，反对分裂。同仇敌忾，抵御外侮。9.新时期的爱国主义有那些内容？爱国主义与爱社会主义的一致性，爱国主义与用户祖国统一的一致性，经济全球化的形势下要弘扬爱国主义，弘扬和培育民族精神；爱国主义。团结统一。爱好和平。勤劳勇敢。自强不息。弘扬以改革创新为核心的时代精神。30/3510.什么是民族精神？中华民族精神的内涵是什么？民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数所认同的价值取向，思维方式，道德规范，精神气质的总和。是一个民族赖以生存和发展的精神支柱内涵：爱国主义。团结统一。爱好和平。勤劳勇敢。自强不息。11.什么是时代精神？内涵是什么？是在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质，顺应时代潮流的思想观念，行为方式，价值取向，精神风貌和社会风尚的总和。内涵：改革创新是核心，改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求；是建设社会主义创新型国家的迫切要求；是落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重要条件12.做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面努力？自觉维护国家利益就要自觉承担对国家应尽的义务，维护改革发展稳定的大局树立民族自尊心和自豪感，促进民族团结和祖国统一民族区域自治，宗教信仰自由，反分裂国家法，增强国防观念以振兴中华为己任13.什么是人生观？什么是人生价值？31/35人生观：是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标，人生道路的方向和对生活的态度人生价值：一种特殊价值。是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。14.人的本质是什么？如何理解？本质：社会属性是人的本质属性。任何人都处在一定的社会关系中从事社会实践活动的人。马克思指出：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，他是一切社会关系的总和。15人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？关系：人生态度是人生观的重要内容；人生态度是人生观的表现和反映端正：人生须认真；人生当务实；人生应乐观；人生要进取16.对人生价值评价要坚持那几方面的统一？能力有大小和贡献需尽力相统一；物质贡献与精神贡献相统一；完善自身与贡献社会相统一；动机与效果相统一17.人生价值实现的条件是什么？社会条件：要从社会客观条件出发，人生价值目标要与符合人类社会发展规律的社会主义核心价值体系相一32/35致个人条件：实现人生价值要从个体自身条件出发，不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领立足于现实，坚守岗位做贡献要有自强不息的精神。18.什么是健康？怎样协调自我身心关系？一般说来，身是心的物质基础，心为身的精神机能，二者相互作用，作为有机统一体对人的生活实践产生影响。一个健康的人，不仅要有健康的生理，还要有良好的心理，即所谓”身心健康“。协调身心关系以及身心与外部环境的关系以保证人自身系统的健康和活力