2020初中音乐教研组个人工作计划

20202020 初中音乐教研组个人工作计划初中音乐教研组个人工作计划 下面是关于初中音乐教研组个人工作计划由小编为您整理 仅供参考 初中音乐教研组个人工作计划初中音乐教研组个人工作计划 一 指导思想 继续认真贯彻市教育局 教研室 学校相关工作意见 坚 持以新课标理念为指导 以各教育法规为准则 结合学校音乐 教学实际 把握音乐课程多元化 人文性特征 全面提高音乐 教育质量 促进学校艺术特色发展 二 工作目标 加强音乐教师队伍建设 提高教师素质 坚持以学生发展为 本的价值取向 优化音乐课堂教学 丰富课余音乐生活 培养 学生审美情趣 发展学生个性 推进学校校园文化建设 三 主要工作 1 切实加强学习研讨 努力提高综合水平 加强教师理论学习和业务学习 将定期组织组内 外学习 和平时查阅教育教学资料 相互探讨交流及反思 自学自练相 结合 深入解读课程标准 更新教育理念 不断提高理论修养 2 认真落实课改精神 努力提高教学效果 关注学生情感 营造宽松 民主 和谐的教学氛围 严格 五认真 规范 以课堂教学为中心 提高教学效率 构建 知识与技能 过程与方法 情感 态度价值观 为 一体的教学目标体系 构建以 合作 探究 自主 创新 为主要 特征的主体式发展性课堂教学模式 构建 合作 自主 探究 的 学习模式 采用听 说 唱 玩 想 演 做 画的方式 鼓 励学生积极参与 大胆表达 在活动过程中体验 感受 培养 兴趣 提高能力 灵活选用各种教学形式 教学方法 根据教学内容利用 直观教具和现代化教学手段来创设情景 引导 鼓励学生积极 参与 圆满完成教学任务 组织好课外活动 使课堂学习得以延伸 并使学生在活 动中获得新知 兴趣巩固 抓好声乐 器乐 舞蹈 曲艺等学 生尖子 积累优秀作品 积极参加校内外音乐比赛 3 致力追求以校为本 努力提高教科研水平 以校本培训为主阵地 经常化 专题化 系列化开展教研 活动 加大研讨力度 不断探索和实践 努力提高教科研水平 重视自身业务学习和提升 强化基本功训练 不断提高 专业和教学技能 积极开展集体备课 注重理解新教材 创造新模式 设 计新课型 运用新方法 突出研究性 实效性 开展经常性听课 评课系列活动 做到听 评 导 学 推动课堂教学效果的提高 不断丰富教师的教学经验 以现代化教学理论指导实践 不断学习现代教学手段 大胆改革课堂教学 拓宽活动形式 改进评价体系 不断总结 成长为一名科研型的教师 4 不断完善校本课程 积极准备市级申报 邀请专家领导对现有的校本课程提出修改意见 并在此基 础上积极准备镇江市级课题 音乐校本课程开发与实施的研究 的申报工作 初中音乐教研组个人工作计划初中音乐教研组个人工作计划 一 指导思想 以音乐音乐审美为核心 提高学生的学习兴趣 引导学生 主动参与音乐实践 尊重个体不同的音乐体验和学习方式 发 展学生的创造性思维 形成良好的人文素养 二 学生情况分析 六年级的学生现在一般都十三 四岁了 心理都趋向成熟 他们的感知 理解能力更加丰富 对抽象事物思考也会加强 但在想象力上或许有所减弱 换句话讲 他们的表达方式与中 低段有明显区别 他们更希望在小范围内讨论 所以对于这些 学生教师应该在语言方面有所改变 可以一种成人式或直接式 的对话提问 而且语言中要不时的加入幽默的成份 三 本册教材分析 本册是六年级上册 本册教材的内容都明显的很有深度 首先从欣赏上说 全册共有七课 1 同一首歌 我的祖国 2 草原牧歌 3 多彩的美洲 4 芬芳茉莉 5 神奇的童话 6 劳动的歌 7 乡情乡音 四 教学目标 学生的生活范围和认知领域进一步扩展 体验感受与探索 创造的活动能力增强 引导学生对音乐的整体感受 丰富教学 曲目的体裁 形式 增加乐器演奏及音乐创造活动的分量 以 生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生 1 保持学生对音乐的兴趣 使学生参与音乐活动 2 培养音乐感受与鉴赏能力 3 培养表现音乐的能力 4 培养艺术想象和创造力 5 培养乐观的态度和友爱的精神 6 注重培养学生环保意识 五 教学内容 1 歌唱部分 本学期按照教学大纲的要求 注意培养学生正确的发声 演唱方法 防止喊歌 让学生学习正确的唱歌姿势 清晰的咬字 吐字方法 教学中抓住重难点 演唱时要注意音准 节奏和正 确的情绪 唱歌的技能技巧 培养学生学唱二声部合唱 轮唱 独唱 小组唱等 1 在气息的控制下 逐步扩展高音 2 运用不同的力度 速度 音色表现歌曲的情感 3 唱保持音时 声音要饱满 4 学习二声部合唱 注意音量的均衡 音色的协调 2 基本知识部分 1 认识变音记号 升记号 还原记号 知道其作用 2 理解 3 8 6 8 拍号的含义 懂得六拍子的强弱规律 学习其指挥图式 3 学习三连音 切分音 认识速度标记 认识保持音记号 3 欣赏部分 上好欣赏课 通过欣赏 扩大学生的视野 以音乐的艺术 形象有力地感染和鼓舞学生 好欣赏课的同时 认真介绍民族 乐器的 吹管乐器 和 打击乐器 提高学生的民族自尊心和自豪 感 在欣赏方面 大多数学生图个热闹 而对曲目的主旋律不 熟悉或知之甚少 学生不知道音乐美在哪 就很难激发学生欣 赏音乐的情绪 达不到预期的目的 因此 需要学生先熟旋律 再作欣赏 六 工作措施 1 总结经验 认真备课 认真学习音乐教学大纲 全面了 解本学期的教学任务 备教材 备学生 备教法 教学目标明 确 重难点突出 2 课堂形式设计多样 充满知识性 趣味性 探索性 挑 战性以及表演性 最限度的调动学生的积极性 并使他们限度 地学到知识 掌握技能 并注意在课堂上采取一定的形式 培 养学生的团结协作能力及创新能力 3 积极参加组里的教研活动 多听同行老师的课 吸取他 们的长处 不断提高自己的业务和教学能力 4 积极地使用现代化的电教设备 丰富教 5 密切联系学生 因材施教 对不同的学生要注意采用不 同的教学手法 使学生能够充分发展 经常征求学生对老师的 意见 不断改进教法 提高教学效果 争取大面积的丰收 6 积极和其他学科沟通 积极研究学科整合 响应新课标 要求 初中音乐教研组个人工作计划初中音乐教研组个人工作计划 新的学期开始了 音乐教研组又开始了新的教研活动 为 了更好地搞好音乐教研工作 使其更具有自己的特色 现将这 学期的音乐教研工作计划如下 一 指导思想 全面认真贯切执行新课程标准 加强以激发学生学习音乐 兴趣为前提的基础教育 以听觉为先导 动觉为切入的音乐基 本训练 进一步培养学生的想象力 表现力和创造力 因此 搞好小学音乐教研工作势在必行 它不仅可以指导教学向深层 次发展 更可以为小学音乐教学提供条件 创造条件 开展多 项活动 组织学生集体进步 音乐课组全体教师团结协作 认真钻研 结合我校学生实 际及音乐专业高考特点 为提高学校的办学效益和社会效益作 出应有的贡献 二 任务及目标 音乐教学是一种艺术教育 它是对学生进行美育的途径之 一 音乐教研组将在新的理念指导下 以新的姿态迎接一切 努力开展各项教研活动 调动师生的积极性 本学期将主要完 成以下任务 1 音乐组教师共同探讨新课标后新的理念 鼓励老师潜心 钻研上好每一节音乐课 2 认真做好教学常规工作 3 指导学生开展各项文艺活动 寓教于乐 充分发挥他们 的主动性 积极性 让他们热衷于音乐 4 坚持培养部分音乐方面的特长学生 小歌手 小指挥 小舞蹈演员等 开发他们的潜力 给他们信心 提高他们的水 平 并为他们创造表现自己才能的机会 5 抓好军乐班 舞蹈队 合唱队的排练工作 迎接第三届 琼海市中小学生艺术节 三 措施与要求 1 落实 两个常规 迎接各项检查 加强落实对 两个常规 的认识 促进转变教师教学观念 规范教师教学行为 严格按照 各项督导课堂教学等级 的要求 并根据音乐学科的特点采取相应措施 更新课堂教学观念 充 分尊重学生的个性品质和独特体验 2 领会新课程精神 积极参加新课程改革 深入学习和领会 基础教育改革纲要 音乐课程标准 的核心 内容及基本精神 认真开展课改实验工作 总结经验教训 推 广课实验成果 努力构建自主探究的课堂氛围 以学生的全面 发展和综合水平为评价标准 切实推进新课程改革 3 经常切磋交流 提高整体教学水平 营造和谐进取的工作氛围 相互学习 共同提高 跟据学 校要求 本学期每人上一节公开课 课后认真进行评课 交流 经验体会 年轻教师要多听课 向老教师虚心学习 争取在业 务是更快地成熟 使音乐科组的整体教学教研水平上一个新的 台阶 4 加强教科研 做好各项课题研究工作 科研兴校 科研为教学服务 在研究状态下工作 在教研 中思考问题 解决问题 将感性上升为理性 5 开展学校音乐艺术活动 丰富第二课堂 学校音乐教育不仅要面向全体学生 同时要处理好普及与 提高 共性与个性 长期与短期的关系 建设艺术团队军乐队 舞蹈队 合唱队艺术优质品牌 音乐组全体老师要精心组织 悉心指导 热心参与 配合 学校的相关部门和科组 圆满完成本学期的各项艺术活动 扩 大我校的艺术特色的社会影响力 初中音乐教研组个人工作计划初中音乐教研组个人工作计划 一 工作思路 本学期音乐学科教学研究的工作思路是 组织和引导中小 学音乐教师认真学习 基础教育课程改革纲要 试行 和 艺术 教育工作工程规程 进一步深入研究 九年义务教育音乐课 程标准 和 普通高中音乐课程标准 反思课程改革以来取 得的经验和存在的问题 寻找解决问题的方法和策略 在深入 推进课程改革的过程中 不断提升 研究 指导 服务 管理 的品质 要以提高中小学音乐课堂教学质量为核心 加强对农 村学校和城市薄弱学校的指导和管理 以课题研究和教研组建 设为突破口 充分发挥学科中心组和学科基地的功能 加强师 资队伍建设 搞好课外兴趣小组和各项艺术活动 努力促进我 市中小学音乐教育教学质量的稳步提高 二 主要工作 一 加强教学研究 推进课程改革 1 继续认真学习和研究基础教育阶段音乐学科课程标准和 普通高中音乐课程标准 针对中小学音乐学科课程改革中出现 的重点问题进行专题研究 寻找解决问题的方法和策略 进一 步提高课程实施的能力 2 进一步健全中小学音乐教学研究基地 充分发挥学科中 心组的作用 积极开展新课标 新教材的专题研讨活动 3 组织高中音乐教师对音乐鉴赏必修模块进行集体备课 开设研究课 进一步提高课堂教学的质量 4 对高中音乐学科新开设的选修模块进行集体备课和专题 研讨活动 5 组织初中音乐教师分年级 定专题进行集体备课 研究 如何提高初中音乐课堂教学质量的策略与方法 6 学习有关教学策略和教学评价的理论和经验 搞好省级 课题 普通中小学音乐学科发展性学生评价的实践研究 不 断完善小学 初中学生学业评价体系 二 加强校本培训 提高实施能力 1 继续组织好中小学音乐教师对课标本新教材的实践研究 组织和开展新一轮义务教育阶段的课程培训 2 组织中小学音乐教师继续学习常州市中小学音乐学科教 学建议 进一步规范教学行为 提高教师课堂教学预设的能力 3 搞好高中音乐各选修模块的课堂教学实践研究工作 4 开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动 形成具有本 地特色的课堂教学新模式 5 组织高中音乐教师评优课活动 促进教师专业发展 6 积极发现 总结 推介教学第一线音乐教师的教学经验 7 不定期举办专题学术沙龙 营造良好学术氛围 交流教 育教学改革的经验 三 搞好课题研究 促进教师专业发展 1 组织部分高中音乐教师结合高中音乐学科课改中出现的 问题 进行课堂教学中有效问题