顾路中学教育信息化工作自查报告.doc

顾路中学教育信息化工作自查报告上海市顾路中学是浦东新区的一所公办初级中学，改革开放以来，学校办学成绩显著，曾多次荣获“上海市加强初中教育先进单位”称号，被评为“全国农村教育综合改革先进单位”。长期以来，教育教学质量一直处在浦东新区同类学校的前列。目前学校有24个教学班，1125名学生，全校在编教职工数91人，其中教师数为69人，中高级职称70%，45周岁以下教师均为本科学历。在上级领导部门的大力关心和支持下，我校近几年的办学条件得到了极大的改善，尤其是教育信息化所需要的硬件设施，如主机房、校园网络以及计算机房、多媒体教室、电子阅览室、网络教室、音乐室、美术室、语音室、理化生实验室、阶梯教室等专用教室基本齐全。从学校领导到教师都比较重视现代教育信息技术与学科教学的整合，几年来在新区社会发展局、教育处和信息中心的直接领导下，在兄弟学校的大力支持和帮助下，我校的信息技术工作有了较大进步，为了积极推进学校教育信息化工作的开展和深入，现根据浦东新区整体推进信息技术与课堂教学整合的若干意见，对照第一教育署中小学教育信息化工作实施细则，认真组织了自查工作，现将自查结果汇报如下：一、资源配置我校主机房、校园网络以及计算机房、多媒体教室、电子阅览室、网络教室等专用教室基本齐全。专用教室均已安装防盗报警系统，确保种类设备存放安全。生机比达到10：1，教师计算机的比例达到2：1以上。教学与应用软件每年维持一定的增长。学校配置有2名专职信息科技教师，专职网络管理员1名。计算机室、多媒体室、教师备课室、语音室、远程教育等设备有专人负责。二、学校管理为了推进学校教育信息化工作的开展，我校已成立了教育信息化工作推进领导小组和现代教育信息技术教科研组，开展现代教育技术的应用工作。主要成员由校长杨冬华亲自挂帅，校长助理袁爱国任组长，教导主任吕光明老师以及信息技术教研组组长曾雅英老师担任副组长，领导小组成员为各学科教研组长，其他成员覆盖到各个学科。1 学校注重管理，制定了教育信息技术与学科整合工作计划，建立健全了多项规章制度，学校网管员职责，计算机房管理使用制度，今年又在去年的基础上对学校教工考核制度进行了修订，经教代会通过，把信息技术与学科的整合纳入考核内容之一。2 能够根据学校实际情况，制定学校教育信息化工作推进与实施计划，并积极加以贯彻实施。学校三年规划中也制定了学校教育信息化工作推进与实施计划的有关规定。 学校教育信息化工作推进小组每年定期召开会议，研究学校教育信息化应用实践活动的开展。3学校制定了一系列管理、维护和保养制度，从学校实际出发。制订信息技术教育岗位责任制与考核、奖惩制度。安装上网管理查询系统，使用教育信息化设施应用月报表平台。4学校校级领导积极参加有关单位组织的信息技术应用培训工作，更新教育的思想教育观念，提高全体人员的信息化素养和实际运用能力。此外，我校还积极组织教师参加校外各项培训活动。我校有2位教师参加了区网管员培训班，有2位教师参加区英特尔未来教育培训班，学校主要领导已能熟练掌握上网技能，办公自动化也较熟练。校长还亲自制作多媒体课件并发布在学校网站上；同时加强对班级学生信息管理员的培训与指导。5学校现有教育信息化设施兼职人员，保证网络安全畅通，终端设备正常使用。通过学校少先队、德育室等各种途径和方法对学生进行网络道德教育，培养学生的网络法制意识与网络安全意识。三、应用效益信息技术与教学整合效果好。许多青年教师（包括一些即将退休的有这方面特长和爱好的教师）能熟练使用现代教育设备，能充分应用网上资源进行教学，课堂教学能充分体现信息技术功能并真正提高课堂教学效益。学校积极开展教育信息化工作推广活动，从2002年起就开始重视信息技术在教学中的运用，为了提高全体教师运用现代教育信息技术进行教学的能力，学校借助每年一次的教学节活动，规定每个45岁以下的教师每个学期必须制作1个课件，并由学校组织邀请区信息中心有关专家对这些课件进行评比，评出优秀课件，在校内展示并将其汇总到学校“信息技术与学科整合”教师课件库中。到目前为止共进行了2次课件评比活动。今年是学校的第八届教学节，为了推进我校的教育信息化工作，迎接浦东新区初中课堂教学质量诊断督导以及上海市加强初中建设学校督导工作，我校分别在12月14日和12月15 日举办了信息技术与学科整合的实践活动，受到了听课教师和专家的好评。目前有许多教师经常制作课件，绝大部分教师已能运用现代教育技术手段进行课堂教学，提高课堂教学效果，运用于日常教学工作中的老师队伍人数大致为80%。1 学校在信息科技教研组的基础上吸收学科骨干和已具有应用现代信息技术的教师参与信息技术教研应用活动，根据学校现有设备，为确保媒体的正常使用，最大限度发挥全校教师在教学中的作用，全校老师能灵活地、有效地应用教育技术于教育教学学生运动活动，提高教学效能。2 教师资源库方面，学校图书馆自行购买了一部分信息应用书籍和应用软件，教师在教学中制作的一部分课件放在学校校园网的资源库中，以便老师们共享。学校积极推进信息化活动的开展，2005年12月14日组织举办校层面的信息化推进工作活动。3学生方面：我校原按开课年级：预备年级每周2课时，全年40周计，使用次数80节；初一年级每周2课时，全年同样40周计，使用次数80节。在鼓励教师运用现代信息技术手段进行教学的同时，学校积极开展样本拓展型课程，鼓励学生自己动手，运用所学的现代信息技术制作课件，积极参加中小学电子作品竞赛，开展学校电子小报制作比赛，做到每学年班班有课件，并把它作为学生评优的条件之一。本学期结合上海市加强初中建设工程，我校在充分挖掘现有师资的基础上，开展了丰富多彩的学生社团活动，其中多媒体手段的使用也相当频繁，如网页制作，英语口语，英语电影和歌曲欣赏，合唱队、舞蹈队，梦之旅旅行社等几乎每次都要使用。在团队活动中积极运用信息技术手段，参与各项活动，开展百万家庭网上行活动，在初一信息科技课上利用过程性评价平台实现学生作品的共享。获奖情况介绍：日期学生姓名竞赛项目级别获奖名次指导老师发奖单位备注2005年1月黄黎华等“腾飞的家园”获第一教育署第一届师生电脑作品评选署级二等奖曾雅英浦东新区第一教育署2005年1月蔡玉蕾“西部风情”获第一教育署第一届师生电脑作品评选署级三等奖浦东新区第一教育署日期姓名竞赛项目级别获奖名次发奖单位备注2005年1月殷培福作品windows资源管理器荣获第一教育署第一届师生电脑作品评选教育署二等奖浦东新区社会发展局第一教育署4 在管理服务方面，学校教导处运用排课软件、校务后勤部门运用财务管理软件等运用信息技术手段推进了学校各项工作的高效、有序的管理。学校校园 网经常应用于学校教育教学与管理活动通过校园网、使家庭、社区更了解我校，从而 优化教育环境。5 计算机教室的使用情况：预备年级有7个班级，每周2课时，全年40周计，每班使用次数80节；初一年级有每周2课时，全年同样40周计，使用次数80节。6从上学期末开始，学校安装了图书馆图书管理系统，争取做到图书管理电子化，目前各项工作已接近尾声，不久将会以崭新的面貌展现在广大师生面前。7特色建设：1）课题研究并取得相应成果。本学年我校在预备年级中开展了由华东师范大学张华教授引领的研究性学习活动，目前整个预备年级共有3个实验班和4个主题班，他们在指导老师的带领下，确定研究课题，为了方便学生上网查阅资料，特为他们提供了一批电脑，让他们在规定的时间和地点使用。2）积极参与信息科技与教师专业发展网上征文活动，有近20人次的教师参与了这项活动，提高了广大教师的认识，通过交流也促进了我校信息技术与学科的整合。3）从上学年开始我校还定期出版电子校报，心理健康电子报，推普小报，加快了学校信息化建设的步伐，让信息化逐步渗透到学校管理的各个方面。四、存在问题1加强科学管理，完善各项制度，做到责任到人，重点加强对专用教室的各项管理，进一步提高专用教室的利用率，真