我的课余生活作文批改评语.doc

学生评语/作文评语 我的课余生活作文批改评语 作文是提高我们学生写作能力的，我们教师也需要对我们学生的作文进行评价。以下是小编搜集整理的我的课余生活作文批改评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!一、我的课余生活作文我的课余生活丰富多彩，我喜欢唱歌、跳舞、弹古筝等，可我最喜欢的是和同学出去玩。炎热的夏天，夜晚虫子们直叫，它们好像在说：“这个炎热的夏天都要把我们热死了。”可是我们不怕热，吃过晚饭，我们高兴的来到文明一村大广场。我的天啊!一大群各种各样的虫子在天上飞，我想我们今天的收获一定很大。首先我盯上了一只又大又肥德刀螂，我一直死死死盯着它生怕它跑了，然后我悄悄地走到它身后，又猛地一下，把它死死的压在我的扇子底下再缓缓的拿开，趁机把它给捉住。我开想走开寻找新的目标，突然，一只自动送上门来的蚂蚱一动不动停在我的面前，好像在等着捉它呢。我捉到它后心里又想：“这只蚂蚱是不是有问题呀?把它捉到瓶子里了它也不往外跳。就这样我们度过了一个又欢乐、又高兴的夜晚。二、评语三年级，是学习写作的起始阶段。小作者能分三段，按照总分总的结构，首尾呼应地写一篇完整的习作，这是值得赞赏的。但由于是初写，问题较大的也就是遗词造句方面的。下面我就一段一段进行评改。首先是题目，题为文眼。我的课余生活太宽泛，看不出文中要写的东西，建议改成“捉虫记”，让人一看就明了文中内容。第一段原文：我的课余生活丰富多彩，我喜欢唱歌、跳舞、弹古筝等，可我最喜欢的是和同学出去玩。改文：我的课余生活丰富多彩唱歌、跳舞、弹古筝最好玩的还是和同学们一起捉虫子。理由：“我喜欢唱歌、跳舞、弹古筝”这样表达出来的意思应该属于兴趣爱好，而不是课余生活。改成“我的课余生活丰富多彩唱歌、跳舞、弹古筝”读起来意思明确，节奏明快。第二句直接引出下文的内容“捉虫子”，而不是空泛的“玩”。第二段原文：炎热的夏天，夜晚虫子们直叫，它们好像在说：“这个炎热的夏天都要把我们热死了。”可是我们不怕热，吃过晚饭，我们高兴的来到文明一村大广场。我的天啊!一大群各种各样的虫子在天上飞，我想我们今天的收获一定很大。首先我盯上了一只又大又肥德刀螂，我一直死死死盯着它生怕它跑了，然后我悄悄地走到它身后，又猛地一下，把它死死的压在我的扇子底下再缓缓的拿开，趁机把它给捉住。我开想走开寻找新的目标，突然，一只自动送上门来的蚂蚱一动不动停在我的面前，好像在等着捉它呢。我捉到它后心里又想：“这只蚂蚱是不是有问题呀?把它捉到瓶子里了它也不往外跳。改文：夏夜，依然炎热。蛐蛐儿、蟋蟀等一些知名的，不知名的小虫子使劲地鸣叫着，似乎这样才能凉快些。我们几个小伙伴才不怕热呢!一吃过晚饭，就直奔“虫子大本营”文明一村大广场。我的天啊!天上飞的是密密麻麻，草丛躲的是星星点点，今晚我们一定会满载而归!说干就干。我循声而去，盯上了一只又大又肥的刀螂。我悄悄地走到它身后，猛地一扑，缓缓地掀开大扇子，刀螂的一条腿大概有点折了，动弹不得，趁机把它捉拿归案了。我刚想寻找新的目标，突然，一只蚂蚱跳到我的脚跟前，一动不动，好像在等着捉它。我怎么会放过这个好机会呢，一伸手就把它逮住了。没过多久，我的瓶子就装满了各种各样的虫子，小伙伴们的瓶子也没一个是空着的。理由：1、天热。“炎热的夏天，夜晚虫子们直叫，它们好像在说：“这个炎热的夏天都要把我们热死了。”改成“夏夜，依然炎热。蛐蛐儿、蟋蟀等一些知名的，不知名的小虫子使劲地鸣叫着，似乎这样才能凉快些。”想像虫子们说热的句子太长，拖沓，直接删掉。2、 “可是我们不怕热”改成“我们几个小伙伴才不怕热呢!”连词能不用尽量不用，以免句子太拖沓。3、 一大群各种各样的虫子在天上飞，我想我们今天的收获一定很大。改成天上飞的是密密麻麻，草丛躲的是星星点点，今晚我们一定会满载而归!虫子只有天上才有，那怎么捕捉呢?得补充草丛中也有虫子一句。4、 捉虫子的两个片段，第一个关键是能写好动词及之间的连接。原文句中的动词有“盯、死死盯、悄悄走、猛地一下、压、缓缓拿开、捉住” 有重复的，有表达不是很清楚的。改成“我循声而去，盯上了一只又大又肥的刀螂。我悄悄地走到它身后，猛地一扑，缓缓地掀开大扇子，刀螂的一条腿大概有点折了，动弹不得，趁机把它捉拿归案了。”第二个片段，“一只自动送上门来的蚂蚱一动不动停在我的面前”句子过长，修饰语两个以上就容易出现语意表达不清的毛病。改成“一只蚂蚱跳到我的脚跟前，一动不动，”用跳代替“自动送上门来”既能表现出蚂蚱的动物特性，又使句子富有动感。5、 我捉到它后心里又想：“这只蚂蚱是不是有问题呀?把它捉到瓶子里了它也不往外跳。与文中的捉虫子关系不大，建议删去。加上“没过多久，我的瓶子就装满了各种各样的虫子，小伙伴们的瓶子也没一个是空着的。”我和小伙伴一起去捉虫子，小伙伴们的表现用一句话点