纪念去世的教师：永恒的事业无悔的青春

1/6纪念去世的教师：永恒的事业无悔的青春童话红菱艳里说有一种红舞鞋，只要穿上它，就能跳出最美的舞姿，可是不能停下来，要一直跳下去，谁要是领略了这跳舞的快乐，谁就会一生一世都喜欢这双红舞鞋。吴教师就是一位“红舞鞋”的痴迷者，只不过她的舞台是三尺讲台。而今，物是人非。听到吴玲老师去世的消息，我落泪了，老师们落泪了，学生们落泪了，家长们落泪了。想着吴老师的感人事迹，想着与自己朝夕相处、忘我工作的同事们，我倍受鼓舞，而更多的是为从事的高尚事业而自豪。我是一名普通的教员，就任于侯寨二中，这是一所位置偏僻、条件较差的乡村中学，而成绩自八七年建校至今，一直在区里名列前茅。条件与成绩的反差更折射出每一位二中人受岗敬业，无私奉献的精神，细细品味，就是吴玲老师的精神。众所周知，在历史的沧桑流变中，教师承担着教化民众，推动社会发展的重任。正如江总书记在谈话中所说：“教师是人类灵魂的工程师；不仅要教好书，还要教好人，各个方面都要为人师表。”因此，我们要做好当代的教育工作，不仅要有精深的知识和较强的教育教学能力，还应具备良好的职业道德。伟大的教育家徐特立先生说过：“教2/6师是有两种人格的，一种是经师，一种是人师。作为新时代的教师，不仅仅是“传道、授业、解惑的严师，而且是拓展心灵智慧的人师。”而把师德修养放在首位的吴玲老师，正是以其高尚的人格感染人，以文明的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人，用生命谱写了一首荡气回肠的教师礼赞。吴教师虽然不是演员，但却以高尚的师德赢得了大批崇拜的观众，她虽然不是雕刻家，却精心雕琢出了大批优秀的精品人才；她虽然不是伟人，却以自己的无私奉献和敬业精神博得了学生、家长和社会的尊重。忠诚于事业才能忘我，忠诚于国家才会尽责。每位敬业者的政治本色和优秀品质是一脉相承的，而吴老师正是这其中杰出的代表，她用高尚的灵魂铸就了一座不朽的时代丰碑。有人说，果实的事业是尊贵的，花的事业是优美的，那么就让我们做绿叶的事业吧！因为她们总是谦逊地垂着绿阴，衬托花红，孕育果实。纵然时光消逝了我们的青春，但我们无悔今生。吴老师的去世不免让我们伤怀失落，而前方的路依然在脚下延伸。但请相信，在这条路上，你我并非孤独的3/6旅人，这里有被粉笔染白双鬓的老者，也有青丝如黛的年青人。我们坚信，这条路上，一定会收获新的风景。因为这里有你，有我，更有美好的明天！纪念去世的教师：永恒的事业无悔的青春纪念去世的教师：永恒的事业无悔的青春童话红菱艳里说有一种红舞鞋，只要穿上它，就能跳出最美的舞姿，可是不能停下来，要一直跳下去，谁要是领略了这跳舞的快乐，谁就会一生一世都喜欢这双红舞鞋。吴教师就是一位“红舞鞋”的痴迷者，只不过她的舞台是三尺讲台。而今，物是人非。听到吴玲老师去世的消息，我落泪了，老师们落泪了，学生们落泪了，家长们落泪了。想着吴老师的感人事迹，想着与自己朝夕相处、忘我工作的同事们，我倍受鼓舞，而更多的是为从事的高尚事业而自豪。我是一名普通的教员，就任于侯寨二中，这是一所位置偏僻、条件较差的乡村中学，而成绩自八七年建校至今，一直在区里名列前茅。条件与成绩的反差更折射出每一位二中人受岗敬业，无私奉献的精神，细细品味，就是吴玲老师的精神。纪念去世的教师：永恒的事业无悔的青春众所周知，在历史的沧桑流变中，教师承担着教化民众，推动社会发展的重任。正如江总书记在谈话中所说：“教4/6师是人类灵魂的工程师；不仅要教好书，还要教好人，各个方面都要为人师表。”因此，我们要做好当代的教育工作，不仅要有精深的知识和较强的教育教学能力，还应具备良好的职业道德。伟大的教育家徐特立先生说过：“教师是有两种人格的，一种是经师，一种是人师。作为新时代的教师，不仅仅是“传道、授业、解惑的严师，而且是拓展心灵智慧的人师。”而把师德修养放在首位的吴玲老师，正是以其高尚的人格感染人，以文明的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人，用生命谱写了一首荡气回肠的教师礼赞。永恒的事业无悔的青春当我还是一个黄毛小丫头的时候，我就对未来充满了美好的憧憬。是做一名白衣的天使呢，还是做一个英姿飒爽的女兵？是做一个落拓不羁的作家，还是做一个到处流浪的歌手？浪漫多彩的生活是我年轻的追求。也许，命运要给我开个玩笑，它选择了一个让我意想不到的答案：老师。我是带着高考的失意走进师范学院校园的。对命运的被动无奈的接受，曾让我一度消沉，多彩的大学生活也曾让我一度迷失，难道我的前途真是吃一辈子的粉笔沫的老师吗？好在我非常喜5/6欢我的专业汉语言文学，它为我打开了一扇门，让我走进了文学的殿堂，让我看到了中国灿烂的文明。而老师那渊博的知识，儒雅的风度，幽默、挥洒自如的谈吐，更是让我羡慕不已。也许，当一名老师也是一个不错的选择。毕业了，我毫无悬念地成了一名教师。当我走上三尺讲台时，我的万丈雄心被打击的支离破碎。我发现，在三尺讲台上的耕耘，竟是一个艰难的长途跋涉。经验的缺乏，知识储备的不足，让我很难在讲台上挥洒自如、侃侃而谈。再加上单调乏味的业余生活，让我又一次的厌倦了。教师的生活，为什么和我想象的差距那么大呢？带着这些困惑，我找到了我的带教老师田老师，把自己对工作的失望讲给她听。没想到，她笑了笑，很平静地问我：“你想在教师这个职业中得到什么？”“我想得到什么？”“是的，我想让你想想，在这忙碌的工作中你有快乐、幸福纪念去世的教师：永恒的事业无悔的青春的瞬间吗？”“仔细想想，也不是没有。如果我对这一课很有感触，备课也备得很充分，在课堂上能够游刃有余的发挥，看到学生们听得津津有味，积极踊跃地发言，我就感6/6到特有成就感。但最让我感动的还是学生对老师的爱。记得有一次，我印象最深是上午讲台时，讲台下面的六七十颗心便是你内心的折射，今天你的思想便是未来学生的镜像。因此教师必须如履薄冰，尽最大努力让自己和自己的学生走向崇高。也正因为如此，几乎没有一个国家对教师这个职业轻视。相反，大家都对教师抱有极大的期望。毕竟教师几乎可以说是一个民族屹立世界的基础。“国运兴衰，系与教育。”教师，她传播着人类的文明，承载着历史的更替，撑起的是中华民族的擎天大厦。试想：有多少孩子在我们手里呀呀学语，蹒跚起步；多少颗洁白的心灵被我们打上了深深的烙印?而我们，本是平凡的普通人，因为做了教师，我们的人生才有了不平常的意义。我们用智慧孕育