《快乐与发展》各年龄班分月目标——中班7-8月目标.doc

7-8月目标与教育内容7-8月目标及内容与要求一、 健康 （一）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。1、 培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。2、 引导幼儿注意保持个人和生活场所的整洁和卫生，养成爱清洁、讲卫生的习惯。（二）知道必要的安全保健常识，学习保护自己。1、 通过安全教育，日高幼儿自我保护的意识和能力。2、 通过营养和保健教育，使幼儿养成健康的生活方式。3、 引导幼儿配合医护人员接受体检和疾病的预防与治疗。（三）喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。1、 通过体育锻炼增强幼儿体质，提高他们对环境的适应能力。2、 通过丰富多彩的户外体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣与习惯。3、 通过幼儿感兴趣的方式发展基本动作，促进大肌肉动作协调发展。4、 通过幼儿感兴趣的方式发展小肌肉动作，促进动作协调性、灵活性的发展。二、 语言（一）乐意与人交谈，讲话时自然、礼貌。鼓励幼儿主动用语言交往，大胆运用词汇，体验语言交往对自己的意义。（二）有良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。1、培养幼儿养成注意倾听的习惯，引导幼儿理解日常生活用语、成人要求、儿童文学作品以及与其生活经验相关信息。2、引导幼儿知道能从图书、电视、电脑、广播口头交谈等多种途径得到信息，从中获得知识和感受快乐。（三）敢于当众讲话，能清楚地进行自我表达。1、鼓励幼儿愿意表达自己的感受和想法，喜欢提问，积极回答问题。2、创造各种机会鼓励幼儿敢于在人多地场合下自然、大方地讲话。（四）喜欢听故事、看图书、理解其中内容，并有初步的前阅读和书写能力。三、 社会（一） 能主动参与各项活动，有自信心。通过谈话、对比等方法，使幼儿感受到自己在长大，会做许多事情，体验自我价值感。（二） 乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。鼓励幼儿积极主动与同伴交往，尝试解决游戏及生活中发现的问题。（三） 能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。鼓励幼儿做力所能及的事。（四） 初步了解社会常识。在节日中，开展丰富多彩的活动，引导幼儿初步知道建军节的意义，感受节日的快乐气氛。四、 科学（一） 对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。鼓励幼儿主动观察、探索周围事物，能对某些事物进行比较、连续观察，能发现事物和现象的差异和变化。（二）能运用各种感官，动手动脑，探究问题。1、引导幼儿有目的的观察身边的事，能对某些事物进行比较、连续观察、能发现事物和现象的差异和变化。2、引导幼儿感知自然界物质的现象和变化，并能根据这些现象和变化进行初步的猜想。（三）能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。1、引导幼儿用多种方式交流、分享探索与发现的过程和方法。2、为幼儿参加小组讨论创造条件，培养幼儿初步的合作意识与能力。（四）能从生活和游戏中感受实物的数量关系，体验到数学的重要和有趣。1、鼓励幼儿用初步的数学概念和方法解决生活和游戏中的问题。2、引导幼儿对测量感兴趣，能尝试非标准化的自然测量活动。（五）爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。1、引导幼儿谈论自己喜欢与不喜欢的一些环境和事物现象，以力所能及的方式对待周围事物和环境。2、支持、引导在幼儿照顾小动物过程中，感知动物的生活习性，初步了解小动物的生长变化，激发幼儿哎动物的情感。五、 音乐（一）能初步感受并喜爱生活和艺术中的美。体验音乐作品的基本情绪和情感，尝试用自己喜欢的方式表达对音乐的感受。（二） 积极参加表演活动，在活动中获得愉快、丰富的情感体验。1、 愿意参加各种音乐活动，从中获得愉悦和美感。2、 对参与戏剧表演活动的兴趣。（三） 能大胆用自己喜欢的方式进行艺术表现和创作，富有个性的表达自己的情感和体验。1、 基本准确歌唱八度范围内的五声音调歌曲。2、 按歌曲节拍特点、速度、力度和情感富有表现力地歌唱。3、 尝试结合语言、歌谣做即兴表演，创编简单的节奏短句和旋律短句。4、 在生活和游戏中尝试自编律动、舞蹈动作，创造性地为歌曲、舞蹈做即兴伴奏，充分表达自己的情感和想象。5、 创编与合作表演简单的故事情节。六、 美术（一）能够感受并喜爱生活、环境和艺术中的美。能从夏日的景色和生活环境中发现感性趣或美的事物，抓住其主要特征，获得深刻印象或情感体验。（二）积极参加艺术活动，在活动中获得愉快、丰富的情感体验。能利用各种美和材料，尝试用美术方式表达自己的所见所知，所想，所感。（四） 能够大胆地用自己喜欢的方式进行艺术表现和创造，富有个性的表达自己的情感体验。1、 尝试从美术作品中理解作品的内容，感受作品的美感特点，初步了解事物表现的方法。2、 引导幼儿通过观察周围事物发现事