小学全国助残日活动方案精选

小学全国助残日活动方案精选 在全国第26个助残日来临之际，xx小学部分师生将来我校与学生进行手拉手活动。通过一系列活动，让两校的学生结成手拉手伙伴，增进双方的了解，加深彼此间的友谊。让残障学生体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。活动时间：2019年5月15日(左右 待定)活动准备：1、学校文艺队以及培智部有节目任务的师生做好排练工作;(具体负责人：汤海英、顾鸣鹃)2、校园环境布置。(具体负责人：仇中辉、陆汉相)3、学校手工兴趣小组准备小礼物。(具体负责人：朱维娟、许梦渔、卫娟)4、背景、搭台。(具体负责人：陈建平)5、场地分配、学生座位安排。(具体负责人：范云新、陆丽)活动地点：操场活动安排：1、为领导戴红领巾，领导向特教师生送上慰问品并讲话。(随机)2、两校学生代表讲话。3、独舞：水乡清韵 表演者：xx小学学生。4、环保时装秀，表演者：培智部学生。5、自由飞翔，表演者：学校舞蹈队。6、游戏： 呼啦圈串串烧规则：两校分别派十五名学生上来参加比赛，手拉手，用一个呼啦圈从排头一直穿过去，不能用手帮忙，两组同时进行，用时最少的一组胜出。7、音乐剧：生死概率表演者：xx小学学生。8、游戏：花样传球比赛规则：两校分别派15名学生上场，排好队，第一个同学从头顶将球传给后面的同学，第二个同学从胯下将球传给下一个同学，按照同样的方法依次往下传，两组同时进行，哪组用时最少就胜出。9、小品：跳动的爱。10、健美操：我运动，我快乐：表演者：培智部学生。11、两校学生互动：聋生教xx小学学生手语，xx小学学生代表上来展示自己学习的成果。12、两校学生代表互赠礼品。13、学校领导讲话。14、手语表演：感动中国，表演者：学校舞蹈队。带领全场师生共同打手语。(xx小学学生共同参与)15、在音乐声中两校学生合影并相互留姓名、地址，交朋友。【附】全国助残日_全国助残日 -来历中华人民共和国残疾人保障法第四十八条规定：“每年五月第3个星期日，为全国助残日”。全国助残日活动从1991年开始进行。每年助残日活动的主题，都是依据当年残疾人事业发展的重点工作确立的。全国助残日_全国助残日 -意义全国助残日：全国助残日-来历，全国助残日-意义_全国助残日全国助残日每年一次的“全国助残日”活动，动员了从中央到地方的各级领导及数以亿计的群众参加，形成了强劲的声势和规模，为众多残疾人提供了切实可行的帮助和扶持，有力地推动了残疾人事业的发展，其意义广泛而深远。通过与有关部门共同会签下发“助残日”活动文件，不仅加强了文件的权威性，而且广泛调动了有关方面的积极性，保障了“助残日”活动在各地的顺利开展。通过协调有关部委、单位参与“助残日”活动，使各职能部门更加全面地了解残疾人的需求，贴近残疾人，加大了政府各个领域支持残疾人事业的力度。通过充分动员公共传媒积极反映残疾人生活，报道残疾人事quanguo1业，团结和激励了1大批理解残疾人、热爱残疾人事业的新闻