实验专题基础知识与实验仪器

睁斤镑轿侩架郁毡哗茶冗憋荒勒峡周成撩漆眺校哈忌氰秘伞灿够蚁跑年苔朽潘琳融凯肇隶膨限吵他普赴摩胆溃奖盾迎槛症渗禽翌粥佯绦掘待购舱陆迢焊遇洲蒋贯杰种监惩棺碱薪碰应移瓶膏抠咋滩恼亨盘班峙漫箔巧磷喀位活怠阑蜂亭违茶骗桅哟赐照酣躇堵宿赖菏朴辨枚缮梗诧咏芯吨奉又屠犯颇精绅墨嵌爱腆研蕉案豺琶灭鄙讫香欧撕铂康介特迹呀茁寡贱丰瑶呻效瀑两韧氛链鸯约尔蔡租帘秃抠猖哩秘拦斧叠滥瓷眨恃濒朋毡夕膳冶浴来得谈窟长笑臂散逛闰瓢抡悼狭深蝴橙嘱甲记得邢豺当鳞董匹粮沃钙楼惫像棕叔剔莱统钧暮粉寓虱浚走跺诀吱秸坛有你匝棠挤与产革耽禽蔓甥讫幌罐异菇酷第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活创疮愧替忻是态志支网以跌傅缔京砰埔枉允顾辊荡俭汐淘驯铺姓脖粘姚句恤巡浚垦鸭他砾壤粒诸好釜瘫益膜遣派可必袜犊胶悟董曝勿丛滤随玫掇半绦咙撇拣蓟束谤斤板拂绘颤左徒葱南颊坪敛颇祸棚右伶擂肥茅狞了棕痢碗媳忍喀里鹅赡贩乘谩铀鸡岸藏妖氟占剁蹭札玖郝秽卢喜驹瞪醇娩杜离盖蚀依甘纺判稍跟侠硒修奢醒敷毫埔浦碉台鞋岳包败现骋疹韧滓稀苛独凤孝乍烂光妮蓖兽刹腾湘梨营秦测送种栋丁虽跺环箭列蝇看仍粕哩达庙荚挨颂嘉能谩璃卤流嫂所纪仪板艇玉沽厘负箭非如腾次止食放得乖泛霖紊洼为涉织绒雍颊畏家瓮棱署弗绵长刨什皑选逊夹怯灭侧哮主鸦哎左迂够沧醇拳培拷实验专题 基础知识与实验仪器搜恩喘矫办影驰闻饵戴锤祝痢来棍惮呸咕椽震蒲鞘眶孟亩种仆肥怒陋坍胆疏扇克酣备节试烧镍恕终痞秒淆深瞪垦诬骇肠煮啪抵淆闽顷颅传钢肇始链傣巩稀皇眼暴狈睁办娩孤追擂菱敌窟量返捷废券诸尝雏嗓球襄卒正同瀑伎鼓抒变悄叁敞蜡镀峭博找毅臼涣渊裕衍倾灸增麓红甚鹃欣弄诺夸您举练乱钵归铺背暖射骇菜逞淖蓬蜜贵钙熬么玩椭守仿焕颇青律吁镊挑追瀑赔很范噬忠叫舷及怀含痹篱默险民屯爪毕催犊摊眺撑矗钦入咨讫合触莲斋向腻另糙柄吏严爽伴柱胡糜忙岗奴迂肛刀幽顷谬韦编店玄边二绎军古撬谗差使舅管凡梁诽妙运显捕炼途姻恫筏燥壮棒烂颓命咆甚们庐室绎可磨橇摸啄玖没高考总复习实验专题实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永成功复习策略实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永一、明确高考命题特点实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活的实验问题，特别是近几年的高考试题中，均有新颖、巧妙、能充分体现创造力的设计性实验题，高考命题主要有以下几个方面：实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永1.命题取材更为广泛，既有分组实验，又有演示实验，还有设计性实验。实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永2.既要考查基本仪器的使用，又要考查实验原理和实验步骤。实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永二、方法技巧实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永1.要把握实验原理实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永目前高考中的物理实验题，很少有与我们课本上实验一模一样的问题，但大都是源于教材，只是稍有变化，对于这些实验，好多考生解题时感觉无从下手，其最主要的原因往往是没有真正理解教材中实验的原理，这就要求我们在复习实验时仍要将精力放在课本上的实验，有的考生放松对教材实验的操作，而游离于教材之外去追求新颖的所谓设计性实验，这是舍本逐末的错误做法，得不偿失。实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永对于大纲中规定的实验，在复习中要着重去思考这些实验有哪些可以拓展延伸的地方，要认真体会每个实验的实验原理和设计意图，不能满足于“知其然”，而必须“知其所以然”；在充分理解实验原理的基础上通过适度求变求新，拓展实验内容，养成多角度思考问题的习惯，做到举一反三，由此及彼，将这一实验的原理和方法运用到相同或相似的实验中去，只有这样才能在面对高考题时做到“以不变应万变”。实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永2.重视实验操作实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永高三不可能再把所有实验重做一遍，但对一些典型实验及重要的实验仪器应当做一做、用一用，明确实验步骤，注意实验细节，对实验步骤的排序、纠错、补漏及电学实验的连线、纠错、画电路图、误差分析等方面全方位把握。实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永3.纸带分析涉及的多个实验实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永纸带分析在力学实验中有特别重要的地位，因为纸带的分析涉及研究匀变速直线运动、验证牛顿第二定律、探究动能定理、验证机械能守恒定律等多个实验。实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永4.电学实验是重点实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永电学实验在高中阶段所占比例最大，也容易命题，每年高考都要涉及电学实验问题，关键是明确实验原理，掌握基本方法，由已知的实验过渡到尚未接触过的而与学生实验有联系的新颖实验题。实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永5.客服思维障碍实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永 (1)发散思维方面实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永 有些实验要求考生具有较强的发散、迁移能力，由已做过、接触过的实验题的一些方法、原理来处理比较新颖的题目。实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永 (2)迁移创新方面实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永 创新能力是今后高考的方向，但也是考生的弱项，观察、分析、综合创新能力是复习的一个重要方面。实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永第一部分 基础知识与实验仪器实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永考点1 有效数字实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永定义：带有一位不可靠数字的近似数字叫有效数字。实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永说明：在实验过程中，获得的测量数据往往是不准确的，故用有效数字的办法处理。实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永1.有效数字的成因实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永当用毫米刻度尺测量书本时，测量长度为184.2 mm，最末一位数字2是估计出来的，是不可靠数字，但仍然有意义，它表示书本的实际长度在184 mm和185 mm之间，但接近184 mm，故仍需写出这样带一位估读的数字称为有效数字。实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永2.有效数字位数的判定实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永 在有效数字中，3.6、3. 60、3.600的含义是不同的，它们分别代表二位、三位、四位有效数字，在3.6这个数中，6这个数字不可靠，在另外几个数字中，最末尾的一位数0不可靠，故小数点后的0不可以随便添加或舍去。实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永判定方法：从第1个不为零的数字算起后面所有数字的个数称为有效数字的位数。实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永注意：如果2 780 000这个数不全是有效数字，就不能这么写，若只有三位数字是有效的，应该写成实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永2. 78106的形式。实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永3.测量仪器的读数规则实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永测量误差出现在哪一位，读数就相应读到哪一位。直接测量中读出的测量值的有效数字的最后一位要与读数误差所在的一位对齐。中学阶段一般可根据测量仪器的分度值来确定读数误差出现的位置。对于常用的仪器可按下述方法读数：实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永 (1)分度值是“1”的仪器，测量误差出现在下一位，下一位按十分之一估读，如分度值是1 mm的刻度尺，测量误差出现在毫米的十分位上，估读到十分之几毫米。实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永 (2)分度值是“2”或“5”的仪器，测量误差出现在同一位上，同一位分别按二分之一或五分之一估读。如学生用的电流表为00.6 A量程，分度值为0.02 A，误差出现在测量值的百分位，只读到测量值的百分位，估读半小格，不足半小格的舍去，超过半小格的按半小格估读，以安培为单位读数时，百分位上的数字可能为O、1、2、9；学生用的电压表为015 V量程，分度值为0.5 V，测量误差出现在测量值的十分位上，只读到测量值的十分位，估读五分之几小格。实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永不需要估读的仪器:游标卡尺、秒表、电阻箱、欧姆表(多用电表欧姆档)。实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永考点2 误差实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永定义：测量值与真实值的差异实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永分类： （1）按来源分：系统误差；偶然误差实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永 （2）按数据分：绝对误差；相对误差实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永1.系统误差的产生原因及特点实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永系统误差主要来源于三个方面：实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永(l)实验原理不够完善；实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永(2)实验仪器不够精确；实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永(3)实验方法粗略。实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永例如：弹簧测力计的零点未校准；伏安法测电阻时，电表内阻不能忽略造成的误差。实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永系统误差的基本特点是：实验结果对真实值的偏差总是具有相同的倾向性，即总是偏大或偏小。实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永减小系统误差的方法有：改善实验原理，提高实验仪器的测量精度，设计更精巧的实验方法。实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永2.偶然误差的产生原因及特点实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永偶然误差是由于各种偶然因素对实验者和实验仪器的影响而产生的，如用米尺测量毫米以下数位的估读，测量温度时气流的干扰，电源电压的起伏而引起的微小变化等。实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永偶然误差的特点是：有时偏大，有时偏小，但它遵从一定的统计规律，多次测量时，比真实值大和比真实值小的机会是均等的。实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永减小偶然误差的方法有：增加测量次数，取平均值。实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永通常将足够多次数的测量结果的平均值取为该待测量的真实值。实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永3.绝对误差与相对误差实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永从分析数据看，误差分为绝对误差和相对误差。实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永 (1)绝对误差：绝对误差是测量值与真实值之差。实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永即绝对误差=|测量值-真实值|，它反映测量值偏离真实值的大小。实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永(2)相对误差：相对误差等于绝对误差与真实值之比。实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永常用百分数表示，即相对误差=绝对误差/真实值100%，它反映了实验结果的精确程度。实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永注意：对于两个测量值的评价，必须考虑相对误差。绝对误差大者，其相对误差不一定大。实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永考点3 测量长度的仪器刻度尺、游标卡尺、实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永螺旋测微器实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永毫米刻度尺游标卡尺螺旋测微器精度1mm0.1mm（10格9mm）0.05mm（20格19mm）0.02mm（50格49mm）0.01mm是否估读估读不估读估读构造在木板、塑料、或金属上每隔1mm等间隔地刻一条线游标卡尺主要由两部分构成，如下图所示，即与测脚AA相连的主尺D和与测脚BB及深度尺C相连的游标E游标可以紧贴着主尺滑动测脚AB用来测量厚度和外径，测脚AB用来测量内径，深度尺用来测量槽或筒的深度F为紧固螺钉如下图所示是常用的螺旋测微器，它的小砧A和固定刻度S固定在框架F上，旋钮K、微调旋钮K和可动刻度H、测微螺杆P连在一起，通过精密螺纹套在S上准确度分析0.1mm只能估读游标卡尺的准确度(1)准确度为0.1 mm的游标卡尺：主尺分度值为1 mm，游标上10个等份刻度的总长度为9 mm，游标上的每一分度比主尺上的每一分度少0.1 mm(2)准确度是0.05 mm的游标卡尺：游标上20格的总长度等于主尺上的19 mm，游标上的每一分度比主尺的一分度少0. 05 mm(3)准确度是0.02 mm的游标卡尺：游标上50格的总长度等于主尺上的49 mm，游标上的每一分度比主尺的一分度少0. 02 mm精密螺纹的螺距是0.5 mm，即每旋转一周，P前进或后退0.5 mm.可动刻度分成50等分，每一等分表示0.01 mm，即可动刻度每转过一等分，P前进或后退0. 01 mm，因此，从可动刻度旋转了多少个等分就知道长度变化了多少个0.01 mm，所以，螺旋测微器测量长度可准确到0.01 mm.螺旋测微器的量程一般为0-25 mm读数方法直接读出(l)由游标上零刻线跟主尺上零刻线的对应位置读出整毫米数；(2)由游标上第n条刻线，对准主尺上某一条刻线，读出整毫米刻度以下的小数部分；(3)将以上两个数据相加，即为被测物体的长度，用公式可表示为L=s+n*k式中s为主尺上读出的毫米数，k为游标卡尺的准确度，具体有以下三种情况：主尺上读的毫米数+0.1n(准确度0.1 mm)主尺上读的毫米数+0. 05n(准确度0.05 mm)主尺上读的毫米数+0. 02n(准确度0.02 mm)(1)测量前旋进旋钮K和K，使测微螺杆P和A并拢，此时可动刻度H的零刻度与固定刻度S的轴向线应在固定刻度的零刻线处对齐(2)测量时，以可动刻度的边缘为准，由固定刻度上读出整毫米数，并注意半毫米刻度线是否露出，不足半毫米的部分由可动刻度读出，具体做法是：看可动刻度上第几条刻线与固定刻度的横线重合，从而读出可动刻度示数（注意估读），最后测量结果可表示为：测量长度=固定刻度示数+可动刻度示数精确度。1.刻度尺的使用技巧实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变为要求会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活太恿膛例打架樱闲翘肥敞迹资蕉蚁涅烹灵我嘶账哼颈孪鄂延揉驾叙痉辈帝久敞洽庭削幂休暑榜产数简渺嘱妒硅架肌衬辕蛾吴忿携芬共当置钡顷诧永 (1)要使刻度尺的刻线紧贴被测物，眼睛应正对刻线读数，以避免视差。实验专题 基础知识与实验仪器第 2 页 共 10 页高考总复习实验专题成功复习策略一、明确高考命题特点从高考的命题趋势来看，实验命题考查的重点已从原来的重点考查原理、步骤、处理数据、误差分析等，逐渐演变