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文档简介

语文组教研工作计划新世纪的语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应新世纪的社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养下面是开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。3.认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。本学期将组织进行“每人一课”活动，让每一位教师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进行组织评优。语文组教研工作计划（三）指导思想深入贯彻落实 市、县教育局关于全面提高教育教学质量的精神，以深化初中课程改革为重点，面向全体学生，为学生的可持续发展奠定基础;以“促进有效学习变革实验项目”为核心，开展教育教学的实践与研究，全面推进质量提升工程。一.加强“学为中心”课堂新常规的研究，推进初中语文课堂变革项目以“有效学习”为核心，通过教与学方式的变革挖掘师生的潜能。基于新课堂教学评价量表，加强对“学为中心”的课堂新常规的研究，以此促进教师备课、上课的规范性与有效性;深化初中语文课堂变革;共同努力，以期及时发现和帮助解决教师在课堂变革中遇到的问题，及时总结课堂变革中积累的经验与成果，为课堂变革项目的进一步推进奠定基础。二.加强作业和评价研究，提高评价检测反馈功能做好初中毕业生学业考试质量分析工作，发挥初中学业考试的积极导向作用，以便更好地通过考试与评价引领初中语文教学，促进教与学方式的合理改变;强化命题研修，提高教师命题的能力;共同研究作业，研究习题，提高选题命题能力，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生全面发展。三.积极参与各项活动，促进教研组和教师队伍建设积极开展校本教研，努力探索校本教研的有效性。以“三项教学评比”活动为抓手，开展课堂教学、教学论文、教学能力、命题能力、优秀课例等评比活动，提高教师的教育教学水平。四.开设阅读课程，提高学生文学素养以“小文学家”评比为平台，开展“爱阅读”行动，组织学生听说读写各项活动，提高学生阅读和写作能力。总结经验，加强交流，促进文学社团建设。深入思考，不断提炼，提高教师写作指导能力。五.本学期以各项阅读相关比赛活动为目标，积极创建作文教学的具体实施，以提高学生的应用写作能力和教师的指导写作能力。经过团队的
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