小学六年级精选英语教师的工作总结

小学六年级精选英语教师的工作总小学六年级精选英语教师的工作总 结结 总结是回顾过去 对前一段时间里的工作进行反思 但目 的还是为了做好下一阶段的工作 下面是小编为您精心整理的 小学六年级精选英语教师的工作总结 小学六年级精选英语教师的工作总结小学六年级精选英语教师的工作总结 1 本学期我担任六年级的英语教学工作 由于这些学生面临 毕业 因此 我对教学工作更是不敢怠慢 认真学习 深入研 究教法 有针对性地把理论知识应用于教学活动当中 同时在 教学过程中 能够根据学生的特点采取不同的教学方法 取得 了一些的成绩 下面就以下几个方面经验进行总结 请予以批 评指正 使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步 一 学生情况分析 六年级两个班共有学生 126 名 学生性格比较好动 从学 习情况来看 学生的英语基础知识比较扎实 但是学习习惯差 没有养成认真仔细的学习习惯 本学期通过视 听 说 玩 唱 画 游 读 写 译等饶有趣味的活动 让学生接触足够 量的语言材料 保证输入量 习得 与 学得 结合 使学生逐步 培养起初步的语感 通过大量语言材料的输入 特别是声像材料 的示范 学生模仿 教师指导 使学生逐步形成良好的语音 语调 书写 拼读的习惯 二 教学任务完成情况 一 做到了认真备课 小学六年级英语备课我不但备学生 而且备教材 备教法 根据教学内容及学生的实际 设计课的 类型 拟定采用的教学方法 并对教学过程的程序及时间安排 都做了详细的记录 认真写好教案 每一课都做到 有备而来 每堂课都在课前做好充分的准备 课后及时对该课用出总结 二 增强英语上课技能 提高了教育教学质量 在课堂上特 别注意调动学生的积极性 加强师生交流 充分体现学生学得 容易 学得轻松 觉得愉快 注意精神 培养学生多动口动手 动脑的能力 三 认真批改学生英语的作业 布置作业有针对性 有层次 性 对学生的作业批改及时 认真分析并记录学生的作业情况 将他们在作业过程出现的问题做出分类总结 进行透切的讲评 并针对有关情况及时改进教学方法 做到有的放矢 四 做好差生的课后辅导工作 注意了分层教学 在英语课 后 为不同层次的学生进行相应的辅导 以满足不同层次的学 生的需求 同时加大了对后进生的辅导的力度 对后进生的辅 导 并不限于学生知识性的辅导 更重要的是学生思想的辅导 提高后进生的成绩 首先解决他们的心结 让他们意识到学习 的重要性和必要性 使之对学习萌发兴趣 这样 后进生的转 化 就由原来的简单粗暴 强制学习转化到自觉的求知上来 五 积极推进素质教育 为此 我在教学工作中注意了能力 的培养 把传授知识 技能和发展智力 能力结合起来 在知 识层面上注入了思想情感教育的因素 发挥学生的创新意识和 创新能力 让学生的各种素质都得到有较的发展和培养 六 科学地运用复习方法组织学生复习 复习 是学习过程中一个非常重要的环节 期末复习是一 次全面综合性复习 教师科学地运用复习方法组织学生复习是 提高教学质量的关键 我循序渐进 分为三个阶段进行了复习 第一阶段我以教材为本 侧重于教材的复习与梳理 快速 地过一遍 通过教材的重现来归纳语言点 讲透语言点运用 对各单元的知识要点进行梳理 同时应注意基础单词 词组 句型的过关 让学生对所学的英语知识进行 查漏补缺 在实 际复习教学中 有的老师往往跳过课文直接讲知识点 语法 或者直接把大量的时间和精力花在做练习 试题上 这种做法 是有失偏颇的 复习教材上的对话和课文是最基础的复习 可 以帮助回想所学过的知识点 可以让学生印象更加深刻 第二阶段进行横向复习 做到点面结合 如果说第一阶段是点的复习的话 那么第二阶段就是面的 复习 第一阶段着重要求学生对每个知识的过关 那么在第二 阶段我就会根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言 点进行整体归纳 小结 帮助学生构建紧密联系的 知识串 这一阶段的复习中 教师要防止简单的重复 避免面面俱到 应当遵循精讲多练的原则 让学生通过听讲进一步加强理性认 识 通过练习在实践中掌握 第三阶段的复习 我侧重对做题技巧的讲解和做一些学生 易出错的题目 指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领 比 如做听力题听问句找答句时 教学生在准备时先把每题的三项 选择作比较反过来推敲它们答句的不同 在听的时候可以事半 功倍的找到相应答案 单项选择可以用排除法来做等等 通过 分析让学生掌握每题的做题技巧 三 存在不足与改进措施 由于本人在英语教学方面经验甚少 在教学的同时 时时 虚心向资历深的教师请教 和我们的同事一起学习有关英语方 面的教学教法 加强自身的业务学习 扩大视野 用心收集有助 于英语课堂教学的各种游戏资料 一学期的英语教学工作结束 了 相信在师生的共同努力下教学成绩会更上一层楼 1 常规教学工作 这学期里 我期初的计划就是把语音教学和语法教学放在 重点 着重培养学生的拼读能力和灵活运用语法知识的解题能 力 在期初我和同组的冷老师研究了一般现在时的教学方案 认为这一知识是重点和难点 就从第一单元开始了渗透这一知 识的教学 所以这一知识我们的贯穿了这一学习的始终 学一点练一 点 巩固一点 我觉得这一知识落得还是很实的 起码比以前 我讲的那两次都好 所以语法知识还是应该以边教边练的方式 进行 千万不能觉得他很简单就给学生很多那样学生根本就听 不明白也掌握不了 这是在语法教学中 我感触就深的地方 在培养学生自主学习方面 我大胆地采用各种学习方法 包括优等生带后进生 学生先说自己的想法教师再教的方法 在我的每一堂课中 对待讲解我很慎重 事实上 我很少去讲解 通过对比 优等生示范 主动探 究等方式让学生自己学 然后再针对学生出现的问题来适当讲 解 最后总结的时候 学生能总结的学生讲 学生不能讲的 教师才讲 自主学习 就是教师相当吝啬自己的说话时间 尽 量把时间都给学生 让学生有充足的时间在教师的激励下去学 习 这时候教师一定得会忽悠 让学生不自觉的投入学习活动中 并体会学习的成功感觉 在这一学期里 我的这种方法在这三个班中都有所实践 下学 期我讲加大力度着重培养学生的自主学习能力 通过自主学习 学生的听说读写能力得到了一定的锻炼 重视课前预习 有新的成效 课前预习实际上是最有效的 自主学习环节 在这一学期里 我主要通过作业和晨读进行了 课前预习 很多单词学生通过预习已经掌握了单词的读音 然 后课上教师需要跟上的练习时间相对就多了 2 教研活动 本学期我把我的小课题小组长在 20 xx 年小学合作学习中的 作用把学生自主学习能力相结合在教研课上做一些尝试 比如 小组长是示范者的身份 让组员有一个样子这样更能促进学生 的自主学习积极性 3 个人学习方面 本学期 我在专业知识方面 积极地阅读英语语法书和杂 志等 增大了单词量 并阅读了大量的教育教学著作 如 人 性的弱点 和 诺未门 但实际上我更喜欢读 上下五千年 等杂书 我觉得这样的书使我更多知识 小学六年级精选英语教师的工作总结小学六年级精选英语教师的工作总结 2 本学年担任六年级下册英语教学工作 回顾一学年来的工 作 学生的英语水平也相对提高了 也取得了一定的成绩 在一学年来确实付出不少努力 六年级下册教材对老师的 教 学生的学显得比较吃力 而五年级时有部分同学已经厌恶英 语学习 使教学有时无法进行 学生低子薄 接受能力差 针对 班级特点不同 采取不同措施 但基本上都是按照英语教学常 规 让学生多听 多读 多练 从练习中不断提高能力 因此 在英语教学中我体会如下 首先培养学生的 兴趣 学生对于 自己感兴趣的事物 自然会用更多的时间钻研 因此 在教学 中要尽量使用英语 适当利用母语 利用直观教具 动作 表情 和玩游戏等方法吸引学生 让学生乐于学习 而且 教学中做 到让学生明白 会用 反复练习句型和单词 为了提高优生水 平 进行生动活泼的开放式的课堂教学 使学生从愉快的情景 中学到知识 从而提高学生对英语科的学习兴趣 提高了教学 效果 一 把握教材 掌握重点 突破难点 pep 小学英语六年级下册 我认为在讲解语法知识点时一 定要在学生面前讲透 让他们自己能举一反三 真正地掌握每 一种时态所表示的意义和用法 并能互相区分 而不是掌握了 表面现象 让学生做到 拎得起 放得下 在日常教学中 我 始终坚持在课前加入日常对话练习 每个人都有机会参与 锻 炼其他学生的听力的同时 把零散的内容加以归整 做到语言 的整合 二 了解学生 讲求方法 丰富课堂 在教学过程中老师是教学的领导者和参与者 整个教学过 程中由于学生的掌握情况不同 会出现了优差分层 不同学生 的学习兴趣也不同 有的学生是视觉型的 喜欢通过优美的图 片和实物来学习 有的学生是听觉型的 喜欢在有韵律的音乐中 学习 因此对于相同内容 就需要设计不同的练习形式 目的 是照顾更多的学生 做到因材施教 英语作为一门外语言 需 要多应运 为此 早读时 我每天都能早早到教室布置早读的 内容 认真辅导 通过让好学生领读 其他学生跟记 还通过 加分 公开表扬等方法 让学生能熟读每一篇课文 形成良好 的语感 切实提高学生的口头表达能力 要做到不放松属于自 己英语课堂的每一分钟 三 多种评价 激趣乐学 自主学习 运用多种评价方式 比如 小组评价 学习态度的评价 学习方法的评价 合作能力的评价等 给学生一客观全方位的 评价 让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足 让学 习困难的学生在感到自己不足的同时看到自己的闪光点 让每 一个学生都有成功的机会 四 精讲精练 提高学生的语用能力 由于平时学生接触英语的机会比较少 学生太缺乏语境和 语言感染力 因此 在实际英语交流中往往反应慢或者不正确 有的甚至胆怯不敢言语 如果平时不加强训练 在练习中学生 错误就非常多 我注重知识的整理和积累 在语言训练的同时 不断提高学生的答题能力 特别对于班级中的一些学习困难学 生 他们对知识的理解和接受都相当慢 所以我就在空余给他 们讲解 为他们巩固 举一反三使他们跟上教学步伐 在今后的英语教学中 我想在继续培养学生英语兴趣的同 时 做好以下工作 一 深挖教材 活学活用 从课本出发 挖掘语言材料 设 计 编制适合学生的练习内容 促进学生对知识点的理解 帮 助学生正确掌握语言知识点 熟悉语言的变化形式以及语言的 正确运用 不仅在语言表达上而且要在书面上都取得良好的成 效 二 适当拓展 注意延伸 合理选择适合本年级本班级的课 外语言材料 进行听说和阅读的训练 以此达到熟悉词汇 活 用词汇 理解语段及至短文的目的 以此反复地给学生增加更 多的语言内容 丰富学生的词汇量 增加语言的输入量 提高 学生的英语水平 三 关注学生 促进发展 倾注爱心 耐心 热心 把爱撒 向每一个学生 特别关注学习困难学生和行为偏差学生 重视 学生能力的培养 要看到他们每一天的进步 经常用激励性 鼓励性的语言 使每一位学生都能得到长足的进步 四 主战课堂 深入教研 立足课堂 主战课堂 使课堂成 为学生学习英语的快乐时刻 让每一个灵动的生命活跃在我的 英语课堂上 同时明白理论是行动的导向 在教学的同时不忘 自身的进修和钻研 一定要做到 多学习 多反思 多总结 多实践 争取更多更大的进步 学生最终学会学习英语 能够 持续的保持学习英语的兴趣 不管升入哪一级依然可以独立的 进行学习 才是英语教育的最终的成功 经过一个学期的努力 期末考就是一种考验 无论成绩高 低 都体现了我在这学期的教学成果 我明白到这并不是最重 要的 重要的是在本学期后如何自我提高 如何共同提高英语 水平 因此 无论怎样辛苦 我都会继续努力 多问 多想 多向前辈学习 争取进步 小学六年级精选英语教师的工作总结小学六年级精选英语教师的工作总结 3 回顾这学年来的工作 本人积极投身于教育事业 服从领 导分工 本学年担任本校的六年级英语教学工作 因为我是学 习英语教育的 再加上之前也从事了英语教学 所以本年度的 教学工作开展还算得心应手 学生的英语水平也明显的提高了 同时也取得了一定的成绩 以下是我本年度的工作总结 一 政治思想方面 我认真学习新的教育理论 及时更新教育理念 积极参加 政治学习 并做好笔记 在教学的过程中了解到新的教育形式 不允许我们在课堂上重复讲书 我们必须具有先进的教育观念 才能适应教育的发展 二 教育教学方面 要提高教学质量 关键是上好课 为了上好课 我注重组 织好课堂教学 关注全体学生 注意信息反馈 调动学生的有 意注意 使其保持相对稳定性 同时 激发学生的情感 使他 们产生愉悦的心境 创造良好的课堂气氛 课堂语言简洁明了 克服了以前重复的毛病 课堂提问面向全体学生 注意引发学 生学英语的兴趣 每节课努力创设一个情境 同学生在课堂上 同游戏 同歌唱 热爱学生 平等的对待每一个学生 让他们都感受到老师 的关心 良好的师生关系促进了学生的学习 比如 握握他的 手 摸摸他的头等 从赞美着手 所有的人都渴望得到别人的 理解和尊重 所以 和差生交谈时 对他的处境 想法表示深 刻的理解和尊重 积极参与讲课 听课 评课 虚心向同行学习教学方法 博采众长 提高教学水平 本年度积极参加学校组织的开放课 活动 在电教室共授课四次 每次都认真对待 通过参与这个 活动 使我有了很大的进步 同时 积极与由老师搞好一次英 语课堂教学研讨课 在此次活动中 我增加了自信 使我更有 信心对待我的课堂教学 我不是弱者 实力是靠打出来的 不是 靠说出来的 三 继续教育学习方面 本年度我校的继续教育工作开展的扎扎实实 有实效 我 能认真学习有关书籍 做好笔记 同时 校园的博客风很浓 我也爱上了博客 喜欢在那里抒发我的情感 展现我的教学实 际和反思 四 英语组长工作 本年度我们全体英语教师都聚集到一起 大家在平时 能 够互帮互助 主动搞好办公室的卫生 做到了不用安排 人人 主动的好局面 真的像个大家庭 在这里我们都感受到了温暖 在组里 年轻人较多 在年轻人的渲染下 我们人人有了活力 有了朝气 我坚信 岁月能使人变老的是年龄 是外表 但永 远不能改变的是你的心灵 只要你有一颗朝气蓬勃 积极向上 的心 你的工作 你的生活永远都会充满阳光 教育工作 是一项常做常新 永无止境的工作 在教书育 人的道路上我付出的是汗水和泪水 然而我收获的却是那一份 份充实 那一份份沉甸甸的情感 我用我的心去教诲我的学生 我用我的情去培育我的学生 我无愧于我心 我无悔于我选择 的事业 相信今日含苞欲放的花蕾 明日一定能盛开绚丽的花 朵 小学六年级精选英语教师的工作总结小学六年级精选英语教师的工作总结 4 在英语课堂教学中 怎样创设良好的学习氛围 激发学生 的兴趣是搞好 20 xx 年小学英语教学的重要一环 下面结合本学 期教学实践总结一下教学情况如下 一 认真备课 面向全体授课 在教学中 认真备课 根据学生的实际学习情况和向其他 教师取得的经验 不断地加以改善修改 在传授学生知识时 不 厌其烦 耐心教导学生 还耐心地辅导学生复习遗漏知识 在传 授学生知识的同时 并对他们进行思想教育 教育优生帮助后 进生 二 在课堂教学中 第一 在课堂上 认真授课 运用实物教具 简笔画 情 景教学 手势语言等方法来启发 教育学生 教学生做游戏 唱英语歌等来激发学生的学习兴趣 鼓励学生大胆质疑 注重 师生互动 生生互动的教学 充分调动学生的学习积极性 第二 在批改作业方面 学生的作业总是及时批改 并详 细地做好批注 对普遍性错误 在全班重复讲解 分析 针对 个别学生的作业还采取面批方法 提高了教学质量 第三 在听力方面 为提高学生的听力水平 常让学生听 英语歌曲及英语会话的录音磁带 还让学生表演对话 背书 三 教学过程的总体把握 1 在教学总体目标上 重兴趣 重成就感 重自信心的培 养 并通过多种激励的方式 激进学生积极参与 大胆实践 体验成功的喜悦 有了成就感 就有了自信心 学习就渴望学 习英语 在课程实施上 重环境 重频率 教学中特别强调语 言环境的创设 充分利用和开发多种媒体 丰富教学内容 活 跃教学气氛 创设生动和真实的语言环境 2 在教学模式和方法上 重体验 钟时间 重参与 重创 造 要求教学设计贴近生活 符合 20 xx 年小学生兴趣的需求 教学内容通过用中学 学中用 反复实践 学用结合 功能 结构 话题 任务做到有机结合 以话题为核心 以功能和结 构为主线 以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学 通过 视 听 说 玩 唱 画 游 读 写 译等饶有趣味的活动 让学生接触足够量的语言材料 保证输入量 3 创设良好的语言环境 扩展英语教学的时空 灵活安排 教学组织和课堂 以学生为主体 充分调动学生的积极性开展 两人小组 多人小组等多种形式的活动 使每一位学生充分的 参与课堂实践 才能体现出语言的交际性 才能实现师生之间 和学生之间的互动性 4 努力总结和发现问题 及时调整教学策略 根据学生身 心特点 总结规律 认真思考 不断摸索 初步形成一些行之 有效的方法和经验 5 认真反思 积极思考 在这一学年的工作中 取得一定的成绩 但在教学工作中 自身尚有不足之处 还需继续努力提高自身的能力 寄望于下 一学年度为提高我校学生的整体水平 营造校园的文化气氛 促进我校素质教育的发展作更大的努力 小学六年级精选英语教师的工作总结小学六年级精选英语教师的工作总结 5 随着期末考试的临近 本学期的教学工作也步入尾声 在 这个学期中 我们顺利地完成了六年级上册的英语教学 在学 期刚开始时 我所面临的问题 六年级的学困生对英语学习兴 趣整体有所下降 两极分化比较严重 所以本学期以做好后进 生的转化工作为主 面向全体学生 以学生的发展为宗旨 始 终把激发学生的学习兴趣放在首位 注意分层教学 引导学生 端正学习的态度 掌握良好的学习的方法 培养学生良好的学 习习惯 学生经过一个学期的英语学习后对英语的学习产生了 一些的兴趣 对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解 同学们的听力能力 口语表达能力 阅读能力等等都得到了相 当程度的提高 为此我做了以下的相关工作 一 认真备课 不但备学生 而且备教材 备教法 根据教学内容和学生 的实际情况 设计课的类型 拟定采用的教学方法 并对教学 过程的程序及时间安排都做了详细的记录 认真写好教案 每 一课都做到 有备而来 每堂课都在课前做好充分的准备 课 后及时对该课做出总结 二 增强上课技能 提高教学质量 在课堂上特别注意调动学生的积极性 加强师生交流 充 分体现学生学得容易 学得轻松 觉得愉快 注意精神 培养 学生多动口动手动脑的能力 三 认真批