初中教师思想工作总结5篇

初中教师思想工作总结初中教师思想工作总结 5 5 篇篇 作为教师要以身作则 严格遵守工作纪律 下面是由小编 精心为您整理的 初中教师思想工作总结 欢迎大家借鉴与参 考 希望对您有所帮助 初中教师思想工作总结初中教师思想工作总结 一一 本学期 本人担任初三 2 班的班主任工作 作为毕业班的 一名班主任 看到学生的快速成长 看到学生一点一滴的进步 我始终回味着苦并自豪着的感觉 首先 继续抓好学生的日常行为习惯养成教育 及时抓住 学生点滴的情绪变化 及时解决问题 作为初三下学期 许多学生开始在思想上出现了极大的变 化 特别是很多学生已经进入 反叛 时期 常常会自认为自己 已经长大 不再需要这些条条框框的约束 因而在思想上有了 很多的麻痹 松懈 作为一名班主任老师 我适时地在学期伊 始之际 召开班会 重新让学生进行学习 并体会遵守规范的 重要 从思想上给学生以深刻的认识 在实际工作中 抓住日 常学习生活中的不遵守课堂纪律的 课上睡觉 不完成作业甚 至出现与教师顶嘴的现象等行为 对同学进行 换位 思考 并 进行积极教育 让学生在反省中受教育 得真知 约束自己 培养自己良好的行为习惯 尤其是针对初三学生的思想复杂 偏激 情绪不稳定 多变的特点 及时地发现存在的问题 同 学生进行谈心 而及时解决问题 同时 积极开展文体活动 丰富学生的业余生活 引导学生将情绪正常的宣泄 尽可能的 调整他们的心态 积极的投身于班级的各种活动中 其次 积极培养学生的正确的人生观 价值观 并会同各 学科老师多方面 多角度地激发学生地学习兴趣 掌握科学的 学习方法 提高学习成绩 针对中学生此阶段的心理状况 适 时的抓住学生中存在的问题 开展各种形式的班级讨论会 演 讲会 读书报告会等活动 或者跟部分学生谈心地方式 树立 自己的正确的人生观 世界观 与此同时 在课堂提问 单元测试等学习活动以及其他类 型活动 竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化 激发 了他们的学习兴趣 与此同时 增强了学生的个人竞争 也锻 炼了学生的能力 第三 积极会同各学科教师积极备好学生 探讨教育学生 的方法 用大家的智慧解决问题 本学期利用课余时间同其他 任课教师经常讨论班级管理问题 班级存在的问题以及用怎样 的方式教育管理学生 积极的向各位教师学习先进的班级管理 学生教育的经验 取得了较好的效果 与此同时 积极同家长联系 及时了解 掌握学生情况 共同管理教育学生 尤其是在每次月考考试以后 采用把考试 成绩积极同家长汇报 及时反映学生情况 并及时的了解 掌 握学生情况 达到共同管理教育学生的目的 第四 完善班级的管理制度 继续将竞争机制引入班级管 理当中 班级实行竞选与班级考察相结合 继续实施班主任助 理的手法 锻炼学生的自理自立能力 同时将权利下放 在开 展各种活动时 积极发动学生 创设各种机会 给学生以自己 活动的自由空间 积极提高学生的能力 第五 至于成绩方面 一是班级形成较强的凝聚力 组织 纪律性较好 二是期中考试 月考 质检等总评稳步上升 并且 在团委组织的其他活动中也取得了良好的成绩 当然 成绩的 取得 离不开同学们的努力 更离不开领导的指导和各位同事 的支持 当然也有问题存在 在管理方面 还欠缺更加科学 民主 学生的知识能力层次不一 落后面大 在处理问题时还有一些 急躁 对于学生的部分心理 还不能更好的掌握 关心 爱护 学生还不能够全面到位 在今后的工作中 我将继续努力 取 得更优异的成绩 初中教师思想工作总结初中教师思想工作总结 二二 自 20 xx 年 7 月参加工作以来一直在雪野旅游区上游中学从 事教育教学工作 十五年来 一直奋斗在教学第一线 爱岗敬 业 无私奉献 勤勤恳恳 任劳任怨 脚踏实地的做好一个教 师的本职工作 认真完成学校领导交给自己的各项任务 虚心 向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验 并注意不断阅 读有关教育教学理念和实践的书籍 充实自我 多年来我一直 向教科研要质量 向教科研要素质 努力推行素质教育 坚持 教改代教研 先后荣获莱城区 教学能手 莱芜市思想品德课 学科带头人 荣誉称号 深受同行的好评 领导的肯定 学生 及家长的欢迎 现将五年来我在教育教学方面的工作简要总结 如下 一 为人师表 率先垂范 欲给学生一滴水 老师先要有一桶水 尤其是在当今知识 更新迅速的年代 从事思品教学和班主任工作以来 我潜心钻 研青少年的有关教育理论 苦练基本功 为更好地适应工作 订 阅了大量的相关书籍资料 从网上认真学习 吸纳别人的有效经 验 还积极参加省市区的各种培训活动 20 xx 年 7 月参加莱芜市 骨干教师培训 20 xx 年 8 月参加山东省骨干教师培训 每年暑 假参加莱城区的专题培训 因为我明白 今天的学习就是为了 明天更好的工作 干到老 学到老 才会永远站在教育领域的 前端 要想让学生学到多的知识 首先要提高教师自己的教学 本领 要想提高学生素质 首先就要提高教师自身的素质 在教 育工作中 做到为人师表 率先垂范 20 xx 年荣获雪野旅游区 雪野镇授予的 十佳优秀班主任 荣誉称号 连续多年获雪野镇 授予的 优秀教师 荣誉称号 二 精益求精 追求卓越 学高为师 身正为范 教师职业须永远保持 学高 这一范 畴 逆水行舟不进则退 多年来 我从教育教学刊物中汲取 了丰富的知识和宝贵的经验 目前 新一轮的基础教育改革已 经在全国全面推开 我在认真学习新课程理念的基础上 结合 自己所教的学科 积极探索有效的教学方法 在多次执教省 市公开课 示范课 录像课中 又进一步的探索和实践 逐步 形成 激情 务实 求活 高效 的思想品德课教学风格 激情 务实 求活 高效 情感型教学风格表现在教师善于用丰富激 越的感情和绘声绘色的不同载体来感染学生 促使学生入情入 境明理知味 同时着眼夯实能力的训练 致力于学生思想素养 的全面发展 提升课堂效率 达到教学的最高境界 三 扎实工作 实在收获 通过十多年的实践 我的教育科研工作取得了明显的成效 首先 教师的教育理念进一步得到提升 通过自我学习 自我 反思 合作交流和专业引领 我的理论水平有了明显的提高 课堂教学变得有思想 有个性 教学工作不再是重复昨天的故 事 能从理论的高度分析研究教育教学实践中的困难和问题 从而找到解决问题的突破口 使自己逐步向学者型 专家型转 化 其二 课堂教学焕发了活力 通过学习 在课堂上 教师 角色发生了根本性的变化 师生互动 合作探究明显增加 学 生成了课堂的主人 师生关系和谐 课堂气氛活跃 教师和学 生的积极性 创造性得到充分发挥 通过努力 我本人也取得了一点可喜的成绩 1 坚持主持并参与教育课题的研究工作 效果优秀 20 xx 年 6 月 主持研究的 利用信息技术实践初中思想品 德课新型教学模式的研究 被山东省电教馆立项为 xx 教育技 术研究课题的子课题 20 xx 年 6 月在课题中期评估中被评价为 二等奖 2 注重研究 不断地总结经验并撰写成文 积极参加各种活 动 并且获得各级奖励 有 20 余篇论文在国家 省 市 区级比赛中获奖和发 表 其中 20 xx 年 2 月在 莱芜教育园地 发表 新课改下的思 想品德课学习方式探索 20 xx 年 6 月在 现代教育 发表 浅 谈思想品德课逆向课堂教学模式 撰写的 张扬个性 走自己 的路 一文获 山东省教育科学研究所教研成果 论文评选一等 奖 活动课 真正 活动 起来 一文获 中国教育教学研究会 论文评选二等奖 因势利导 提高活动课教学质量 一文获 中国教育学会 论文评选二等奖 在技能比赛方面 单元试题 教学案例 教学设计 网 络课件多次获区 市 省级的奖励 其中 20 xx 年 4 月我自己撰 写的教学设计 调节和控制好自己的情绪 获省教研室评比一 等奖并入选 山东省优秀教学设计 一书 20 xx 年 9 月我制作的 网络课件 行为不同 结果不同 获省电教馆二等奖 多件课件 获市 区电教馆 教研室组织的评比中获一 二等奖 多次在省 市 区优质课评比中获奖 并多次执教过市 区公开课 其中 20 xx 年 12 月执教莱城区公开课一节 20 xx 年 18 月执教莱芜市公开课一节 其中 20 xx 年 11 月执教 行为不 同 结果不同 获山东省第七届优质课三等奖 20 xx 年 2 月执教 大自然的不和谐之音 获省教科所第一届优质课三等奖 20 xx 年 8 月执教 面对生活中的不良诱惑 获市电教优质课一 等奖 20 xx 年 7 月执教 面对生活中的不良诱惑 获省电教优 质课二等奖 3 兢兢业业 努力工作 教学工作一步一个台阶 加里宁说 教育不仅是科学 而且更是一门艺术 只有在 教学实践中 在教学甘苦中去寻找 自我参加教学工作以来能 依纲扣本 吃透教材 备学生 备教材 以学生的发展 学生 的需要来实施教学 做到 晓之以理 动之以情 针对学生智 力层次 知识能力的分布 设计不同的教案 采用不同的教法 上课时尊重每一位学生 真正做到了 以人为本 在课堂上 巧设情景 创造适合学生发展的氛围 力争使全体学生动口 动手 动眼 动脑 积极参与到教学活动中去 学生的思维能 力 想象能力 良好的心理品质都得到了发展 我的付出也得 到了丰硕的回报 20 xx 年 5 月获莱城区教育局 教学能手 荣誉 称号 20 xx 年 10 月获旅游区 教学工作先进个人 荣誉称号 20 xx 年 10 月获莱芜市思想品德课 学科带头人 荣誉称号 今后 我将进一步加强理论学习 提高思想认识 转变教 学观念 认真贯彻各种教育科研制度 充分挖掘自身的教育教 学资源 不断探索教育科研的新途径 进一步拓展丰富多彩的 教育科研活动 增强教育科研的实效性 使教育科研成为课程 改革实践中的一道靓丽风景线 初中教师思想工作总结初中教师思想工作总结 三三 未觉池塘春草梦 阶前梧叶已秋声 转眼 xx 年已经过去 了 在 xx 年上半年 我顺利地通过了教师招聘考试 从九月份 开始了我梦寐已久的教师生涯 我很庆幸 有这样一个机会实 现我当老师的梦想 在学校领导的关心下 在其他老师 同事 的帮助下 在同学们的配合下 我完成了一学期的教学工作 现将工作情况总结如下 一 关于教学方面 虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习 但真正踏上工 作岗位才发现大学里的知识还远远不够 想要出色胜任初中语 文教师的工作必须不断学习 抓住每一节课的实践机会 对于 教学的内容 从题目上来看觉得之前都有涉及过 但是细看具 体的内容 却都那么陌生 对此 我没有退缩 我相信自己的 自学能力 也很感谢集备组的老师们在专业的方面给予我的帮 助 半年来 我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和仔细 大量的阅读相关的文献资料 并收集相关的文学作品或作者生 平 希望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有 血有肉 有助于学生理解 更重要的是培养他们对文学的兴趣 其实我看过的资料大部分都不能直接运用在教学中 却对我扩 展背景知识 提升自己的理论素养非常有用 我的课时很少 目前只教一个班的语文 但是每天的听课学习 备课 思考却 让我异常充实 这刚开始上课的一年我给自己的要求是一定要 把基础打好 通过半年的努力 我觉得还是有一定的收获和提 升 在教学设计上 我从最初的单纯模仿到有了自己的理解与 思路 明确了语文的板块教学 我知道要想跑先要走得稳 从 板块教学开始打磨自己的教学 练好语文教学基本功 在课堂临场表现上 初登讲台 为了缓解紧张情绪 总是 不自觉地走来走去 教态不够稳重 经过领导和指导教师的指 正和帮助 已经基本改正这一问题 合理规划课堂上站讲台时 间 走动时间及站在学生中间与他们近距离交流的时间 在教 学语言方面 注重环节之间的过渡 注重对学生的即时而有针 对性的评价 变换评价语言 增加课堂的灵动性 除此之外 注重与学生们的眼神交流 从他们的眼睛里读出他们的赞许 疑惑或对某些问题的不认同 及时调整教学节奏 在应考复习方面 在期中质量检测的复习中 我把重点放 在了基础知识上 因为我认为尤其面对的是刚入初中的新生 学习习惯的培养是十分重要的 基础知识又是唯一能抓得住的 部分 所以日常教学中就尽量锻炼学生当堂速背的能力 抓住 课堂时间 好落实 效果好 并在一定程度上减轻了学生回家 后的课业负担 在复习期间 每天一个任务 利用每节课的前 十分钟进行随堂小测验 当天反馈 订正 再反馈 如此进行 收效不错 但班级阅读成绩整体不高 在经过反思后 期末质 量检测中我加强了阅读的训练 注重答题规律的总结鼓励学生 展示自己的思考过程 希望通过思维的训练使学生在阅读上有 所提升 现在成绩还没有出来 但如果不尽如人意 我还是不 会灰心 及时调整 不断学习 在培养学生学习习惯方面 初一年级的学生 入校后 需 要一段时间适应紧张的初中学习 首先 进行一到两课时的起 始课明确初中与小学语文学习的差别及初中语文学习的要求是 十分必要的 项项要求都要细致到位 及时检查落实才能有效 当然我有着太多急需改进的地方 比较凸显的是我的教学 语言不够精炼 我总是怕学生听不懂或是怕自己的引导不到位 不放心没耐心等待他们自己解决问题 看不得学生思考问题时 绕弯子走弯路 其实暴露错误改正错误是一个多么重要的过程 啊 除此之外 在教学中 应注重语文知识的讲授 使自己的课 堂更有语文味 而不是讲成一堂政治课或历史课 对学生咬文 嚼字的训练还不够 并且在分层教学方面领悟的不够透彻 不 能掌握其精髓的有效运用在日常教学中 这是我正在思考并深 受困扰的问题 二 关于班级管理方面 十分感谢学校对青年教师的培养 不仅有教学指导老师 在班级管理方面 学校也指定了指导老师 从建班最初的一系 列常规工作开始 我就在指导教师的帮助下参与班规指定 指 导学生工作 甚至学习如何与学生相处 半学期的工作学习使 我受益匪浅 从执教的第一天起 我就要求自己的举止行为要更加规范 因为为人师表 一言一行都影响着一批人 即我所教育对象的 未来 我要对他们负责 在教学活动中 我把热爱学生放在第 一位 有了这种心境 师生之间就能处于一种和谐的状态 热 爱学生包括尊重信任学生 关心爱护学生 只要是我的学生 无论成绩好坏 我都一视同仁 对于需要帮助的学生 我都以 满腔的热忱尽力帮助他们 人的感觉是相互的 教师的真诚学 生是能感受到的 尽到教书育人的职责 光有知识是不够的 我的母校教我记住的第一句话就是 厚德载物 我要将这样的 心情 永久的保持下去 三 对未来的展望 工作以来 常有家人朋友问我累不累 我的回答是毫不犹 豫的 累 说的时心中涌起的是无限的自豪感 充实感及价值感 做一名人民教师是我从小的愿望 幸运的是我的梦想最终照进 了现实 在接下来的工作中 我希望能尽快成长 胜任这份神 圣并且责任重大的工作 尽早教满课时数 证明自己 为校解 忧 我都会继续努力 多问 多想 多学习 争取教学水平再 上一层楼 20 xx 初中教师年度考核个人总结初中教师年度考核个人总结 四四 时光荏苒 白驹过隙 转眼间一学年又结束了 本学年我 担任初三语文教学工作 在学校领导的正确领导下 在师生的 共同努力下 顺利地完成了本学年的语文教学任务 实现了学 年初制定的教学目标 为了更好地完成今后的教学任务 使教 学工作做到有的放矢 对本学年的语文教学工作特做总结 一 激发学生学习兴趣 提高学生语文素养 语文是一门充满思想 充满人文精神 充满智慧的学科 在新课改的大背景中 学生的自主学习 培养学生的创新能力 已成为教师关注的热点 讨论 交流 探究等学习方式已成为 课堂的主流 我在语文课堂教学中 力求做到让学生变得鲜活 让学生学得兴致盎然 使学生在语文学习中享受学习的乐趣 从而发展学生的语文素养 首先 注意新课导入新颖 激发学习兴趣 兴趣是最好的老师 在教学中 我十分注重培养和激发 学生的学习兴趣 譬如 在导入新课 让学生一上课就能置身 于一种轻松和谐的环境氛围中 而又不知不觉地学语文 我们 要根据不同的课型 设计不同的导入方式 可以用多媒体展示 课文的画面让学生进入情景 也可用讲述故事的方式导入 采用 激发兴趣 设计悬念 引发设计 比起简单的讲述更能激发学 生的灵性 开启学生学习之门 其次 培养积极探究习惯 发展求异思维能力 在语文教学中 阅读者对语言意义 语言情感 语言技巧 的感悟 在很大程度上与学生的生活经历 知识积累 认识能 力 理解水平有关 为此 在语文教学中 构建语义的理解 体会 要引导学生仁者见仁 智者见智 大胆 各抒己见 在 思考辩论中 教师穿针引线 巧妙点拨 以促进学生在激烈的 争辩中 在思维的碰撞中 得到语言的升华和灵性的开发 教师应因势利导 让学生对问题充分思考后 学生根据已 有的经验 知识的积累等发表不同的见解 对有分歧的问题进 行辩论 通过辩论 让学生进一步认识了自然 懂得了知识无 穷的 再博学的人也会有所不知 体会学习是无止境的道理 这样的课 课堂气氛很活跃 其间 开放的课堂教学给了学生 的自主学习空间 教师也毫不吝惜地让学生去思考 争辩 真 正让学生在学习中体验到了自我价值 这一环节的设计 充分 让学生表述自己对课文的理解和感悟 使学生理解和表达 输 入和输出相辅相成 真正为学生的学习提供了广阔的舞台 二 重视朗读品评感悟 让课堂教学 活 起来 语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作 其语境描 述的美妙 语言运用的精妙 思想表达的深邃 见解阐述的独 到 都是引导学生感悟的重要内容 而由于课堂教学时间的有 限 课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟 为了使这 些精彩给学生留下整体印象 我们可以在阅读中抓重点 引导 学生对语言文字反复诵读 以悟出语言丰富的形象内涵 意义 内涵 情感内涵 同时 让学生在感悟的基础上 引导学生居 高临下地对课文进行品评 在品评中深化理解 升华认识 填 补空白 三 注重课内外结合 拓展语文教学领域 美国的一位教育家指出 课堂的外延与课外的外延相等 以课堂学习为核心 能动地向学生的学校生活 家庭生活 社 会生活等各个生活领域自然延伸和拓展 使课堂训练与课外行 为训练形成有序 有趣 有力 有效的结合 取得语文教学的 整体效益 在课程改革实践中 我们已把语文教学的触角伸向 了广阔的天地 让学生阅读 水浒传 等课外书 通过这些收集 与阅读 为深入理解课文内容奠定了基础 此外 注意学科间的整合 让学生从不同角度 采用不同 的途径获得知识 培养能力 本学年我虽然尽了自己的责任和 能力去完成了教学工作任务 也取得了一定的成绩 但也有许 多需要改进的地方 今后我将继续加倍地努力工作 为全面提 高学生的语文素质而努力拼搏 在今后教学中要不断地学习 为 自己充电来加强自己的业务水平 提高自己能力 不断丰富自 己 以便今后能更好的做好自己的本职工作 成为一名优秀的 教师 认真学习实践学校的教育教学理念 本着以学生为中心 一切为了学生 为了学生的一切 为了一切的学生 加强个人 的职业道德修养 把关爱学生作为立业之本 本着对一切学生 负责的态度 调动学生学习积极性 教给学生 让学生学会学 习 学会做人 深入钻研 认真备课认真学习语文课程标准 深入领会课 程标准的基本精神 深入钻研教材 吃透教材 明确教学目标 重点难点 认真备好每一节课 能够驾驭教材 初三下半学年 就要进入综合复习阶段 所以要认真钻研每一册教材 结合考 试考点对每册教材都要进行系统的分析 对知识点做好分类 归纳和总结 不上无准备的课 带领学生扎实系统的做好复习 认真研究近五年来中考题型 针对每一个考点进行分析 结合 学生的实际情况 制定复习计划 讲究方法 提高效率 采用灵活有效的教学方法 初三后 阶段学生往往会出现浮躁心理 所以调动学生的学习积极性尤 为重要 因此在课堂上采用朗读 讲练结合 小组比赛等多种 形式开展教学 调动学生的学习积极性 设法令学生投入 不 让其分心 力争使上课内容丰富 现实 教态自然 讲课生动 难易适中照顾全部 每天都要有充足的精神 让学生感受到一 种自然气氛 当面对学生在课堂上无心向学 懒懒散散 或旁 若无人的说笑 或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时 要以平和的 心态调控课堂教学 尽量不使课堂受到冲击 最大限度地提高 授课质量 研究学情 有的放矢 教学就是教与学 两者是相互联系 不可分割的 有教者就必然有学者 学生是被教的主体 因此 了解和分析学生情况 有针对地教对教学成功与否至关重要 针对学生普遍存在的学习习惯不良 学习意志力薄弱 学习基 础较低 家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的 各种不健康的心理障碍 学生的不断劣化等诸多棘手问题 学 年初就准备制定了具体的计划和目标 对这部分同学进行有计 划的辅导 对这部分人要进行课余时间个别辅导 我坚信只要 坚持辅导 这些同学基础重新建立起来 以后授课的效果就会 更好 同时对部分优生进行能力强化训练 争取提高优生数量 作文积累 增加作文的训练量 每星期一次作文 教师全 批全改 并保证在一周内反馈给学生 以帮助学生形成乐写的 习惯 初一开始到初三坚持每天写日记 每周写美文点评 每 学年自编自写两到三本书 强化文言文阅读理解 学习文言实词 要注意区别词的古 今意义 要积累实词的一词多义 要会识别通假字 要会概括 的中心意思 而且应该深入理解文言文的内容 思想 学会对 比分析 且动手翻译 为加强文言文的学习 实行每课一考 人人过关 不断复习 不定期检测的方法 培养学生的文言文 阅读能力 四 提高学生应试能力是关键 语文素养的提高是一个长期的过程 然而时间不等人 如 何进行有针对性的备考 是提高学生成绩的关键 但单纯的题 海战术又会陷入恶性循环 因此 应针对中考具体情况 设计 多种训练 提高学生应试能力 每星期的课外阅读训练 让学生观其文而行其道 在欣赏 美文中提高解题技巧 教师的讲解是应有针对性 并总结历年 中考课外阅读的考点规律 使学生心中有数 让学生尽早接触中考题型 如果再等到总复习让学生训练 综合试卷和模拟考题已为时过晚 因此 从初三年的上学年就 开始发放往年各省市的中考试卷让学生训练 以免学生怯场 便于学生的应试 注重自主性和开放性 教师引导学生自主设计 自主探究 语文资源开展实践活动 课文复习考点化 课文复习有逻辑性的分为各个考点 指 导学生系统的掌握课内知识 五 积极参加学校及区 市里各级各类的教科研活动 为提高自身的业务水平 本学年我积极参加各级各类组织 的教研活动 x 月份到 x 中去研讨课 除此以外我还积极参加学 校 局教研室组织的各类教研活动 听课节数达 20 余节 为提 高自身的业务水平 我还经常阅读一些教学书籍 作记录 写 感受 收集最新的教学信息