七年级思想品德下册第八课导学案.doc

七年级思想品德下册第八课导学案（人民版）第八课 让我们的耳朵醒来第1课时 倾听的魔力一、学习目标：1、了解听说读写在我们在日常生活中所占的比列。2、掌握倾听的重要性。3、培养学生学会倾听。二、导学指导与检测导学内容导学检测与课堂展示引导学生看教材第91页的内容。阅读无声胜有声。一起探讨第93页的段落。教师总结出掌握倾听的重要性。自学第93、94页下方的内容。培养学生学会倾听。三、三讲四、当堂训练（一）选择题1、你喜欢听别人说话吗？A.喜欢，我从别人的谈话中可以得到许多信息B.我不会花太多时间听别人说话，现在很多人说话都是口是心非C.我不大关心别人说什么2、为了弄清一件事，你是否会广泛地听取各方意见？A、我会尽量多地听取意见 B、方便的话，会这样C、我可没有那么好的耐心3、别人在跟你说话时，你会注视着对方吗？A、会的，我会一直给对方以应有的尊重B、如果对话题不感兴趣， 我会不耐烦地东张西望C、我根本就不知道讲话时该看着对方4、当别人说话不入你的耳，你会:A、由他说，不理他 B、听他讲完后再回敬他C、不耐烦地打断他5、当你觉得别人说话比较幼稚时，你会:A、不答理他 B、毫不客气地打断他C、告诉他比较成熟的观点6、当对方说话有些犹豫时，你会:A、尽量忍耐 B、不耐烦地打断他C、鼓励他，耐心地等他说完7、当你不是很明白对方的意思时，你是不是会把你理解的意思说出来，让他证实？A、自己多想想就算了 B、按自己的理解办事就行C、一般我会跟对方证实一下（二）简答题 1、倾听的重要性表现在哪两个重要的方面？2、写一句关于倾听的句子。五、堂清、日清记录堂清日清第2课时 我们是耳朵为什么会沉睡一、学习目标：1、我们不愿倾听，往往认为人微言轻，别人的话是唠叨，废话。2、人微不一定言就清。3、培养学生学会倾听，“废话”中有宝贝，唠叨中有关爱。二、导学指导与检测导学内容导学检测与课堂展示引导学生看教材第95页的图片。发挥自己的想象力，将生活中类似的情景画出来。一起探讨第96页的选址。教师总结出人微言轻的危害。引导学生读第97、98页的内容。培养学生学会倾听，懂得“废话”中有宝贝，唠叨中有关爱。三、三讲四、当堂训练（一）讨论题1、同一件事，老师说和同学说，你听起来是一样吗？2、同样一件事，不起眼的同学说与班干部说，你听起来有什 么不一样吗？ 3、同样一件事，比你年龄大的人说与比你年龄小的人说，你 听起来有什么不一样吗？（二）简答题 1、我们是耳朵为什么会沉睡？2、怎样理解父母或老师的唠叨，废话。五、堂清、日清记录堂清日清第3课时 让我们的耳朵醒来一、学习目标：1、知道倾听的六个技巧。2、培养学生学会倾听，掌握倾听的技巧，建立和谐的人际关系。二、导学指导与检测导学内容导学检测与课堂展示引导学生看教材第99页的耳朵的诉说。知道倾听的六个技巧。一起做一个传话游戏。教师总结掌握倾听技巧的重要性。引导学生读第100页的内容。培养学生学会倾听，懂得倾听的技巧与重要性。三、三讲四、当堂训练（一）讨论题1、如何提高倾听的技巧？学生讨论回答，教师归纳其他提高倾听的能力和技巧：（1）、创造有利的倾听环境； （2）、少讲话多听； （3）、尽量缩短讲话时间；（4）、摆出有兴趣的样子； （5）、观察对方； （6