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大学实验室建设方案篇一：实验室建设方案实验室建设方案一、 已进行的工作（一） 学生培养方案1 科研方案在科研方面，实验室主要以开放式的方式进行科研活动。这主要可以体现在实验室的人员配置上：在实验室中，本校固定的研究人员占三分之二，校外客座的研究人员占三分之一。客座科研人员承担实验室发布的开放式课题研究，在实验室工作时间由实验室与被聘用者协商决定。实验室对客座科研人员的相关研究成果有冠名权。学生通过主动提出申请，可以加入到这些科研工作中，在专家的指导下，进行科研学习工作，提高学生的专业素质和科研能力。同时，为使学生在学业、学术上进行大胆的自主创新活动，实验室也鼓励校内外的学生来实验室进行创新项目申请，在有关专家小组对项目评审后，对合格的项目，予以人力、物力、资源、资金等方面的资助，从而来锻炼学生的自主创新能力及独立科研能力。另外，实验室也重视与企业和社会的横向项目的合作。这类科研合作主要是面向实际应用的。通过这些面向实际应用的横向合作，学生可以把理论与实际相结合，增加实际工作经验。从成功的项目中，进行抽象概括，由特殊到一般，上升到理论，对以后的科研工作进行普遍性地指导。2 培养特色3 交叉学科培养复旦大学金融创新研究生开放实验室，是教育部批准的、国家唯一的一所金融领域的文理交叉实验室，主要用于校内外研究生的金融教学实验和自主金融创新研究，为培养高层次的金融人才服务。它整合了复旦大学经济学院，管理学院，数学系和计算机系等院系的金融研究队伍，科研与教学力量居国内前列，研究范围涵盖了国际金融，数学金融，金融市场，货币银行，金融工程，保险等领域。在这样的研究平台上，可以对研究生进行交叉学科的培养：来自于不同专业背景的同学，在相关领域专家的指导下，可以共同承担一个科研创新项目，在项目的科研中，可能会需要不同的专业知识，这就可以使同学之间相互学习，或者学生个人主动学习不同领域的专业知识，从而达到对学生进行交叉学科培养的目的，使得实验室培养出的学生具有多方面的专业知识，在今后的学习、工作中能很好地适应各种环境，出色的完成各种任务。（二） 学生项目情况实验室发起本次金融创新项目的资助，旨在为广大有志于金融创新研究的同学提供一个创新和应用的平台，目的是激发同学们进行金融创新的热情和潜质，创新可以是理论的研究，可以是理论和应用的结合，也可以是产品化的。本次金融创新项目收到申请项目的有效申请率为92.8%，中标率为71.4%，产品化项目比率为40%。所有资助项目都经过了专家组的审核。为了让创新的思想都能得到尝试的机会，把名额扩大了一倍，达到十名。本次答辩专家组：主 持 人 ： 张金清 复旦大学金融研究院教授、博导专家组员 ： 刘红忠 复旦大学金融研究院教授、博导薛向阳 复旦大学计算机系主任、教授、博导尚汉冀 复旦大学保险精算中心主任、教授、博导廖文武 复旦大学研究生院办公室主任、教授陈建 中国银联风险管理部总经理黄勇 中国建设银行信用卡中心总经理助理王玮 上海期货交易所发展研究中心主任从答辩专家组成员可以看出，实验室发起的这次研究生自主创新项目,受到校内外理论界和实业界的广泛关注,得到了复旦大学金融研究院老师和广大同学的大力支持。经过周密而规范的评审和答辩,终于揭晓出最后胜出项目：目前，各个项目的进展情况顺利，各项目组负责人已经提交了详细的项目计划。其中个别项目进展迅速，经有关专家的初步鉴定，具有十分良好的理论性及应用前景，比如陈伟浩同学的“金融安全数据库”项目。（三） 科研成果目前，实验室承担了来自于国家各种科研基金资助部门、国内外金融机构等20多项科研和合作项目，独立或者以合作的方式开发了如下评估和管理系统：全国技术产权交易系统、国家重大工程投融资体系创新机制和评价方法研究、交通银行证券投资基金风险控制系统、基于风险偏好度量的最优投资决策模型、商业银行现金头寸管理系统、期限结构管理系统、企业信用等级评估管理系统、资产质量等级评估管理系统、贷款定价系统、利率风险管理系统。其中交通银行证券投资基金风险控制系统已经在交通银行投入使用，银行现金头寸管理系统与期限结构管理系统已经在上海银行投入使用，效果都很好，而且，交通银行证券投资基金风险控制系统在全国社保基金托管银行投标中，得分第一名。另外几个管理系统也都通过了相应的实证分析和检验，目前也正在寻求合作和进行市场推广。下面对已经开发和正在进行的评估和管理系统做简单介绍：1 流动性风险管理系统本产品为银行降低流动性风险、提高资金使用效率提供了高效的解决方案。主要包括以下模块：（1） 现金头寸管理系统本模块能够根据历史记录数据建立数学模型，然后科学地预测未来实物现金需求，从而使用户能用较少的现金准备保证日常经营中的现金支付，提高现金使用效率，同时可以对各部门（或营业点）占用现金头寸的成本进行考核。“现金头寸管理系统”适用于银行、保险公司以及开放式基金公司等用来辅助管理日常的现金流动问题。（2） 期限结构管理系统本模块通过分析历史数据来预测未来的流动性需求、供给及流动性缺口。此外，可以帮助银行进行资产负债期限结构分析并提供资产期限负债结构优化的解决方案，以加强资金的流动性管理，保持现金流量平衡，防范和管理流动性风险。2 企业信用等级评估管理系统通过对企业的定性和定量信息进行全面分析来评估信用等级。评估结果可用于商业银行的客户管理、贷款定价、资产质量分类、企业债券定价以及企业间信用业务交往等，可以帮助银行管理信用风险。评估内容分为定性信息和定量信息。企业的定性信息包括企业类型、领导人素质、管理水平、经营范围、品牌、质量认证情况、发展前景、历史信用记录以及工商、税务、海关、司法等部门的记录等。定量信息是企业历年的财务数据，以及以此为基础给出的一些指标，如经营能力、偿债能力、现金流量和成长能力等。评估系统基于企业的定性和定量信息通过合理的数学模型来计算企业的预期违约频率，并以此为依据划分企业信用等级。评估模型的特点在于：定性和定量信息相结合；充分利用了企业的历史信用事件记录；特别考虑了企业定量指标的趋势和稳定性；直接建立了信用等级与预期违约频率之间的关系；符合新巴塞尔协议关于银行内部评级的要求。3 资产质量等级评估管理系统本系统可以辅助银行的信贷分析和管理人员对贷款的质量做出精确的定量评估，以揭示贷款的违约风险等级（五级分类和按要求分类）和市场价值。有助于银行的信贷管理部门加强对贷款的监督和管理，做到质量评估的科学化和自动化，以提高信贷资产的质量。本系统综合借款人的基本信息、财务状况、现金流量、还款记录、担保状况以及法律责任等因素，应用数学模型分析出信贷资产项目的违约强度，并给出该资产的质量等级。可以按照规定的要求对资产进行五级分类，也可以根据具体的使用需求进行10级分类和连续分类。本系统可以辅助银行的信贷管理部门达到以下目标：评估信贷资产的风险程度和质量等级；计算信贷资产的市场价值（实际价值）；发现问题贷款并自动寻找贷款的发放及管理环节中的问题；精确计算贷款损失准备金。4 贷款定价系统贷款定价系建立在企业信用等级评估、单笔贷款的风险等级评估与利率模型针对具体的贷款申请，贷款定价系统可以结合企业信用等级、单笔贷款的风的基础上。 险等级、市场利率期限结构以及贷款的方式、额度与期限快速给出贷款的参考利率水平。5 利率风险管理系统用来计算商业银行的利率敏感性缺口、持续期缺口、经济价值的VaR、以及利率风险的情景分析及压力测试。6 综合风险管理系统7 金融安全指标体系这是实验室发起本次金融创新项目中的一个项目，项目的负责人是陈伟浩同学。该项目经有关专家的初步鉴定，具有十分良好的理论性及应用前景。该项目目前已经完成了概念框架与文献综述，同时也收集了大量的文献资料及相关的金融数据信息，开发了“金融安全数据库”网站，目前该网站的整体框架基本确立，但具体内容还有待完善。该项目的综述部分主要由三部分组成：首先提出金融安全指标体系的概念层次，并根据巴塞尔有效银行监管的核心原则归纳出金融稳定三大支柱作为基本的框架。第二部分对国际组织的相关研究已经国内研究进行综述，通过对金融安全相关指标体系的研究比较，提出以IMF金融稳健指标（FSIs）作为金融安全指标体系的核心，辅以宏观审慎指标、金融基础设施和金融监管能力三驾马车构建我国金融安全指标体系的设想。报告的第三部分对金融稳健指标（FSIs）作了简要介绍。（四） 指导教师与指导领域1 姜波克教授，负责国际金融货币政策领域的项目指导。1 刘红忠教授金融市场与投资教学：在复旦大学，讲授国际投资、金融市场学、投资学、国际金融等本科生课程，以及国际金融专题等研究生课程；在日本国际大学国际管理学院，为MBA学生讲授中国金融市场体系等课程。专著：中国对外直接投资的实证研究与国际比较等。教材：金融市场学；新编国际投资；金融市场学等。译著： 国际宏观经济学基础：高级国际金融学等。论文：欧元稳定性的理论探讨，国际金融研究，2000.10；货币一体化：国际金融架构的新趋势，中国外汇管理，2001.3等多篇；荣誉与奖励：上海市优秀教学成果一等奖，1997年；上海市优秀青年教师，1999年；上海市曙光学者，1999年；教育部高等学校优秀青年教师教学和科研奖励基金，20012003年等多项荣誉与奖励。教育背景：1988年毕业于复旦大学世界经济系，获经济学学士学位；1989年至1990年，在中国人民大学中美经济学培训中心，参加由中美经济学教篇二：云计算实验室建设方案高校云计算实验室2014年3月建设方案第一部分、关于云计算的相关知识一、云计算简介云计算（cloud computing）是基于互联网的相关服务的增加、使用和交付模式，通常涉及通过互联网来提供动态易扩展且经常是虚拟化的资源。云是网络、互联网的一种比喻说法。过去在图中往往用云来表示电信网，后来也用来表示互联网和底层基础设施的抽象。狭义云计算指IT基础设施的交付和使用模式，指通过网络以按需、易扩展的方式获得所需资源；广义云计算指服务的交付和使用模式，指通过网络以按需、易扩展的方式获得所需服务。这种服务可以是IT和软件、互联网相关，也可是其他服务。它意味着计算能力也可作为一种商品通过互联网进行流通。在过去几年里，云计算和虚拟化的概念获得了巨大的发展动力，并且成为信息技术中的流行词。许多企业开始实现这些新技术，期望通过改进机器的利用率来降低成本，减少管理时间和基础设施成本。云计算是能够使用户在 Internet 上使用应用程序的一种环境，比如存储和保护数据，同时又能够提供服务。继个人计算机变革、互联网变革之后，云计算被看作第三次IT浪潮，是中国战略性新兴产业的重要组成部分。它将带来生活、生产方式和商业模式的根本性改变，云计算将成为当前全社会关注的热点。一方面，由于云计算正处在高速发展时期，其相关技术也处在日新月异，不断推陈出新的过程中，因此需要技术人员不断更新知识与技能；另一方面，云计算可以分为IaaS、PaaS、SaaS等多个层次，其相关技术涉及虚拟化、集群管理、分布式计算、WEB服务和大数据处理等多个领域，如何使教学与实验工作能涵盖众多层次与领域，成为云计算人才培养中的重要问题。二、云计算的五大优点（1）以服务为基础（2）可扩展性、弹性（3）共享（4）按使用计量（5）基于互联网技术三、云计算的架构层云计算平台可以根据需要动态提供、配置和重新配置服务器。云中的服务器可以是物理服务器或虚拟服务器。高级云通常包含其他计算资源，比如存储区域网络（SAN）、网络设备、防火墙和其他安全设备。总而言之，云服务提供商提供的服务主要可以分为以下三个类别：1.基础设施即服务2.平台即服务3.软件即服务（1）基础设施即服务（IaaS）IaaS 就是指以服务的形式交付计算机基础设施。基础设施即服务提供了计算功能和基本存储作为网络上的标准服务。网络中包含了服务器、存储系统、交换机、路由器以及其他系统并可用于处理工作负载。IaaS 云可以以一种非常经济的方式提供资源，比如按需(来自:WwW.hn1C.Com 唯 才 教育 网:大学实验室建设方案)从头构建应用程序环境所需的服务器、连接、存储和相关的工具。IaaS 的优点包括快速供应、扩展能力、只为使用的资源付费。对于刚刚起步或较小的企业，面临的最大困难之一就是控制资金支出。通过将基础设施移到云中，就可以实现可伸缩的供应，就仿佛您拥有自己的硬件和数据中心一样（对于传统的托管服务提供商来说是不现实的），但是您同时可以将前期成本降至最低。VCL 在一个位置同时交付不同的基础设施。它在大学内提供了一个平台（在其内部没有物理基础设施）虚拟化环境。通过使用该环境，学生不需要为其项目建立任何特定的物理基础设施。VCL为基础设施提供了以下服务：计算物理计算机虚拟计算机OS级虚拟化网络存储在将所请求的映像映射到硬件之前，VCL管理者为可用的硬件资源提供适当的虚拟化（聚合，解除聚合）。VCL服务主要关注平台级别的资源控制。（2）平台即服务（PaaS）平台即服务是一个虚拟化的平台，它包括一个或多个服务器（经过物理服务器集合虚拟化）、操作系统和特定应用程序（例如面向 Web 应用程序的Apache 和MySQL）。在某些情况下，可以提供一个包含所有必需的特定于用户的应用程序的 VM 映像。平台即服务包含一个软件层并将其作为服务提供，这个服务可用于构建更高级的服务。从服务的创建者或消费者的角度来看，PaaS 至少存在两种视角：创建 PaaS（这里指VCL）的人可能会通过集成OS、中间件、应用程序软件甚至一个开发环境来生成一个平台，这个平台稍后会以服务的形式提供给用户。使用PaaS的人（大学中的用户）会看到一个封装好的服务，这个服务通过一个界面呈现给他们。用户只能通过界面与这个平台进行交互，该平台执行必需的任务来进行管理和扩展，从而提供给定级别的服务。虚拟设备可以归类为PaaS实例。通过使用VCL，学生们不需要在其机器上安装任何特定的服务、解决方案堆栈或数据库。VCL为他们提供了映像，他们只需要选择这些映像并在云中提供的机器上使用它们。服务解决方案堆栈AspJavaPHP.NET存储数据库文件存储（3）软件即服务（SaaS）SaaS是指以服务的形式通过 Internet访问软件的能力。软件即服务以服务形式按需提供完整的应用程序。软件的一个实例在云中运行并为多个终端用户或客户组织提供服务。远程应用程序服务的一个最佳例子就是Google Apps，它通过一个标准Web浏览器提供了多个企业应用程序。VCL允许使用任何软件即服务解决方案、虚拟化解决方案和终端服务解决方案。VMWare、XEN、MS Virtual Server、Virtuoso 和 Citrix都是典型的例子。VCL还允许任何访问/服务交付选项，这些选项适合从RDP 或VNC 桌面访问到 X-Windows再到Web服务或类似服务等各种内容。四、云计算基础设施模型在从标准的企业应用程序部署模型迁移到基于云计算的模型时，云计算架构师需要对基础设施模型做出几点考虑。对于大学中的云计算，可以考虑三种基本的服务模型，比如公共（Public）、私有（Private）和混合（Hybrid）云。1、公共云公共计算云面向任何希望登录到其中并使用它们的用户。公共云由供应商运行，来自不同用户的应用程序可能会混合存放到云中的服务器、存储系统和网络中。公共云的优点之一就是它们拥有比公司的私有云更大的规模，并且可以提供按需扩展或缩减的能力，将基础设施风险从企业转移给云提供商。IBM为其客户运作一个云数据中心。多名客户共享相同的基础设施，但是每名用户的云都得到了保护并彼此分离，就好象他们位于自己的防火墙之内。2、私有云设计私有云的目的是使组织能够获得比使用由供应商托管的服务更多的数据控制。私有云是为某个组织专门构建的，只能由该组织使用，提供了对数据、安全性和服务质量的最大程度的控制。私有云通常位于组织（企业或大学）的防火墙之后，只有该组织内部的人员有权访问云及其资源。3、混合云混合云同时结合了公共云和私有云模型。这个模型引入了判断如何在公共云和私有云之间分配应用程序的复杂性。在数据量较小或者应用程序无状态时使用混合云，与在数据量较大时使用公共云来进行少量处理相比，前者效果更好。VCL可以处理混合云模型。它可以为一个大学内的学生和教师提供服务和基础设施来作为他们的私有云。它还可以使用公共云在大学之间扩展这些服务。这需要更加安全的网络。五、高校数据中心的发展篇三：材料学院实验室建设规划方案十二五规划材料工程学院“十二五”实验室建设规划根据材料工程学院“十二五”事业发展规划，为进一步促进材料工程学院实验室建设工作，特制定本规划。一、实验室现状1、实验室师资队伍建设状况实验室于1979建立，是集教学与科研为一体，主要从事无机非金属材料、高分子材料、金属材料基础理论研究、材料应用开发和材料工程测试的教学与研究的实验室。目前实验室拥有一支从事实验教学、材料研究和开发的师资队伍，现有专职实验教师7人，兼职实验教师29人，其中教授11人，副教授11人，讲师13人，助教6人，具有博士学位14人，硕士19人。2、实验室建设状况实验室主要由材料物理与力学性能、材料化学、材料工程测试、材料高温制备、非晶态材料、水泥及混凝土、高分子材料、金属材料、交通工程、江苏省生态环境材料重点建设等教学研究型实验室10个，实验室现有实验室面积2444平方米，教学仪器设备1038台套，设备总价891.7万元，配有国内外先进的大型仪器设备20多台套，实验室建设现状见附件一。3、实验教学情况实验室目前承担了材料科学与工程、高分子材料、金属材料、交通工程、土木工程、土木工程及工程管理等专业的21门课程的实验教学任务，主要开设实验课程有：开出107个实验项目（其中综合性及设计性实验项目28个），每年开出的实验人时数达5万多，实验课程及实验项目开出率达100%。4、实验室承担科研及教学研究情况近五年来，实验室承担了淤泥节能烧结砖与自保温墙体建筑体系的开发研究、陶瓷纤维摩擦材料及摩擦机理研究、江苏省盐城环保装备公共技术服务平台等部省市级科研项目25项，还承担了国家级特色专业建设点-材料科学与工程建设项目、江苏省特色专业、无机非金属材料工程专业应用型人才培养方案和培养模式的改革与实践等教学研究和改革课题20多项。5、江苏省生态环境材料重点建设实验室江苏省生态环境材料重点建设实验室是2004年11月江苏省教育厅批准成立、盐城工学院承担建设的省级重点建设实验室。设低负荷环境材料、功能环境材料和特色资源化材料三个研究室，一个现代测试中心。是学校具有相对独立性的科研实体。实验室的研究方向是（1）低环境负荷材料；（2）环境功能材料；（3）沿海资源的综合利用。实验室紧紧围绕确定的研究方向和内容，跟踪国内外最新研究动态，抓住重点，开展生态环境材料领域的基础理论、应用基础理论、应用开发研究，力求在某些生态环境材料的关键技术研究方面取得创新性、突破性的成果，开发具有自主知识产权的环境材料方面的新产品。实验室以充分利用固体废弃物及沿海资源为基础，在研究与开发优良环境功能的建筑材料方向上形成优势和特色。二、建设目标认真落实学校“三步走”的发展战略，重点完成材料重点学科、材料科学与工程实验示范中心、生态环境材料创新平台实验室的建设任务，通过建设，满足材料科学与工程、高分子材料与工程、金属材料工程、交通工程等专业实验教学需要，成为江苏省高校实验示范中心，同时满足材料学科科学研究及大学生创新的发展要求，建成江苏省生态环境材料重点实验室，积极创造条件，基本达到硕士人才培养对实验条件的要求。三、建设基本思路1、以材料科学与工程国家级特色专业建设为依托，进一步加强实验课程教学改革，促进学生动手能力和创新能力的培养，为地方培养更多更好的应用型本科合格人才。2、围绕材料学科建设及创新平台建设，重点加强玻璃及陶瓷工艺实验室、材料科学与工程实训基地、现代水泥及混凝土制备、现代材料制备技术、高分子光固化材料、高分子合成、磨擦材料、汽车轻量化材料、新能源材料、低环境负荷材料等实验室的建设。3、对材料科学与工程、高分了材料、金属材料、交通工程已有专业实验室的改造，服务于材料科学与工程专业、高分子材料专业、金属材料专业、交通工程、材料物理等专业，满足课程实验教学和校内实习基地的要求，用五年的时间将实验室建设成为省级实验教学示范中心，满足材料科学与工程国家级特色专业和省级品牌专业建设的需要。四、建设内容1、实验室队伍建设实验技术人员是实验室工作的主体，他们知识水平的高低，直接影响到实验教学的质量和实验室开放，在新的高等教育形势下只有具有创新观念的人才能领导和策划实验室的一切工作，实验室建设重要的是建设一支作风过硬、热爱本职工作、业务素质好、技术水平高、结构合理的实验教师和技术人员队伍，将采取加强原有实验室技术人员的业务培训、选送一些实验技术人员到实验技术力量雄厚的高校进修学习、将学历层次高动手能力强的教师从理论教学一线充实到实验教学工作岗位，引进高学历人才不断加强实验室队伍建设工作，促进中心实验技术人员实验教学水平和科研水平的提高，计划到2015年实验技术人员总数达50人，其中专职人员：12人；兼职人员38人。2、实验室硬件环境建设材料学院实验室虽然已建设多年，但在实验用房、仪器设备品种及实验设备套数等方面仍不能满足常规实验教学要求，为了适应二十一世纪人才培养的要求，更好地促进学生的动手能力和创新能力，必须在实验用房、仪器设备品种、设备台套数等方面加大投入的力度，今后五年我们除对现有专业实验室进行进一步建设外，重点建设以下几个公共专业平台实验室的建设。1）科学与工程实训基地：该实验室是材料科学与工程专业的一个校内实训场所，主要是加强本专业学生的动手能力、实践能力和创新能力的培养，同时也是进一步巩固粉体工程及设备、热工过程及设备、工程测试技术等课程的理认知识。新增实验房120平方米，主要购置QLM-11型流化床粉磨实训系统、旋风分离系统、无油螺杆式空压机、粉尘浓度监测仪、烟尘测定仪等。2）玻璃与陶瓷工艺实验室：主要针对玻璃与陶瓷制品制备工艺的控制，以及各种新型玻璃与陶瓷制品的性能检测，如特种玻璃、功能玻璃、功能陶瓷等。新增实验房250平方米，主要购置双波段发射率测定仪、智能热膨胀系数测定仪、退火点应变点仪、钢化玻璃表面应力仪、玻璃表面张力仪、玻璃软化点测定仪、熔融玻璃粘度计、玻璃应力测试仪等。3)现代水泥及混凝土制备实验室：该实验室面向沿海开发大型工程，如海堤围护工程、海港工程等，这些工程对混凝土结构具有特殊的要求，如：较高的抗氯离子侵蚀能力，较高的抗硫酸盐侵蚀能力，较好的耐久性能等。该实验室建设主要是针对这些特殊工程对混凝土的特殊性能要求而建设的，实验室建设的设备包括从高性能混凝土制备、成分与性能测试、微观组织结构分析等。实验室的建设将为材料制备技术课程、专业结合实验等实践教学提供新的平台。新增实验房120平方米。主要购置压力试验机、混凝土快速冻融试验机、九通道自动采集钢筋锈蚀测量仪、混凝土氯离子渗透仪等。4）汽车轻量化合金材料实验室：该实验室面向盐城市汽车支柱产业，针对汽车、高速列车等领域对轻质高强度结构材料的需求，利用轻合金在结构与性能上的优异特点，开展高强度、高韧性、具有良好加工性能的合金材料的研究与开发，铝、镁基合金系为重点，重点研究成分、微观组织、性能与制备、成形、加工及使用全过程的相互影响关系；通过对合金熔体的处理与控制，为复杂形状零部件的净（近）成形精密加工提供新的技术路线，最终实现其组织、性能及可靠性预测与控制，利用新的制备技术，进行新合金材料的研究与开发。新增实验房120平方米。主要购置真空熔炼炉、倒置尼康金相显微镜（分析软件）、热轧机、冷轧机等设备。5）摩擦材料实验室：该实验室是以盐城工学院材料学科为基础组建而成。针对江苏省，特别是盐城市及周边地区机械、电子、材料、汽车及冶金等支柱产业中材料摩擦磨损的关键性、共性问题开展基础与应用基础研究。建成以基础理论研究、应用研究、技术难题攻关、产品开发及人才培养等多功能、全方位、多层次的研究与技术服务体系。该实验室建成后对于推动行业新材料高技术产业快速发展具有重要意义。实验室主要从事摩擦、磨损、润滑状态转化与失效分析等研究。当前主要研究方向包括：汽车刹车片的制备和磨损理论与技术、金属材料摩擦学理论与技术、Cu/C基减磨耐磨复合材料的研究等。计划新增实验房120平方米。计划购置JF150D-2定速式摩擦试验机、JF160蔡斯摩擦试验机和JF112离合器总成与摩擦片综合试验台等。建成摩擦材料的制备、检测和服务为一体的综合性实验室。6）高分子合成实验室：该实验室主要针对江苏沿海地区需要大量的高分子材料与工程人才而建的，因为盐城是风力发电产业和汽车产业的重要基地，而风力发电的风叶叶片、耐候电缆等材料均为高分子合成材料。该实验室主要通过增加高分子合成材料的合成、制备的研究设备和测试设备，通过建设，不仅使学生掌握传统高分子材料的制备技术，而且也能使学生了解高性能合成高分子材料及相关新技术。新增实验房100平方米。主要购置热机械分析仪、密炼机、维卡软化点测定仪、同向双螺杆挤出机等设备。7）材料物理性能实验室：该实验室主要是为了满足新增材料物理专业领域所研究的不同材料的物理性能检测手段，如材料的力学性能、光学性能、磁学性能、电学性能及微观测试等，通过这些实验手段不仅使学生掌握材