改进安全培训方法的几点看法

改进安全培训方法的几点看法改进安全培训方法的几点看法 新版 煤矿安全规程 规定 煤矿企业必须对职工进行 安全培训 未经安全培训的 不得上岗作业 如何进一步提高 安全技术培训的针对性和实际效果 是煤矿企业面临的重要问 题 下面 谈谈我对增强安全培训工作针对性和实际效果的几 点看法 一 将安全教育培训工作上升到道德建设的高度来认识一 将安全教育培训工作上升到道德建设的高度来认识 把安全教育纳入职业道德规范建设范畴 有利于广大职工 用工作标准 行为标准 道德标准来规范约束自己的行为 发 挥职工在安全生产过程中的思想保证作用 要引导职工认识到 一人违章 可能多人受害 会给家庭 社会带来极大的影响 要将遵章守纪 按章作业上升到职业道德的高度来认识 真正 树立起 违章可耻 遵章光荣 的荣辱观 树立起遵章守纪是对 个人 家庭 企业和社会负责的观念 从而把安全生产方针变 为工作时的自觉行动 一旦职工接受职业安全道德观念 它就 会发挥比规章制度以及经济手段更强大的力量 二 改进培训方式 方法 提高培训效果二 改进培训方式 方法 提高培训效果 在课堂上填鸭式地对职工强制输灌各种安全知识 往往是 事倍功半 培训授课一结束 职工很快就淡忘了培训的知识 培训实际收获不大 长期下来反而引起职工对安全培训工作的 抵触情绪 认为安全培训工作都是走过场 所以安全培训工作 的方式 方法应该多样化 1 在教学中应重视理论与实践的协 调统一 在讲授安全理论 学习规章制度的同时 应当有针对 性地进行井下现场练习 培训 让职工在井下现场学到安全知 识 培养职工的实际应用能力 做到既有理论知识的培训 又 有现场操作技术的训练 这样学到的知识将会被理解得更透彻 有利于在生产过程中应用 2 要重视培训的针对性 培训工作 应该有的放矢 将不同层次的人员集中在一起的培训方法不切 合实际 各类人员的需求不同 对不同层次的人应进行侧重点 不同的教育 不能千篇一律 对新工人进行入井基本知识 基 本技能的培训 对技术较熟练的老工人 班组长等生产骨干应 进行一些更高层次的培训 如采煤方法 复采块段的安全技术 管理 遇地质构造带时的安全技术管理等 3 充分运用舆论 文化载体 寓职工安全教育于各种形式的文化活动之中 在井 上井下 把安全知识以标语 口号等形式表现出来 并充分发 挥家属 学生的作用 通过文艺节目 安全演讲 安全知识竞 赛等方式广泛宣传各种安全思想 使职工生活在浓厚的安全文 化氛围之中 从而强化职工的安全意识 三 扩展培训内容 多方位进行教育培训三 扩展培训内容 多方位进行教育培训 1 将质量标准化管理的的内容作为安全培训的重要内容 之一 我们在安全教育培训时 往往忽略了安全与质量的辩证关 系 忽视了质量标准的培训 安全工作不是空中楼阁 必须有 一定的物质条件来保证 在质量基础乱 差的作业地点 即使 作业人员的操作技能再熟练 安全制度再多 也是免不了发生 安全事故 一件事物的发展 内因是起决定作用的 在实现安 全生产这一目的上 质量是内因 外部条件再好 内因不行 也不能保证事物的本质变化 也就是说单靠安全生产的外部条 件是不能保证安全生产的 质量标准化是实现安全生产的基础 和条件 质量标准化是对安全事故的预先防范 抓质量就是抓 安全 任何一种不合质量标准的工作 如巷道安全间隙不够 支护材料不合格等 虽然不一定立即出事故 但存在危险因素 都有可能导致一起安全事故 所以 要充分认识到安全与质量 是统一的整体 它们不能割裂开来 更不能对立起来 所以 安全培训应注重质量标准培训 要经常开展多层次的安全知识 竞赛 技术比武演练 强化职工技术培训 不断提高职工 安全 第一 质量为本 的思想意识 调动职工在生产过程中的 要我 干 为 我要干 的主观能动性 变随意操作为干标准活 变有章 不循为按章作业 2 发挥事故案例在培训中的作用 安全管理要实现超前预防 必须从以往所发生的各类事故 中查原因 找教训 订措施 煤矿常发生人身伤亡和严重的生 产事故 对历年的事故案件资料进行整理 分类 并作出科学 全面 细致的分析 找出事故发生的内在和外界因素 使事故 案例在安全管理中的作用得到充分的发挥 可以从事故案例里 选取最常见的典型事故案例 制成图片 漫画在公共场所展出 或作为授课内容 为职工安全培训工作提供有力的生动教材 让职工接受生动的安全教育 从而在脑海里时刻树立 安全第一 遵章作业 的观念 在此基础上 可以坚持每周进行一次事故案 例教育 不断把安全警钟鸣在职工的头脑中 3 进行一些现场模拟避灾教学活动 煤矿生产自然条件复杂 人们对客观规律的认识还不够全 面 加之有时麻痹大意 难免造成某些灾害发生 为了最大限 度地减少事故的发生 减轻事故的灾害和一旦发生事故时能及 时地进行抢救人员 处理事故 应当进行一些现场模拟避灾自 救 事故预防和处理的教学活动 培养职工现场操作及事故处 理能力 作业过程中一旦发生灾害事故 避灾知识可保证职工 知道如何保存自己 积极互救 安全撤离 减小灾害程度 四 加强师资队伍建设 提高培训质量四 加强师资队伍建设 提高培训质量 培训师资人员是传授安全知识的主要人员 培训质量的好 坏他们起着关键性的作用 我认为 应该从以下两方面着手增 强师资力量 1 调整师资人员结构 除了理论知识丰富的专业 技术人员 领导干部外 还应当选拔一些有一定文化基础的一 线生产骨干接受师资培训 取得师资资格后 让他们给职工授 课 讲授他们的工作经验和亲身经历 让职工既学到理论知识 又学到现场操作经验 技巧 2 建立培训激励机制 增强师资 人员的责任心 对培训质量考核不严 势必造成 教好教坏一个 样 的状况 出现分工不明确 责任不具体 互相推诿现象 削 弱了安全培训的工作效果 为扭转这种状况 应当健全培训激 励机制 采用师资人员与区队包干挂钩的培训方法 将培训效 果与师资人员的经济效益相