愚公移山 练习.doc

21愚公移山 5分钟训练1、 为下列加线的字注音。万仞（ ） 荷担（ ） 箕畚（ ）（ ）孀妻（ ） 始龀（ ） 穷匮（ ）智叟（ ） 雍南（ ） 朔东（ ）【思路解析】此题主要检查对文中多音字的掌握情况。“荷担”中的为多音字，一读h,荷花是也。“始龀”的“龀”读前鼻音。“智叟”中的“叟”容易读成翘舌音。“朔东”中的“朔”读翘舌音。【答案】rn h j bn shung chn ku su yng shu 2、 解释下列句中加线词语的意思。杂然相许 （ ） 惩山北之塞 （ ） 且焉置土石（ ） 何苦而不平（ ） 寒暑易节( ) 河阳之北( )( )而山不加增（ ） 曾不能毁山之一毛（） 固不可彻（）虽我之死( ) 子子孙孙无穷匮也 （ ） 何苦而不平（）无穷匮也（）匮，缺乏。【思路解析】此题主要检查对文中一些实词的掌握情况。注意辨别有关词的古今异义。如“苦”在此处为“愁”，而不好似苦难的苦。【答案】赞同；苦于；哪里；愁；交换；黄河；水的北面；更增；并；通，顽固；即使；穷尽；愁，担心；匮，缺乏；3、解释下列句子中的加点的字，并注意其用法的变化情况。箕畚运于渤海之尾（ ）吾与汝毕力平险（ ）聚室而谋（ ）河曲智臾笑而止之（ ）惩山北之塞，出入之迂也（ ）【思路解析】名同“箕畚”用作动词“运”的状语，表示动作行为所用的工具；形容词“毕”带宾语“力”，用作动词：用尽。形容词“险”充当动词“平”的宾语，用作名词；聚，动词的使动用法：使聚；止，动词的使动用法；惩，本义为“苦”，这里是形容词的意动用法。【答案】 用箕畚。险阻的山。 “把召集在一起”。使止，阻止，拦阻。以为苦。4、填空（）本文作者是，名，又名，战国时期家代表人物之一，郑国人，与郑穆公同时。其学本于，主张。所著列子一书早已散佚。【思路解析】此题主要帮助巩固与课文相关的文学文化知识。【答案】（）列子，名寇，又名御寇，道家代表人物之一，其学本于黄帝老子，主张清静无为。（）根据提示写句子智叟阻止愚公移山的理由是： _愚公能够移山的原因是：_【思路解析】综观全文来看，智叟阻止愚公移山的理由应是“寒暑易节，始一反焉”。“子子孙孙无穷匮也”，应是讲述愚公移山的原因。 10分钟训练 (强化类训练,可用于课中)1选择与所提供的例子中加点的字用法不同的选项（）例：“始一反焉”中“反”A属予作文以记之 B系向牛头充炭直C学而时习之，不亦说乎 D一狼洞其中【思路解析】例句中的“反”是通假字，A中通嘱，B中通值，C中通悦。D中没有。答案: D2、选出与“以君之力”中“之”的用法、意义相同的一项是（ ）A于厅事之东北角 B策之不以其道C杜少府之任蜀州 D悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西【思路解析】例句中的“之”是助词“的”的意思。A中的“之”是“的”的意思；B中的“之”是代词，代千里马；C中的“之”是动词，到的意思；D中的“之”是主谓之间取消句子独立性。【答案】A3、文言词“焉”通常有下面3种用法：A.兼词，译为“在那里”；B.疑问代词，译为“哪里”；C.助词，用于句末，表陈述语气，可译为“了”。下面各句中“焉”字应作哪一种用法理解，试把正确理解的序号填入句后的括号中。虽我之死，有子存焉。( )且焉置土石。( )寒暑易节，始一反焉。( )【思路解析】句中的“焉”作“存”的补语，相当于“于此”之意，句中的“焉”，修饰动词“置”作状语，应翻译成“哪里”。 句中阴谋感作为语气词理解。【答案】 A；B；C。4、辨别下列句子中加点字的古今意思太行、王屋二山，方七百里（ ）曾不能损魁父之丘曾不能毁山之一毛曾不若孀妻弱子（ ）何苦而不平（ ）【思路解析】此题帮助巩固对实词的掌握。【思路解析】 方圆，今常指方向或正方形、正方体；并，尚且，竟。今常用义为曾经；哪怕，怎怕。今常用来表示反问语气，意思是不值得，犯不着。5、本文借愚公搬走两座大山的故事，告诉我们一个怎样的道理？【思路解析】。关于寓言寓意的理解应结合寓言故事本身内容，再作合理的拓展即可。【答案】人只要有远大的理想，坚定的信心和百折不挠的毅力，坚持不懈地斗争到底，就能战胜一切困难，取得最后胜利。6、这则寓言以神话作结，是宣传封建迷信呢，还是另有深意？谈谈你的想法。【思路解析】以神话作结具有浓厚的神话色彩，增添了故事的瑰丽色彩，赞美了愚公移山的诚心和坚定的意志。富有想象力。同时借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，寄托了古代人民的美好愿望，更加突出了故事的主题。 轻松1分钟不寻常的司机有一次，前苏联总统戈尔巴乔夫赶着去参加一个重要会议。他担心时间不够， 便催司机将车开快点。司机怕违章，拒绝了他的要求。戈尔巴乔夫只得命令他坐 到后面去，自己亲自驾驶。轿车飞快行驶不到几公里，就被交通警察拦截住。警 官命令他的下属将车上人员扣留下来。一会儿，下属回来报告说，车里坐着的是 一位显赫的人物，恐怕不好查办。警官问：那显赫人物是谁？不知道 下属回答，不过戈尔巴乔夫是他的司机。 30分钟训练 (巩固类训练,可用于课后)一、基础知识、下列说法错误的一项是（ ）A、众人“杂然相许”，并“杂曰：投诸渤海之尾，隐土之北”这些语句说明他们是坚决支持并积极为愚公献计献策的。“杂”突出众人热情之高涨，场面之热烈。B、智叟则显然是讥笑和责难愚公，阻止愚公移山。“甚矣，汝之不惠”是很严厉的责备口气，“残年余力”又显出十足的轻视，“曾不能毁山之一毛”是有意挖苦，“其如土石何”语气很重，则简直是讥笑愚公无能了。C、愚公之妻的“疑”是支持愚公，智叟的“笑”是制止愚公。一“疑”一“笑”，态度截然不同，“献疑”是出于对愚公的关心和担心，“笑”则是出于对愚公的轻视和嘲笑。D、愚公之妻从“献疑”的角度说，“以君之力”带有关心的语气，“曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何”，语气较轻，说的是她的真实想法。但她反对移山。【思路解析】D句中愚公之妻是赞成移山，而不是反对移山。【答案】 D。2、下列关于选文内容的理解，不正确的一项是( )A选文开头写太行、王屋二山的“高”“大”，暗示了愚公移山的困难很大。B愚公移山的原因是“指通豫南，达于汉阴”：愚公移山的目的是“惩山北之塞，出入之迂也”。C从杂然相许”和“邻人京城氏之霜妻有遗男，始龀，跳往助之”两句可看出愚公移山受到众人的拥护。D选段表现了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄。【思路解析】B项中关于愚公移山的原因和目的说颠倒了，应是：愚公移山的原因是“惩山北之塞，出入之迂也”，愚公移山的目的是“指通豫南，达于汉阴”。【答案】B。3、下列对文章所使用的表达方法解说错误的一项是（）、太行、王屋二山的高大，运土路程的遥远，衬托移山的困难。、一年返家一次以及运输工具的简陋再次衬托山劳动的艰巨，更显现出愚公的气魄。、写操蛇之神的“惧”和天帝的“感”也从侧面反映了愚公移山的不明智。、京城氏之子听说愚公移山就“跳往助之”，而智叟却“笑而止之”，对比之下，更显出智叟见解鄙陋，对造福千万人的事业的冷漠态度。【思路解析】，操蛇之神的“惧”和天帝的“感”也从侧面反映了愚公的决心不可动摇，行动是明智的。【答案】。二、阅读理解阅读下文，回答后面的问题。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。、从文段中找出两个通假字。（1）_通_，读音_，意义_。（2）_通_，读音_，意义_。【思路解析】（1）惠 通 慧 ，读 hu，作“聪明”讲。 （2）亡通无，读w，作“没有”讲。、指出加点词的意义。（1）河曲智叟（ ） （2）汉之阴（ ）（3）其如土石何（ ）（4）而山不加增（ ）（5）河曲智叟亡以应（ ）（6）告之于帝（ ）【思路解析】“河”在古文中一般作“黄河”讲。“阴”山之北河之南为阴，与之相对的是阳。“阳”山之南河之北为阳。“其”在句首有时用作语气词，起加强反问语气。【答案】（1）黄河 （2）水的南面 （3）放在“如何”句式前，加强反问语气 （4）连词，表转折，相当于“但是” （5）用来 （6）对，向。、解释下列加点“之”字的用法。（1）操蛇之神（ ）（2）告之于帝（ ）（3）虽我之死（ ）（4）笑而止之（ ）【思路解析】之在古文中是个重要的虚词，在不同的句子中，不同的语境中，它所表达的内涵是不同的。在个别句子里，作动词讲。须区别对待。【答案】（1）助词“的” （2）代词，指“愚公移山”这件事 （3）助词，用在主谓间，取消句子独立性 （4）代词，指愚公、翻译句子并说说下列句子属于什么句式。（1）甚矣，汝之不惠。（2）帝感其诚。（3）何苦而不平？【思路解析】古文的翻译应特别注意其句子的特点，以及重点字词。如句一就是个主谓倒装句，句二是个被动句，句三是个宾语前置句。只有注意了这些问题，才能准确翻译。【答案】（1）你太不聪明了！（你简直太愚蠢了！）主谓倒装句。（2）天帝被愚公的诚心感动。被动句。（3）担心什么铲不平？宾语前置句。、我们今天应怎样看待“愚公移山”的行为？请结合实际谈谈自己的看法。（2分）【思路解析】愚公移山作为一种精神，表现为不怕困难坚持不懈地改造自然。在今天这种精神仍然令人起敬，值得学习。但还可以这样反思：（1）改造自然要顺应规律；（2）依靠科技改造自然以提高效率。三、深层探究：有人在读过这篇文章后认为愚公为了修一条路而去开山,确实很愚蠢，他不能把家搬走么,或者绕道走么?并认为反对愚公移山的那个智叟是个聪明的老头，对此你怎样看？【思路解析】本文是寓言故事，愚公那种排除千难万险、坚忍不拔的精神鼓舞了众多的人，愚公不愚，他的精神在我们现实生活中屡见不鲜，而智叟未必智，他从静止的观点出发看问题。愚公始终站得高，看得远，考虑问题十分周密，能用发展的眼光看问题；而智叟却目光短浅，认为自然条件无法改变。因此，本篇寓言“愚公”、“智叟”的取名富有深刻的含意。四、中考链接：（2005年江苏省徐州市）大千世界，日月星辰、草木鱼虫都是与人类息息相关的。请围绕“人与自然”这一话题，对下面提供的资料作一番探究，归纳出几个观点。人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯日光灯，它比同样功率的普通灯泡明亮得多。（萤火虫） 云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。（看云识天气）近100年来，中国原有的森林面积已减少了50，木材蓄积量减少了33；130多个林业局中，已有36个局的可采资源基本枯竭。（中国环境危机报告） 去年我国主要污染物排放量超过环境容量的70，江河湖泊普遍遭受污染。（时事报告） “哗”的一声，鹭鸟们早已警觉，展翅高飞这时，我才想举起照相机，“咔嚓、咔嚓”一通猛拍。但是，恐怕怎么也拍不出杜甫“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”那