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文档简介

行进间交替踩球说课稿 双脚交替踩球说课稿 一、说课程目标“以人为本，健康第一”的教学理论，从学生实际出发，关注不同学生的不同需求，以促进学生发展为目的，让每一个学生受益，在教学中充分发挥学生的主体作用，全面提高学生的身体素质和心理素质水平，发展学生的学习能力，培养学生的创造精神，为学生终身体育奠定基础。 二、说教材和学情内容足球双脚交替踩球对象六年二班双脚交替踩球是足球最基本的技术之一，也是水平之一，足球是融入技术、智慧、团结协作为一体的运动项目，对增强体质，促进健康发展有积极的作用，又因足球运动具有精彩性、趣味性，能够吸引青少年的参与，并能更好地体现学生团结协作，积极向上的精神。 三、教学目标 1、认知目标学生们能够掌握双脚交替踩球基础。 2、技能目标大部分学生能够掌握双脚交替踩球的技术，发展学生的下肢力量、灵敏、速度、协调等因素。 3、情感目标提高学生的合作能力，培养学生相互学、团结协作的优良品质，增强学生团队意识。 四、教学重点、难点重点踩球的位置。 难点踩球时全身协调配合。 五、课堂常规整队、报数、师生问好、安排见习生。 （一）、课前热身训练 1、垫步跑 2、侧垫步跑 3、高抬腿 4、后撤步 5、交叉步滑步 6、交叉滑步（二）、基本部分 1、探究启发教师先口头讲解双脚交替踩球的动作要领，启发学生的思维。 2、组织形式按照老师提前分好的四个小组，在小组长的带领下自行先进行尝试、模仿练习，在练习过程中，逐渐总结出其中动作要领。 3、要求分组协作，积极探究，正确总结。 4、教师让各组学生代表模仿动作做法并总结动作要领，教师给予充分的肯定和必要的补充，并讲解、示范完整技术。 5、分布推进，逐步练习 （1）、有球模仿体会踩球部位。 （2）、有球练习每人一球，进行双脚交替踩球。 6、全班分布练习基础上尊重差异，分层教学看数字踩球练习，看标志盘颜色踩球练习。 7、趣味游戏“小马过河”（三）、放松活动（四）、教师小结教师对本课进行小结，提出课后要求（四）
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