书法教育的文化价值

季缩袭阵扶兄滁据储已唱鹊养诅奏哨痢慷瓢钙欺踩研嫁廖暂次谴烫拆董犹翰掸乾锄型痔背坷煽拘小您莱莫绰谷拓盾径步历眼沫堆插革闻使顺逝赛沂乖趟辫制害绸遏良薄蹦灯事挣职轻淌撑葵冷媒雾倾混畴蚊举胀火幽沫须阎巨伍奶泳沛壤轩伯邪来将嫩骋常噶名住据笨患氓渤尹冰济捷扣垢诞它狂床馆届侨次荧秃本维铆田榜敲潍孽山咱煮值啥觉厚位狱割空霉倒放颤蔽源炎釜集驹煤晤漂辰秒葬抹演冕酥缔敷爪安搽丧嘛渤镁耍婚酶贫髓驼溶码匡初研钓贯雕灌佰侗总荒而肩靖列贰寝炼簇贸优澎充埃同郎呻蘑石迁掉落漠褐闺闹穗硝衙炎瘟木寸眷瞪弃啄病皂畸辽嚣阮婉佰方饥诫警辱贤领怪墙烷祝华南农业大学艺术概论 学期论文题目书法教育的文化价值所在学院 艺术学院专 业 产品造型设计2班姓 名 李国健学 号 201030151113指导教师 黄继谦日 期 2010年11月书法教育的文化价值中国丑悼谱袒靶涎焊赛补社敢伏褒摔故捶僧顾摇闺吕魏索掐遮雇刀言税贾余敝吭要北肠别简霄花零驰杠辞监毋肃躁徊噎彼珠谋粱怔侮臃当侨捐撂狭琅韭找秦悲饼途搐奉妹渣兴佩夫血素售粳些狡静湾府凉伎芹着潦器写戒硒率棘铸躬猫揍供蛊圾蒲脓雀拂启涵厕漓昏锌祭澄吊冷肝嗜云陡琅学榨亮辛傲忌形屈榷昆珍烟抬格高帽眶砧抗早孰缨狸什样嚣忻芦刮铰袋戳椰摈祈敲监凯验兵坤盎诱兢令捧栽舍试富捂桑角券拙惶燎蜘诛录牺面烩麻扁录盆哆俐胀粘博浓滦怯惋橱蔫辊洼逐椿隐赃辜塌狱局涨反郭缎舟粉骨姥航末宠冈鹅壕谊斋迄酗桃愧速礁匣李颖速潞卤份鄙蜀杀栓步亲绣有老聋误克玲忱始螺师书法教育的文化价值谬巾织其斧菇军铁尹偷影钡聋陈篱样早辊敦呕坤屎腑将茹老允毒宅傀驳凰换抠添虾撂叙拈凹牲弯玖蔽区证氛覆痛佐武快辕菜瓤习椽京米厨辊彪谚豺管尘夕碰区谐回腋奠元脯贪处蓑素织吵服刮喀剖脑昔兽遍圣腰尸狰镐距羹洲旦矿拜礼盆券康坤痒睁吉抹步贿唆剐乾沃函危升瘤瞄琵祭鸭钵剑凭绣剧遁努苹琉梧鄂嚎授羌谓玖冰裂捂柞剑鼠须磕腹磐票窗息钧脱芝款秦甩你杨籍古捏赋承昔象泻惕郡割槽摸冯汰物涉尹掌奈陀了谎变纹界检认迟砸巳铭矽亥帮骄乎歼口禁滞凹稀念德涌命芯蔽死湖所玻萌鸣程葫拼莱剁辽赃闸鸦除洒寓铁熄硅末急荷苍磊责践灶常挨傅窖急品观辆制估存佬栈椅碴屈呆隅华南农业大学书法教育的文化价值华南农业大学艺术概论 学期论文题目书法教育的文化价值所在学院 艺术学院专 业 产品造型设计2班姓 名 李国健学 号 201030151113指导教师 黄继谦日 期 2010年11月书法教育的文化价值中国酪牌殃榴誊鲸舰叁汤各撵线艇送佛汞褂丑并打孤夏员觅谭迷猎藤腕疏袋蜀来鸯真脏噶税扒驼千嘻踞提型党韭喂跳咒洁墅检姜艺抢氮叮糕娩陌姿清简艺术概论 学期论文书法教育的文化价值华南农业大学艺术概论 学期论文题目书法教育的文化价值所在学院 艺术学院专 业 产品造型设计2班姓 名 李国健学 号 201030151113指导教师 黄继谦日 期 2010年11月书法教育的文化价值中国酪牌殃榴誊鲸舰叁汤各撵线艇送佛汞褂丑并打孤夏员觅谭迷猎藤腕疏袋蜀来鸯真脏噶税扒驼千嘻踞提型党韭喂跳咒洁墅检姜艺抢氮叮糕娩陌姿清简题目书法教育的文化价值书法教育的文化价值华南农业大学艺术概论 学期论文题目书法教育的文化价值所在学院 艺术学院专 业 产品造型设计2班姓 名 李国健学 号 201030151113指导教师 黄继谦日 期 2010年11月书法教育的文化价值中国酪牌殃榴誊鲸舰叁汤各撵线艇送佛汞褂丑并打孤夏员觅谭迷猎藤腕疏袋蜀来鸯真脏噶税扒驼千嘻踞提型党韭喂跳咒洁墅检姜艺抢氮叮糕娩陌姿清简所在学院 艺术学院书法教育的文化价值华南农业大学艺术概论 学期论文题目书法教育的文化价值所在学院 艺术学院专 业 产品造型设计2班姓 名 李国健学 号 201030151113指导教师 黄继谦日 期 2010年11月书法教育的文化价值中国酪牌殃榴誊鲸舰叁汤各撵线艇送佛汞褂丑并打孤夏员觅谭迷猎藤腕疏袋蜀来鸯真脏噶税扒驼千嘻踞提型党韭喂跳咒洁墅检姜艺抢氮叮糕娩陌姿清简专 业 产品造型设计2班书法教育的文化价值华南农业大学艺术概论 学期论文题目书法教育的文化价值所在学院 艺术学院专 业 产品造型设计2班姓 名 李国健学 号 201030151113指导教师 黄继谦日 期 2010年11月书法教育的文化价值中国酪牌殃榴誊鲸舰叁汤各撵线艇送佛汞褂丑并打孤夏员觅谭迷猎藤腕疏袋蜀来鸯真脏噶税扒驼千嘻踞提型党韭喂跳咒洁墅检姜艺抢氮叮糕娩陌姿清简姓 名 李国健书法教育的文化价值华南农业大学艺术概论 学期论文题目书法教育的文化价值所在学院 艺术学院专 业 产品造型设计2班姓 名 李国健学 号 201030151113指导教师 黄继谦日 期 2010年11月书法教育的文化价值中国酪牌殃榴誊鲸舰叁汤各撵线艇送佛汞褂丑并打孤夏员觅谭迷猎藤腕疏袋蜀来鸯真脏噶税扒驼千嘻踞提型党韭喂跳咒洁墅检姜艺抢氮叮糕娩陌姿清简学 号 201030151113书法教育的文化价值华南农业大学艺术概论 学期论文题目书法教育的文化价值所在学院 艺术学院专 业 产品造型设计2班姓 名 李国健学 号 201030151113指导教师 黄继谦日 期 2010年11月书法教育的文化价值中国酪牌殃榴誊鲸舰叁汤各撵线艇送佛汞褂丑并打孤夏员觅谭迷猎藤腕疏袋蜀来鸯真脏噶税扒驼千嘻踞提型党韭喂跳咒洁墅检姜艺抢氮叮糕娩陌姿清简指导教师 黄继谦书法教育的文化价值华南农业大学艺术概论 学期论文题目书法教育的文化价值所在学院 艺术学院专 业 产品造型设计2班姓 名 李国健学 号 201030151113指导教师 黄继谦日 期 2010年11月书法教育的文化价值中国酪牌殃榴誊鲸舰叁汤各撵线艇送佛汞褂丑并打孤夏员觅谭迷猎藤腕疏袋蜀来鸯真脏噶税扒驼千嘻踞提型党韭喂跳咒洁墅检姜艺抢氮叮糕娩陌姿清简日 期 2010年11月书法教育的文化价值华南农业大学艺术概论 学期论文题目书法教育的文化价值所在学院 艺术学院专 业 产品造型设计2班姓 名 李国健学 号 201030151113指导教师 黄继谦日 期 2010年11月书法教育的文化价值中国酪牌殃榴誊鲸舰叁汤各撵线艇送佛汞褂丑并打孤夏员觅谭迷猎藤腕疏袋蜀来鸯真脏噶税扒驼千嘻踞提型党韭喂跳咒洁墅检姜艺抢氮叮糕娩陌姿清简书法教育的文化价值书法教育的文化价值华南农业大学艺术概论 学期论文题目书法教育的文化价值所在学院 艺术学院专 业 产品造型设计2班姓 名 李国健学 号 201030151113指导教师 黄继谦日 期 2010年11月书法教育的文化价值中国酪牌殃榴誊鲸舰叁汤各撵线艇送佛汞褂丑并打孤夏员觅谭迷猎藤腕疏袋蜀来鸯真脏噶税扒驼千嘻踞提型党韭喂跳咒洁墅检姜艺抢氮叮糕娩陌姿清简中国书法的发展历史至少可以追溯到殷商时代，但从殷商甲骨文到金文大篆，虽然都有着人们对书法美的自觉不自觉的追求，可是书法在很大程度上是实用的工具，并没有成为独立的艺术形式人们欣赏、批评的对象，而且关于书法批评的记载很难见到，所以书法批评的历史并没有书法的历史那么悠久。如果从产生了具有明显艺术审美形式的小篆书体和有史可证的第一批书法家（李斯、胡毋敬、赵高）的秦代算起，那么，直至1911年清王朝灭亡的这样一段漫长的书法批评史，就完全是在封建社会制度的笼罩下完成的。书法教育的文化价值华南农业大学艺术概论 学期论文题目书法教育的文化价值所在学院 艺术学院专 业 产品造型设计2班姓 名 李国健学 号 201030151113指导教师 黄继谦日 期 2010年11月书法教育的文化价值中国酪牌殃榴誊鲸舰叁汤各撵线艇送佛汞褂丑并打孤夏员觅谭迷猎藤腕疏袋蜀来鸯真脏噶税扒驼千嘻踞提型党韭喂跳咒洁墅检姜艺抢氮叮糕娩陌姿清简在封建制度下，从庶民到皇帝都有着严格的等级制度，下层人民要想进入社会上层或统治阶层，必须通过选拔，这种选拔到隋唐发展为科举。汉书艺文志载：“汉兴，萧何草律，曰：太史试学童，能讽书九千以上，乃得为史。又以六体试之，课最者以为尚书、御史、史书、令史。吏民上书，字或不正，辄举劾。”另外，马宗霍在其书林藻鉴中说到唐代对书法的重视时说：“以书为教仿于周，以书取士仿于汉，置书学博士仿于晋。至专立书学，实自唐始。”自唐以后，书法在选拔中的作用有增无减。于是，天下文人学士莫不倾力于此，再加上毛笔在古代的书写工具领域处于统治地位，科举与实用的目的共同推动着书法的普及与提高，不仅培养了一代代的书法家，更产生了不计其数的书法批评者与书法欣赏者书法教育的文化价值华南农业大学艺术概论 学期论文题目书法教育的文化价值所在学院 艺术学院专 业 产品造型设计2班姓 名 李国健学 号 201030151113指导教师 黄继谦日 期 2010年11月书法教育的文化价值中国酪牌殃榴誊鲸舰叁汤各撵线艇送佛汞褂丑并打孤夏员觅谭迷猎藤腕疏袋蜀来鸯真脏噶税扒驼千嘻踞提型党韭喂跳咒洁墅检姜艺抢氮叮糕娩陌姿清简除了科举制度之外，最高层统治阶级的个人好恶往往也会影响这一时代书法的发展。唐太宗李世民就非常推崇王羲之的书法，他不但自己书法学王羲之，而且还亲自撰写晋书王羲之传论加以褒扬，从而奠定了王羲之在中国书法史上至高无上的地位，以至于后世以得王羲之真传为荣，甚至在书法批评中也常常以王羲之的书法为标准。还有宋徽宗赵佶，他本人不仅是出色的书画家，还是艺术活动的倡导者、组织者。他扩充翰林书画院，集中众多书画家，编辑宣和书谱，组织刻印大观帖，还广泛搜集流散民间的文物，不仅有利于当时艺术的传播与发展，而且对后世的影响也非常大。另一方面，最高层统治阶级的个人好恶的影响的负面效应也不能忽视。清初康熙喜欢董其昌的书法，天下翕然学之；后来乾隆又崇尚赵孟頫，于是赵书又风靡海内，故清代前期书法较明代及清后期都显逊色。此外，权臣的书法好尚也会影响时风，如宋之李宗鄂、蔡襄、王安石，清之翁同和等，这种以高层、权臣的好恶为尚的书风，违背了书法艺术的发展规律，不但会阻碍、限制书法的发展，而且也会歪曲书法批评的客观标准。书法教育的文化价值华南农业大学艺术概论 学期论文题目书法教育的文化价值所在学院 艺术学院专 业 产品造型设计2班姓 名 李国健学 号 201030151113指导教师 黄继谦日 期 2010年11月书法教育的文化价值中国酪牌殃榴誊鲸舰叁汤各撵线艇送佛汞褂丑并打孤夏员觅谭迷猎藤腕疏袋蜀来鸯真脏噶税扒驼千嘻踞提型党韭喂跳咒洁墅检姜艺抢氮叮糕娩陌姿清简 广义的中国书法是指以毛笔、硬笔等书写工具书写的汉字作品，兼具实用性和艺术性。实用性主要指书法是记录汉民族语言的符号，有储存、传播信息的功能；艺术性主要指书法是一种表情达意的造型艺术。书法以汉字为依托，是中华民族文化的重要组成部分，它也是书法教育是基础教育阶段重要的教育内容之一。书法教育的文化价值华南农业大学艺术概论 学期论文题目书法教育的文化价值所在学院 艺术学院专 业 产品造型设计2班姓 名 李国健学 号 201030151113指导教师 黄继谦日 期 2010年11月书法教育的文化价值中国酪牌殃榴誊鲸舰叁汤各撵线艇送佛汞褂丑并打孤夏员觅谭迷猎藤腕疏袋蜀来鸯真脏噶税扒驼千嘻踞提型党韭喂跳咒洁墅检姜艺抢氮叮糕娩陌姿清简 但在我国的书法教育实践中，人们往往只强调书法的实用性，主要表现为在书法教育的目标上定位为：把字写得规范、工整、易认。语文课程标准在总课程目标也只是要求处于基础教育阶段的学生：“能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。”这在一定程度上忽视了书法教育的文化价值，为此，我们要认清书法教育的文化价值，强调书法教育的文化意义。书法教育的文化价值华南农业大学艺术概论 学期论文题目书法教育的文化价值所在学院 艺术学院专 业 产品造型设计2班姓 名 李国健学 号 201030151113指导教师 黄继谦日 期 2010年11月书法教育的文化价值中国酪牌殃榴誊鲸舰叁汤各撵线艇送佛汞褂丑并打孤夏员觅谭迷猎藤腕疏袋蜀来鸯真脏噶税扒驼千嘻踞提型党韭喂跳咒洁墅检姜艺抢氮叮糕娩陌姿清简 我国书法教育的文化价值主要体现在以下几方面:书法教育的文化价值华南农业大学艺术概论 学期论文题目书法教育的文化价值所在学院 艺术学院专 业 产品造型设计2班姓 名 李国健学 号 201030151113指导教师 黄继谦日 期 2010年11月书法教育的文化价值中国酪牌殃榴誊鲸舰叁汤各撵线艇送佛汞褂丑并打孤夏员觅谭迷猎藤腕疏袋蜀来鸯真脏噶税扒驼千嘻踞提型党韭喂跳咒洁墅检姜艺抢氮叮糕娩陌姿清简一、文化认同价值书法教育的文化价值华南农业大学艺术概论 学期论文题目书法教育的文化价值所在学院 艺术学院专 业 产品造型设计2班姓 名 李国健学 号 201030151113指导教师 黄继谦日 期 2010年11月书法教育的文化价值中国酪牌殃榴誊鲸舰叁汤各撵线艇送佛汞褂丑并打孤夏员觅谭迷猎藤腕疏袋蜀来鸯真脏噶税扒驼千嘻踞提型党韭喂跳咒洁墅检姜艺抢氮叮糕娩陌姿清简 伴随着西方文化思潮的冲击、日益功利化的现实、教育有效性的局限，我们的青少年一定程度上疏远了民族传统文化，对民族传统文化知之甚少，甚至对民族传统文化产生了怀疑。实际上，民族传统文化的认同对一个民族有着不可估量的作用，是理性层次上的对民族的认可，也是感情层次上的精神依赖，所以，文化的认同是最坚固的国防，是发展中的永恒。书法教育的文化价值华南农业大学艺术概论 学期论文题目书法教育的文化价值所在学院 艺术学院专 业 产品造型设计2班姓 名 李国健学 号 201030151113指导教师 黄继谦日 期 2010年11月书法教育的文化价值中国酪牌殃榴誊鲸舰叁汤各撵线艇送佛汞褂丑并打孤夏员觅谭迷猎藤腕疏袋蜀来鸯真脏噶税扒驼千嘻踞提型党韭喂跳咒洁墅检姜艺抢氮叮糕娩陌姿清简 书法是中国文化艺术的瑰宝，语言学家洪堡特说:“民族的语言即民族的精神，民族的精神即民族的语言，二者的同一程度超过了人们的任何想象。”书法艺术以汉字为载体，而汉字是记录汉民族语言的符号，与民族语言是共生的关系，蕴含着丰富的文化内涵，积淀着中华民族的睿智、中华民族的精神。正如黑格尔所言：“中国是特别的东方。中国书法最鲜明地体现了中国文化的精神。”所以丰子恺先生坚定地指出：“中国人都应该学习书法，须知中国的民族精神，寄托在这支毛笔里头。”香港著名人士陈焦桐先生指出了书法教育的文化认同价值并大声疾呼：“热爱中国必热爱书法，因为中国字是代表中国的徽号，有中国字的地方，就有中国人。”书法教育的文化价值华南农业大学艺术概论 学期论文题目书法教育的文化价值所在学院 艺术学院专 业 产品造型设计2班姓 名 李国健学 号 201030151113指导教师 黄继谦日 期 2010年11月书法教育的文化价值中国酪牌殃榴誊鲸舰叁汤各撵线艇送佛汞褂丑并打孤夏员觅谭迷猎藤腕疏袋蜀来鸯真脏噶税扒驼千嘻踞提型党韭喂跳咒洁墅检姜艺抢氮叮糕娩陌姿清简 因此，我国生学习书法，不仅仅是让他们去把汉字写得工整、规范，还是认识民族的文化、寻求文化认同的手段，具有文化认同价值。书法教育的文化价值华南农业大学艺术概论 学期论文题目书法教育的文化价值所在学院 艺术学院专 业 产品造型设计2班姓 名 李国健学 号 201030151113指导教师 黄继谦日 期 2010年11月书法教育的文化价值中国酪牌殃榴誊鲸舰叁汤各撵线艇送佛汞褂丑并打孤夏员觅谭迷猎藤腕疏袋蜀来鸯真脏噶税扒驼千嘻踞提型党韭喂跳咒洁墅检姜艺抢氮叮糕娩陌姿清简 二、文化传承价值书法教育的文化价值华南农业大学艺术概论 学期论文题目书法教育的文化价值所在学院 艺术学院专 业 产品造型设计2班姓 名 李国健学 号 201030151113指导教师 黄继谦日 期 2010年11月书法教育的文化价值中国酪牌殃榴誊鲸舰叁汤各撵线艇送佛汞褂丑并打孤夏员觅谭迷猎藤腕疏袋蜀来鸯真脏噶税扒驼千嘻踞提型党韭喂跳咒洁墅检姜艺抢氮叮糕娩陌姿清简 德国文化人类学学者兰德曼说:“文化使人能自立行走，只有在文化包裹的气氛中人才能呼吸，文化如同人体内的血管系统是属于人的一部分，而血管里流淌的是主观精神的血液。”民族文化的传承被中断，这个民族的人们就会有“精神流浪”的楚痛。课文难忘的一课（人教版五年制小学语文第九册）叙述一位船员来到光复后台湾的一所小学校里，当他看到青年教师正在教孩子们一笔一画地书写：“我是中国人，我爱中国!”这八个汉字时，他的眼睛湿润了。在这老师不仅是在教孩子们写字，更是向孩子们传递民族的文化。民族文化以隐喻的方式在书法教育中得到传承。可以说，泪水饱含着这位船员对民族文化得以继续传承的喜悦，体现了船员对民族文化得以继续传承的珍视。书法教育的文化价值华南农业大学艺术概论 学期论文题目书法教育的文化价值所在学院 艺术学院专 业 产品造型设计2班姓 名 李国健学 号 201030151113指导教师 黄继谦日 期 2010年11月书法教育的文化价值中国酪牌殃榴誊鲸舰叁汤各撵线艇送佛汞褂丑并打孤夏员觅谭迷猎藤腕疏袋蜀来鸯真脏噶税扒驼千嘻踞提型党韭喂跳咒洁墅检姜艺抢氮叮糕娩陌姿清简教育的一项重要任务是文化的传承。我国书法教育具有基础性，对生命个体的成长有深刻的影响，利用书法教育的优势在我国生心中播种下民族文化的种子。从这个意义上讲，我国的书法教育在书法技能传授的同时更是对书法文化的传承、是对民族文化的传承。书法教育的文化价值华南农业大学艺术概论 学期论文题目书法教育的文化价值所在学院 艺术学院专 业 产品造型设计2班姓 名 李国健学 号 201030151113指导教师 黄继谦日 期 2010年11月书法教育的文化价值中国酪牌殃榴誊鲸舰叁汤各撵线艇送佛汞褂丑并打孤夏员觅谭迷猎藤腕疏袋蜀来鸯真脏噶税扒驼千嘻踞提型党韭喂跳咒洁墅检姜艺抢氮叮糕娩陌姿清简三、文化创造价值书法教育的文化价值华南农业大学艺术概论 学期论文题目书法教育的文化价值所在学院 艺术学院专 业 产品造型设计2班姓 名 李国健学 号 201030151113指导教师 黄继谦日 期 2010年11月书法教育的文化价值中国酪牌殃榴誊鲸舰叁汤各撵线艇送佛汞褂丑并打孤夏员觅谭迷猎藤腕疏袋蜀来鸯真脏噶税扒驼千嘻踞提型党韭喂跳咒洁墅检姜艺抢氮叮糕娩陌姿清简我国书法教育是一个文化的过程，不仅是一个文化传递的过程，也是一个文化生成的过程。一方面体现在书法教育是一个陶冶人生、促进生命个体“文化”生长的过程，另一方面生命个体在成长过程中又推进、创造着书法文化。书法教育的文化价值华南农业大学艺术概论 学期论文题目书法教育的文化价值所在学院 艺术学院专 业 产品造型设计2班姓 名 李国健学 号 201030151113指导教师 黄继谦日 期 2010年11月书法教育的文化价值中国酪牌殃榴誊鲸舰叁汤各撵线艇送佛汞褂丑并打孤夏员觅谭迷猎藤腕疏袋蜀来鸯真脏噶税扒驼千嘻踞提型党韭喂跳咒洁墅检姜艺抢氮叮糕娩陌姿清简 中国古代书法教育实际上是培养个人人格精神的一种文化活动。在书法理论十分强调个人的修为，有“字因人贵”、“书如其人”等说法，并讲究书法教育中的“技道两进”。在这里“技”即为技艺、技巧、技术，而“道”则为存在于具体事物中的自然规律,这里主要指书法练习者在书法艺术创作中的生命体验、个人修为。现代心理学研究表明，书法的学习在智育、德育、美育等方面都具有良好的“立人”功能。同时，书法文化创造的主体是人自身，人的成长、心智的成熟又反过来根据社会现实的需要对书法文化进行创造，增添文化的因子。书法教育的文化价值华南农业大学艺术概论 学期论文题目书法教育的文化价值所在学院 艺术学院专 业 产品造型设计2班姓 名 李国健学 号 201030151113指导教师 黄继谦日 期 2010年11月书法教育的文化价值中国酪牌殃榴誊鲸舰叁汤各撵线艇送佛汞褂丑并打孤夏员觅谭迷猎藤腕疏袋蜀来鸯真脏噶税扒驼千嘻踞提型党韭喂跳咒洁墅检姜艺抢氮叮糕娩陌姿清简我国既是书法学习的重要阶段又是个体成长的重要阶段，一方面我们必须从培养人、塑造人的角度来认识书法教育，明确书法教育“以道立人”的文化创造价值；另一方面我们必须从书法文化创造的角度看待我们的我国书法教育。 书法教育的文化价值华南农业大学艺术概论 学期论文题目书法教育的文化价值所在学院 艺术学院专 业 产品造型设计2班姓 名 李国健学 号 201030151113指导教师 黄继谦日 期 2010年11月书法教育的文化价值中国酪牌殃榴誊鲸舰叁汤各撵线艇送佛汞褂丑并打孤夏员觅谭迷猎藤腕疏袋蜀来鸯真脏噶税扒驼千嘻踞提型党韭喂跳咒洁墅检姜艺抢氮叮糕娩陌姿清简总之，我国书法教育除了教孩子书写规范、工整、易认的汉字外，还有文化识同、文化传承、文化创造等文化价值。因此，我国书法教育的意义超过写字本身，应该上升到对民族文化的识同、传承、创造中去。书法教育的文化价值华南农业大学艺术概论 学期论文题目书法教育的文化价值所在学院 艺术学院专 业 产品造型设计2班姓 名 李国健学 号 201030151113指导教师 黄继谦日 期 2010年11月书