带教计划书(2016).doc

带教计划书 （2016.92017.6）带教人姓名年 龄48学 历本科职 称小高职 务教师特 长美术教学个人情况：本人学前教育毕业，从事幼儿教育工作29年，较好把握各年龄段幼儿特征、心理特点，能有特色地组织班级管理，在环境创设及美术教学方面进行着实践摸索，初步形成了自己的风格。曾个别化论文、主动有效课堂、多次辅导幼儿美术比赛获得成果。本人持中国画考级证书，在本班国画特色开展，积累相关经验。带教目标：1、比较规范、细致的撰写各类计划，并能够结合实际进行反馈、调整。2、对照一日活动的操作要求，能够规范组织幼儿的各种活动，学会关注幼儿的行为，并给予及时地指导，撰写活动反思、观察案例等。3、熟悉大班幼儿的年龄特点，有效开展幼小衔接工作及家长讲座的开展，毕业汇演节目的排练等。带教情况时 间内 容9月份指导计划的制订、熟悉大班幼儿的年龄特点。2月份指导主题背景下区角活动的创设和观察及介入指导。10月份指导大班教育教学案例的撰写。3月份有效地开展特色活动11月份指导班级环境的创设、带教老师示范课。4月份幼小衔接家长讲座的开展。12月份大班角色游戏环境的创设、游戏的指导。5月份主题反馈的撰写1月份指导各类总结的撰写6月份毕业汇演节目的排练带教反馈：一学期又在每天的忙忙碌碌中过去了，本学期我园继续采用了“师徒结对、互帮互助”的形式，来提高我们教师的自身素质，在本学期的师徒结对活动中，我们两个人在班级管理和业务能力方面互相学习，互相帮助，努力提高自身的素质。一学期来我们通过互帮互助，我们两个人在班级管理和教学能力方面都有了长足的进步，对于本学期的师徒结队工作，现总结如下：一、 结合我们各自的原有水平和实际情况制订师徒结对计划与我结对的晓青老师年轻有活力，对待班级各项工作积极主动，又是学的是学前教育专业，加上平时的刻苦勤奋，晓青老师很快领会新理念精神和教学经验方面。学期初我们两个人根据自己的特长、优势，找出了各自需要提高的地方，于是我们认真分析自己的优缺点，对于好的地方，提出来大家一起学习，对于不足的地方，互相帮助其改正，让我们在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些特点，制订出了这学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。二、共同提高，做好指导带教工作我平时关心晓青老师的课堂教育教学和班级管理工作，经常询问她在教学工作中有什么困难，互相商讨搞好课堂教学和班级管理各项工作，每周抽出时间互相听取随堂课，每次听好课互相进行交流评析，我们两个上公开课的时候，我们会互相讨论教学方案，反复试教，直到满意为止，本学期晓青老师的教学教研活动以教育理念的转变赢得了园领导和听课老师的一致好评。在结对的时间里，我们还及时对周日计划、主题计划、案例、游戏观察记录撰写等，进行阶段性的交流情况，吸取好的经验，取长补短。三、虚心学习，努力提高自身素质，做好示范榜样作用与此同时，我也把自己视为她的互学互长的朋友，首先我做到严格要求自己，不断充电，提高自身素质，以此激励晓青教师勇于学习的精神。如为人处世应谦虚、刻苦、上进。同时应善于学习和发现周围老师的特长，虽然我的教学经验比晓青老师丰富，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向幼儿园的老教师请教教育教学方面的经验，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评析，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，通过学前本科学习并经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论有一定的提高。我努力使自己在工作态度、师德方面以及教学能力方面为晓青老师做示范榜样作用。总之，在本学期的师徒结队活动中，通过我们互帮互助的学习，我们两位在教学能力和班级管理方面有了进步。相信在以后的工作中，我们会更主动、更认真、更努力，争取更大的进步！带教计划书 （2016.92017.6）被带教人姓名年 龄24学 历本科在读职 称小学二级职 务教师特 长唱歌、舞蹈个人情况：1、2014年毕业于华东师范大学学前教育系，至今已有3年的工作经验。在实际工作中与小中班的幼儿有了一定的接触，对他们的能力发展的要求有一定的了解。2、比较爱好音乐，能娴熟地用钢琴伴奏，为孩子们营造一个良好的音乐学习环境，开展有趣的教学活动。3、谦虚好学，敢于接受新挑战，乐于助人。预期目标：1、 通过带教学习，提升自己制定各类计划的能力。阅读专业书籍，把握大班年龄段幼儿特征、心理特点，提高自己的专业素养。2、与指导老师探讨大班班级环境的创设、主题背景下区角活动、游戏的材料创设及时观察，撰写有质量的观察记录。3、与家长共同做好幼小衔接工作，开设良好学习习惯的培养讲座，排练有质量的毕业汇演。带教情况时 间内 容9月份指导计划的制订、熟悉大班幼儿的年龄特点。2月份指导主题背景下区角活动的创设和观察及介入指导。10月份指导大班教育教学案例的撰写。3月份有效地开展特色活动11月份指导班级环境的创设、带教老师示范课。4月份幼小衔接家长讲座的开展。12月份大班角色游戏环境的创设、游戏的指导。5月份主题反馈的撰写1月份指导各类总结的撰写6月份毕业汇演节目的排练收获体会：进入幼教事业两年多，我对任何事情都是似懂非懂，常会面对顽皮的孩子们束手无策，龚老师是一位教学经验非常丰富的老师。在龚老师的带教下，我们制定师徒结对计划如下：一、在教育、教学上：作为新教师的我，要向成熟教师学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水准，争取在语言、计算、音乐、美术等各方面都有所发展，并且要学习怎么样把自己掌握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示，激发幼儿潜能，让孩子们在快乐中学习。二、在师德修养上：孩子有着水晶般的童心。教师应该用无限热情、无限希望、无限爱去爱护他们，应该悉心的浇灌他们、培育他们。在有经验的龚老师的支持和带领下，我将用各种方式、方法来了解孩子：在日常生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们；在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们；不厌其烦地教导指正、循循善诱；在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们。走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲优美的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。三、在保育知识上：幼儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑”，还要负责他们的吃、喝、拉、撒，保教任务相当繁重，没有一身过硬的业务本领和一颗炽热的爱心是不行的。我将在龚老师的带领下，努力学习保育方面的知识，保证孩子们身心健康全面地发展。 四、及时反思：龚老师在多年工作的经验总结中告诉我：反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。并对幼儿的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进。