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计划(数学科教研工作) 冼可澄纪念学校数学科教研工作计划19992000学年度第一学期指导思想以中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定为指针，认真执行学校的教学工作计划，积极开展教研、教改活动，努力减轻学生的课余负担，变应试教育为素质教育，为提高教育、教学质量作出应有的贡献。 二、本学期的主要工作 1、组织全体数学教师学习党的教育方针；学习佛山市中小学校实施素质教育文件汇编及有关“素质”教育的文章，明确数学科低年级的教学任务和要求。 真正从思想和行动上做到把“应试教育变为素质教育”，不断提高教师的数学理论和业务水平。 2、深入开展教研活动。 按学校要求，在教学工作中积极实行启式和讨论教学，在低年级开展“愉快教学”的探索，把音乐和游戏带进课堂，要求每个数学教师在工作实践中，逐步形成自己的教学风格，并做好教研专题的总结。 科级组学习时间定为周五第四节，逢双周科组学习，单周级组学习。 3、加强青年教师的培养，开展以老带新结对活动，（霍、黄欧；郭潘），鼓励他们上探索课，参加区、市的优质课评比，使青年教师的教学业务水平逐步得到提高。 4、要求每个数学老师在常规教学中做好如下几点备课坚持做到“四精心”。 精心钻研大纲和教材，研究分析本班学生实际，确定教学目标；精心设计课堂教学，做到精讲巧练；精心设计练习题，做到坡度合理；精心设计板书，合理运用教具。 期末检查教案，以便总结交流。 授课授课提倡启发式，并能体现以教师为主导，学生为主体的教学形式。 堂上教师通过设疑、激疑、质疑，引发学生积极思维，调动学生的非智力因素，以情动人、以趣引人，充分调动学生的学习积极性，使其主动参与学习的全过程。 坚持使用普通话教学，并给合课例中的主题图和有效数据、渗透思想教育、环保教育，处理好授知和德育关系。 授课程序一般要求如下A复习有关旧知识；B讲授新知识；C巩固新知识；D发展新知识。 研究课科组规定每个数学老师每学期承担一节探索课。 （具体安排另纸）探索课要发挥级组备课小组作用，集思广益，探索课一般要求按“说课、讲课、评课”的程序进行。 互相评议、互相交流、互相促进，提高老师的教学业务水平。 教师每学期听课不少于12节。 作业布置和批改严格按照市教委规定的小学生课外作业总量，一年级 一、一般不布置书面作业，二年级不超过30分钟。 学生书面作业要由老师全批改，有评分、日期，其它的练习可按优、良、中、差的等级来评定。 坚持做好“培优扶差”的工作，争取每班墙报设有一个“数学园地”，定期介绍有关的数学知识、趣味题和思考题，以满足优生的所求。 对后进生要主动关心，耐心辅导、热情帮助，切实做好后进生的赶队工作，缩小中下面，不断提高及格率。 坚持做好教学工作的总结，要求每任教教师期末教学工作总结时，根据自己的教学实况，写成书面总结或论文和体会，交给科组以便存档。 三具体安排周次1各级组制订数学教学计划2科组集中通过数学科组教研工作计划3级组集体备课4科组组织学习有关“说课”的理论文章6科组集中进行“说课”初赛7级组筹备“头脑奥林匹克数学”比赛科组集中学习“怎样开展愉快教学”的有关资料，并推选一名代表参加学区说课比赛9“头脑奥林匹克教学”比赛（级组）10小结“奥赛”，颁发奖品、存档（级组）11集体备课，并做好口算赛准备（级组）12评课（校内探索课）13汇报小结口算赛，颁发奖品、存档（级组）14科组评课15集体备课16学习有关的“愉快教学