谈“要我安全”与“我要安全”

谈谈 要我安全要我安全 与与 我要安全我要安全 安全第一 预防为主 这个电业生产的基本方针 作为每一 位电业职工都很清楚 企业单位无论从规章制度的完善上还 是设备技术的管理上都做了大量的 预防 工作 规章制度不 可谓不全 上级对安全工作的要求不可谓不严 目的就是 要 我安全 但为什么 安全 问题仍很严峻 电力生产事故仍接 二连三地发生呢 对近年来事故通报中的事故原因分析后认为 人的不安全行为是导致大多数电业生产事故的主要原因 如 习惯性违章行为屡禁不止 工作中的随意性 不规范行为时 常发生 作业人员对安监人员的监督和管理抱有抵触情绪等 因为人的不安全行为使安全工作的严格要求没有真正落实 最终导致了事故的发生 因此要实现安全 生产的可控在控 就必须对作业人员的行为进行分析 制定 出行之有效的制止不安全行为的对策 1 要我安全 的被动性 上至国家部门 下至基层单位 针对 要我安全 都制定了许 多规章制度 各种工作条例 安全生产法 的出台又将其 纳入了法制的轨道 对人的行为进行约束 强化管理 确实 在一定程度 一定时期减少了违章行为 保证了安全 但从 另一方面讲 部分作业人员总是在被动地执行着制度 使安 全工作留有 死角 其表现为 1 对安全管理人员及领导有着一种消极 躲避 不满 对立 抵触等情绪 抱着不正确的态度工作 2 在作业过程中违章或未按照技术要求作业 然而并末发生 事故 便产生侥幸心理 麻痹思想 甚至怀疑规章制度的正 确性 导致以后的习惯性违章行为 3 业务技术 专业知识学习不够 操作不熟练 身在险中不 知险 自我保护意识不强 4 在安全问题上走形式 安全工作讲起来重要 做起来次要 忙起来不要 2 我要安全 的主动性 我要安全 的意义就在于真正将 安全第一 放在了首位 职 工自己很清楚安全的重要性和不安全的后果 积极主动地进 行 预防 因此实际工作中也就有了以下几个方面的表现 1 自己会严格地照章办事 规范操作 不会出现冒险行为 2 在安全问题上不走形式 无须监督能够做到领导在和领导 不在一个样 3 能够自觉地学习业务知识和相关的安全知识 经常给自己 充电 自我保护意识强 4 能够积极地发现并纠正 制止不安全行为 3 要我安全 向 我要安全 的转变 外因只有通过内因才能发生变化 要使职工向 我要安全 的 方向发展 以下方法可供参考 1 灌输理论知识 理论指导实践 只有使职工清楚不按技术 要求作业的后果 才能使职工自觉地提高业务能力 增强防 范意识 2 实例教育 将因违章造成恶果的实例反复学习讲解 吸取 经验教训 使类似问题不重复发生 3 比喻教育 人们对某些事情因为惧怕所以警觉 防范意识 强 问题就可解决 例如 非典 疫情为何能控制 除了政府 采取行之有效的防治措施外 人们因对疫情了解和惧怕 从 而进行了自我防范 这对疫情控制起到了决定性作用 如果 像对待 非典 一样去对待 安全 问题 那么 安全 上还有什么 问题不能解决呢 安全管理是一个大的系统工程 如果仅仅针对 要我安全 这 一层次去做文章 搞强化管理 通过外在因素对人的行为进 行改变 那么在实践中总有它的局限性和顾及不到的地方 这时人的内在因素就起着很重要的作用 这种作用决不能被 削弱或忽视 因此要实现安全目标 就必须设法提高人员的 本身素质 实现 要我安全 向 我要安全 的转变 当然人的 素质的提高是一个漫长的过程 所以在现实中 当 要我安全