3-6岁儿童学习与发展指南读书心得_读3-6岁儿童学习与发展指南心得

3 63 6 岁儿童学习与发展指南读书心得岁儿童学习与发展指南读书心得 读读 3 63 6 岁儿童学习与发展指南心得岁儿童学习与发展指南心得 3 6 岁儿童学习与发展指南 中指出 语言是交流和思 维的工具 幼儿期是语言发展 特别是口语发展的重要时期 是 36 岁儿童学习与发展指南的读书心得 仅供参考 3 6 岁儿童学习与发展指南读书心得一 岁儿童学习与发展指南读书心得一 中国教育部网站于 20 xx 年 10 月 15 日发布了 3 6 岁儿童 学习与发展指南 在孩子所在幼儿园老师的提醒下 时隔近 1 年的时间 我才有幸读到这篇指南 用了 1 小时的时间 我 一口气将这篇指南读完了 在读的过程中对照给出的每一个发 展目标和教育建议 逐一的印证我的孩子是不是达到了要求 家长在实际社会中是否按照里面的建议做的 是否有与之相反 的做法通篇读完之后 心中不免产生感慨 觉得不吐不快 现 将一些心得和体会与大家分享 以前 有一些家长经常会夸自己的孩子会识多少字 会背 多少首唐诗 会说几句英语我当时就不敢苟同 我一直认为 幼儿期 童年 就是孩子玩的时期 在快乐的玩耍过程中培养 兴趣 增长经验 养成良好的习惯 而不是机械的去记忆一些 汉字 一些英文字母 但是 我又找不到论据来论证我的理念 现在 有了 3 6 岁儿童学习与发展指南 那些所谓的会背 的唐诗宋词 abcd 将不再是孩子 能干 真棒 的标志 3 6 岁儿童学习与发展指南 将幼儿的学习与发展分为健康 语言 社会 科学 艺术五个领域 每个领域按照幼儿学习与发展最 基本 最重要的内容划分为若干方面 每个方面又由学习与发 展目标 教育建议两部分组成 其中 学习与发展目标分别对 3 4 岁 4 5 岁 5 6 岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么 能 做什么 可以达到什么发展水平提出了新的科学评价标准 这 些标准与我们的教育理念完全吻合 有了这个指南 幼儿园教 师和家长将会树立正确的教育观念 能够了解 3 6 岁幼儿学习 与发展的基本规律和特点 建立对幼儿发展的合理期望 里面 列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与 方法 非常的详尽完善 不失为教育幼儿 培养儿童的完全手 册 育儿宝典 指南 里列举了很多实用的能够有效帮助和促进幼儿学 习与发展的教育途径与方法 非常值得一读 与家长的实际做 法对照一下 能为我们带来深刻的反思 我对几条我认为值得 提倡的建议 谈一下个人看法 例如 1 建议 为幼儿提供谷物 蔬菜 水果 肉 奶 蛋 豆 制品等多样化的食物 均衡搭配 烹调方式要科学 尽量少煎 炸 腌制 烧烤 鼓励幼儿多喝白开水 少喝饮料 现在的人工加工的食物和饮料 或多或少的都含有食品添 加剂 有的甚至是违反食品规定添加的非食用物质 当下的食 品安全问题都已经上升到了国家层面 作为家长 只能尽可能 的为孩子提供自己烹饪的食物 孩子的饮食安全才能有所保证 这条建议很正视目前的社会问题 与时俱进 2 建议 每天户外活动不少于 2 小时 为了提高孩子的适应能力 指南 建议要保证幼儿的户 外活动时间 提高幼儿适应季节变化的能力 幼儿每天的户外 活动时间一般不少于 2 小时 其中体育活动时间不少于 1 小时 季节交替时要坚持 目前 有多少孩子能达到这个要求 比如下 雨后 又有多少孩子能在外面玩水 我小时候在农村 赤脚踩 在雨水里玩 至今记忆犹新 大气的污染 雾霾天气 污水的 横流 车辆的霸道使得孩子的活动时间和空间越来越少 3 建议 在公共场所要注意照看好幼儿 幼儿乘车 乘电 梯时要有成人带领 不能把幼儿单独留在家里或汽车里等 这是有的幼儿园将孩子遗留在校车里 家长将孩子关在封 闭的汽车里发生的惨剧所带给大家的教训 4 建议 外出时提醒幼儿要紧跟成人 不远离成人的视线 不跟陌生人走 不吃陌生人给的东西 不在河边和马路边玩 要遵 守交通规则等 在拐带等公共事件广为关注的背景下 幼儿安全问题仍是 关注重点 希望他们能具备基本的安全知识和自我保护能力 比如 3 4 岁的孩子要不吃陌生人给的东西 不跟陌生人走等等 需要家长们提起万分的精神 如今 养儿不易 保护孩子更不 易 5 建议 幼儿表达意见时 成人可蹲下来 眼睛平视幼儿 耐心听他把话说完 现在的孩子都是独生子女 自尊心和自主性都很强 成人 应把他们作为平等地位的一份子来对待 在日常生活中注意一 些细节 如蹲下来说话 孩子犯错时不能斥责而是平等的讲解 道理 对幼儿好的行为表现多给予具体 有针对性的肯定和表 扬 不要拿幼儿的不足与其他幼儿的优点作比较等等 这样可 使幼儿切实感受到自己被尊重和尊重别人 6 建议 发现幼儿说谎时 要反思是否是因自己对幼儿的 要求过高过严造成的 如果是 要及时调整自己的行为 同时 要严肃地告诉幼儿说谎是不对的 这一点 我双手赞成 有一次我的孩子因为没洗手想立刻 吃到好吃的 撒谎说洗手了 被我发现后 我没有斥责他也没 有打他 我面对他 让他看着我的眼睛 然后告诉他说 撒谎 是世界上最最最可耻的行为 是坏人才做的事 晚上睡觉前又 给他讲了 狼来了 的故事 给他讲了说谎的后果 被狼吃了 至 今 他一次也没有撒谎过 7 建议 让幼儿多接触大自然 感受和欣赏美丽的景色和 好听的声音 有的家长动不动就带孩子去室内游乐园 或者是 超市内的淘乐园 那种封闭的环境 空气质量并不好 清洁卫 生工作也不会做的很到位 疾病的传播很难避免 所以 我认 为多带孩子去公园 去野餐 去采摘 去春游 去农村体验生 活 多接触大自然 多呼吸有氧空气 多感受自由自在 比什 么都强 指南 里的教育建议每一个都很详实有效 且关注到了 各个方面的细节和注意点 但这些建议却一点也不显得多余或 杂乱 每一条都是工作中着实切实可行的 可操作性非常强 对家长来说 真的应该再早一些看到这本 指南 才能尽早 的改变自己不科学的理念 改进教育孩子的做法 指南 里 的这些教育建议 而不是硬性规定 相当于一个个 温馨小提示 将为我们如何更好地在工作 学习 生活中落实养育孩子的实 践行为 做到了详细的指引 据网上报道 指南 的制定始于 20 xx 年 专家组分析比 较 13 个国家早期儿童学习与发展指南的相关内容 用两年时间 广泛征求幼儿园园长 教师和家长的意见 在全国东中西部抽 取 3600 名幼儿及其家长作为测查对象 正式文本出台前 指南 先后两次面向各省 区 市 教育行政部门和有关师范院校征求意 见 又在教育部门户网站面向社会公开征求意见 我想 这份 指南 应该是集合了学前教育专家 育儿专家 社会学专家 儿科医学专家 资深幼儿园老师 家长还有孩子的集体智慧 代表了整个社会对孩子的先进教育理念和殷切期望 最后 值得关注的是幼儿园大班教育的 小学化 现象 指南 的颁布对防止和克服学前教育 小学化 现象也提供了 具体方法和建议 指南 着重强调了要充分认识生活和游戏 对幼儿成长的教育价值 严禁 拔苗助长 式的超前教育和强化 训练 例如 指南 中明确提出 5 6 岁学龄前儿童 能通过 实物操作或其他方法进行 10 以内的加减运算 即可以了 所以 广大家长应该切实转变观念 自觉抵制各种违反幼儿身心发展 规律的提前学习和强化训练活动 比如上什么 学前班 特长班 我认为 孩子在小学之前将小学一年级知识都学会了 入学 以后肯定会丧失学习的兴趣和动力 反而会滋生懒惰的坏习惯 我们应该按照 指南 的建议 多陪孩子 与孩子互动 顺应 孩子生理 心理 社会发展的自然规律 配合幼儿园 做好孩 子的后勤工作 还孩子们一个健康的 快乐的 能留下美好回 忆的童年生活 3 6 岁儿童学习与发展指南读书心得二 岁儿童学习与发展指南读书心得二 近期我阅读了 3 6 岁儿童学习与发展指南 阅读 指 南 后对我们的幼儿园日常工作中有了更深的了解和认识 下 面我将跟大家分享一下我的心得体会 指南 内容分五大领 域 健康 语言 社会 科学 艺术 每个领域按照幼儿学习 与发展最基本 最重要的内容划分为若干方面 每个方面由学 习与发展目标 教育建议两部分组成 学习与发展目标部分分 别对 3 4 岁 4 5 岁 5 6 岁三个年龄段的幼儿应该知道什 么 能做什么 大致可以达到什么发展水平提出了合理期望 教育建议有很多我们在平时的教学活动中可以用到的措施 指南 里面的内容对我们今后开展教育教学工作具有非常大 的指导作用 指南 的教育建议部分还列举了一些教育幼儿的具体办 法 如 和幼儿讲话时 成人自身的语言要清楚 简洁 幼儿 表达意见时 成人可蹲下来 眼睛平视幼儿 耐心听他把话说 完 提醒幼儿遵守集体生活的语言规则 如轮流发言 不随意 打断别人讲话等 在公共场合不大声喧哗 不要拿幼儿的不足 与其他幼儿的优点作比较 对幼儿与别人分享玩具 图书等行 为给予肯定 让他对自己的表现感到高兴和满足 允许幼儿犯 错误 告诉他改了就好 不要打骂幼儿 以免他因害怕惩罚而 说谎 发现幼儿说谎时 要反思是否是因自己对幼儿的要求过 高过严造成的 如果是 要及时调整自己的行为 同时要严肃 地告诉幼儿说谎是不对的 在今后的工作中 我会努力学习 加强自己的素养 丰富 自己的实践经验 以上是我学习 指南 后的一点体会 在以 后的工作实践中 我将不断地更深入的学习 让我们的教育跟 着 指南 的精神不断的探索 进步 3 6 岁儿童学习与发展指南读书心得三 岁儿童学习与发展指南读书心得三 在孩子所在幼儿园老师的提醒下 近日我拜读了 3 6 岁儿 童学习与发展指南 我一口气将这篇指南读完了 在读的过 程中对照给出的每一个发展目标和教育建议 逐一的印证我教 育孩子的方法和我们家孩子是不是达到了指南相关要求 在通 读指南的过程中 我也梳理了下我们日常教育和培养孩子的各 种传统方式方法 发现我们社会上大多数家长所作所为很多还 是不科学的 与指南的要求相去甚远 甚至是完全违背的 可 见代代相传的传统在很多方面还存在很多缺陷 我们家长也亟 需一本这样指导性的手册 来告诉年轻的家长如何育儿 通篇 读完之后 心中不免产生感慨 觉得不吐不快 现将一些心得 和体会与大家分享 当今社会 许多家长都抱着 不让孩子输在起跑线上 的想 法 拼命让孩子 超前学习 让孩子小小年纪就在各种兴趣班 辅导班之间穿梭 有一些家长经常会夸自己的孩子会识多少字 会背多少首唐诗 会说几句英语 我当时就不敢苟同 我一直 认为 幼儿期 童年 就是孩子玩的时期 玩耍是儿童的天性 玩耍并不是浪费时间 玩耍其实也蕴含了很多开发智力 沟通 协调 锻炼身体等多种收获 在快乐的玩耍过程中培养兴趣 增长经验 养成良好的习惯 而不是机械的去记忆一些汉字 一些英文字母岂不是更好 但是 我又找不到论据来论证我的 理念 现在 有了 3 6 岁儿童学习与发展指南 那些所谓的会背的唐诗宋词 abcd 将不再是孩子 能干 真棒 的标志 而是违背了儿童生 长发育天性的 虽然一时显得颇为光鲜 但最终还不是 泯然众 人矣 3 6 岁儿童学习与发展指南 将幼儿的学习与发展分 为健康 语言 社会 科学 艺术五个领域 每个领域按照幼 儿学习与发展最基本 最重要的内容划分为若干方面和诸多标 准 这些标准给我们描述出了一个全新的教育框架 有了这个 指南 我们家长将会树立正确的教育观念 能够了解 3 6 岁幼 儿学习与发展的基本规律和特点 建立对幼儿发展的合理期望 里面列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途 径与方法 非常的详尽完善 不失为教育幼儿 培养儿童的完 全手册 育儿宝典 最后 该 指南 着重强调了要充分认识生活和游戏对幼 儿成长的教育价值 严禁 拔苗助长 式的超前教育和强化训练 这正好与我的教育理念不谋而合 让我朴素的想法也拥有里理 论的支持 广大家长应该切实转变观念 自觉抵制各种违反幼 儿身心发展规律的提前学习和强化训练活动 比如上什么 学前 班 特长班 我认为 我们应该按照 指南 的建议 多陪孩 子 与孩子互动 顺应孩子生理 心理 社会发展的自然规律 配合幼儿园 做好孩子的后勤工作 还孩子们一个健康的 快 乐的 能留下美好回忆的童年生活 3 6 岁儿童学习与发展指南读书心得四 岁儿童学习与发展指南读书心得四 按照老师的要求 认真学习了 3 6 岁儿童学习与发展指 南 收获很大 感触很深 在此 感谢幼儿园和老师 否则 还不知道有这个 指南 在学习 指南 的的过程中 对健 康 语言 社会 科学 艺术五个领域给出的每一个发展目标 和教育建议 逐一的进行了对照和反思 我们作为家长做得还 很不够 今后要积极配合学校搞好孩子的培养和教育工作 要 求孩子做到的事情 我们要首先要做好 多给孩子鼓励 少给 孩子压力 让孩子渡过一个健康快乐的童年 通过学习 指南 回忆培养孩子的过程 有以下三点不成熟的心得 首先 在孩子学前教育方面我们走过弯路 由于 没这缺 乏这方面的经验 所以在孩子入园之前 花费了很多精力探讨 孩子入什么类型幼儿园的问题 在这个问题上纠结了很长一段 时间 之前 也听到一些人谈论某某幼儿园学习抓得好 孩子 识多少字 会背多少首唐诗 会说几句英语我们当时十分纠结 怕孩子输在起跑线上 家里人意见不统一 我们孩子小班阶段 是在私立幼儿园渡过的 学习方面是抓得很紧 但孩子压力很 大 总是伴随眼泪写作业 事实和 指南 都清楚地告诉我们 幼儿时期不应该给孩子太多太大的压力 应该给孩子一个快乐 的童年 儿童时期就是孩子玩的时期 在快乐的玩耍过程中培 养兴趣 开发智力 增长经验 养成良好的习惯 而不是机械 的去记忆一些汉字 一些英文字母 后来我们统一了意见 不 要给孩子太多压力 压力过大不利孩子身心发育 只要多加以 正确的引导 伴随孩子的成长自然会学到知识的 进而 决定 中班以后送到市机关幼儿园学习 接受 蒙氏教育 现在看来 我们的决定是正确的 符合 指南 要求 谈到蒙氏教育 建 议园方在进一步加强蒙氏教育的基础 丰富的教材与教具 教 具是孩子工作的材料 孩子通过 工作 从自我重复操作练习 中 建构完善的人格 为了孩子 我们家长也要学习蒙氏教育 的核心东西 掌握先进的教育理念和教育方法 我们认为蒙氏 教育与 指南 并不矛盾 而是一致的 都是 遵守儿童的敏感 期 激发儿童潜能 在宽松 愉快的环境中发展孩子独立 自 信 专注 创造等能力 为将来孩子的成长打下良好的素质基 础 其次 在孩子参加课外学习班这个问题上也走了弯路 开 始时 我们给孩子报了 3 个课外学习班 有美术 口才和钢琴 班 其中美术和口才班孩子愿意去学 孩子没有一点压力 学 得高兴 轻松 而钢琴班就不一样了 孩子不愿意学 每次去 上课都不高兴 只学习了 1 个月就放弃了 这件事深深的教育 了我们 在教育和培养孩子方面绝对不要盲从 攀比 跟风 要因材施教 家长一定要仔细观察孩子 多与孩子沟通和交流 尊重孩子的兴趣和爱好 不要把家长的意志强加给孩子 逼孩 子学习不感兴趣的东西 即使孩子勉强地学了 也是事倍功半 既浪费了时间 精力 财力 又不利于孩子身心健康发展 指南 中就阐述了有关发现孩子兴趣和培养孩子兴趣的问题 所以 家长首先要做好学生 虚心学习一些东西 不要总是说 没时间 指南 就是家长的必修课 指南 里面列举了 一些能够有效帮助和促进孩子学习与发展的教育途径与方法 非常的详尽完善 不失为教育儿童 培养儿童的完整手册和育 儿宝典 第三 孩子的健康和安全是第一位的 生一个健康的宝宝 不容易 培养一个健康的孩子更不容易 指南 中也把 健康 放在了第一的位置 指南 中指出 健康是指人在身体 心 理和社会适应方面的良好状态 幼儿阶段是儿童身体发育和机 能发展极为迅速的时期 也是形成安全感和乐观态度的重要阶 段 发育良好的身体 愉快的情绪 强健的体质 协调的动作 良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志 也是其它领域学习与发展的基础 这段阐述很科学 很重要 并给 健康 下了科学的定义 我们要在关注孩子身体健康的基 础上 更要注意孩子的 心理 变化 心理健康比身体健康更重 要 只有身体和心理都健康的孩子才是真正意义上的健康 幼 儿的身体健康状况 家长通过观察或到医院检查能够及时掌握 幼儿的心理健康状况有一定隐蔽性 不细心的家长不容易及时 掌握 一旦心里出现健康问题不及时加以引导 防微杜渐 任 其发展将贻害终生 我们的孩子去年曾经有过错误 有二次放 学后手里拿一样小东西回来玩 我们发现后问孩子东西是哪来 的 孩子说是在班里捡的 针对这一行为我们及时进行说服和 引导 告诉他 班里的东西和同学的东西 没经过允许不能拿 不能要 是不文明行为 之后再没有出现类似的问题 指南 中还指出 鼓励幼儿多喝白开水 少喝饮料 幼儿每天的户外 活动时间一般不少于两小时 其中体育活动时间不少于 1 小时 季节交替时要坚持 表面上看起来这些都是小事儿 实则不是 小事儿 建议幼儿园保证孩子的户外活动时间 多做些有益的 户外活动 少给孩子喝饮料或不给孩子喝饮料这件事 家长是 第一责任人 首先家长做到不喝饮料 才有资格要求孩子不喝 饮料 很多家长都知道经常喝 饮料 不好 但有的家长对此不 以为然 家里条件好 有钱 要什么给什么 实质是在害孩子 另外 按照 指南 要求 我们要给孩子创造安全的生活和学 习环境 教育孩子时刻注意安全 尤其注意电 注意火 注意 饮食 注意过马路等安全常识的学习 从小让的孩子树立安全 观 没有健康和安全 一切都没有意义 儿童学习和发展的问题是一个社会问题 是一个系统工程 我们要共同努力为孩子赢造一个幸福的童年和美好未来 读读 3 6 岁儿童学习与发展指南心得一 岁儿童学习与发展指南心得一 本学期园里组织学习了 3 6 岁儿童学习与发展指南 其 内容使我们受益匪浅 于是这几天我又静下心再次细细研读 指南 深切的感觉 指南 更具操作性 无疑为广大一线 幼儿教师 为幼儿园的孩子们点亮了盏盏明灯 照耀彼此的成 长之路 也让家长们非常准确地知道孩子在各大领域的发展目 标是什么 采取怎样的教育可以促进目标的达成 指南 中指出 3 6 岁 对孩子来说是一个发育的黄金时 期 因为 这个年龄段是孩子一生中词汇量增长最快的时期 是语言飞速发展的时期 幼儿在语言的发展中词汇量迅速增长 已经能掌握各类词 逐渐明确词义并有一定的概括性 基本上 掌握了各种语法结构 在言语表达上可以自由地与人交谈 出 现了自我中心言语 自我中心言语是伴随着动作和游戏而进行 的自言自语 它既可以帮助儿童出声地思考 又能暂时满足他 们在现实中无法实现的一些愿望 但有些孩子也会出现言语失 常现象 在 指南 中 专家提示到 这一时期 儿童说话常 有重复或犹豫不决的情况 在与他们交谈时 要鼓励他们大胆 地说话 对口吃现象不必太在意 训练孩子轻松愉快地发表议 论 因此 在我们的日常教学中则要通过听故事 讲故事等活 动 培养孩子的言语表达能力 丰富他们的词汇量 同时有计 划地让他们学习一些书面语言 指南 中的内容及其目标十分清晰具体 有指向性 分 别对 3 4 岁 4 5 岁 5 6 岁三个年龄段的幼儿培养提出建 议 以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标 以促进幼儿在体 智 德 美各方面的全面协调发展为核心 引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观念 其 指南 分出 了 健康 语言 社会 科学 艺术 五大领域 每个领 域按照幼儿学习与发展最基本 最重要的内容划分为若干方面 每个方面由发展目标与教育建议两部分组成 所有领域的目标 比较集中地体现了该领域特有的价值 在目标表述上较多地使 用了突出了情感 兴趣 态度 个性等方面的价值取向 培养 幼儿终身学习的基础和动力 教育建议 主要可分两大点 一 是点明该领域的教和学的特点 因为各领域的知识性质不同 幼儿的学习方式会随之变化 教师必须根据这些特点来设计教 学 以提高教育的效果 二是点明该领域特别应当注意的有普 遍性的问题 例如 健康 领域中 有 动作发展 这一内容 列 举了三个发展目标 分别是 具有一定的平和能力且动作协调灵 敏 具有一定的力量和耐力 手的动作灵活协调 在 具有 一定的力量和耐力 这一目标下 又详细地例举 能双手抓杠悬 空吊起 10 秒左右 能快跑 15 米左右 等内容 教师和家长通 过对这一内容的教育建议的学习 就能更有效地明确孩子是否 达到发展目标 如未达到 差距在哪里 让教师和家长一起配 合可以有目的地改进 另外 我对 指南 中新增 学习品质领域 有些感慨 指南 中是这样表述的 学习品质的好坏决定了儿童现在和今 后的学习和发展的质量 在如今的一个个教学活动中 我们更 多关注的是教学目标的落实 孩子的参与度等等 再看名师组 织的教学活动 在行云流水的环节之余 总感觉 她们给孩子 们的 不单单是教学内容本身 还有很多 升华 在活动中 这 就是学习态度 学习习惯的培养 有人说过 幼儿园教的知识都 没用的 到了一定的年纪 孩子自然而然也就知道了 那里还 要教 听来不服气之余 也觉得有那末几分道理 可是假如我 们只重视知识目标 而忽视了孩子的自控力 关爱他人 乐群 于人 积极乐观 独立自理 爱好好奇心 积极认知风格 积 极学习态度和谨慎行为风格等延续发展品格的培养 那么这类 幼儿教育就是有缺陷的 现在有了 指南 的指引 我明确了 幼儿教师不但 教书 更要 育人 的角色定位 幼儿的成长离不开教师的引导 教师的成长离不开专业知 识的引领 有了 指南 中更详细的标准划分 教师对于不同 年龄阶段的幼儿应该达到的某一能力或水平有了更详细的了解 指南 是指导教师如何帮助孩子发展的 但不能把它当作标 尺来丈量幼儿 伤害幼儿 也不能把它变成束缚幼儿和自己的 绳索 它是提倡我们做一个研究型的老师 要善于观察幼儿 勇于反思自己 指南 的确对我们的工作有着很重要的作用 它教会我从细节观察幼儿的发展 在今后的工作中 我将认真 贯彻 指南 的精神 努力提升自己的专业水平 创新自己的 教育理念 调剂自己教育思路 为每位孩子创出一片美好的未 来 读读 3 6 岁儿童学习与发展指南心得二 岁儿童学习与发展指南心得二 我阅读了 3 6 岁儿童学习与发展指南 对 指南 有了 一定的认识 有以下的一些心得体会 一 回顾 纲要 幼儿园教育指导纲要 一共分为四个部分 第一部分 总 则 主要讲述了 纲要 制定的原因 目的 性质 任务 外部 原则 内部原则及自身特点 第二部分 教育内容与要求 主要 讲述了健康 语言 社会 科学 艺术五个领域的目标 该领域 重点追求什么 其主要的价值取向 内容与要求 教师应该做什 么 怎么做 与此同时 该领域教育的内容自然地负载其中 指导要点 点明该领域知识的主要特点 其教和学的主要特点 点 明该领域特别应当注意的有普遍性的问题 第三部分组织与实施 主要讲述了幼儿园教育的根本原则 活动含义 基本原则 各 方面的原则 教育活动目标 内容 形式 环境 一日生活 幼小衔接 第四部分 教育评价 主要讲述了幼儿园教育的功能 主体 实施原则 主要内容等 二 品读 指南 1 社会现状 在生活习惯上 孩子们还是普遍滞后的 如 有一个小女孩 都快 5 岁了 特别内向 懦弱 每天在幼儿园都尿裤子 尿完 还不敢给老师说 课间活动 她几乎从来不和别的小朋友玩 感觉有些小朋友总是欺负她 经常看她脸上 胳膊上被抓得一 道一道的 再如 有个小男孩在幼儿园里从来不吃亏 看到别 的小朋友拿有好吃的 好玩的 他伸手就去抢 别人如果不给 他张口就咬 老师警告过 如果孩子再咬伤人 就要我们换幼 儿园 在家里也真管教了呀 但是从来都没用 等等 2 指南 学习 针对社会上普遍存在的乱象和误区 指南 的建议非常 清晰 具体 有指向性 它把幼儿的学习与发展分为健康 语 言 社会 科学 艺术五个领域 分别对 3 4 岁 4 5 岁 5 6 岁三个年龄段的幼儿培养提出建议 以为幼儿后继学习和 终身发展奠定良好素质基础为目标 以促进幼儿在体 智 德 美各方面的全面协调发展为核心 旨在引导幼儿园教师和家长 树立正确的教育观念 了解 3 6 岁幼儿学习与发展的基本规律 和特点 建立对幼儿发展的合理期望 它是在 纲要 的基础 上 将幼儿的学习与发展目标 要求按不同的年龄段进行细化 对各个年龄阶段的幼儿应该知道什么 能做什么 大致可以达 到什么发展水平提出了合理的期望 具有很强的操作性 促进 学前教育科学 规范发展的需要 纠正小学化 超前的教育问 题 指导家长科学实施保育和教育的需要 对家长的科学育儿 具有指导性作用 满足幼儿生活 学习 发展的需要 促进幼 儿身心全面和谐发展 它更符合现代幼儿的身心发展规律和特 点 作为一名幼儿园老师 我更有义务和责任来认真地学习并 根据 指南 与家长配合进行因材施教 因此 学习 3 6 岁 儿童学习与发展指南 对我们每个幼儿园老师具有重要的意义 读读 3 6 岁儿童学习与发展指南心得三 岁儿童学习与发展指南心得三 暑假前 聆听了王老师关于解读 3 6 岁儿童学习与发展指 南 的精彩讲座 讲座后我将 指南 打印装订起来 利用假 期的空余时间细细地翻看 品读了一番 在阅读过程中对 指 南 有了进一步的了解和认识的同时 总结了以下的一些心得 体会 一 指南 是一本师幼共同的 成长册 正如 指南 的 说明 中所说 指南 将幼儿的学习与 发展分为健康 语言 社会 科学 艺术五个领域 每个领域 按照幼儿学习与发展最基本 最重要的内容划分为若干个方面 每个方面由学习与发展目标 教育建议两部分组成 指南 中对幼儿的能力发展水平的确定并不是随随便便 的 有些语句虽然意义相近 但是在数字或言语上的界定却更 加详细规范了 如在动作发展中规定 3 4 岁的孩子能够单脚连 续向前跳 2 米左右 4 5 岁的孩子能够单脚连续向前跳 5 米左右 5 6 岁的孩子能够单脚连续向前跳 8 米左右 这些小小的数字 虽然不同 但是却是根据幼儿的年龄特点层层递进的 正体现 了不同年龄阶段孩子的水平能力发展差异 而也正是这些小小 数字上的差异 让我们教师对于如何根据幼儿年龄特点制定教 学计划 有了更好的参考数值 让孩子在不同年龄阶段得到更 好的发展和成长 幼儿的成长离不开教师的引导 教师的成长离不开专业知 识的引领 有了 指南 中更详细的标准划分 教师对于不同 年龄阶段的幼儿应该达到的某一能力或水平有了更详细的了解 对教师的工作有积极有效的推动作用 也让教师更快更好地在 工作中不断成长 二 指南 是一本详实温馨的 备忘录 指南 中的学习与发展目标部分分别对 3 4 岁 4 5 岁 5 6 岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么 能做什么 大 致可以达到什么发展水平提出了合理期望 教育建议部分针对幼 儿学习与发展目标 列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习 与发展的教育途径与方法 让我最印象深刻的是每个领域中的教育建议 如 鼓励幼儿 做力所能及的事情 不论幼儿做得好坏都给与适当的肯定 不 因做不好或做得慢而包办代替 以免剥夺他发展自理能力的机 会 和幼儿一起发现美的事物的特征 感受和欣赏美 利用 传统节日和民间庆典的机会 带幼儿观看或共同参与传统民间 艺术和地方民俗文化活动 如皮影戏 剪纸和捏面人等 注 意语言文明 为幼儿做出表率 等等 这些教育建议每一个都很 详实有效 且关注到了各个方面的细节和注意点 但这些建议 却一点也不显得多余或杂乱 每一条都是工作中着实切实可行 的 可操作性非常强 有了这本 备忘录 中的一个个 温馨小提 示 将为我们如何更好地在工作中落实实践行为 做更详细的 指引 三 指南 是一本强调自主探索的 经验集 在 指南 划分的几个领域中 并没有刻意强调或突出某 一方面 而是更关注幼儿的全面发展 更关注幼儿健康 心理 社会性交往 生活能力 学习习惯等方面的综合培养 同时也 更强调 自主 二字 如 支持幼儿自发的观察活动 对其发现表 示赞赏 支持 引导幼儿学习用适宜的方法探究和解决问题 或为自己的想法收集证据 如想知道院子里有多少种植物 可 以进行实地调查 幼儿园和班级里的重大事情和计划 请幼 儿集体讨论决定 鼓励幼儿尝试自己设计有规律的花边图案 创编有一定规律的动作 或者按某种规律进行搭建活动 等等 指南 像是一位经验老道的学者 不仅将幼儿生活与学习上 的活动锁定在自主能力的发展上 还根据不同的领域给出了有 效的引导方法 鼓励 支持 和幼儿一起 这样的字眼随页 都可看到 让一件件学习中的小事都变得瞬间灵动了起来 幼 儿的思维需要发散 教师的教育也需要发散 指南 让我看 到了教育的无限可能性 现在的孩子多数都生活在教育的条条框框之中 他们需要 自主 因为只有自己动手动脑得来的直接经验才是真正属于他 们自己的 要想摆脱 填鸭式 的教育 想让孩子真正成为学习 的主人 班级的主人 相信在 指南 中就能够找到答案 或许我对 指南 的解读还不够深入 还比较片面 但是 路漫漫其修远兮 我会在今后的教育工作中不断反思 实践 将 指南 的精神和经验落实到未来的工作中 为孩子的学习 和发展提供更好的鼓励 引导和支持 和孩子共成长 读读 3 6 岁儿童学习与发展指南心得四岁儿童学习与发展指南心得四 近阶段 我学习了 3 6 岁儿童学习与发展指南 在学 习中 我发现其中讲到的每一点内容都是我们现在日常工作中 所做 所学 所研究的事情 只有将每件事情真正的落实到位 认真负责完成 才能使得我们的自身素质 工作经验有所提高 教学效果更好 指南 从健康 语言 社会 科学和艺术这几个方面详 细地指出了幼儿在每个年龄阶段所该达到的发展目标 以及我 们成人在帮助孩子们达成目标时的教育建议 明确了孩子们在 每一个年龄阶段末期该知道什么 能做什么 也让我们教师教 育不同年龄段幼儿的不同方式方法有据可循 看了语言领域的第一点听与说的教育建议 我自认为能较 好地做到这些 如多给幼儿提供倾听和交谈的机会 我经常和 孩子们一起谈论他们感兴趣的话题 坚持给他们讲故事 一起 看图书 并且我也注意