【主题班会2篇】20xx年—20xx年学年度第二学期六（2）班班主任工作计划

【主题班会2篇】20xx年20xx年学年度第二学期六（2）班班主任工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.20xx年年20xx年学年度第二学期六 （2）班班主任工作计划2.中心小学学校留守儿童工作计划20xx年20xx年学年度第二学期六 （2）班班主任工作计划_学年度第二学期六 （2）班班主任工作计划班级基本情况班共有学生46人，男生27人，女生19人。 男生活泼善良，但做事大部分不够认真细致，专注力、自制力、责任感、担当力有待提高；女生乖巧伶俐，学习、做事较自觉，但大部分不够大胆自信。 进入六年级下学期，学习氛围更紧张，学习任务更重，作为班主任，应千方百计为营造良好的班风班貌，关注孩子的身心健康发展，为孩子小学毕业班最后几个月的学习生活顺利进行，提高孩子的学习兴趣、配合班建处的各项工作，特制定以下工作计划 一、班级发展目标自信、奋进班。 二、具体措施（一）、继续实行分小组pk制度，以带动班级的学习、纪律、卫生、安全等各项一日常规管理工作，调动学生的参与度，鼓励互帮互助，在pkxx充分发挥每个孩子的潜能，增强自信心，奋起奋进。 1、细化pk制度，让每个孩子都在组内有所担当，负责其中一个方面，让他们学会合作，xx自己很重要及团结的重要性。 2、班干部及各组内重要岗位的担任实行每周pk优胜者轮流担任制。 给更多孩子锻炼自己的平台，发现其优点，促进其成长，增强其自信心。 3、对于pk获胜组或个人及时公布和表扬奖励，并建立“班级特权大使制度”，根据PK结果来选择特权，月月总结、学期末总结评出月冠军、学期冠军进行奖励。 4、并在各组内实行“师徒结对”活动，与小组PK活动的评比奖励挂钩。 5、定期（每周）召开班干部会议，了解pk过程中出现的各种问题，及时改进措施，并多与学生沟通，尊重、听取他们的建议和心声。 1、每位同学带xx课外书到图书角，贴标签、排序号、并专人负责管理登记图书的借还情况，鼓励生多借书、多读书。 2、配合每周一次摘抄，每月两次读书交流会、23篇读后感，检查落实学生读书效果并奖励。 3、对课后主动找老师交流所读书籍内容及感悟的学生加大表扬力度并结合班级pk制度进行奖励。 总之，希望孩子们能够通过班级的这两个活动，促进班级各项一日常规的顺利进行，让其在活动中懂得责任担当、团结互助、感恩友善、勤奋向上等的重要性，让孩子们在xx的同时能够变得更xx自信，能够让校训“xx、自信、xx、xx”成为每个孩子一生真正拥有的优秀品质。 三、家校联系为了更好地落实学校及班级教育教学工作，关注孩子的心理变化和成长，让孩子取得长足的进步，本学期要加强家校联系工作，及时与家长沟通联系让家长了解孩子的在校表现及需共同努力的方向，保证每个月和每个孩子的家长主动联系沟通至少一次。 让家长对老师的工作取得最大的认可和支持，为孩子毕业班的冲刺携手前进。 四、主题班会确立 1、相信自己（我的未来不是梦六年级，奋起奋进） 2、我的班级我的责任 3、对自己负责 4、倾听是xx 5、珍惜当 6、学会理解与宽容 7、感谢挫 8、我是榜样 9、感谢有你，感恩母校其余班会主题配合学校安排 五、立体作业三月份用自己喜欢的方式，在妇女节来临之际为妈妈送上节日的xx和感恩。 四月份为学校或班级做一件好事。 五月份真诚地xx你身边的人（发现他人优点）。 六月份为老师、同学留下毕业赠言。 中心小学学校留守儿童工作计划工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。 机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。 工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。 一、指导思想坚持以人为本，落实科学发展教育观，把关爱留守孩子作为贯彻*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的重要措施，促使留守孩子健康成长。 二、主要目标通过对留守孩子问题的调查、分析与研究，找到影响留守孩子健康成长的原因，依据学校留守儿童活动室，心理咨询室，有针对性的开展行之有效活动，为留守孩子营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。 三、主要工作 1、开学初，各班收集“留守儿童”名册，建立“留守儿童”档案，掌握“留守儿童”的相关情况。 2、定期召开“留守儿童”监护人会。 落实“留守儿童”的教育和管理责任。 3、学校通过少先队、学生会等组织，开展“一帮一”、“手拉手”等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足，让留守儿童对生活充满信心。 4、设置“亲情电话”，利用学校设置的“亲情电话”，安排孩子和家长定期交流、沟通，让孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦学习。 5、强化规范教育，开展“五个一”活动改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷，为学校添一份光彩，做一个好学生。 6、班级每月召开一次“留守儿童”会，关心他们的学习，了解他们的生活情况并对他们进行心理健康教育。 7、建立关爱帮扶制度。 在留守儿童中确立重点帮扶对象，通过开展献爱心和为留守儿童联系爱心协会等活动，为贫困的留守儿童解决生活费。 8、加强班主任工作。 班主任经常了解“留守儿童”的思想和心理状况，对待“留守儿童”要有爱心。 不能讽刺、挖苦和歧视表现不好、学习成绩欠佳的“留守儿童”。 建立谈心制，做好谈心记录。 9、xx教师与留守儿童的谈心制度，学校本着“关爱班级留守儿童”原则，将留守儿童分解给相应任课教师，要求各任课教师每月同留守儿童谈心一次，并做好记录，针对留守儿童存在的问题，着重进行xx和帮助，做到有的放矢、因材施教。 0、注重对留守儿童的心理健康教育，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，各班主任要积极开展心理咨询活动，了解留守儿童的心理状况，积极开展思想教育、情感教育，进行心理疏导，使留守儿童感到备受尊重，感受生命成长的快乐与幸福。 消除不良情感，体验、树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、世界观。 四、具体工作安排三月份 1、xx留守儿童档案； 2、各班级对留守儿童开展“学雷锋、树新风”活动； 3、安排落实好教师对留守儿童谈心工作。 四月份 1、结合清明节，对留守儿童进行革命传统教育； 2、要求各留守儿童给外地打工父母写一封学习