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文档简介
燃烧的条件 实验创新设计 通过实验使学生充分认识到燃烧需要的三个条件 1 该实验在教学中的作用 三者缺一不可 达到燃烧 所需的 最低温度 与氧气 或空气 接触 2 实验装置对比图 原实验装置图 原实验装置图 创新实验装置图 4 实验步骤及现象 1 加入约0 2g红磷于具支试管底部 距其2cm处放一米粒大小的白磷 并将试管固定在铁架台上 导管口离试管底部0 5cm左右 4 实验步骤及现象 2 由双连球鼓入空气 氧气 发现两者均无明显现象 说明可燃物虽与氧气接触 但温度达不到着火点时 不会燃烧 4 实验步骤及现象 3 先用酒精灯均匀预热 然后对准红磷与白磷的中间部位 或靠近红磷 集中加热 同时挤压双连球 使进入的空气 氧气 先通过红磷 再到白磷 此时可观察到红磷无明显变化 而白磷却剧烈燃烧 说明可燃物在温度达到着火点 且与氧气接触时 可以燃烧 若停止鼓气 则白磷停止燃烧 说明与氧气接触是可燃物燃烧的一个必要条件 敬请各位专家 老师点评 感谢指导 End 3 实验设计创新之处 白磷在空气中燃烧产生白烟 污染环境 2 水中白磷燃烧现象不明显 3 水中白磷易浮出水面 存在安全隐患 4 实验不具备重复观察性 5 不能证明红磷是否为可燃物 1 实验在封闭条件下进行 更安全 2 利用支管连接的塑料袋收集白烟 有利于环保 3 用双连球代替储气瓶 或氧气发生装置 输氧 使操作更方便 4 利用双连球鼓气 可让学生多次观察实验现象 5 利用酒精灯加热 可证明红磷
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