大学生创新基金项目申报书

南京航空航天大学金城学院2012年大学生创新基金项目申报书项目名称：本三在校大学生创业意识和创业能力调差和研究以金城学院为例 申 请 人： 许 阳 项目所属一级学科名称： 院普通 专 业： 工商管理（物流方向） 学 号： 身份证号： 联系电话： 电 邮： 指导教师: 操 路 职称 指导教师联系电话： 指导教师电邮： 申请日期： 2012 年 5 月 13 日 南京航空航天大学金城学院教务处 项目简况项目名称本三在校大学生创业意识和创业能力调查和研究以金城学院为例项目类别A、科学实验和科技制作、科研类； B、学术论文、社会调查类；C、其他类； 申报种类A、省级项目 B、院重点项目 C、院普通项目项目时间项目经费预算1000-2000项目负责人姓 名许阳性 别男民 族汉出生年月1992. 510学 号班 级专 业工商管理（物流方向）平均学分绩点3.867联系电话项目组成员姓 名性别学号所在系部联系电话学分绩点签 字陈斌男经济系2.4第一指导教师情况姓名性别民族职称出生年月操路女汉最后学位最高学历所学专业-专业方向主要教学工作主要科学研究工作第二指导教师情况姓名性别民族职称出生年月最后学位最高学历所学专业-专业方向主要教学工作主要科学研究工作大学生创新基金申报书附件创新基金项目方案（必备）附件内容：1. 项目研究的内容、目的和意义、具体目标等2. 国内外的研究状况（800字左右，附不少于8篇参考文献）3. 研究方法、研究方案及可行性（理工类项目填写技术路线和技术指标）4. 项目的特色与创新点（50字以内）5. 对项目的兴趣所在和已有的知识积累或实践基础6. 现有的资源7. 实施计划及预期成果8. 经费预算（其中须包括项目设计思路，项目特色和创新，项目实验条件的可行性报告，项目经费预算明细等）指导教师意见： 指导教师签字： 年 月 日系部推荐意见：系部公章 系主任签名： 年 月 日附页内容： 在校大学生创业意识和创业能调查和研究具体方案第 1 章 绪 论 11项目研究的背景、目的、意义 1.1.1项目研究的背景 创业是激发青年学子在学习中的想象力与创造力，是全面提高、磨练大学生面对社会、面对挫折困难、面对商业操作的综合素质与能力的大课堂。随着高等教育进入大众化阶段，越来越多的高等教育毕业生涌入就业市场，在这种就业形势日益严重的形势下，怎样才能促进大学生就业，尤其是不占优势的三本学校的学生的就业问题，自主创业可以说是解决这一问题的一个关键。因此我们有必要从家庭、学校、社会三个方面培养大学生的创业意识和创业能力。 1.1.2项目研究的目的 加强大学生创业能力和意识的培养是现代大学生所急需解决的问题。大学生创业目前存在着经验不足、脱离实际、缺乏资金等困难，我们必须加强大学生创业意识的培养，构建创业服务体系，培养创业素质。加强大学生创业能力和意识的培养是为了使大学生能够更容易走向社会，适应社会。1.1.3项目研究的意义 随着高等教育大众化程度的提高，将有越来越多的高校毕业生进入就业市场，大学毕业生的就业压力将不断加大，单纯通过“等、靠、要”的方式依赖政府解决就业问题已经是根本不可能实现的，也是完全不应该的。而如今只有通过加强创业教育，加强大学生创业能力和意识的培养，鼓励大学生到生产一线积极创业，才是解决大学生就业问题乃至社会就业问题的一种行之有效的途径。 1 . 2 项目研究的具体目标以金城学院在校大学生的为研究对象，通过问卷、访谈等形式，探究当下大学生创新意识和创新能力。针对大学生创业目前存在着经验不足、脱离实际、缺乏资金等困难，根据研究成果，提出建设性意见。提供正确的理论知识的指导，帮助在校大学生树立正确的创业价值观念。在减轻社会就业压力的同时，促进大学生自身价值的实现。1. 3项目的研究方法、研究方案及可行性1.3.1项目研究的方法我们项目研究主要从两方面入手：一、 收集研究数据资料（前期），通过调查法、观察法、文献法等方法，获得有关大学生创业的客观资料。二、 理论运用于实践（后期），通过实验法、行动研究法。通过对个别创业的大学生案列分析，获得更实质性的资料。1.3.2项目研究的步骤（1）利用网络资源，查阅相关图书资料，对前人已经做出的研究成果进行详细全面的搜集和整理；根据对资料的整理和分析，初步掌握大学生创业的现状和面临的问题。就目前创业形势写一篇论文，为下一步研究做好充分的准备。（2）制定详细的调查研究计划和步骤；（3）试探性观察了解出初步概况。 这一步工作的目的不在于搜集材料，而在于掌握基本情况，以便能正确地计划整个观察过程。例如：从本学校身边同学调查观测，因为这是第一手资料；（4）设计调查问卷；发放、整理问卷；分析问卷结果；（5） 寻求金城学院大学生就业中心的协助，就南京市大学生创业意识和创业能力进行调查，统计整理调查结果，写出调查报告；（6）对身边的创业“明星”进行采访，了解他们的创业历程。简单谈谈自己如何采取相应的策略调节改进；（7）通过对第4、5、6步骤的统计整理，得出关于大学生的现状，并制定相应的对策解决方案，做出报告；（8）分类阅读有关文献（包括文字、图形、符号、声频、视频等具有一定历史价值、理论价值和资料价值的材料），得出一般性结论或者发现问题，寻找新的思路，修改并完善实施方案，科学有序地进行项目调研。（9）通过对该课题的研究，得出一篇总结性论文，并且由衷希望借此课题的研究，能够拿出一些更加鲜活的第一手素材，发现一些没有被注意的问题，提出一些比较新颖的观点，摆出一些切合实际的解决方案，为大学生创业出自己的贡献。1.3.3可行性分析 一、项目研究的主题与当下大学生密切关注的问题息息相关，从而有利于研究活动的展开。 二、项目研究的成果，能给学院更多的创业学子提供理论的指导。 三、丰富的现有资源。我们有专业的指导老师，就专业理论知识给予我们全程的指导，在此表示非常的感谢；我们有优秀的图团队资源，小组成员都有创业实践经验，对于调查中所出现的问题，更能及时的把握。校园图书馆、网络媒介都为我们工作的开展提供的最大的便利。1 . 4 项目研究的具体内容一、大学生创业意识和创业能力形势现状的分析二、大学生创业面临的挑战研究三、就推动大学生创业能力的培养的研究四、在校大学生创业对自身职业生涯的影响。1. 5 研究项目的特色与创新点创业意识和能力培养着眼于校园教育，通过对当今大学教育的反思，探究大学生创新意识和能力不足的根源。第2 章 对项目的兴趣所在和已有的知识积累和实践基础 2.1 大学生创业越来越常态化大学生创业已不是一个很新的话题，近年来，大学生创业已形成了一股热潮，很多学长、学姐为我们开路，在我们学院中，创业的同学也有很多，成功的、失败的不胜枚举，在我们的组员中就有正在创业的，相信也有很多同学正在酝酿着创业，为此，我们选择研究这个课题，一方面，为了自己少走弯路；另一方面，我们想让更多的创业者们少走弯路；更重要的是扩大创业者们的人脉关系。2.2 专业知识的积累和掌握 我们的组员为经济系和管理系的学生，通过一些课程的学习并加以利用的经验和教训，已经具有较高的专业素养和知识技能水平。在所学课程中有类似于微观、宏观经济学、国际贸易实务、人力资源管理、商务沟通、公共关系学等一系列已经掌握能充分利用的利于我们正确的分析案例、剖析当事人心理的课程。我们还通过参考了一些例子与其她院校调查报告，能给我们的调查研究提供很好的素材，能近距离的的进行交流分析，更深刻的让大学生体会到大学生创业的优劣势，更好的明白如何应对向我们袭来的挑战，如何抓住向我们招手的机遇，所以我们有信心搞好这个项目研究。2.3现有的实践基础大学生创业已不是一个很新的话题，近年来，大学生创业已形成了一股热潮，很多学长、学姐为我们开路，在我们学院中，创业的同学也有很多，成功的、失败的不胜枚举，在我们的组员中就有正在创业的，相信也有很多同学正在酝酿着创业。有如此众多的实验对象和实践对象，我们必定会搞好这个课题。第3章 国内研究成果 随着高等教育的不断普及，每年的应届大学生人数不断攀升，随之而来的是大学生自身巨大的就业压力。由此，大学生创业在进几年越发的流行。在当今严峻的就业形式面前，有学者指出：大学生创业才是真正的金饭碗。但是，在不完善的市场体制下，大学生创业又面临着种种的挑战。，这种挑战既来自大学生自身，又与社会大坏境密切相关。大多数学生对创业持积极态度，创业意识强，对创业感兴趣，但对创业方面的知识了解少，在校期间注重于专业专业知识学习，而忽略了接受创业教育，提高自身课外实践能力；大多数的大学生认可自主创业，而只有极少数的大学生真正参与实践，可见大学生的创业能力还比较弱。创业教育弊端的根源来自于我国现行的教育体制的缺陷。我国的创业教育起步较晚，目前还处于初始探索阶段，存在着问题和不完善的地方。创业教育一直以来都没有引起高校管理者的足够重视，现行教育体制和人才培养模式的阻碍了大学生创业；近几年来，国家就大学生创业问题不断出台相关政策、法规，虽然创业环境有了较大改善，但还是存在一些问题。其一，就政策而言，给予大学生创业优惠政策不多，而且政策制定不配套。其二，政策执行力不强。各级政府、各级系统内部各有各的政策，各有各的不执行的理由，“上有政策，下有对策”，条块分割，各行其是。其三，创业服务体系不完善。社会对大学生创业的扶持，缺乏长远的战略眼光，多为短期决定，往往仅限于在大学生毕业的时候或创业开始的一段时间内提供一些应急的政策，对大学生创业工作服务的力度不大。大学生创业问题所暴露出来的各种问题，有待于通过学着进一步的研究，来完善整个大学生创业系统。 参考文献：1 王杜春,王畔畔,迟凤敏. 经济管理类大学生创业意识和创业能力状况调查与思考J. 东北农业大学学报(社会科学版), 2010 (01)2 唐建阳. 论加强大学生创业能力和创业意识的培养J. 企业家天地, 2009,(01) 3 国秀琴,曾成. 试论大学生创业能力和创业意识的培养J. 企业家天地, 2009,(02) 4 万纪珍.职校生创业能力和创业意识的培养J. OCCUPATION, 2007,(02) 5 雷达，肖显惠. 三位一体提升大学生创业能力J. 中国成人教育, 2009,(02)6 肖娟. 独立学院学生网络创业意识现状与教育模式探讨J. 现代营销, 2010,(02) 7 邵华,张胜利.独立学院大学生创业能力的现状与分析J. 经济研究导刊, 2010,(01) 8 马贤永. 大学生创业能力研究J. 湖北函授大学学报, 2011,(04)第4章 实施计划和预期成果4 . 1 实施计划 1）、组建特色的团队，组员为不同专业的同学；采用企业管理体制，保障小组工作效率；各组员发挥专业特长，提升小组实力；2 ) 、前期做好工作计划，定时定额完成任务；3）、在全院做好课题的宣传工作，为课题成功开展营造良好的氛围；4）、各组员发挥各自人脉优势，确保参与对象广泛，确保课题的准确性和严谨性；5 ) 、用网络资源，查阅相关图书资料，对已有研究成果做较全面的收集工作；6）、项目组互相学习，在合作过程中体会与其他同学合作之道，掌握团队的合作与分工策略；7）、集思广益，认真做好调查计划，准备调查材料，为下一步打好基础； 8）、设计调查问卷，对金城学院学生创业意识和能力调查进行调查，统计整理调查结果，写出调查报告；9）、联系学院创业类社团，如大学生创业者协会等等，让其协助完成课题。10）、对外联系南京地方企业，为调查大学生创业能力提供途径11）、在此次调研项目过程中，我们会利用业余时间，对相关课题进行更全面的认识和研究，通过现场采访与调查，获得对课题直接深刻的认识和理解。13）、在组织实施过程中，灵活应对出现的各种难题，通过团队研究和导师指导，解决问题。14） 、认真整理问卷调查结果，分析各类数据和报告，并与课题导师一起研究15） 、通过对该课题的研究，得出一篇总结性论文 4.2预期成果1）面向全院，达到广泛的参与基础；2）达成与学院创业性质社团和南京地方企业的合作，并能保持长久联系；3）准确掌握金城学子创业意识和创业能力的概况，为校方采取相应对策提供一些信息；4）为一些想创业的同学提供了解自身创业能力和体验创业的机会，加深对创业的认识，减少创业道路上一些可以规避的麻烦；5）为学生提供与企业直接对接的渠道，为以后