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文档简介

大班数学活动摘果子教学设计活动目标：1、 认识数字6、7，能大胆的想象数字6、7像什么。2、感知7以内的数量，知道他们的实际意义。3、能仔细倾听活动规则，并按规则进行操作活动。活动准备：1、秋天果园场景 2、各种水果 3、篮子若干 4、数卡、实物卡 5、音乐郊游、摘果子活动过程：一、 开始部分：教师：小朋友，现在什么季节了？（秋天）秋天是丰收的季节，果园的水果都成熟了，我们一起去果园郊游吧！（播放音乐进入教室）二、 基本部分:1、 你看到了什么水果？想吃吗？怎样才能吃到这些果子？我们要把摘到的水果放哪里？2、 老师这里有两个篮子，看看，这篮子有什么特别的地方？有几个？（一起数）（每个幼儿一个篮子）看看，你们篮子上是什么水果？有几个？（请幼儿说一说）3、 幼儿自由摘果子现在就跟着我一起摘果子吧！不过我有一个小小的要求，我们一边摘一边数，不能多摘。（教师师范：边假摘边大声数1、2、3）4、 摘好的小朋友自己或和旁边的小朋友数数，你摘的对不对，如多的就放到果农爷爷为我们准备的箩筐里去，少的再去摘。5、 你们的小手真灵巧，摘了那么多好吃的水果，谁来说说你摘了几个什么水果？如：我摘了6个苹果。教师出示图片：6个苹果用数字几来表示？（6）还有谁摘的果子也能用数字6来表示？数字6像什么？6除了表示6个苹果、6个还可以表示什么？除了6个苹果、6个还有谁摘了几个什么水果？如：7个石榴。出示图片，7个石榴用数字几表示？数字7像什么？7还可以表示什么？6、 我们今天认识了两个信朋友6、7，现在我们把摘来的水果送给他们吧！要求：边送边说
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