【5A版】中学生学习方法主题班会ppt

【5A版】中学生学习方法主题班会ppt 初中生学习方法探讨?爱因斯坦的成功公式?AXYZ?A代表成功?X代表艰苦劳动?Y代表正确成功方法?Z代表少说废话学习的五个环节?预习?听课1?复习2?作业3?总结4预习 一、预习即课前自学的简称 二、预习的任务?初步理解新课的基本内容和思路?复习巩固有关的旧知识、概念?找出新课的重点和不理解的内容?尝试做预习笔记 三、预习的分类?课前预习在老师讲课以前先自学下一节的新内容?阶段预习范围是一章或几章（时间长）?学期预习教材的知识体系、重点（全局）预习的功能?培养自学能力，有利于将来的发展知识更新快，需要终身学习?培养自学能力，有利于现在的学习不能单靠老师的“灌输”小学与中学在学习上的区别通过预习?排除旧知识的阻碍?听课目的明确 1、整节课的重点 2、预习中不理解问题 3、已理解部分与老师的思路比较?提高课堂笔记水平?改变学习被动局面（“加速运动”）预习要注意的问题?预习不要全面铺开?合理安排预习时间?不一定要把所有问题都弄懂?擅长的学科可以不预习听课?做好上课前的准备 1、知识准备 2、物质准备 3、身体准备我是不是很认真呢？开动脑筋，积极思考?专心听 1、预习已懂的，提出更高要求 2、不要离开老师的思路独自思考 3、不要只重练习不重理论?当堂懂 1、重理解 2、简要记下对自己有启发的地方（豁然开朗或产生疑问）课后复习的四件事?尝试回忆?看教科书?笔记?看参考书尝试回忆?做法独立把老师上课的内容回想一遍（“过电影”）?好处? 1、检查当天的听课效果? 2、提高记忆力? 3、提高看书和笔记的积极性? 4、培养爱动脑的习惯笔记（分主栏和副栏）?主栏课堂记录（不要成“录音带”式）?副栏? 1、掌握不太好的旧知识? 2、发现的问题或体会? 3、易出错的地方? 4、摘录参考书的精彩部分? 5、补充书上或老师讲课的不足做作业应该注意什么？?盲点 1、交差 2、套公式 3、抄袭、对答数?明确目的 1、检查学习效果 2、加深理解 3、培养思维能力做作业的过程?准备工作预习、上课、课后复习?审题?做题?检查?提高? 1、一题多解和一题多想?错题更正?书写工整、条理清晰怎样做好学习总结?总结即“大复习”?课后复习、周复习、月复习、期中复习等?复习的作用? 1、强化记忆?查漏补缺?贯通知识网络复习注意的问题?围绕一个中心内容来进行?要有集中的时间和安静的环境?做好复习前的准备工作?尽量做好复习笔记?适当做点题?资料注意和保管初中学习方法有窍门?即使是小学英语得了满分，一次单元考试也可能不及格；即使是小学科学学科的佼佼者，七年级物理也可能学不好。 由于初中在学习内容及对学生要求等方面有诸多不同，不少人把初一称为衔接的门槛。 但只要掌握了科学的方法，这道坎并不难跨越。 语文每天保证半小时阅读初中语文与小学阶段相比有较大的跳跃，强调学生自主阅读和资助写作，变“要我读，要我写”为“我要读，我要写”。 ?因此，学习初中语文，一要善于“发现”，二要善于“表达”。 ?方法要留意体察自然、社会和人生，关注文化生活，获得许多发现，积累到丰富的写作素材。 在阅读优秀作品时，也要学会发现，品味语言，感受作品思想、艺术的魅力。 领悟其丰富的内涵思考人生价值和时代精神；提出自己的新看法。 对自己的新发现，学会不断追问，懂得联想和想象。 对语文基础知识进行系统的梳理对高中生来说十分重要，从字音、字形、词语、标点到句法、修辞等方面进行，搜索文学常识、写作知识等内容，构建起自己的语文知识结构体系。 ?学习文言文最有效的方法是“积累”和“转化”。 积累最好的办法就是背诵，把若干重要的文言文篇章熟记于心，文言的实词意义、虚词应用、公众局势的变化其实就已经包含其中了。 转化是指把课内学地道的知识转变为能力，在阅读背诵的基础上掌握文言文的学习规律和方法，从而能够自己阅读比较浅显的陌生文言文。 ?此外，学习好语文，光读课本是远远不够的，还应把课外阅读纳入语文学习的计划中。 七年级正是广泛涉猎课外书籍的好时机，每天至少用半个小时阅读课外书。 数学耐心+恒心+毅力?变化:初中数学在知识的深度、能力的要求上都比初中有了质的飞跃，内容难度大、抽象，对问题分析能力的要求高。 所以进入初中后，成绩有所下降是正常的，大可不必为没拿到高分而烦恼。 当然，态度决定一切，极有耐心，又有恒心和毅力，相信是能够把初中数学学好的。 ?方法学会听课在初中数学学习中至关重要，尚可听老师分析问题时，要注重思路方法，掌握了原理，以解了就有收获了。 记笔记可以提高听课的效率，但不能因此影响听课，遇到不懂的地方，要及时跳过去，如果发现听课吃力，则要做好课前的预习工作。 学数学的本质是学解题，要学会多问几个为什么。 通过反复思考，理解后的知识才能真正成为自己的东西。 在理科的学习中，树立自学的意识非常重要。 此外，多做练习对学好数学有很大的帮助，但是应该强调“适当”，而不是多多益善，搞题海战术。 英语语法和词汇量是两大因素?变化进入初中后，英语教材的内容增多，跨度大，不像小学一节课就可以把知识点反复操练到完全掌握，多以更要注意自学，温故而知新。 初中英语非常侧重培养阅读能力，愈要把所学知识领过运用对语言、文章的理解之中。 这出了一定的练习之外，还需要大量的自主阅读。 ?方法七年级，重在培养兴趣，树立信心，锻炼听说能力，掌握重要的阅读方法，培养起良好的学习习惯。 八年级，坚持听说联系，着重扩大单词和阅读量，提高语言的综合运用能力。 九年级，提高语言知识的准确性和综合性，通过适当的训练提高解题技巧和应试能力。 此外，语法和词汇是学习英语的两大元素。 “语法万能唯一论”和“语法无用论”都不可取，语法应坚持结合语境中学习体会。 对于词汇的学习应坚持词不离句、句不离文的原则，在阅读中自主记忆。 在初记单词时，鼓励和结合拼读原则，达到“读其音，知其形”的境界。 另外，要重视听说能力的夯实锻炼，听过背诵经典课文，主动参与类似英语角的活动等途径来实现。 科学记忆理解两者兼顾科学的学习过程既要进行理科的逻辑推理，又有文科的知识记忆和积累。 同时，科学也是一门试验学科，要学好科学，就要做好试验，而且更要注意锻炼自己的独立思考和解决问题的能力。 ?方法从七年级到九年级，科学知识由浅入深呈螺旋式上升，需细水长流、夯实基础，临时抱佛脚绝对行不通。 科学知识虽然琐碎、繁杂，但有一定规律可循，只要善于并勤于对知识进行梳理、比较和归纳，就可以使化学知识系统化，条理化。 这是七年级就必须开始作的积累工作，记下课堂上老师讲但书上没有的内容。 每一