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【主题班会3篇】20xx年学年度第二学期二年级班主任工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考,提高效率,如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片,只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.20xx年学年度第二学期二年级班主任工作计划2.20xx年呼吸内科护理工作计划开头3.20xx年春季学校德育工作计划20xx年学年度第二学期二年级班主任工作计划_学年度第二学期二年级班主任工作计划 一、班级概况班级共有44人,女生22人,男生22人。 通过一年半的努力,学生的整体素质有了更大的提高,全体学生比较自觉学习,能良性竞争,主动承担班级各项工作,积极进取,有健康向上的风气。 家长普遍支持并理解肯定学校工作,对老师布置的各项任务积极响应并配合,有共同把孩子培养成材的心愿。 班级成员普遍家境较优越,得到家庭精心培养,各项学习能力较突出,由此带来一些负面的习惯,如浮燥、随便、无计划、无远大志向等。 二、班级定位感恩励志班级让学生从小懂得感恩,立下远大志向,以报效祖国与社会。 三、工作重点 1、感恩教育 2、励志教育 四、工作措施 1、结合视频、音频、图像上好每周班会课,通过感动一时,希望能对学生一生有所裨益。 2、进一步将每天的家务劳动落在实处,通过家校联系,微信群图片展示,继续褒奖勤劳的孩子,感恩于实际行动中。 3、通过阅读励志书目、观看励志视频,争取能培养出励志典型,树立榜样。 4、进一步将兴趣爱好培养落实到每个日寄学生,为将来孩子能有一种高雅而快乐的生活打下基础。 五、班会安排三月份 1、观看视频尼克胡哲演讲 2、古诗背诵比赛 3、感恩故事会 4、请一位家长来校讲讲我的理想与生活四月份 1、励志歌曲演唱会 2、感恩励志的诗歌朗诵比赛 3、请一位家长来校讲讲我的理想与生活 4、期中考试动员五月份 1、观看视频出彩中国人节选平凡人怎样实现英雄梦 2、读书活动读一本中国的伟人传记 3、请一位家长来校讲讲我的理想与生活 5、我的理想演讲比赛六月份 1、观看视频(节目待定) 2、水果拼盘比赛 3、感恩与服务(一学期相片展1) 5、励志与兴趣(一学期相片展2) 六、立体作业三月在校养一盆花草,由自己照顾四月与家人同扫一次烈士墓,或到海瑞故居参观五月读一本中国伟人传记六月学做一个菜(番茄炒鸡蛋除外)二 (2)班班主任*呼吸内科护理工作计划开头作为一名护理工作管理者,以谦和的态度对待病人,努力为每一位病人减少每一分的痛苦是我们的使命,用这样的信念在这两年的护理工作中我部得到了病人的认可和领导的赞同。 担任内五科护士长近一年的时间里,深刻体会了神经内科的护理工作的艰辛与繁琐,人们常说的“三分治疗,七分护理”,也在内五科得到十分的体现,在xxx年里,内五科护理部坚持把“以“病人为中心”的护理理念融入更多实际具体的工作细节。 在管理形式上追求“以病人需求为服务导向”,同时将xxx年的工作重心放在加强护士的专业培训,加强护理管理,加强基础护理,提高服务质量,开展优质护理服务上,现将xxx年工作计划做如下概括一加强护士在职教育,提高护理人员的专业素质强化相关专业知识的学习掌握,每月定期组织护士授课,实行轮流主讲,进行规章制度及神经内科专业培训。 如遇特殊疑难情况,可通过请科主任,医生授课等多种形式更新知识和技能。 互相学习促进,开展护理病例讨论,并详细记录。 随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状,有计划的选送部分护士外出学习,提高护理人员的素质,优化护理队伍。 不断的更新护理知识。 二、转变护理观念,提高服务质量继续加强医德医风建设,增强工作责任心。 加强培养护理人员树立“以病人为中心”的观念,把病人的呼声作为第一信号,把病人的需要作为第一需要,把病人的利益作为第一考虑,把病人的满意作为第一标准。 对病区患者实施全身心、全方位、全过程、多渠道的系统护理。 加强安全管理的责任,杜绝严重差错及事故的发生。 在安全的基础上提高我们的护理质量。 深化亲情服务,提高服务质量。 提高护患沟通技能。 提倡微笑服务,培养护士树立良好的职业形象。 同时向兄弟科室学习和借鉴,开展“优质护理服务”,全面加强临床护理工作,强化基础护理,改善护理服务,为护理学科的发展探索新的方法和途经,真正把“以病人为中心”的服务理念落到实处。 三、护理安全是护理管理的重点,安全工作长抓不懈护理人员的环节监控对新调入护士以及有思想情绪的护士加强管理,做到重点交待、重点跟班。 切实做好护理安全管理工作,减少医疗纠纷和医疗事故隐患及患者的不良投诉,保障病人就医安全。 病人的环节监控新入院、新转入、急危重病人、卧床病人,有发生医疗纠纷潜在危险的病人要重点督促检查和监控。 虽然是日常护理工作,但是如果发生问题,都会危及到患者的生命,作为护理管理中监控的重点,不定期的进行护理安全隐患检查,发现问题,解决问题,并从自身及科室的角度进行分析,分析事故发生的原因,吸取深刻的教训,提出防范与改进措施。 四、合理利用科室人力资源内五科护士的人员少,护理工作繁重,根据科室病人情况和护理工作量合理分配人力资源,合理排班,弹性排班,增加高峰期上班人数,全科护理人员做到工作需要时,随叫随到,以达到保质保量为病人提供满意的护理服务。 五、护理各项指标完成目标在XX年里,争取在基础护理合格率,住院患者满意率,急救物品完好率,常规器械消毒合格率。 护理文件书写合格率及三基考核合格率等均达到100%。 六、加强法律意识,规范护理文件书写随着人们法律意识的提高,医疗事故处理条例的颁布,如何在护理服务中加强法制建设,提高护理人员法制意识,已成为护理管理的一个重要环节。 在20xx年里,严格按照省卫生厅护理文件书写规范要求,护理记录完整、客观。 明确护理文件书写的意义,规范护理文件书写,并向兄弟科室及护理部请教,明确怎样才能书写好护理文件,以达标准要求。 20xx年春季学校德育工作计划_学校德育工作计划 一、指导思想认真贯彻*中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和湖北省德育工作会议精神,以湖北省学生民族精神教育指导纲要、湖北省中小学生命教育指导纲要为抓手,结合县政府、教育局等文件精神。 培养青少年学生具有民族自信心、社会责任感、诚信感恩和文明礼仪。 关注学生生命成长,增强教师生命意识,积极推进校本德育和班本特色,切实提高学校德育的主动性、针对性、实效性。 二、主要工作 1、深入贯彻“两个纲要”的要求,积极开展以“国家意识、文化认同、公民人格”为重点的民族精神教育,初步探索民族精神教育的课内体?,构建民族精神教育的课外体系;结合法制教育、心理健康教育,积极开展“认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命”为主题的生命教育实践活动,与二期课改紧密结合,把知识传授和人格教育有机结合。 (1)根据省市县教育局文件的要求,组织教职员工认真学习“两个纲要”的有关精神,特别是要组织班主任重点进行学习,明确以学生发展为本,树立民族精神,健全学生人格,发挥“人生导航”作用。 班主任老师要制定班级“两个纲要”的推进计划,并将学习的主要内容,利用思品课、班(队)会课、晨会课向学生进行教育和宣讲。 (3)开展“两个纲要”的研讨活动,各班交流学习体会和实践经验。 三、常规工作 1、抓好队伍建设,强化德育意识进一步加强和改进学校德育工作,发挥德育工作的整合功能,增强全体教师的育人意识和育人能力。 继续开展好新老班主任“一对一,手牵手”师徒结对工作,加强对青年班主任的培养和提高,通过交流、参观、学习、培训,不断提高班主任的工作水平和能力。 以评选“优秀班主任“为契机,弘扬先进,发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。 2、重视基础行为教育,促进校园文化建设。 (1)、继续加强行为规范教育,以小学生日常行为规范为标准,开展好文明礼仪教育系列活动。 结合本班承诺内容、班级公约,强化教育训练,遵循“迈小步,不停步,严要求,经常抓”的原则,做到时时督促,周周小结,月月抽查,切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园小主人。 (2)、大队部要切实加强反馈检查的力度,并能发挥“红领巾广播、”及黑板报的功能,及时进行播放评订。 对检查情况及时公布,树典型,造氛围。 (3)、充分挖掘传统道德中文明礼仪教育的资源,赋予时代气息,络、结合课堂使广大学生知文明、懂礼仪,在学校以“校园礼仪”为主题创造纯净的校园环境。 同时把养成教育溶入到学生的活动中,结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系列活动。 (4)、以民族教育、生命教育为重点,以推进中队电子化管理为手段,充络教育功能,定期修页,培养发挥队员的自主管理能力,努力使我们的中队在建设过程中张扬个性,凸现特色,真正成为快乐中队。 (5)、积极开展校园文化月活动,举办好“认识中国名家,欣赏经典童话”的读书节活动和“跳跃的音符集体舞比赛”,发挥学生的个性特长,为体现河小学生多才多艺的一面创造舞台。 3、宏扬民族精神,做有根有魂的好少年 (1)结合民族精神教育纲要,络教育功能,继续培养发挥自主学习的能力,根据班本特色继续开展教育活动,及时充实民族璀璨中的内容。 (2)充分发挥课堂等主渠道的作用,结合思品课、晨会课、升旗仪式、广播宣传等,以中国上下五前年历史为主线,加强民族精神教育。 要充分利用德育基地以及丰富的人文资源,进行爱国主义、集体主义教育,通过丰富多彩的少先队活动,提高德育实效。 4、关注学生成长,加强人格教育,发挥“人生导航”作用 (1)开展生命教育,引导学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系,帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命。 引导学生认识和感悟生命价值,进而尊重、关怀、欣赏他人生命,建立积极的人生观。 (2)重视学生心理健康教育,积极开展心理课的研究关注学生心理发展,发挥“心灵之约”、“班级阳光心语”的作用,确定每月论坛主题,促进家校、生生、师生互动交流平台,引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的

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