2019_2020学年高中语文第2单元《孟子》选读3民为贵课时作业新人教版选修《先秦诸子选读》.docx

3 民为贵一、基础知识1下列句子中，不含通假字的一项是()A为丛驱爵者，鹯也B蚤起，施从良人之所之C民之归仁也，犹水之就下D苟为不畜，终身不得【答案】C(A“爵”通“雀”。B“蚤”通“早”“施”通“迤”。D“畜”通“蓄”)2下列句子中，加点词语古今意义相同的一项是()A牺牲既成，粢盛既洁B然而旱干水溢，则变置社稷C苟不为畜，终身不得D夫然后之中国，践天子位焉【答案】C(A古义：祭祀用的牲畜。今义：为了正义的目的舍弃自己的生命。B古义：这样，却。今义：连词，表转折，可是。C终身：都指“一辈子”。D古义：中原地区，文中指国都。今义：中华人民共和国的简称)3下列句子中，加点词的意义和用法与其他三项不同的一项是()A非人之所能为也B桀、纣之失天下也，失其民也C夫然后之中国，践天子位焉D仁言不如仁声之入人深也 【答案】C(C动词，到。其他三项都是结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性)4下列各句中，加点词与“得天下有道”中“得”字意义相同的一项是()A虽欲无王，不可得已B生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也C所识穷乏者得我与D苟为不畜，终身不得【答案】D(D项与“得天下有道”都是“得到”的意思。A能够。B求得。C通“德”，感激)5下列句子中，加点词与“今之欲王者”中“者”字意义和用法相同的一项是()A秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也B项伯者，项羽季父也C言之，貌若甚戚者D求人可使报秦者，未得【答案】A(A项与例句均为“的人”。B放在主语后面，引出判断。C用作“若”的宾语，译为“的样子”。D放在后置的定语后面，相当于“的”)二、课内阅读阅读“万章曰：尧以天下与舜，有诸？”至“此之谓也”，完成后面的题。6对下列句子中加点词的解释，有误的一项是()A谆谆然命之乎命：命令B以行与事示之而已矣示：显示C践天子位焉践：登上D使之主祭而百神享之，是天受之受：接受【答案】A(命：任命，委派)7下列句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是()A然则舜有天下也，孰与之？此之谓也B使之主祭而百神享之尧荐舜于天而天受之 C谆谆然命之乎夫然后之中国D尧以天下与舜，有诸以行与事示之而已矣【答案】B(B都表顺承，然后。A代词/助词，提宾标志。C形容词词尾，“的样子”/代词，这样。D介词，把/介词，用、凭借)8下列各句中，与“天下诸侯朝觐者不之尧之子而之舜”句式相同的一项是()A天与之者，谆谆然命之乎B讼狱者不之尧之子而之舜C此之谓也D麾下壮士骑从者八百余人【答案】D(D项与例句相同，均为定语后置句)9把下列句子翻译成现代汉语。(1)大夫能荐人于诸侯，不能使诸侯与之大夫。_(2)讼狱者不之尧之子而之舜。_(3)天视自我民视，天听自我民听。_【答案】(1)大夫能把人举荐给诸侯，但不能使诸侯把大夫的封地和人民给这个人。(2)打官司的人不到尧的儿子那里而到舜那里去。(3)天视由我百姓视，天听由我百姓听。三、类文阅读阅读下面的文言文，完成后面的题。魏矼，唐丞相知古后也。绍兴元年，会星变，矼力言大臣黜陟不公，所以致异。上识其忠，擢监察御史，迁殿中侍御史。内侍李廙饮韩世忠家，刃伤弓匠，事下廷尉。矼言：“内侍出入宫禁，而狠戾发于杯酒，乃至如此，岂得不过为之虑？建炎诏令内侍不得交通主兵官及预朝政，违者处以军法，乞申严其禁。”于是廙杖脊配琼州。刘豫挟金人入寇，宰相赵普决亲征之议，矼请扈从，因命督江上诸军。时刘光世、韩世忠、张俊三大将权均势敌，又怀私隙，莫肯协心。矼首至光世军中，谕之曰：“贼众我寡，合力犹惧不支，况军自为心，将何以战？为诸公计，当思为国雪耻，释去私隙，不独有利于国，亦将有利其身。”光世许之遂劝其贻书二帅示以无他二帅复书交欢光世以书闻由此众战屡捷军声大振。上至平江，魏良臣、王绘使金回，约再遣使，且有恐迫语。矼请罢“讲和”二字，饬厉诸将，力图攻取。会金屡败遁去，使亦不遣。八年，金使入境，命矼充馆伴使，矼言：“顷任御史，尝论和议之非，今难以专论。”秦桧召矼至都堂，问其所以不主和之意。矼具陈敌情难保，桧谕之曰：“公以智料敌，桧以诚待敌。”矼曰：“相公固以诚待敌，第恐敌人不以诚待相公耳。”桧不能屈，乃改命吴表臣。诏金使入境，欲屈己就和，令侍从、台谏条奏来上。矼言：“贼豫为金人所立，为之北面，陛下承祖宗基业，天命所归，何藉于金国乎？陛下既欲为亲少屈，更愿审思天下治乱之机，酌之群情，择其经久可行者行之。搢绅与万民一体，大将与三军一体，今陛下询于搢绅，民情大可见矣。欲望速召大将，详加访问，以塞他日意外之忧。大将以为不可，则其气益坚，何忧此敌。”未几，丁父忧。免丧，除集英殿修撰、知宣州，不就。改提举太平兴国宫，自是奉祠，凡四任。丁内艰以卒。(宋史列传第一百三十五魏矼传，有删节)10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A光世许之/遂劝其贻书/二帅示以无他/二帅复书交欢/光世以书闻/由此众战屡捷/军声大振B光世许之/遂劝其贻书二帅/示以无他二帅复书/交欢光世以书闻/由此众战屡捷/军声大振C光世许之/遂劝其贻书/二帅示以无他/二帅复书/交欢光世以书闻/由此众战屡捷/军声大振D光世许之/遂劝其贻书二帅/示以无他/二帅复书交欢/光世以书闻/由此众战屡捷/军声大振【答案】D11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A黜陟，指官吏的降免或升迁。古代“擢”“迁”表示晋升官职，“谪”“左迁”表示被贬官。B扈从，皇帝出巡时的护驾侍从人员，此指宰相赵普主张亲征，魏矼请求跟随皇帝前往。C北面，方位词，指面朝北方。古代君主面南而坐，臣子朝见君主时面向北方，表示臣服。D丁内艰，指遭遇母亲去世。“丁艰”即“丁忧”，古代官员的父母死去，官员须停职守丧。【答案】A(“迁”指晋升或调动官职)12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A魏矼心忧朝政，主张严明法纪。发生星变时，他趁机进言，指出官吏任用制度上的过失；当内侍李廙犯法时，他力主严加惩戒。B魏矼有大局观念，能团结人心。刘豫入侵时，他亲自到军中说服刘光世放下私仇为国雪耻，此举使韩世忠、张俊感动并协同作战。C魏矼忠心耿耿，反对讲和。面对金人的胁迫，他请求皇上激励众将再战；当秦桧希望说服他时，他加以拒绝，指出秦桧之失。D魏矼言辞犀利，见识超人。他认为皇上承袭祖业，不需要依靠金国，应该顺应民意，考虑长远，了解民情，坚定军心，以与敌人对抗。【答案】B(“此举使韩世忠、张俊感动并协同作战”分析不当，文中刘光世写书信给二帅后，才有二帅复书交欢，众战屡捷)13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)建炎诏令内侍不得交通主兵官及预朝政，违者处以军法，乞申严其禁。_(2)陛下既欲为亲少屈，更愿审思天下治乱之机，酌之群情，择其经久可行者行之。_【答案】(1)建炎年间诏令内侍(宦官)不许结交主兵官及干预朝政，违者以军法处置，请求重申严明这一禁令。(2)陛下既然想为父兄稍受委屈，更希望能周密考虑天下治乱的关键，斟酌大众情况，选择经久可行之计施行。【参考译文】魏矼(gng)，唐丞相魏知古的后代。绍兴元年(1131年)，适逢星变，魏矼极力进言大臣升降不公，所以导致人心不一。皇上知道他的忠心，提拔他为监察御史，升任殿中侍御史。内侍李廙(y)在韩世忠家饮酒，用刀砍伤工匠，因此事被捕。魏矼进言：“宦官出入宫禁，因为饮酒而行凶发狠，竟然到这种地步，怎能不为此特别感到忧虑？建炎年间诏令内侍(宦官)不许结交主兵官及干预朝政，违者以军法处置，请求重申严明这一禁令。”于是李廙被杖脊并发配琼州。刘豫倚仗金兵入侵，宰相赵普主张亲征，魏矼请求跟随皇帝前往，于是(皇帝)命他监督江上诸军。当时刘光世、韩世忠、张俊三大将权势均等，又各怀私仇，不肯齐心协力。魏矼首先到刘光世军中，告诉他说：“贼众我寡，合力还怕不能支撑，何况众军各怀私心，将如何作战？替各位考虑，应当想着为国雪耻，除去私仇，不仅有利于国家，也有利于你们自身。”刘光世同意他的看法，魏矼就劝他送信给二帅，表示没有别的意思，二帅回信表示和好之意。刘光世把书信呈送皇上，从此众军屡战屡胜，军声大振。皇上到了平江，魏良臣、王绘出使金回来，约定再派使者，并且有恐吓逼迫的话。魏矼请求取消“讲和”二字，激励众将，力图攻取。正碰上金兵屡败逃走，使者也没有派遣。绍兴八年(1138年)，金使入境，(皇帝)任命魏矼充当馆伴使，魏矼说：“前不久任御史，曾论和议的错误，现在难以擅自评论。”秦桧召魏矼到都堂，问他不主张议和的原因。魏矼详细说明敌情难保，秦桧对他说：“你以智料敌，我以诚待敌。”魏矼说：“相公固然是以诚待人，只怕敌人不以诚待相公。”秦桧不能说服他，于是改令吴表臣为馆伴史。皇帝下诏金使入境，想屈己议和，命令侍从、台官、谏官逐条上奏。魏矼说：“贼刘豫为金人所立，北面称臣，陛下继承祖宗基业，天命所归，有何求于金国呢？陛下既然想为父兄稍受委屈，更希望能周密考虑天下治乱的关键，斟酌大众情况，选择经久可行之计施行。百官与万民一体，大将与三军一体，现在陛下询问百官，民情大概可知了。希望速召大将，详加询问，以防止以后意外的忧患。大将认为不可以，那么他们的志气更加坚定，何须担忧此敌。”不久，父亲去世服丧。免除服丧，受任集英殿编撰、宣州知州，不赴任。改为掌管太平兴国宫，从此为宫观官，共四任。为母亲服丧时去世。四、语言运用14.下面是一则社区活动通知的主要内容，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语言得体。为弘扬雷锋精神，传承敬老美德，居委会与黎明美发学校磋商，将组织学生志愿者到社区开展义务理发活动。时间为3月3日上午9点到12点，地点在社区活动室。有需求的六十岁以上居民请按时光顾。行动不便者可与居委会电话联系，居委会将安排志愿者登门拜访。因为尚处实习期，志愿者理发水平欠缺，敬请居民们海涵。【答案】“磋商”改为“商定”。“光顾”改为“到场”。“拜访”改为“服务”。“欠缺”改为“有限”。“海涵”改为“谅解”。15.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内