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入门英语学习技巧一：学会取舍，理解内容 听力考试中最忌讳的就是词词计较，力求听懂所有词。其实，听懂所有词首先没必要，其次也不可能。我们在日常生活中听中文时，无论听什么，注意力都不会在每一个字或词上面，而是对文段或对话内容的整体的理解上。何况我们听的是英文，在英文句子中，对不同的词本身就有弱读和重读。 技巧二：扫视材料，预测内容 当广播中朗读听力要求时，我们要充分利用这个时间，迅速扫视书面文字中的题干及选项，通过扫视联系上下文，有根据地预测文段发生的时间、场所、人物，并预测出谈话的大致内容。并且，在扫视中我们对提出的问题尤其要注意。这样做的结果是听录音时我们可以有的放矢，做到有备而来，心中有数。 技巧三：注重首句，抓住主旨 在听长文段时，由于信息多，而且听力不同于阅读，朗读速度非常快，需要我们快速做出反应，所以在听的时候就更应当注意主旨大意。在阅读中我们知道作者一般会在首句或首段道出文段的中心大意、或对所阐述内容进行概括，有些作者也会在结尾时再一次点题。文段中间部分主要是细节，或是作者为了证实自己的观点，进一步举出例证，这一部分基本上是事实或是细节。了解了这个特点后，我们在听录音材料时就可以有目的地听。如果为了解答主旨问题就要着眼于首句，如果为了回答细节问题就要注意中间部分。 技巧四：简单记录，便于辨认 长文段听力中细节很多，所以只靠脑子记忆确实有困难。我们在做长文段听力时可以做一些简单的记录。这种记录要非常简练，要记重要环节。如文中提及的人物、事件、时间、地点、原因、方式、程度、数字、选择等信息都非常重要。笔记要提纲挈领，达到帮助记忆、推断和答题的目的即可。记录的方法多种多样。可以使用符号、画图、缩写形式等，只要自己能辨认就可以了。 技巧五：连贯记忆，准确推理 听录音时，既要不断输入、理解、存贮信息，又要不打断听的过程；既要集中精力听，又要用心记；紧扣话题，把握说话者的思路，捕捉信号词，连贯记忆主要信息。听完试题后，要前后联系，利用后面听到的信息补充前面漏听的或有疑问的信息，并对听前、听中的预测和判断加以推理、分析、修正，以使理解的准确性更高。最后提醒大家，在做听力考试试题时，要消除紧张情绪，集中注意力。听力考试对我们不仅仅是听的能力的考查，同时是对我们心理素质的测验。所以在做听力题前要放松自己的情绪，以愉快轻松的状态应对考试。只要我们加强训练，训练得法，掌握一些必要的应试技巧就能够在高考听力中取得高分。英语听力突破论坛如何练习听力Tips1.学会边听边记笔记，不是听写，而是写下关键信息，如关键词、时间等，便于作参考。2.在平时训练听力时，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how long，how soon，how much)、数字(how many，how much)、选择(which)3.语言的另一重要作用是其交际功能，能够理解中心思想，演讲者的意图，或细节，能体会语言的交际功能意义，善于把语言与语境联系起来进行体会字面表层所传递的深层意义，如请求、命令、建议等，而熟悉句子的句型，有助于提高对讲演者意图的判别能力，理解句子的语言外涵义。4. 不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上，听不清时马上放弃，不要强迫自己听清每一个词，要把重点放在听关键词即实词上5. 语言的听是主动的解码而不是被动的感知，是积极地认知构建而不是单纯的声学事实。练习听写，平时听录音时就要有意识地将关键信息写下来，一方面训练信息接受的准确性；另一方面培养短期记忆、正确拼写单词的能力。练习听写还能强制性地迫使自己全神贯注、积极思考。6. 关注一下常用的单词，词组，句子结构，将其转换为“条件发射”新英语四级听力改革概述及高分必夺技巧听力改革概述 就听力本身而言，其比例将由原来的20%提升到35%：短对话部分由原来的10题减至8题；增加两篇长对话，题量在3至4题每篇，一共7题；短文(俗称“段子题”)仍为3篇，题量在3至4题每篇，一共10题；复合式听写中词汇听写由原来的7个增加至8个，句子仍保持3句不变。以上4个听力部分中，短对话和长对话的分值一共占15%，而短文和复合式听写的分值一共占20%。 另外值得一提的是样卷中各考试部分的顺序也有所改变，听力将作为在写作与快速阅读之后的第三部分出现，这也将给考生带来习惯上的差异与不适应，应当引起警惕。 听力短对话改革与分析 听力短对话部分虽然由原先的10题改为8题，但就其题目特点与解题思路而言与以往的老题型没有太大的差异。样题本身也都取自最近几年的考题。 这些题目一如既往地贯彻了以往的几大常见考点： 转折引起的作者态度及谈论重点的变化： 如样卷中第11题(2005年6月考题第1题)： W: Simon, oh, well, could you return the tools I lend you for building the bookshelf last month? M: Oh, I hate to tell you this, but I cant seem to find them. Q: What do we learn from the conversation? 对话先前部分女人的语言中虽然相当复杂，包括要求返还、返还物品、租借理由、租借时间等复杂信息，但这些却都没有成为考点，而是选择了男人那句简单回答中的转折后的中心内容为考点，体现了4级考试中对转折考点的考察。这句话其实完全可以认为是：“Id love to, but ”的一个变体。其后面所接部分不仅是转折后的内容，而且往往又是一个原因的体现，这也是我们四级考试中的重点之一。本题中的“I cant seem to find them”无非就是无法返还物品的一个理由罢了。 对现象的原因的阐述与补充： 考题中现在越来越多地出现隐含原因的表达，即没有原因表达词的原因考点，以样卷第13题(2005年6月考题第6题)为例： W: Bob said that Seattle is a great place for conferences. M: He is certainly in the position to make that comment. He has been there so often. Q: What does the man say about? 本题中男人的后半句解释了前半句的理由，作为一个解释说明性的补充存在，这后半句之前完全可以加上一个“because”使考点更清晰，但这样也就使其难度大幅下降，所以这里没有出现“because”，不仅从语言上表示是个非直接理由，即说话人并非经过严密逻辑思维后形成的句子，并且加大了考试的难度。 建议句型的考察： 建议句型往往是比较复杂的考点之一，因为句型相对比较多，而且隐蔽性比较强，比如上文提到的反问句型，我们不妨再看一下本次考试中其他几个建议句型，如样卷第12题(2005年6月考题第3题)： W: I am going to Marthas house. I have a paper to complete. And I need to use her computer. M: Why dont you buy one yourself? Think how much time you could save. Q: What does the man suggest the woman do? 问题直接指向建议，问到“suggest”这个词，自然，题干中的“Why dont you”就成了重中之重。否定的反问，自然体现了肯定的意思，言下之意无非就是“You should buy one yourself.”答案自然也就迎刃而解。 场景、人物关系的推测： 场景和人物关系一直以来都是四级考试一个重要的考点，要求考生通过对场景词的把握来推测事情发生的地点以及当事人之间的关系。例如样卷第14题(2005年6月第7题)： W: Mr. Watson, I wonder whether its possible for me to take a vacation early next month? M: Did you fill out a request form? Q: What is the probable relationship between the two speakers? 本题的关键词出在vacation上，女人向男人申请休假，其实到这里就已经知道他们之间的关系了，所以对于工作场景中vacation这样的词的把握尤其重要。 再如样卷第16题(2005年6月考题第9题)： W: Wow, I do like this campus. All the big trees, the green lawns, and the old buildings with tall columns. Its really beautiful. M: It sure is. The architecture of these buildings is in the Greek style. It was popular in the 18th century here. Q: What are the speakers talking about? 因为以往已经考过一些日常生活最常见的场景，所以最近几次考试中也在寻找一些新的场景词来加大考试的难度以及考察考生的真实水平，本题题干中其实已经出现了答案“campus”一词，所以可以说不是一道难题。但如果考生没有听到这个词的话，无疑要通过后文一些有相当难度的词来推测了，比如：trees, lawns, columns, architecture等等，像lawns, architecture, Greek style这样的难词往往使考生最后云里雾里，孰不知最重要的部分其实就是那个campus。 类似的题目前几次考试中也有，比如2005年1月第9题，而更巧的是该题就是样题第18题： M: Would you pass me the Sports Section please? W: Sure, if you give me the classified Ads and Local-News Section. Q: What are the speakers doing? 这题中以Sports Section、Ads、以及Local News Section为引导信息，给出了一个读报场景。 综上所述，试点考试将依然遵循以往的考试规律和特点，一脉相承，但所谓的短对话却也越来越长，这也体现了现在考试在句型句式、言外之意和内容复杂化三个方面的发展趋势。复合式听写改革与分析 词汇类型： 历年来复合式听写中词汇部分基本为实词。除1998年1月考过一个despite以外到目前为止都是对实词的考察。 名词的单复数： 名词的单复数问题一直是复合式听写考察名词的一个重点。其问题不仅出现在听力上，也考察考生的语法功底，因为单复数问题往往是听写检查工作中至关重要的一个部分，语法功底薄弱的考生往往在检查时将正确答案改错，这样的例子屡见不鲜。 像这类有时可数有时不可数的单词还曾在1998年1月试卷中考过experience一词，当它表示“经历”时为可数名词，而表示“经验”时却是不可数名词，当时该题就考察了“life experiences”生活经历的意思。 同音、近音词分辨： 同音词一直是听写部分最大的障碍之一。其实同音词涉及的范围很广，很多时候是考生所无法想像得到的，比如： He became the _ youngest college graduate 当时要求填的单词按发音来看可以是“worlds”、“worlds”、“worlds”这样3个，如果不斟酌一下，直接加个“s”那就失之毫厘，谬以千里了。 词性变换使用： 利用考生对词汇使用和理解的片面性，考察考生对词汇的全面运用的把握。这类词往往以考生所不熟悉的用法出现，从而体现考生的真实能力。比如： 样题第39题中所考的“balance”一词，很多考生只熟悉其名词含义“平衡”及其相应使用方法而不熟悉其作为动词表示“使平衡”的意思。此处所考“Russia called the trade agreement balanced.”正是表达了“俄罗斯称该贸易协定是平衡的/公平的。”这一含义。听力改革之应对 综合以上研究与分析，不难发现听力短对话部分仍然遵循以场景词为核心，把握关键结构词汇(如：转折、因果、时间、比较、重复等)和关键句型句式(如：反问句式、建议句型等)。而复合式听写则完全是体现考生真实水平的一个项目，则需通过广泛射猎各类体裁内容(以说明、议论文为主，记叙文为辅，结合新闻题材)文章经过日积月累的听写训练后方可收放自如。听力长对话和短文高分必夺 Conversation One W: Hello, Gary. Howre you? M: Fine! And yourself? W: Cant complain. Did you have time to look at my proposal? M: No, not really. Can we go over it now? W: Sure. Ive been trying to come up with some new production and advertising strategies. First of all, if we want to stay competitive, we need to modernize our factory. New equipment shouldve been installed long ago. M: How much will that cost? W: We have several options ranging from one hundred thousand dollars all the way up to half a million. M: OK. Well have to discuss these costs with finance. W: We should also consider human resources. Ive been talking to personnel as well as our staff at the factory. M: And whats the picture? W: Well probably have to hire a couple of engineers to help us modernize the factory. M: What about advertising? W: Marketing has some interesting ideas for television commercials. M: TV? Isnt that a bit too expensive for us? Whats wrong with advertising in the papers, as usual? W: Quite frankly, its just not enough anymore. We need to be more aggressive in order to keep ahead of our competitors. M: Will we be able to afford all this? W: Ill look into it, but I think higher costs will be justified. These investments will result in higher profits for our company. M: Well have to look at the figures more closely. Have finance draw up a budget for these investments. W: All right. Ill see to it. Questions 19 to 20 are based on the conversation you have just heard. 19.What are the two speakers talking about? 20.What does the woman say about the equipment of their factory? 21.What does the woman suggest about human resources? 22. Why does the woman suggest advertising on TV? 另外还有一个特点，大家观察后不难发现，并不是每一组问答都被作为考点，而作为考试重点的几组问题之间关联性是不大的。换句话来说，第一个问题考察了文章的main idea, 从第二个问题开始分别考察了new business strategy 所呈现的3方面问题。其中每一个方面选择了一个最重要的问题来考察，这一点又和以往的passage考察方法很类似，特别是人物生平发展或者故事类的题目很相似，每一方面的内容只考察一道题目，而且出题的顺序和文章的顺序是一致的。 此外，这两则对话还秉承了passage的一个重要的考场方式，就是在对话的开头部分一定会出题目。这一点的考察利用的是考生往往很难在一个段落刚开始的时候集中注意力，所以这时候考察的题目难度就显得很高。综上所述，长对话并不可怕，它结合了短对话对问答句式，建议请求，和关键场景赐予的考察和长段子对文章层次和理解能力的要求。所以做这样的题目往往需要具备综合的素质，既要注意其中的细节，又要注意整体的把握，还要能够应付7道题目的题量，这比以往的四级题目对综合能力的要求显著提高了。建议考生在练习的时候可以先把短对话和长段子两部分分别练好，再寻找一些长对话题目进行综合练习。我们熟悉的雅思考试和托福考试的真题中都有大量的长对话题目可供大家参考。 不过由于passage题目对许多考生来说一向是很难攻克的部分，在这里强烈建议大家采用听写的方式练习，即把听到的内容逐句写下来，这对短时间提高passage的正确率以及长远来说提高听力的能力都是有好处的！现在又有了长对话，我个人认为听写练习的必要性将进一步的提高。 听力材料的选材原则一般基于以下三点：一. 对话部分为校园生活中的一般对话，句子结构和内容不太复杂.二. 短文部分的材料是题材熟情节不太复杂的故事、讲话或叙述等.三. 所用词汇不超过教学大纲词汇表规定的范围.听力内容:1. 短对话 (Short conversation)2. 长对话 (Long conversation)3. 短文 (Passages)4. 复合式听写(Compound dictation)注意事项:1. 保持良好的心态，头脑要冷静，一个题听不懂不要过多纠缠。善于利用时间：（1）播放考场指令时，题目说明和例句时.（2）题与题之间的13秒间隔利用好.阅读选项，猜测谈话话题和可能问的问题：听前从所给的文字材料和答案选项等线索中发现一些背景信息，力求缩小谈话者的话题，它能帮助考生搞清所听内容的类型和结构甚至主题。考生听的时候可避免过分注重每个单词从而影响对全篇中心思想的理解。考生应抢时间阅读试卷上的选项，争取主动，以便在听音时有针对性。根据选项猜测问的是时间、地点、人物、金钱、还是计划、打算、状态等等。 2. 阅读选项要一目十行，提高效率：听力不像阅读，它是单向性的、一次性的。时间有限，提高阅读选项的速度。3.手耳并用，简单做笔记：录音中的细节，如重要的数字、人物、地名等，仅大脑记忆很难完全记住。因此，考试中可以有目地的、有选择的加以记录，以便听完录音后能快速准确的选出答案。4.多做真题。十多年来的每年两度的四级考试，光是真题就积累了几十套了。这些真题的命题还是很有规律可循的。要找四级的感觉，就得多做真题。一简短对话部分：简短对话的形式：一般是男士说一句，女士说一句，然后根据他们的对话内容由第三方提出一个问题。该部分一般是日常生活中的对话，即衣、食、住、行、工作、学习、生活等话题，场景可分为校园、公共场所（银行、机场、医院等）、家庭、办公室等方面。每题1分。简短对话的类型：按照简短对话的内容或句型，我们可以把该部分分为以下类型： 问对话发生的地点和场所：Where does the conversation most probably take place?Where does this conversation most likely occur?Where are the two speakers?不同的场景下人们交谈用语也不同，例如：校园：campus, dorm, library (renew the books, overdue, pay a fine, bookshelf), lab, canteen, roommate, professor, semester, term, pass, fail, exam, course, resume，tutor, graduate, presentation, speech, report, lecture, paper, scholarship等。银行：open an account, cash the check, buy travelers check, ATM, draw/deposit money, balance, savings等。餐馆：menu, a table for two, a table in the corner/by the window, full, on diet, treat, order, course, salad, wine, dessert，waiter, reserve, take order等。机场：board, flight, gate number, check in, boarding pass, seat-belt等。交通：due to arrive, non-stop train, xx minutes late, postpone, delay, break down, traffic jam, flat tire, speeding, pay a fine等。医院：Do you have an appointment? Whats the matter with you?take ones temperature, have a fever, have a sore throat, keep coughing, toothache, headache, physician, surgeon, doctor, nurse, operation-room, emergency room, visiting hours, prescribe, pill, capsule等。邮局：business hours, parcel, postage, letter, stamp等。家庭：darling, sweet heart之类的比较亲近的称谓语，watch TV, fix the washing machine, grocery, mow the lawn, sofa, kitchen, dining-room, have a bath等。旅馆：check in/out, make a reservation, register, reception desk等。这样的问题的答案选项一般是由介词in或at后面加一个地点构成的。如：M: How many hours are you taking this semester?W: Eighteen, plus two hours of lab.Q: Where does the conversation most probably take place?A. In a restaurant.B. In a bank.C. At an office. D. In a university.该题的关键词是semester和lab.提问人物关系或人物的身份：此类对话提供一个情节，能反映所涉及的人的关系或身份，关键词可以参考第1点中列出的。 （1） 问人物的关系:Whats the probable relationship between the two speakers? 如：M: Good evening, Madam. There is a table for two over there. This way, please.W: Thank you. Could I see the menu, please?Q: Whats the relationship between the man and woman?A. Husband and wife. B. Waiter and customer.C. Salesman and customer. D. Host and guest.该题的关键词是menu和Madam.（2） 问人物的职业身份：Who is the man/the woman? 如：M: According to your ad in this mornings paper, you have an apartment for rent.W: Yes, I have. Its on the second floor. Would you like to have a look? Come this way, please.Q: Who is the woman?A. A bank clerk.B. A secretary.C. A landlady.D. A doctor.该题的关键词是an apartment for rent和ad.计算类。一般涉及时间和价钱的运算。（1）问活动发生的时间或具体几点。该类的题一般不会直接告诉我们时间，会涉及到时间的一些简单的加减运算。要注意一些关键词，如：a quarter (to/past), half (past), daily, weekly, fortnight等。 W: Bob, are you going straight home after school today? M: No. I have a class until one oclock, and after that Im going to spend a couple of hours at the library before going home.Q: When is Bob going home this afternoon?A. Around 5:00.B. Around 3:00.C. At 2:00.D. At 1:00.本题的关键是until one oclock，和to spend a couple of hours at the library before going home。（2） 商品的价格。该类的题也涉及到一些简单的加减乘除运算。要注意一些关键词，如：10% off, discount, double, half the price, couple, pair, dozen, a real bargain, on sale，change等。尤其要注意单件商品的价格，买多件商品是否优惠，找零，以及最后的问题是说话人要付的钱、单件商品的价格、还是买若干商品需要付的钱。如： W: Heres a ten-dollar bill. Give me two tickets for tonights show, please.M: Sure. Two tickets and heres a dollar forty cents change.Q: How much does one ticket cost?A. $ 8.60.B. $ 4.30C. $ 6.40.D. $ 1.40本题的关键是ten-dollar bill, two tickets, a dollar forty cents change.人物的计划或打算。这类问题中第一个说话人往往会提出一种观点或提议或建议，要仔细听第二个说话人是同意还是反对。 （1） 第二个说话人同意第一个人的观点或提议或建议.如：W：You need a rest. Youve finished your exams. So why dont you go away somewhere for a long weekend?M: Thats a good idea. Perhaps Monica will come with me.Q: What will the man probably do? A. To have a good rest. B. To see Monica. C. To go abroad for the weekend. D. To take an exam.本题的关键是Thats a good idea，说明第二个说话人同意第一个说话人的观点。（2）第二个说话人不同意第一个人的观点或提议或建议，大多数情况下是礼貌委婉地表达自己的不同意见，所以要特别注意： 如：M: Mary, would you like to go to the movies with me after dinner?W: Well, Ill go if you really want me to, but Im rather tired.Q：What can we learn from the conversation?人物的感觉状态除了根据说话人的语气判断之外，对话中出现的关键词可能有：excited, disappointed, overjoyed, relieved, upset, unhappy, blue, depressed, relaxed, anxious, tense, worried，angry等。 W: Werent you nervous when the professor called on you in class?M: Id say I was shaking all over.Q: How did the man feel when he was called on?A. Worried and frightened.B. Very relaxedC. Quite unhappy.D. Angry with the professor.本题的关键是I was shaking all over.交通或交通工具。该类的对话一般涉及交通工具晚点或交通出现了某些问题。对于交通工具晚点的问题，有时会谈论正点时间和推延的时间，然后再说原因。这类题的关键词是：be caught in a traffic jam, the rush hour, flat tire, break down, traffic accident, behind schedule, due等。 W: Im sorry, sir. The train is somewhat behind schedule. Take a seat, and Ill tell you as soon as we know something definite.M: Thank you. Ill just sit here and read a magazine in the meantime.Q: What can we conclude about the train from the conversation?A. The train is crowded. B. The train is late.C. The train is empty.D. The train is on time.请求或建议表示请求的句型一般有：Can you? Would you? Would you mind ? 表示建议的句型一般有：If I were you, Id Shall we? Why not? Perhaps we should. It would be better ifHow about ?释义、替换或上下义该类对话的选项中会用单词替换或解释对话人表达的意思，同时考查听力和词汇。 W: Have you finished reading my research report? I put it on your desk last week.M: Yes, but you have to revise some parts of it, if you want to get it published.Q: What does the man suggest that the woman should do?A. Put her report on his desk.B. Read some papers he recommended.C. Mail her report to the publisher.D. Improve some parts of her paper.本题的关键是理解revise的同义词是improve. M: Nancy, why were you late today? W: I overslept and missed the bus. Q: Why was Nancy late?A. She got up later than usual.人物对某件事物的观点或态度，或考生从对话中能获得什么信息或结论。该类的题难度较大，类型也比较繁多复杂。需要考生全面理解对话内容。What does the man mean (imply) ?What does the womans answer suggest?What can we learn from the conversation?What can be concluded from this conversation? W: You seem to have a lot of work to do at your office. Youre always staying late and working overtime.M: Thats true. But its no bother to me. The work is interesting. I dont mind working extra hours at all.Q: How does the man feel about his job?A: He enjoys it very much.询问对方的观点和态度问题中有一大类是含有虚拟语气的。该类型一直是英语四级热门考点。这就要求同学们了解虚拟语气的表意功能，根据虚拟语气判断正确选项。如：W: Im thinking of going to Austin for a visit. Do you think its worth seeing?M: Well, I wish I had been there.Q: What do we learn from the conversation?A. The man is planning a trip to Austin.B. The man has not been to Austin before.C. The man doesnt like Austin.D. The man has been to Austin before.I wish I had been there.说明说话人没有去过。含but的题型该题型中第二人的答话由两部分组成,先是一个简单的短句,后是一个较长的句子,短句和长句之间用but连接.but后的长句是答案的关键.1同意或肯定对方陈述的观点如：Tony is very hard-working.表示同意的常用语就有：(1) With no doubt.(2) There is no denying.(3) * I cant agree more.2. 对询问观点的句子的肯定回答如： How was the concert?表示肯定的常用语就有：(1) Not bad.(2) It was terrific!(3) It was amazing!(4) It was fantastic!(5)* Ive never been to a better one.3同意帮助对方如：Can you help me with the math problem?(1) No problem.(2) You can count on me.(3) Its a piece of cake.(4) Sure.4. 同意对方的提议如：Shall we go to the seaside for the weekend?（1）* Why not?（2）* I really cant wait.（3）Thats what I have in mind. 1怀疑与否定对方陈述的观点如：Tony is very hard-working.表示否定的常用语就有：(1) Are you kidding?(2) I know you dont mean it.(3) He is by no means hard-working.(4) He is anything but hard-working.(5) * He is the last man that I think hard-working.2. 对询问观点的句子或知识性的问题的否定回答(1) 对询问观点的句子如： How was the concert?表示否定的常用语就有： Ive never been to a worse one. Just so-so. It sent me to sleep. I couldnt help dozing off. It was a waste of time and money. *Well, I should have stayed at home.3.拒绝帮助对方如：Can you help me with the math problem?(1) You are driving me mad.(2) I dont want to be interrupted before I finish my term paper.(3) * Id like to, but Ive got an appointment with a professor at two oclock.(4) * I wish I could, but I afraid that Ive got to rush now.4. 拒绝对方的提议或要求(1) 拒绝对方的提议如：Shall we go to the seaside for the weekend? Id like to, but my paper is due next Monday. Ill go if you really want me to, but I want to have a good rest at home.(2) 拒绝对方的要求如： Try not to make mistakes in your exam. * Well, easier said than done.否定句型在这类题型中，最重要的线索是抓住否定性的关键词。值得注意的是这类题一般都不是以明显的否定方式出现的，所以需要考生多加注意。包含否定性的关键有：否定副词和形容词：hardly, rarely, little, seldom, few, never等。否定代词和连词：nothing, nobody, neither, nor, none等。否定前缀和否定后缀：im-, un-, dis-, non-, -less等。表否定意义的其他词：fail, miss, avoid, deny, r