黑龙江省普通高中学生综合素质班主任评价记实表（高一年级）.doc

黑龙江省普通高中学生综合素质班主任评价记实表（高一年级）高 年 班 学生姓名： 班主任： 2010年 月 日内 容道 德 品 质公民素养参照点举止行为符合中学生行为规范遵守学校各项规章制度正确看待人生规划发展目标关心集体有为集体争光的愿望和行动参加学校劳动教育活动和力所能及的劳动学习法律知识了解法律常识记 实内 容公民素养运 动 与 健 康审美与表现参照点保护环境爱护公共财产保护公共设施通过不同运动形式坚持每天锻炼1小时远离不良嗜好，选择健康有益的休闲娱乐方式，健康向上参加体育艺术实践活动记 实黑龙江省普通高中学生综合素质科任教师评价记实表（高一年级）说明：本表供物理、化学和生物教师使用高 年 班 学生姓名： 科任： 2010年 月 日内 容学 习 态 度 与 能 力参照点养成良好的学习习惯（课前、课上、课后）培养良好的科学品质（理论、实践、科学态度）形成学习方法（思维品质、质疑、总结、反思）正确的学习态度（主动参与学习过程、学习兴趣、探究意识、创新精神）记 实内 容学习态度与能力交 流 与 合 作 能 力参照点关注国内、国外学科发展状况通过口头、书面、网络等形式清晰表述自己的观点能与合作伙伴共同制订合作计划在团队中能与他人和谐相处、互相帮助记 实黑龙江省普通高中学生综合素质科任教师评价记实表（高一年级）说明：本表供语文、数学、外语教师使用高 年 班 学生姓名： 科任： 2010年 月 日内 容学 习 态 度 与 能 力参照点课前阅读教材，搜集相关资料，做好预习笔记课堂听课具有问题意识，积极思考，大胆质疑，认真记录知识要点做好复习总结，及时反馈，知识要形成体系做好课后复习，巩固所学知识，深化对知识的理解记 实内 容交 流 与 合 作 能 力参照点能通过口头、书面、网络等形式清晰表述自己的观点注重合作学习，乐于与他人交流自己的学习心得，展示自己的学习成果。记 实黑龙江省普通高中学生综合素质科任教师评价记实表（高一年级）说明：本表供思想政治、历史和地理教师使用高 年 班 学生姓名： 科任： 2010年 月 日内 容道 德 品 质参照点树立正确的价值取向，能对事物做出客观的价值判断珍惜集体和个人的荣誉举止行为符合社会规范和中学生行为规范热爱祖国，热爱家乡，热爱人民珍惜自然资源和劳动成果，反对浪费记 实内 容公 民 素 养参照点关心知晓时事了解党和国家的大政方针具有民主、法制意识，依法行使公民权利，自觉履行公民义务具有关心、爱护环境的社会责任感，具有全球意识记 实内 容学 习 态 度 与 能 力参照点保持旺盛的求知欲和学习兴趣，克服困难完成学习任务形成良好的学习习惯和思维品质课堂注意力集中，积极思考，大胆质疑，做好课堂笔记和练习完成学习任务，调整学习策略，积极参加社会实践记 实内 容交 流 与 合 作 能 力参照点通过口头、书面、网络等形式清晰表述自己的观点有主动与他人合作的愿望积极参加团队活动，主动承担任务记 实黑龙江省普通高中学生综合素质科任教师评价记实表（高一年级） 说明：本表供通用技术教师使用高 年 班 学生姓名： 科任： 2010年 月 日内 容技 术 素 养参照点认识技术对自身生存、发展的重要性能运用技术解决生活中的实际问题的能力具备搜集、处理信息的基本能力记 实内 容学 习 态 度 与 能 力交 流 与 合 作 能 力参照点主动参与学习过程完成学习任务通过口头、书面、网络等形式表述自己的观点在团队学习中能与他人和谐相处、互相帮助记 实黑龙江省普通高中学生综合素质科任教师评价记实表 （高一年级） 说明：本表供信息技术教师使用高 年 班 学生姓名： 科任： 2010年 月 日内 容技 术 素 养参照点认识技术对自身生存、发展的重要性具有较强的信息意识和信息鉴别能力，能够合理采集使用信息能够利用信息技术解决实际问题记 实内 容学 习 态 度 与 能 力交 流 与 合 作 能 力参照点主动参与学习过程完成学习任务具备协作意识和合作能力能够积极有效地进行交流与评价记 实黑龙江省普通高中学生综合素质科任教师评价记实表（高一年级）说明：本表供体育和健康教师使用高 年 班 学生姓名： 科任： 2010年 月 日内 容运动与健康参照点关注国内外重大体育赛事，将体育作为生活不可缺少的组成部分认真上好每节体育课掌握一定的体育、运动知识记 实内 容运动与健康交 流 与 合 作 能 力参照点注意用眼卫生保护视力能根据学习任务的需求，选择合作伙伴在团队中能与他人和谐相处、互相帮助记 实黑龙江省普通高中学生综合素质科任教师评价记实表（高一年级）说明：本表供音乐和美术教师使用高 年 班 学生姓名： 科任： 2010年 月 日内 容审 美 与 表 现参照点学习态度端正，初步掌握艺术鉴赏的基本方法对艺术作品有自己的独到见解，有创造美的欲望和思维，积极展现艺术才能，展示艺术作品能用口头或书面等形式评价自己和他人的艺术作品，具有应用艺术美化生活的能力记 实内 容审 美 与 表 现交 流 与 合 作 能 力参照点珍视民族民间艺术，珍惜世界文化遗产，珍视艺术之美在团队中能与他人和谐相处、互相帮助，服从集体，有全局意识积极主动参加艺术实践活动记 实黑龙江省普通高中学生综合素质过程性评价表道德品质 公民素养 学习态度与能力 交流与合作能力 运动与健康 审美与表现学生姓名学籍号典型事例评语说明：1.评价内容在相应的内涂黑表示。2.典型事例栏内要清晰描述事件发生过程、内容等信息。3.评语栏内填写自我评价、同学评价、教师评价、家长评价、社区评价等相关内容，并注明评价主体和评价时间。黑龙江省普通高中学生综合素质家长评价记实表学生姓名： 家长姓名： 2010年 月 日内容观 察 点评价道德品质发展规划文明礼貌家庭责任意识诚 信孝敬父母，尊老爱幼自主生活能力家庭劳动生活节俭感恩家庭，感激社会公民素养关心时事判别是非助人为乐学习态度与能力学习态度学习习惯交流与合作能力交流沟通意识交流沟通态度运动与健康体育锻炼生活习惯休闲娱乐方式兴趣爱好审美与表现参加艺术实践活动意识展现艺术才能展示艺术作品说明：1.表中各项观察点依据附表1所列内容的参照点进行评价； 2.此表为评价样表，评价者可根据实际情况，对此表进行修改和完善。黑龙江省普通高中学生综合素质阶段性评价表高 学年 第 学期学生姓名学籍号班主任阶段性综合评语突出事迹（表现）记实学业水平考试等级语文外语数学思想政治历史地理物理化学生物信息技术通用技术音乐美术体育与健康 模块修习情况修习必修模块数量修习选修I模块数量修习选修II模块数量获得必修模块学分获得选修I模块学分修习选修II模块数量国家学生体质健康标准达标情况担任学生干部职务情况特长情况竞赛获奖情况黑龙江省普通高中学生综合素质阶段性评价表高一学年 第一学期学生姓名学籍号突出事迹（表现）记实学业水平