乡镇第三批学习科学发展观整改落实阶段实施方案

1/7乡镇第三批学习科学发展观整改落实阶段实施方案学习实践科学发展观活动，、省、市、的，“党员干部受教育、科学发展上、得实惠”的总体要求和乡党委的“以发展生态经济产业为支撑，两项规划、三种经济、六个专题调研、建设七大经济园区”的学习实践活动主题和载体，有序地实践活动，把科学发展观到农村发展的各个。现在学习实践活动已整改阶段，阶段要制定整改方案、解决问题和体制机制三个环节的工作。为整改阶段工作得实效，、省、市、精神，,特制定了整改阶段的实施方案。一、任务整改阶段是体现学习实践活动，检验学习实践活动质量的阶段。阶段的主要任务是、责任、，解决问题、创新体制机制、科学发展的实践和制度。要“科学发展观，*生态经济大发展”整改，班子和党员干部科学发展、社会的能力，转变不不符合科学发展观要求的思想观念，解决和制约科学发展的问题、解决最、最直接、最现实的利益问题，党员干部党性党风党纪反映强烈的问题，真正党员干部受教育、科学发展上、得实惠的总要求。二、安排整改阶段从2016年12月中旬开始，至2016年1月下旬结束。2/7三、工作安排要运用前期学习调研阶段的和分析检查阶段征求到的意见、找出的问题，总结和整改，要三个环节：制定整改方案安排：要求：1、转段动员转段动员会要总结上一阶段的工作，精心组织整改阶段的工作。整改阶段是学习实践活动的关键阶段，整改的不、措施位、不，关系到整个学习实践活动的。要认识阶段工作的性，真正把思想到和省、市、县、乡党委的要求，解决问题的责任感的紧迫感，以饱满的政治热情，的精神状态，求真务实的工作作风，关键，把握，注重实效，整改工作，学习实践活动满意工程。2、学习，认识。要学习实践活动的要求，把学习贯穿，是要紧密当前国内国际经济的发展和党员干部的思想，学习活动，学好近期关于学习实践科学发展观活动的讲话精神。学习把党员干部的思想和行动到、省委、和乡党委对当前的判断和的重大决策，改革开放方向，提振攻艰克难，科学发展本领，在应对国际金融危机、经济平稳较快增长、*生态经济大发展中党员干部的先锋模范带头作用。3/73、制定整改方案。整改方案是解决问题、制度的路线图，对的承诺书。制定整改方案要紧密，“四一承诺”的要求，把班子分析检查报告中的整改思路和措施化，把解决问题和制度的工作要求化，使整改方案性、操作性、体现公开性，使整改工作有章可循，满意测评有据可依。“四个”是：整改项目。把征求意见和分析检查查找的问题，分析和归类梳理，一项一项列。整改和时限要求。解决问题的轻重缓急和难易程度，到责任制，既要有近期又要有中长期安排。具备条件、在学习实践期间可以解决的问题，要整改;那些难度、需要较长才能解决的问题，列出表，条件，予以解决。整改措施。对需要整改的问题，要逐项分析，拿出解决问题的措施和办法，涉及多个、多个的问题，要沟通，措施，上下互动，左右，合力，解决。整改责任。要整改责任制，把任务分解细化，把责任到人。“一承诺”是：对整改承诺。整改方案制定后，要向党员、公布，对要公开承诺，情况要向党员、通报，自觉监督。力量解决问题安排：在前段边学边改、边查边改基础上，整改方案，力量解决查找的问题，把解决和制约科学发展的问题和解决党员干部党纪党风反映强烈的问题紧密起来，把解决发展问题和解决民生问题紧密起来，办好期待的实事好事，使4/7真正感受到学习实践科学发展观带来的新和新气象。要求是：1、解决和制约科学发展的问题。要乡党委“科学发展观，*生态经济大发展”的活动主题，以科学发展观为，“争先意识、创新意识、开放意识”;坚定不移“三农”工作，惠农政策，农业基础设施建设，农业综合生产能力，新农村建设，现代农业经济，农民收入;发展生态旅游经济，新的经济增长点;交通、区位、土地、产业优势，建设新型加工业园区，就业创业。把科学发展观到农村发展的各个，把*成绿色生态的*。2、解决民生问题。最、最直接和最现实的利益问题，是在关于基础设施建设、宽松的环境、经济发展、实施就业政策、社会保障体系、民心工程重大，办好热切期盼的大事实事性。每位包村干部和村官要所包的村，“走家串户认，田间地头拉家常”“科学发展观，我为办实事”活动，问卷调查、上门走访、写民情日记，与零距离接触、面对面交流，向宣讲理论政策，意见建议，到特困家中走访，直接捐助、结扶贫对子、贷款、请专家会诊，为办实事，办好事，办成事，以解决问题的取信于民，受条件限制一时解决的问题，要向解释工作，对需要一段解决的问题，要问效，有人管、有人抓、有人办。时刻牢记利益无小事，把民主问题首位。要扎实抓整改、重，办实事、解难题，5/7保发展、保民生、保稳定，使学习实践活动实实在在的3、解决党性党风党纪的问题。要解决发展理念不新、发展措施不力、工作作风不实、办事不高问题，大兴“求真、务实、团结”之风，以改革创新精神，班子和党员干部队伍建设。党员干部是党员干部，要科学发展观和改进建设的要求，解决在世界观、价值观、权力观、地位观、利益观和政绩观的问题，是政绩观不、作风漂浮、主义、官僚主义问题。党员干部要讲党性、重品行、作表率的要求，党性修养和作风养成，解决党性党纪反映强烈的问题。创新体制机制安排：要求：创新体制机制是学习实践活动的和任务。要紧密，服务和质量的目的，健全保障和科学发展的体制机制、科学发展的政策措施和符合科学发展观要求的管理制度，解决制度缺失和制度障碍问题，有利于科学发展的导向。在学习实践科学发展观活动中，现“机关干部作风十一讲”“农村两委干部双述职双汇报制”“农村村务财务管理制度”“新农村建设百分考核制”“农村环境卫生长效机制”“党员管理办法”“机关干部效能考评制”一系列规章制度、政策措施、实施办法，要在各的意见和建议，是6/7要利益群体、工作和服务的意见和建议的基础上，经乡委，“、修改、创新”工作，对实在与科学发展观相违背的制度、办法，该废止的要废止，该的，该新建的，对那些需要上下互动、共识后才能出台的制度，要沟通、反复，制度的科学性和可操作性。自身权限范围内无法解决的体制机制制度的问题，整理后逐级上报。要整理出一整套的适合*、体现科学发展的规章制度。三、组织1、责任。整改阶段工作涉及面广、政策性强，而且要求高、任务重，要，对整改阶段工作的，责任制和工作责任制。乡党委书记要性质责任人的职责，精力整改工作。班子要各司其职，新情况、新问题，事实整改措施，自觉监督，学习实践活动不走过场、不搞、使学习实践活动真正满意工程。2、舆论宣传。学习实践活动宣传报道和信息反馈，宣传整改的、涌现的先进典型、好的做法和经验，营造浓厚的舆论，学习实践活动。3、总结经验。要持边整改、边总结，做为批学习实践活动唯一的乡镇试点，更是要出经验、出典型、出办法，为参加批学习实践活动的乡镇有益借鉴，总结，让党员、学习实践活动的情况和的，为