大学生环保主题比赛活动策划书范文

-范文最新推荐- 大学生环保主题比赛活动策划书范文 一、活动背景 目前，在南华校园内，每天被消耗的一次性餐盒、一次性筷子数以千计，道路上、教室里也常常有被随意丢弃的塑料袋、废纸张，可见同学们的环保意识还有待提高。而以环保为特色的环境保护与安全工程学院有责任也有义务做环保的宣传者、倡导者和实践者，故本院特举办此次Green Group比赛活动。二、活动目的 彰显我院环保特色，提升学院影响力。丰富同学生活，提高同学的环保意识。提高同学的团结协作能力及实践能力。三、活动对象环境保护与安全工程学院大一、大二学生。四、资源需要人力资源：总评委一名，评委八名，记分员三名，主持人一名及记者团摄影人员。其中，总评委邀请学院老师担任，评委由各班派一名代表担任。物力资源：多媒体教室一间，记分纸及奖品、奖状等。五、活动主题参与双G 爱我南华六、 活动开展由各班科技委员负责各班的宣传工作，并选出46名同学成立各班的Green Group ，积极做好准备工作。Green Group比赛共包括以下四项活动：调查本校的环境状况，总结我校存在的主要环境问题并提出相应的解决方案，写好调查报告。 注：调查报告要求以电子稿的形式，不求全但求精。制作一个与环保或低碳生活有关的PPT。 注：要求联系社会实际，客观真实。以环保为主题的演讲。 注：要有感染力、号召力，时间控制在5分钟左右。设计并制做环保袋。 注：要求以废旧物品（如报纸、旧衣物等）为材料，美观而实用。各评委在比赛过程中为各班Green Group打分。由一名记分员收集记分纸，另两名记分员统计并整理，最后按总分排序，评出一、二、三等奖。其中，一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。由主持人宣布获奖情况，邀请总评委为获奖Green Group颁发奖品或奖状。邀请总评委对此次比赛做点评。主持人宣布此次活动结束。评委、选手及工作人员合影留念。七、经费预算主要为购买奖品所花费的费用，待定。八、活动中应注意的问题及细节 此次比赛选在周末进行，请各班宣传委员及科技委员要做好宣传工作，让更多的同学关注、参与此次活动。九、活动附 评分细则：四项活动每项活动各25分，合计100分。 （单位：分）其中：调查报告 客观真实性 10 规范性 5 建议可行性 10 PPT 制作 客观真实性 5 独特性 5 创新性 5 感染力 10 主题演讲 演讲稿号召感染力 15 普通话 5 演讲者肢体语言 5 环保袋 实用性 10 美观性 10 推广性 5 课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。第二课堂的即时性。它可把即时信息及时传递给学生。广泛性。可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。自主性。充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。随着教学改革的深入，开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。因此，探讨中学第二课堂活动的管理有重要意义。我校在开展这项活动中，主要作了以下几个方面的工作。一、领导重视是关键我校各组领导很重视二课堂工作，一把校长亲自挂帅，动员每一位教师参加这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到限制，而且学生的个性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。毕业生走上工作岗位难以适应日新月异的新技术革命的挑战和四化建设的需要。第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政治教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导应在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。为了便于开展第二课堂活动，我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排固定时间（每周三、周四的下午）为全校性第二课堂活动时间。二、建立一支相对稳定的辅导教师队伍是重要保证我们首先在思想上动员、号召大家争当辅导教师。学校注意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的教师担任辅导教师。还聘请了一些退休教师或从社会上聘任兼职校外辅导教师。由各年级组负责落实各学科的辅导教师，教务处负责统一管理。辅导教师的工作要计工作量，对他们的成绩要及时表扬、奖励，有无二课堂活动，活动中作的好坏作为对教师工作考核的一项内容。我校还拟订了一些奖项。如育苗奖：长期从事第二课堂辅导教师工作、深受学生欢迎者可获此奖。育人奖：学生在全国或省市获奖、辅导教师也可获奖。创新奖：在第二课堂活动中有新的创造、更新设备或写出高质量论文者可获奖。成果奖：个人或师生共同取得科研成果或得到社会承认者获此奖。另外，可采取外出进修、短期培训、以老带新等各种方式，不断提高辅导教师队伍的素质。三、在学生中培养活动骨干分子是深入开展活动的需要我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用，采取以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。校团委和学生会要有专人负责协助第二课堂的工作。第二课堂活动开展较好的组中，部分组试行让学生自己制订计划，自行组织活动，辅导教师只起参谋或顾问作用。四、以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生是搞好活动的重要标志建立与第一课堂紧密配合的学科小组，如语文、数学、外语、科技制作、陶艺、国防知识概论等活动小组。这能使第一课堂知识得到加深、巩固和实践，会受到学有余力的学生欢迎。我校还建立以满足学生兴趣、开发智力为目的的小组，如计算机研发小组、文学社等。这会受到思维敏捷、接受能力较强的学生喜爱。建立以培养动手能力为主的科技活动小组，无线电、计算机硬件维修、电视录像、摄影、金相试样制备与分析、教具制作等小组等。吸引动手能力较强、对科技有一定兴趣的很多学生参加。我校建立以培养体育、文艺人才为目的的体育、艺术团体、各田径队、各类球队、舞蹈队、合唱团、器乐队、书法美术小组及棋类组等，发挥文、体积极分子的一技之长。学校还可组织一些竞赛活动，如体育比赛、科技制作比赛、演讲比赛、书法比赛、歌咏与朗诵比赛和各种学科竞赛等；还可定期举行科技日、文化艺术节等活动。这样既可活跃校园气氛，又能吸引更多学生参加第二课堂活动。 敬爱的党组织： 我有幸于 2018年4月20日晚参加了刘先国教授讲座从科学的视角看人生。刘教授在讲座中提到不要计较付出与回报，令我想了很多。 回顾自己近三年的学习生活，存在一个很大的问题太过看重结果。 人云：付出总有回报。我觉得我错解了这句话的意思。在潜意识里我始终认为回报必定会立马有回报，而回报的多少必定与我自认为付出的多少成正比。所以，我一厢情愿的认为我努力学习了，我必须有好成绩。这种想法有多个方面的错误 我自认为自己很努力了，或许也确实如此，但是忽略了他人的努力。我在向前跑的时候，别人也在向前跑，或许比我更卖力的向前跑，因此，从相对速度来看，没准我还是在退步。同时，在学习中有时候容易焦躁。 刘教授提出做学问要兼备“勤奋”和“悟性”。“勤奋”我相信任何一个有理想有目标的人都可以做到，那么，我就需要比别人更加勤奋，而不是去抱怨我已经尽力了，毕竟“输者才说自己尽力了”；“悟性”，曾经我认为是天生的，但是在刘教授的提点之下，我豁然开朗，想要拥有做学问的悟性，首先要做个有心人，要做个虚心人，时时刻刻思考，思考自己成败的原因，思考别人与自己的不同之处，学习善于思考的同学的思考方式，逐步培养正确的思考方式，当这种对于自己所要做的学问的思考成为一种习惯是，那便是具有了“悟性”。以往，我太过盯紧了结果，所以在学习的过程中忽略了对自己思考方式的培养以及对自己学习方式的完善。 刘教授还提到了做人与做科学的共同之处在于求真务实，脚踏实地。其实胡锦涛主席早就指出：“求真务实是党的活力之所在，也是党和人民事业兴旺发达的关键之所在。”可见我对于党的认识及学习还不够主动，也没有真正理解运用党的先进理论。国家的科学发展需要党的实事求是，求真务实，而作为国家的一份子，作为积极向党靠拢的一份子，难道不应该在自己的学习生活中如此要求自己吗？学习其实是来不得半点浮躁气息的，太过浮躁的人又怎能平心静气的审视自己不足？又怎能客观的评价自己以求完善自己？只有双脚根植于大地的人，才能真正经历住考验，才能真正的成长。 在学习生活中，我们可以有也必须有远大的目标，然而在实现这个目标的过程中我们学到的也是不容忽视的。乐趣或者说幸福在于你得到了回报，在于得到了自己想要得到的，但是更在于你为之