2012高考超强仿句(加强版).doc

2012高考超强仿句训练（加强版）一、 怎样仿写？1、 先读懂原句，进行内在分析判断。2、 按“依葫芦画瓢”的原则，运用恰当的修辞、句式对原句进行模仿。 3、 在题目规定的语言环境中可展开丰富的联想和想象，充分发挥自己的认识能力与写作能力。二、 仿写训练：第一组：1、将画线部分改写，使之与上文构成对偶句。山间炊烟袅袅，如丝如缕；江河中的片片帆影，像一首诗，又像一幅画。仿写： 2、模仿下列的例句，写一个运用同样修辞方法的句子。例句：满窑里围得密不透风，脑畔上还响着脚步声。仿写： ；3、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石； 友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯； 知识说：人生就是 ； 勤劳说：人生就是 ； 创造说：人生就是 ； 理想说：人生就是 ；4、根据下面比喻兼排比的句子，表达你对“潇洒”或“风度”的见解。例句：成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠。仿写： 第二组：1、 模仿下列的例句，写一个运用同样修辞方法的句子。例句：油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。仿写： ；2、仿照下列各句，写出相应的句子。 例句：教室的前面有块黑板，不，那并非黑板，它是播种知识的沃土。仿写： 3、仿照下面拟人、比喻句的句式，以“河水”为描述对象，写一个句式相同的拟人、比喻句。我发现我市的楼群又长高了，又长稠了，所以，我把它比作一个大花蘑菇。一场雨水，就蓬蓬勃勃地生长起来。仿写： 4、依照下面这句话的格式仿写两句话，最后一句话要求有积极意义。一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天大树。仿写 。第三组：1、模仿下列的例句，写一个运用同样修辞方法的句子。例句：狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不死它。仿写： 2、仿照下面比喻兼比拟的句子，以“小山”为本体，写一个与例句修辞方法相同的句子。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，她生长着。仿写： 。3、仿照下面的句式和运用的修辞手法，以“成功”开头，写一段文字。苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。仿写： 。4、凭借你对汉字特点的感悟，在画线句子后面再打一个比方。我写着写着，常常为我面前这一个个方块字动情。他们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏。 第四组：1、模仿下面的例句，写一个运用同样修辞方法的句子。例句：从化的荔枝树多得像汪洋大海。仿写： ；2、仿照下面句式，以“只有”开头，写一个结构与之相似的复句。只有波涛澎湃的大海，焉能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。仿写： 。3、按下列要求，给下面一段话补上一句话：运用比喻修辞；与前文衔接；从正面说明客观实际与想像力的关系；不超过40字。不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞到高空。仿写： 。4、仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。仿写： 附加题：1、 仿照下面句式写一个句子。例句：蜂采的是花，酿造的是蜜，创新就是把花变成蜜。仿写： 2、 请根据下面划线两个句子的结构，以“相互就是”开头，仿写两句话。例句：茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。相互就是：走累了一起扶助；相互就是，走远了一起回顾。啊 ，相互就是相呼。仿写： ； 。3、要求：仿照例句，任选一道题，把文句补充完整。 例：我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾，也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，都无从知道。 1我不知道为什么家里人死活不让我参加这次“中学生业余歌手大奖赛”，而且还是首届由教委协办的一次竞赛。也许是因为 ，也许是因为 ，也许是因为 ，都无从知道。2我不知道 ，而且 。也许是因为 ，也许是因为 ，也许是因为 ，都无从知道。3、读下面一段话，在理解语义、把握所用修辞方法的基础上，仿写一个恰当的句子，把它填在句中的横线上。书培育了每一代人，它是智慧的钥匙，开启了人类走向一个又一个未知世界的门扉；它又是一艘永远启动的的航船，把人们从狭隘的地方，载向无限广阔的生活海洋；它还是人类进步的坚实阶梯， 。因此，前苏联作家高尔基说道：“热爱书吧这是知识的源泉。” 4、仿写句子画线部分，仿写的两个句子，要生动地阐明本体，句式与画线句子相同，并构成排比，每句字数不超过12个字。（1）游子离开了祖国，就像巨轮离开了海洋，就像植物离开了土地， 。（2）人生离不开友爱，就像庄稼需要雨露，就像婴儿需要乳汁， 。 5、下列文字是关于“爱心”的议论，根据已有换顺式、意蕴，仿写上句或下句。爱心是一片冬日的阳光， ；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱心是一首飘扬在夜空的歌谣， 。爱心是 ，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。 仿写练习参考答案仿写训练：第一组：1、将画线部分改写，使之与上文构成对偶句。山间炊烟袅袅，如丝如缕；江河中的片片帆影，像一首诗，又像一幅画。仿写： 江中帆影片片，像诗像画 2、模仿下列的例句，写一个运用同样修辞方法的句子。例句：满窑里围得密不透风，脑畔上还响着脚步声。仿写： 满屋里破得挡不了风，头顶上还滴着漏雨 ；3、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石； 友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯； 知识说：人生就是 汇纳百川的大海 ； 勤劳说：人生就是 实现理想的催化剂； 创造说：人生就是 走向辉煌的动力； 理想说：人生就是 驶向彼岸的风帆；4、根据下面比喻兼排比的句子，表达你对“潇洒”或“风度”的见解。例句：成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠。仿写： 风度是一个圆滑而世故的神态，一次真诚而不作假的微笑，一种不与日俱增世俗的行为，一种远离成见的热情。 第二组：2、 模仿下列的例句，写一个运用同样修辞方法的句子。 例句：油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。仿写： 风儿在这里助威，花儿在这里狂舞 ；2、仿照下列各句，写出相应的句子。 例句：教室的前面有块黑板，不，那并非黑板，它是播种知识的沃土。仿写： A、身旁纷扬着粉笔灰，不，那并非粉笔灰，它是老师散播智慧的花朵。B、妈妈脸上面满了皱纹，不，那并非皱纹，它是妈妈辛勤耕耘的乐章。3、仿照下面拟人、比喻句的句式，以“河水”为描述对象，写一个句式相同的拟人、比喻句。我发现我市的楼群又长高了，又长稠了，所以，我把它比作一个大花蘑菇。一场雨水，就蓬蓬勃勃地生长起来。仿写： 我发现校门的河水又涨高了，又涨宽了，所以，我把它比作一条条带，一场大雨，就飘飘扬扬的向远方飞去。 4、依照下面这句话的格式仿写两句话，最后一句话要求有积极意义。一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天大树。仿写： 一根树桩，可以无声无息在被虫蛀掉，也可以成为栋梁之材。 第三组：1、模仿下列的例句，写一个运用同样修辞方法的句子。例句：狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不死它。仿写： ；2、仿照下面比喻兼比拟的句子，以“小山”为本体，写一个与例句修辞方法相同的句子。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，她生长着。仿写： 小山像憨态可掬的卧牛，卧在那里一动不动地，它打着盹。 3、仿照下面的句式和运用的修辞手法，以“成功”开头，写一段文字。苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。仿写： 成功对于有恒心的人是一盏引路明灯，对于 4、凭借你对汉字特点的感悟，在画线句子后面再打一个比方。我写着写着，常常为我面前这一个个方块字动情。他们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏。 A、又像一群惊艳动人的美女在纸上欢歌跳舞； B、像点点繁星在天幕上向你眨着眼睛。第四组：1、模仿下面的例句，写一个运用同样修辞方法的句子。例句：从化的荔枝树多得像汪洋大海。仿写： 南庄的陶瓷业旺得像夜空的星星。 2、仿照下面句式，以“只有”开头，写一个结构与之相似的复句。只有波涛澎湃的大海，焉能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。仿写： 只有皎洁的月光，焉能表现出夜空的温柔与可爱，而闪闪的群星，只好让云层掩盖。 3、按下列要求，给下面一段话补上一句话：运用比喻修辞；与前文衔接；从正面说明客观实际与想像力的关系；不超过40字。不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞到高空。仿写：不管鱼的鳞片多么鲜艳，如果不凭借阳光，鱿就无法闪出耀眼的光芒。 4、仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。仿写： 时间如同公平的老人，它给每个人的馈赠不多也不少；时间如同东流水，它告诉我们流逝的光阴永远不回头。 附加题：1、 照下面句式写一个句子。例句：蜂采的是花，酿造的是蜜，创新就是把花变成蜜。仿写： 牛吃的是草，挤出的是奶，信仰就是把草变成奶。 2、 根据下面划线两个句子的结构，以“相互就是”开头，仿写两句话。例句：茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。相互就是：走累了一起扶助；相互就是，走远了一起回顾。啊 ，相互就是相呼。仿写： 相互就是：痛苦时在一起倾诉 ； 相互就是：快乐时在一起分享 。3、要求：仿照例句，任选一道题，把文句补充完整。 例：我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾，也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，都无从知道。 1我不知道为什么家里人死活不让我参加这次“中学生业余歌手大奖赛”，而且还是首届由教委协办的一次竞赛。也许是因为 我现在正处于紧张的初三复习阶段吧，也许是因为 怕我练声把邻居吵得来投诉吧，也许是因为 担心我得了大奖不知怎样支配奖金吧，都无从知道。2我不知道 为什么信步走到这里来 ，而且 这里还是一条我从未经历过的幽暗而神秘的小路。也许是因为 冥冥中这里有什么力量在吸引着我吧 ，也许是因为 我一直在寻找的那份心灵的归宿吧 ，也许是因为 想摆脱外面的喧嚣而想着一份未经历过的宁静吧 ，都无从知道。 4、读下面一段话，在理解语义、把握所用修辞方法的基础上，仿写一个恰当的句子，把它填在句中的横线上。书培育了每一代人，它是智慧的钥匙，开启了人类走向一个又一个未知世界的门扉；它又是一艘永远启动的的航船，把人们从狭隘的地方，载向无限广阔的生活海洋；它还是人类进步的坚实阶梯， 引导我们从野蛮的荒漠，一步步迈向证明的花园 。因此，前苏联作家高尔基说道：“热爱书吧这是知识的源泉。” 5、仿写句子画线部分，仿写的两个句子，要生动地阐明本体，句式与画线句子相同，并构成排比，每句字数不超过12个字。（1）游子离开了祖国，就像巨轮离开了海洋，就像植物离开了土地， 就像婴儿离开了母亲，就像鱼儿离开了活水。 （2）人生离不开友爱，就像庄稼需要雨露，就像婴儿需要乳汁， 就像划船需要船桨，就像猎手需要猎枪。 6、下列文字是关于“爱心”的议论，根据已有换顺式、意蕴，仿写上句或下句。爱心是一片冬日的阳光， 使饥寒交迫的人感到人间的温暖 ；爱心是 一泓沙漠中的清泉 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱心是一首飘扬在夜空的歌谣， 使孤苦无依的人得到心灵的慰藉 。爱心是 一场洒落在久旱的土地上的甘霖 ，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。一、解答“仿写”题要四注意：（1）话题：是沿用原来话题，还是变换话题。（2）修辞：题干对修辞有无限制，例句使用了何种修辞。 （3）句式：主要审清例句是单句还是复句，如果是复句，属何种复句，仿写句子要与例句尽最大可能保持一致。 （4）内容：例句写了哪些内容，这些内容有何内在联系，这对仿写句的内容隐含了哪些要求。如果是仿写语段的某一部分，续写语段，那就要求仿写句不仅要与被仿写部分在句式结构、思想内容等方面保持一致，还要与整个语段保持连贯、协调一致。类型讲解从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式；从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，也就是侧重于整句。二、解答示范： 例题：仿照下列句子的句式，再写两个句子。也许，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，为生命添一分绿意，增一道风景。仿1：也许，你升不成光芒万丈的太阳，但你依然可以升成一轮皎洁的月亮或一颗微弱的星辰，为大地添一分光明，增一分热量。 仿2：也许，你妆扮不成雍容华贵的牡丹，但你依然可以长成一朵野花或一棵小草，为人类添一缕芳香，增一分活力。三、常见的题型主要有以下四种： （一）嵌入式 1在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。 参考答案： 人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；五十年像一首歌曲，有低音也有高音；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，乐曲渐趋高潮，史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！ 2、在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。（4分） 每一汪水塘里，都有海洋的气息； ， ； ， 。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。” 参考答案：（1）每一汪水塘里，都有海洋的气息；每一片树叶里，都有森林的奥秘；每一块绿地里，都有草原的辽阔。 所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。”（2）每一汪水塘里，都有海洋的气息；每一颗沙砾中，都有浪涛的亲吻；每一颗石子里，都有大山的印记；（每一滴水珠里，都有沙漠的垂怜；）所以诗人说，一株三叶草，再加上我的想象，便是一片广阔的草原。（二）续写式 根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。如：根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。 我向往一种生活状态，叫做一安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做 。参考答案：我也憧憬另一种生活状态，叫做快乐，快乐就像朝阳下跳跃的孩童，如朝霞似火。我也憧憬另一种生活状态，叫做时尚，时尚就像都市里美丽的女人，保持永远的青春永久的魅力。2在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。 悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到； 乐观者说，希望是 ， ， 。乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸； 悲观者说，风是 ， 。参考答案：悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到； 乐观者说，希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。3、仿造下面的例句，造两个字数相同、句式一样、内容相关的句子。例句：没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。没有理想的人， ， ， 。没有理想的人， ， ， 。 参考答案：没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。没有理想的人，他的生活如同无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向 。没有理想的人，他的生活如同漫漫的长夜，昏昏暗暗，没有光明。（三）命题式 设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。如： 1仿用下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。（1998年全国高考试题第33题，4分）书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗。 参考答案： 时间好比一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。 时间好比一只小船，它能帮助我们渡过悲伤的海洋；时间如同一位慈母，她能抚平我们心灵的创伤。时间好比一个良医，它能教我们医治流血的伤口；时间如同一位慈母，她将帮助我们抚平心灵的创伤。时间好比一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标；时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。2、仿照下面示例，以“社会”、“岁月”为开头的陈述对象，另写一组句子。（要用上比喻的修辞手法，句式、字数相近即可）示例：如果自然是一本书，那么旅游就是阅读；登山，你可以读到雄奇壮伟；观海，你可以读到博大深沉。 参考答案“岁月”：如果岁月是一条河，那么人生就是河流上的船：顺流，你可以观赏两岸的风光；逆流，你可以磨砺奋斗的意志。“社会”:如果社会是一座舞台，那么人生就是那舞台上上演的戏剧：喜剧，让你体会到人生的乐趣；悲剧，让你感受到人生的悲伤。(3分) 练习1、根据下面这段话的意思与句式，补写一个句子，然后得出结论。千里马若不长鸣，就不会引起伯乐的注意，可能要一辈子困于常马； 。结论： 。 【参考答案】毛遂若不自荐，就不会被平原君任用，可能一辈子“锥处囊中”。结论：人们应善于抓住机遇，敢于推荐自己。 2、依据下列的句式，试各举一例，完成整个语段。古往今来，大凡有所建树者，无不是临渊之后而退而结网者。如果哥伦布只是“临渊羡鱼”，而不去劈风斩浪，扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的壮举？_？如果只是“临渊羡鱼”，而不去开辟丝绸之路，张骞怎么会有通西域那鞍前的潇洒？_？【参考答案】如果成吉思汗只是“临渊羡鱼”，而不去南征北战，开辟疆土，他又怎会有一统天下的伟绩？如果只是“临渊羡鱼”，而不去大刀阔斧地改革，商鞅怎么会有使秦国富民强的成就？如果哥白尼只是“人云亦云”，而不去勤思苦想，坚持自我，他又怎会有发表日心说的伟绩如果邓小平只是“临渊羡鱼”，而不去实行改革开放，他又怎会促成一个新中国的飞跃3、仿照画线句，在横线上写两个句式相同的句子，内容要能推出后面的观点。【参考答案】无论是披阅十载完成红楼梦的曹雪芹，还是遍尝百草写成本草纲目的李时珍；无论是付出了一生辛劳才写出文学巨著的人间喜剧的巴尔扎克，还是勤学苦读数十年才撰成资本论的马克思；无论是不怕挫折、反复实验上千次才发明了灯泡的爱迪生，还是风餐露宿、矢志不渝、徒步旅行、笔耕不息的地理学家徐霞客；他们的经历都告诉我们：只有坚持不懈的努力，才能获得成功。4、请在下面横线上紧接上文再写一个句子。要求：1.另举一个事例 2.句式与划线的一句相同。古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著本草纲目的问世 。 、 ， 、 ， 。参考答案：如果没有陈景润孜孜不倦，甘守清贫，没有他成千上万次的精心演算，分析推证，又哪里会有数学难题“哥德巴赫猜想”的攻克！如果没有太史公司马迁忍辱负重，发愤著书，没有他三十年如一日的遍踏南北的考察采集，哪里会有“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记问世！如果没有旷代文豪曹雪芹深刻洞察贵族帷幕，体察黎民苦痛，没有他“披阅十载，增删五次”，哪里会有文学巨著红楼梦的问世！5、根据下面文段的内容以及表达特点，仿写句子填空。 爷爷奶奶，你们是夕阳，但夕阳并不逊色，夕阳的余辉别有一种魅力。是一弯残月，也要辉映大地；是一座古桥，也要背负风雨；是_，_;_,_。爷爷奶奶们，夕阳无限好，何必管它是不是黄昏呢？ 【参考答案】一片落红，也要化作春泥；是一匹老骥，也要志行千里。 6、请按照不同的要求，运用以下三个词语，分别扩展为一段话，每段不少于30个字。 溪流 大海 生命描绘自然景物：_表达你对人生价值的感悟：_【参考答案】描绘自然景物：蜿蜒狭长的溪流历经坎坷与磨难，最终会到达辽阔的大海，完成生命的辉煌与精彩！表达你对人生价值的感悟：溪流固然渺小，但经过奋斗与拼搏，终会抵达那辉煌的目的地大海！生命亦如此，期间的艰难无数，但生命需要的不是放弃与埋怨，而是向前的勇气和意志。7、采用下列句子中“当说，我懂得了”的句式，造两个类似的句子。书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。当简爱说“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说“若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了作为人的价值；，;，。每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。【参考答案】1、当鲁迅说“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了人应具有的反抗精神；当白郎宁说“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。2、当李白说“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，我懂得了作为人的尊严；当阿基米德说“给我一个支点，我将撬起地球”，我懂得了知识能给生命以无穷的力量。3、当老子说“天网恢恢，疏而不漏”我懂得了作恶的最终结果；当曹操说“老骥伏枥，志在千里”，我懂得了人到老也仍要有雄心壮志。8、请以和谐为内容写三句话。要求每句话都使用比喻，三句话构成排比。（5分）(06年全国卷 )【参考答案】和谐是跳动的音符，给人以温馨；和谐是舞动的春风，给人以陶冶；和谐是闪烁的霓虹，给人构造一个缤纷的世界9、在横线处仿写两个句子，要求贴近诗意，与划线句的句式相似。【参考答案】（1）啊，诗从何处寻？ 在细雨下，点碎落花声！ 在微风里，飘来流水音！在皓月中，照影群山俏！ 在斜阳下，惹得晚霞笑！（2）啊，诗从何处寻？ 在细雨下，点碎落花声！ 在微风里，飘来流水音！在秋雾中，寻觅丹桂香！ 在冬雪下，映染腊梅痕！（3）啊，诗从何处寻？ 在细雨下，点碎落花声！ 在微风里，飘来流水音！在长亭旁，抖落离人影！ 在折柳处，涌起故园情！10、仿照例句，改变地点和内容，写一个句式相同的句子。 我梦想，来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀； 我梦想，坐在家乡的屋檐下,在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。【参考答案】我梦想，徜徉在杭州西子湖边，在烟雨朦胧中，欣赏“淡妆浓抹总相宜”的美丽； 我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾缭绕中，感受“一览众山小”的豪情。11、仿照例句的格式，任写一种事物。 教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。【参考答案】农民的脸上滴下了汗水，不，那不是汗水，那时农民播下的希望的种子。 学生课桌上摆满了书，不，那不是书，那是驶向理想之岸的船。 鲁迅先生手中常常紧握一枝笔，不，那不是笔，那是他刺向敌人的匕首。12在下面文字的标号横线处各续写一个句子。要求：（1）续写的句子要合乎文意，衔接顺畅，文意贯通。（2）续写句子的句式与该段加横线的句式相同。参考：潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。潇洒的内涵包罗万象。“采菊东篱下”是一种清静的潇洒，“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒，“敢叫日月换新天”是一种自信的潇洒。“横眉冷对千夫指”是一种无畏的潇洒。“举杯邀明月”是一种孤寂的潇洒。“一日看尽长安花” 一种得意的潇洒。“醉卧沙场君莫笑”是一种豪迈的潇洒。“我自横刀向天笑”是一种悲壮的潇洒。“俯首甘为孺子牛”是一种奉献的潇洒。珠光宝气、浓妆艳抹不是潇洒；盲目从众、追逐时髦，不是潇洒；花天酒地、一掷千金，不是潇洒。 坦胸露背、奇装异服，不是潇洒。举止放肆、满嘴脏话，不是潇洒。灯红酒绿、纸醉金迷，不是潇洒。高谈阔论、不务实际，不是潇洒。目无尊长、我行我素，不是潇洒。 放浪不羁、玩世不恭，不是潇洒。 13在下面这个赞颂“无名英雄”的比喻句的后边，再接着仿造一个比喻句，句式要求与前一句相同。你（无名英雄）不是金秋的硕果，而是果树下的一方泥土；参考例句：（1）你不是鲜艳的花朵，而是滋润花朵的甘霖。（2）你不是春天里的鲜花，而是花下肥沃的土地。（3）你不是高耸入云的灯塔，而是灯塔下面的基石。（4）你不是光彩夺目的珍珠，而是孕育珍珠的蚌壳。 14仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）知已，是一把伞，晴朗时轻轻收起，阴雨时豁然张启。参考朋友，是一杯清茗，闻起来清淡无奇，入口时余香满口。 母爱，是一个港湾，风平浪静时送你远航，狂风暴雨时拥你入怀。 家，是一个港湾， 晴朗时是欢快的起点，阴雨时是幸福的终点。 15仿照给定的句子续写三句话。要求：续写部分与给定句子的句式（不是，却）相同，构成排比；要与给定句子所描写的主体一致，表现对医护人员的赞颂。你不是启明星，却带来了希望的曙光；参考：你不是火炬，却照亮了生命前进的方向； 你不是泉水（春雨），却滋润着每一个渴盼的心房； 你不是花朵，却在人心的土地上绚丽地开放。 16在下面横线处填入适当的语句，组成一组排比句。 生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你身边：它可能是一座山，让你感受巍峨； ， ；它可能是一首交响乐，让你领悟激越； ， ；它甚至可能就是个一人，让你理解伟大和纯粹。参考答案（1）它可能是一片海，让你体会壮阔（坦荡）；它可能是一棵松，让你明白苍劲； （2）它可能是一枝寒梅，让你体会坚韧；它可能是一支乡曲，让你品尝温馨； （3）它可能是一块岩石，让你体会坚韧；它可能是一只苍鹰（海燕），让你了解勇毅； （4）它可能是一片森林，让你感受神秘；它可能是一条小溪，让你了解平凡； 17在下面横线处填入适当的语句，使前后内容、句式对应，修辞方法相同。 参考例句：给生命一个微笑，无论你是伫立在成功的顶峰，还是徘徊在失败的低谷，无论你是在为爱而陶醉，还是为恨而伤怀。给生命一个微笑。微笑着的人并非没有痛苦，只不过他们把痛苦锤炼成绚丽的诗行；微笑着的人并非没有挫折，只不过他们把挫折当作前进的起点 。给生命一个微笑，我们便拥有了人生中无可比拟的美丽与洒脱。18仿照例句“假如生命是，不要，要”的句式，写两个类似的句子，每个句子不得超过40字。假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。参考例句：假如生命是水（一条小溪），不要故步自封，要做奔腾的活水去摧山坼地去投奔江海。假如生命是一棵小草，不要自怨自艾，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿。 19仿照下面画线的句子再写两个句子，要求修辞手法相同，语意连贯。童年的一切都是美好的，在童真的爱的目光里，一只蝴蝶就是一只凤凰，参考例句：一片落叶就是一只小船。一滴露水就是一颗珍珠。一只蜻蜓就是一架飞机。（“就是”表示比喻，以儿童的眼光去看待事物，寄寓美好的愿望。）20依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。如果没有理想，人生就象一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向；如果没有理想，人生就象 ， ， 。例句：（人生就像）一杯清淡的茶水，平平淡淡，没有滋味。 （人生就像）一只断线的风筝，东飘西荡，没有着落。 （人生就像）一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，没有动力。 21仿照下面的句子，选择新的喻体另写一组句子。（不要求与原句字数相同）生活像一首歌，那开在原野的每一朵小花，那播洒在夜空的每一缕月光，那绽放在脸上的每一丝笑容，都是这首歌中迷人的音符。参考例句：生活像一幅画，那婉转在树林中的每一只小鸟，那飞舞在阳光下的每一只蝴蝶，那漂浮在蓝天里的每一朵白云，都是这幅画中美丽的色彩。 生活像一条河，那行吟在汩罗江畔的孤独身影，那点燃在长城边上的抗日烽火，那挥洒在中原大地的每一滴汗水，都是这条河中生命的浪花。 22仿照下面画线的句子，以“燃烧”为话题，再补写一个句子。只有两种生活方式：腐烂或燃烧。我们拒绝腐烂，因为腐烂意味着灭亡，且在灭亡之后，会让自己遗臭万年； 。参考例句：我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予时，会让生命熠熠生辉。 23依照下面划线的句子，在横线上续写一组句子，要求内容、句式和修辞手法与划线部分保持一致。我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。报我以崎岖，我就是一条欢乐奔腾的小溪；参考例句：报我以限险，我就是一座坚强挺立的大山；报我以痛苦，我就是一只婉转歌唱的黄鹏；报我以不幸，我就是一棵笑傲霜雪的劲松。 24请另选一物进行仿写。要求用拟人的修辞手法，符合该物的特征并寄寓一定的思想感情。雨伞你注定一生与乌云为伴，时时为别人遮风挡雨，却湿透你自己。参考仿写：吸尘器 你注定一生与污浊为伴，常常为他人吸尘纳垢，却弄脏你自己。 蜡烛 你注定一生与黑暗为伴，时时为别人送去光明，却燃尽你自己。25依照下面这句话的格式仿造三句话，再在后面加一句话，作为前面四句话的总结。参考例句：（1）如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫；如果你是一棵小草，就增添一分春色；如果你是一只雄鹰，就搏击万里长空；如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜：让我们共同创造辉煌。 （2）如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫；如果你是一粒种子，就长成一颗参天大树；如果你是一枝花朵，就散发一缕清香；如果你是一支笔，就写下盈泪诗篇：因为你的存在，世界必定有所不同。 （3）如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫；如果你是一朵鲜花，就散发一缕清香；如果你是一盏路灯，就照亮一方黑夜；如果你是一阵春雨，滋润一地禾苗：无私奉献，才是人生的真谛。 26仿照下面画线的句子，续写一个表达对故土或亲人的思念之情的句子。我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想象。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪？参考例句：（1）“露从今夜白，月是故乡明”，诵读这流传千古的名句，谁不为背井离乡绵绵无尽的思乡之情而感动？ （2）“举头望明月，低头思故乡”，读着这传诵千古的名句，谁不为浪迹天涯的游子那浓浓的思乡之情而动容？ 27以“爱心”为陈述对象，分别以“泉水”、“歌谣”为喻体，依照下面的句式再造两个句子，使之构成一组排比句。例句：爱心是一片照射在冬日里的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；参考例句：爱心是一股流淌在沙漠里的泉水，使口渴难忍的人感到生命再生；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤独无依的人获得心灵的慰藉。爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩；爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣。爱心是一股流淌在心头的泉水，使沉侵在痛苦中的人们感到人间的甘甜；爱心是一曲回荡在耳边的歌谣，使孤独的人们感到人间的温暖。 28模仿下面句子的格式，另写一个句子。 遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻+疑问） 参考例句： 感悟是心的眼睛，读懂了多少尘封的历史？记忆是心的储仓，积累了多少珍贵的往事？自信是心的航灯，照亮了多少充实的灵魂？理解是心的钥匙，打开了多少封闭的心扉？眼睛是心的窗口，泄露了多少青春的秘密？拼搏是成功的基石，铸就了多少辉煌的历史？宽容是心灵的针线，缝合了多少创伤的缝隙？思念是心的原野，开满了多少相思的花朵？爱是心的火种，融化了多少坚硬的寒冰？从反面仿写的： （1）贪婪是人生的绊脚石，绊倒了多少前程似锦的人？（2）彷徨是心灵的蛀虫，吞噬了多少美好的时光？（3）粗心是命运的盲点，错过了多少成功的机遇？（4）嫉妒是心的腐蚀剂，腐蚀了多少宝贵的友情？ 29、请选择某一事物,通过情境表达自己的思想感受. 墙角的花!你孤芳自赏时,天地就小了.参考答案笼中的鸟!你安于供养时,自由就没了。小河中的舟!你奔向大海时,天地就大了.山顶的松！你挺直腰杆后，根基就牢了。水中的萍！你随波逐流后，根基就没了。水中的鱼！你游进大海时，境界就宽了。 21、请另选事物进行仿写。要求符合该物特征,并寄予一定的思想感情.（字数可略有增删） 小 草 没有花朵的艳丽,没有身躯的伟岸,却以破土的力量昭示什么是顽强。 参考答案 水滴 没有大海的浩瀚,没有江河的奔腾,却以穿石的不懈告白什么是执着。垂柳 没有梅花的孤傲,没有松柏的挺拔,却以柔枝的依依告白什么是多情。23、在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的三组排比句（3分）参考答案：惊涛拍岸，卷起千堆雪，是一道风景； 东风裁柳，碧如丝绦， 是一道风景； 小菏初露，涓涓清泉 ，是一道风景。可是，你可知道，聪明的你就是一道风景：虽然你没有惊涛拍岸的雄浑， 没有东风裁柳的多情，没有小菏初露的恬美，但是你有青春的活力，你有抵御艰难的柔韧，你有闪光的心灵。24、在下边横线上续写一个与下文句式相同、意思相近的句子。(3分) 是农民，就应该热爱土地，勤奋耕耘，掌握科学种田的知识，不然，还怎么叫做开放改革时代的农民呢？参考答案：“是学生，就得奋发向上，刻苦攻读，学好科学文化知识，不然，还怎么叫做新世纪的青年学生呢?” 25、根据下面这句话的句式，仍以“人生”开头仿写两句话，组成一个排比句。(5分)人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符； ， ， ； ， ， 。 参考答案：人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符；人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。26、续写下面的句子，使全句成为一个排比句。勇敢是一种斗争精神，一个勇敢者必须毫不畏惧地去斗争，去拼搏；参考答案：勇敢是一种创造精神，一个勇敢者应该毫不畏缩地去创造，去开拓，勇敢是一种牺牲精神，一个勇敢者，应该毫不犹豫地去牺牲，去献身。27、请在“家园”和“思念”中任选一个词，仿照下面示例的形式写三个句子。要求每个句子都采用比喻和比拟两种修辞写法，三个句子的内容有内在联系。（6分） 示例：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 参考答案：（1）思念像涓涓的溪流,那样的绵长,它低唱着。思念像一条小河,清澈透明,一路流淌,欢歌。思念像浩浩的江水,骏马般奔放不羁,带着我奔向远方。例2：家园是不动的港湾，牵着游子的船，驶得再远也要靠岸；家园是村口的老槐，记着游子走过的路，走得再长也要回还；家园是乡亲缝衣的线，条条召唤着游子，到家才能打结。 29请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日（如春节、清明节、端午节、重阳节等），仿写句子。要求字数相同，句式相似。（5分） 黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。唯在 , 江南江北, ; 或在 , , 唯在除夕，江南江北，同贺迎春纳福；或在（又是）重九，寻几束束茱萸，种下四季难忘的殷殷切切和平平安安！答案：唯在清明，江南江北（关内关外），同奠一抔净土；或在重阳，把一束束茱萸，插遍亘古盘旋的荡荡悠悠共思思念念。 唯在端午，天地南北，共竞一河龙舟；或在春节，用一副副春联，贴出千家万户的高高兴兴与和和美美。唯在除夕，江南江北，共守一年新岁；或在端午，用一张张粽叶，包裹世世代代的平平安安与健健康康。唯在清明，江南江北，共祭一个祖陵（一样的先贤）；或在春节，将一锅锅水饺，煮成千年不变的和和美美与欢欢乐乐。30.在“生活/事业”、“友谊/信任”两组词语中任选一组，仿照例句，另写一句话。要求句式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴