新航路的开辟教案.doc

课题新航路开辟（一）上课时间 年 月 日教学目标考点 新航路的开辟 课标要求 了解新航路开辟的背景，概述迪亚士、哥伦布等开辟新航路的史实。教学目标 通过了解新航路开辟的背景，概述迪亚士、哥伦布等开辟新航路的史实。认识新航路开辟是历史的必然，学习航海家的敢于向未知探险的冒险精神。教学重难点重点：新航路开辟的背景，过程难点：认识新航路开辟的必然性。教前分析对开辟新航路有了解，但不能系统分析，综合运用通史知识全面认识。教学方法材料研习，启发式教学。检测反馈教学媒体Ppt教师活动学生活动设计意图教学过程探究一： 欧洲人为什么要开辟新的航路？ 有人这样说：欧洲人探险海洋的动机是错综复杂的。最重要的动机是寻找基本资源和可耕作的土地，以及寻找通往亚洲市场的新商路，再有就是热切地传播基督教。提供文字、地图、材料。1. 欧洲资本主义发展资料。2. 欧洲队亚洲经济以来的资料。3. 13-14世纪的东西方交通图。4. 马可波罗行记路线图、文字。5. 奥斯曼土耳其的扩张图。6. 西葡民族国家形成的背景资料。7. 航海条件的图片资料。探究：新航路开辟的原因和条件： 经济根源：西欧商品经济发展，对黄金需求量增大。商人和新兴资产阶级需要资本原始积累。 社会原因：马可波罗行记刺激。 直接原因：西欧想打破阿拉伯、意大利商人对传统商路的垄断，获取高额利润。 政治需要：欧洲各国君主依仗武力，强化王权，积极扩张。 宗教因素：基督教会为了传教，不惜使用武力进行“圣战”。 思想因素：文艺复兴解放思想，提倡人文主义鼓励人们敢于冒险，大胆追求财富实现个人价值。 条件：西葡专制王权的支持。造船和航海技术:罗盘针，地图、造船、火炮。学会读图、划分段落层次概括层意，提炼关键词。理解知识间内在的逻辑关系，提高阅读能力。培养学生阅读精神和阅读方法。理解感念。2新航路开辟（地理大发现）阅读教材概括回答：欧洲人的海上探险远航，开辟了哪几条新航路？提供：航海路线图解读新航路开辟过程中的细节过程3、提供库克船长对太平洋探险地图。4、提供欧洲人眼中的世界变化地图。探究：新航路开辟的过程 1487年，迪亚士、葡，非洲南端好望角； 1492年，哥伦布、西，开辟欧洲到美洲的新航路。 1497-1498年，达伽马、葡，绕好望角到印度，开辟了从欧洲到印度的新航路。 1519-1522年，麦哲伦、西班牙，完成环球航行。读图。建立空间概念。理解各条航线的开辟情况及对世界的影响。认识大航海时代的整体情况。作业布置整理笔记。重点记背。目标练习板书设计（一） 新航路的开辟一、新航路开辟的背景1、原因2、条件二、新航路开辟的过程反馈或反思课题新航路的开辟二上课时间 年 月 日教学目标考点 新航路开辟的影响。课标要求 认识地理大发现对世界市场形成的意义、殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。教学目标 通过材料分析，认识地理大发现对世界市场形成的意义，树立世界意识。教学重难点重点：地理大发现对世界市场形成的意义难点：通过材料分析认识地理大发现对世界市场形成的意义。教前分析学生材料解析分层、提炼、概括能力要提高教学方法材料研习，启发式教学。检测反馈教学媒体Ppt教师活动学生活动设计意图教学过程提供材料 商业革命 世界市场拓展地图 世界物种传播及影响 价格革命概念、影响 经营方式的变革探究：2. 新航路的开辟对世界的重大影响：(1) 对欧洲的影响：殖民扩张、西欧崛起、商业革命、价格革命A 引起商业革命。 市场：以欧洲为中心的世界市场的雏形开始形成。欧洲的商路和贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸。西欧崛起。 空间：远洋商业活动频繁，扩大世界各地区各民族经济文化交往；欧洲同非亚美洲经济联系加强。 商品：世界各地区的商品在欧洲市场上出现；从经营奢侈品为主到生活用品。 商业经营方式：股份公司、证券交易所纷纷出现。B 引起价格革命： 大量财富流入欧洲，金银价格下降，物价猛涨。 新兴的工商业资产阶级获取暴利，封建主势力衰落，劳动人民日益贫困。 促进资本原始积累和资本主义的发展。促进了西欧资本主义的发展和封建制度的衰落。提高学生材料解析分层、提炼、概括能力。全面认识新航路开辟的影响。提供探究材料 对美洲影响的数据。 对非洲人口影响的数据。 徳雷岛图片及黑白人后代对此的认识。 对亚洲影响材料 世界市场拓展地图 高考试题【 2010山东卷】27.（25分）探究(2) 对亚非拉的影响： 美洲：人口锐减，大量白银流人欧洲，美洲传统社会遭到灭顶之灾。 非洲：丧失大量精壮人口，破坏非洲独立发展进程，给非洲带来深重灾难。 亚洲：白银大量流人，刺激亚洲经济的发展。(3) 对世界的影响： 新航路开辟后，殖民扩张和掠夺推动资本主义列强建立世界市场。 欧、亚、非、美洲之间建立直接商业联系，国家间贸易量迅速增长。初步形成世界市场，以欧洲为中心的世界经济体系逐渐形成。 世界从相对分散孤立，到日益成为