《狐假虎威》第二课时教学设计

狐假虎威狐假虎威 第二课时教学设计第二课时教学设计 小学语文 s 版第五册寓言两则 14 全科 2 班李晓梅 教学目标教学目标 知识与技能目标 能正确流利 有感情地朗读课文 过程与方法目标 理解由生字组成的词 会用简单的方法积累喜欢的成语 情感态度与价值观目标 理解课文内容 懂得 狐假虎威 的意思 教学重难点教学重难点 重点 抓住关键词句 理解课文 难点 懂得狐假虎威的意思 进行角色扮演 教学准备教学准备 多媒体课件 教学过程教学过程 一 直接导入 理解课题 1 上节课我们认识了两位动物朋友 一位是狐狸 一位是老虎 在黑板上画出 狐狸和老虎的简笔画 两位动物朋友之间会发生什么故事呢 今天我们就继 续走进第 8 课 板书课题 2 你知道这个课题的意思吗 其实答案就藏在课文里 打开书 大声读读课文 相信你会找到答案 3 指名说课题的意思 原来 狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的 4 课题中的 假 字怎样解释呢 出示 假 的几个意思 选出 假 的意思 借着 5 过渡 理解了课题 我们再一起读读最后一小节 6 齐读最后一小节 二 精读课文 狐狸是怎样一步步借着老虎的威风把百兽吓跑的 一 学习狐狸和老虎的第一次对话 1 自读课文 2 6 小节 思考 狐狸和老虎共有几次对话 把狐狸说的话用波 浪线画出 把老虎说的话用横线画出 2 指名回答 三次 3 狐狸第一次是怎样说的 你敢吃我 4 它是怎样说这句话的 找出关键词 眼珠子骨碌一转 扯着嗓子 5 谁来做一做骨碌一转的动作 随机采访 这只狐狸 你在想什么 我在想 怎样逃命 所以你怎样做了 扯着嗓子说 你敢吃我 6 扯着嗓子什么意思 就是大喊 谁来扯着嗓子喊一喊 评价 你喊的声音很 大 为什么你要喊这么大声 为了吓唬老虎 老虎被吓到了吗 它什么反应 7 老虎一愣 这是狐狸和老虎的第一次对话 老虎愣住了 谁来做一做愣住的 动作 8 老虎愣住了 说 为什么不敢 指导读出老虎疑惑的语气 二 四人小组合作 学习狐狸和老虎的第二 三次对话 1 看到愣住的老虎 狐狸趁热打铁 狐狸和老虎又展开了怎样的对话 它们分 别是怎样做的 2 指名汇报 第二次 狐狸说 老天爷派我来管理你们百兽 你吃了我 就是 违抗老天爷的命令 我看你有多大的胆子 3 这一次 老虎 蒙住了 理解蒙住 做一做表情 4 因为被蒙住了 所以老虎 松开了爪子 5 此时的老虎已经被蒙住了 松开了爪子 狐狸能不能趁机溜走呢 指名回答 不能 它要是溜走的话 前面的努力就白费了 老虎就知道自己上当了 6 所以此时的狐狸继续说 我带你到百兽面前走一趟 让你看看我的威风 7 此时的老虎会怎么想 看来狐狸真是老天爷派来的 8 就这样 老虎跟着狐狸朝森林深处走去 出示它们走路时的动画 引导 走 在前面的狐狸 神气活现 摇头摆尾 相机板书 神气活现 摇头摆尾 跟在 后面的老虎 半信半疑 东张西望 相机理解词语 9 演一演狐狸和老虎走路的样子 三 森林里的百兽什么反应呢 1 看到大摇大摆走来的狐狸 森立里的小鹿啦 兔子啦觉得很 纳闷 什么叫 纳闷 就是感到很奇怪 2 随机采访 你现在就是森林里的百兽 你为什么感到纳闷 以前狐狸走路不 是这个样子的 那是什么样子呢 小心翼翼 很害怕的样子 3 今天为什么不一样呢 再往狐狸身后一瞧 呀 一只大老虎 大大小小的野 兽吓得撒腿就跑 相机理解撒腿就跑的意思就是跑的很快 4 随机采访 刚刚你为什么跑那么快 因为我看到老虎了 怕被老虎给吃掉 三 点题 加深理解 狐假虎威 1 百兽被吓跑了 是被狐狸吓跑的吗 不是 是被老虎吓跑的 2 出示最后一小节 原来 狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的 齐读 3 小结 这就是课题狐假虎威的意思 4 学了这个故事 你懂得了一个什么道理 狐狸自己没有本事 是借着老虎 的本领吓跑百兽的 5 小结 在我们的生活中 也有这样的现象 有的人自己没有本领 借着别人 的本领耀武扬威 这是我们不能学的 做人一定要有真才实学 四 拓展积累 课外延伸 1 这是一篇和动物有关的成语故事 你还知道哪些和动物有关的成语 拓展与 12 生肖有关的成语 2 刚