廉政准则自查自纠报告(单位)

关于廉政准则贯彻执行情况自查自纠的报告市发改委纪检组我中心按市发改委要求，结合中心自身部门的工作特点和实际工作情况，积极采取有效措施，推进廉政准则的贯彻落实工作，召开全中心党员干部会议，组织学习中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则。通过学习廉政准则使我们更加深刻的了解到廉政准则的积极意义，同时也认识到：要更好的结合自身实际工作，贯彻执行好廉政准则的“8个禁止、52个不准”。进一步加强党性修养、树立和弘扬良好作风，继续按照准则要求，保持中心党风廉政建设,共同努力，用实际行动把此次学习贯彻落实好。进一步加强制度建设，采取有效的措施，通过学习提升素质，进一步加强咨询工作的创新，加强管理。并在全中心广泛开展自查自纠工作，取得了显著的成绩。一、全力推进深入学习廉政准则自查自纠工作（一）加强党员领导干部学习我中心组织全体党员干部学习，并采取以下多种措施：1、开展自学、集中学习等多种方式，进行学习和座谈讨论2，对照廉政准则查找思想、作风、组织观念、纪律观念等方面存在的问题与不足，制定整改措施和办法，提高党员领导干部廉洁自律意识，增强拒腐防变能力。3、号召参加学习的党员干部每人撰写一篇学习廉政准则的心得体会文章4、定期召开民主生活会，对照廉政准则查找思想、作风、组织观念、纪律观念等方面存在的问题与不足，制定整改措施和办法，提高党员领导干部廉洁自律意识，增强拒腐防变能力。（二）组织党员干部开展自查自纠工作通过组织党员干部对照廉政准则进行自查自纠。中心召开党员领导干部专题民主生活会。督促党员干部认真反思查找自己有没有违反廉政准则的行为，着力解决党员领导干部利用职权和职务上的影响谋取不正当利益的问题。加强对贯彻执行廉政准则情况的监督检查，把廉政准则学习贯彻情况分解细化为落实党风廉政建设责任制和领导班子考核的指标，年底进行检查考核，考核结果作为评先选优和干部任用、奖惩的重要依据。采取集中检查和定期抽查的办法，及时纠正并严肃处理违反廉政准则的行为。（三）结合政风行风评议，落实首问责任制我中心结合当前正在开展行风政风评议工作，把制度建设贯穿于等各个环节。落实首问责任制和承诺制，强化服务承诺，简化程序，减少中间环节，搞好咨询报告的洽谈、编制、服务一条龙，方便项目单位。把服务内容，服务标准，服务质量，服务流程，服务时限等向社会公开，积极为项目单位出谋划策。二、存在的不足与问题。（一）存在问题和不足在学习实践中，大部分同志认为自己在廉洁从政方面没有任何问题，一切腐败的东西都离自己很远，没有必要学习这些制度。并且由于工作繁忙等原因，疏于学习，有时候，不能集中精神学习，在遇到困难的地方，总是浅尝辄止、一知半解。对廉洁从政反腐倡廉的重要性认识不够。放松了对自身的要求，认为学不学没有多大必要，降低了搞好党风廉政建设和反腐败工作主动性。（二）存在问题的原因上述在思想、工作、作风上暴露的一些问题，虽然有一定的客观因素，根本上有自身的主观世界改造不够，认识不深，主要有以下两个方面的原因：1.重事务，轻学习。身处基层往往只注重抓好工作落实，不要求有多高的理论水平，缺乏学习的压力感和紧迫感。从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系。2.重实践，轻认识。主要存在工作作风不够扎实、工作不够深入等问题，总认为是为项目单位提供服务的部门，不存在以权谋私。三、解决措施（一）强化学习制度，不断增强廉洁意中心将廉政准则作为在中心年度学习的重要内容，以解决和预防当前党风廉政建设中存在的问题为重点，组织班子成员对照廉政准则进行查找和纠正，进一步树立领导干部廉洁清正的新形象，规范行为，增强干部职工的凝聚力和战斗力。坚持党支部学习制度，每月安排一次廉政准则的集中学习，使每名党员了解掌握廉政准则的基本内容、基本要求，在实际工作中自觉贯彻执行。（二）强化公示制度，不断增强自律意识对重大事项和干部职工关注的热点问题公开公示，强化领导干部的自律意识。一是干部任用相关情况公示。对干部轮岗、干部提拔、调整，推荐后备干部等人事任用事项，坚持程序、条件公开，对产生的结果张榜公示，严格防止跑官、要官、拉票、贿选等违反廉政准则的问题发生。二是领导干部个人重大事项公示。按照廉政准则要求，在原来报告六项内容的基础上，把家庭投资、住房、配偶子女有关情况及本人因私出国（境）、婚姻变化情况纳入报告范围，并在半年和年终两次公示，自觉主动接受组织和群众监督。在支部民主生活会上，除组织班子成员对照廉政准则自查自纠外，还在班子内部开展述廉、评廉、促廉活动，不断增强领导干部的廉洁自律意识。（三）强化规范工作程序，不断增强预防腐败的能力制定中心工作运行制度。一是组织干部职工认真学习规范工作运行程序，使大家理解和掌握建立规范工作的意义、目的、要求及其基本内容，明确违反制度规定所要承担的责任和处罚，增强服务意识。二是公示服务内容，公开收费标准。将所有服务项目进行公示，规范权力运行监控程序，