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文档简介
1/5关于加强实习指导教师工作的意见一、实习指导教师的确定指导教师有二种形式,一是各教学系部根据专业实践教学需要和设岗数,学院按照任职条件进行聘任的专职实习指导教师;二是各系聘任的实习单位指导教师。实习单位指导教师在学院已确认的校外实习基地和实习人数较多的实习单位中聘任,教学系部与实习单位协商确定后报教务处。二、实习指导教师的条件我院各级职称的教师,都应轮流担任实习指导工作。专业课教师三年内必须有一个学期担任实习指导工作,实习指导教师的工作实绩,将作为评优及评聘职称的重要依据之一。1、对实习有正确的认识和高度的责任感,熟悉实习大纲所规定的专业实习内容,能按实习大纲要求和学生实习实际拟订或修订实习计划;2、具有扎实的专业知识、一定的实践经验和较强的指导实习能力;3、具有较强的组织管理才能,能有效组织学生实习活动;4、具有大专以上学历且本专业高技工以上技能证书,具备“双师”素质;2/55、专业对口,为社会知名度较高的能工巧匠。三、实习指导教师的任务1、专职实习指导教师(1)做好实习前的准备工作。指导教师应提前到实习单位了解和熟悉情况,了解实习地点和他们的生产与管理等情况,结合实际制订出有关教学文件和实习实施意见并主动征得实习单位同意;做好校内各项准备工作,向实习单位相关人员介绍实习学生基本情况;做好学生安全教育工作;了解实习学生的表现及业务情况。(2)严格执行实习计划和实习大纲要求,组织好各种实习活动,教育实习学生热爱专业,遵守纪律,以高度负责的精神指导学生。结合企事业单位出现的一些问题和企业技术革新项目给学生提出思考题或大作业,指导学生撰写实习总结或毕业论文设计,完成实习任务。(3)按时到实习单位指导学生,检查实习进度和质量,全面掌握实习学生实习情况,及时发现和解决实习工作中的问题。实习结束后,协同实习单位指导人员做好实习成绩考核与评定工作,及时写出实习工作的书面总结和实习学生的材料,提出有关专业培养规格等方面的意见和建议。2.实习单位指导教师实习单位指导教师要关心学生的生活和工作,与学3/5生常沟通、常交流,关心他们的业务锻炼、能力培养。提醒实习中注意事项,定期检查实习进度,反馈实习意见,帮助解决实习中存在的问题。四、实习指导教师的管理1、专职实习指导教师可以按照实验系列或工程系列评聘专业技术职务,实习指导的工作业绩将作为评优的重要依据。2、实习指导老师参与学生实训实习指导,课时工作量按学院相关规定执行。同时有几个班实训实习时只参与一个班的实训实习,但必须全部作好上课前的准备、课后的整理工作。没有按要求完成上课前的准备、课后整理的取消本次课时,造成无法实验实习的按旷课论处。3、各系要做好实践指导教师的聘任、管理和考核工作。要切实加强实习指导教师队伍建设,积极鼓励教师参加实践锻炼,培养“双师型”教师,不断探索学生实习工作的新思路、新经验。实习指导教师要提高思想认识,切实履行实习指导教师的职责。4、外聘实践指导教师的聘任、管理和考核参照学院相关规定执行。关于加强实习指导教师工作的意见相关内容:顶岗实4/5习总结顶岗实习总结尊敬的各位领导、同事们:你们好!我是XX年5月份进入深圳市塞格商用机器代理有限公司新员工肖珊,我也曾有过很多工作选择,但命运还是让我走近了你,代理客服,走近了你,也更让我充满了向往和渴望。.友邦实习总结今天,是我在友邦工作的最后一天。最后一天,也是最特别的一天,我们铿锵一枝花小组负责主持今天的早会。由于昨天下午出了一点小意外,原来完全由我们主持的这个早会,被迫删减了几个节目,例如唱队歌五月天的倔强、朗诵爱的颂歌.饭店实习总结在xx快餐店的工作已经有两个月的时间了,这段经历是我自小第一次在一个类似通常意义上的职场的环境里的工作生活(之前都是家教之类的简易结构的工作),蓦然回想,觉得感想颇多。实习活动总结实习活动总结光阴荏苒,XX年已经就过去了,回首过去的一年,有很多的感想和体会。已经来临的XX年又充满了期待和希望。首先很感谢你们给我来鼎鑫学习的机会,还有这三个月里你们对我的照顾、关爱以及培养。实习个人总结-教学地科杨洁彤翻开人生的扉页,实习生活绝对是短暂而精彩的一笔,它如划过夜空的流星,如瞬间绽放的昙花,这刹那间的美丽却成为我记忆中的永5/5恒,它将是我宝贵的精神财富,永远珍藏于心间,细细品尝,久久地回味,这8周的实习时间,我时刻牢记.新员工实习小结新进的大学生,公司安排了九个月的实习时间,分别是在生产部实习三个月,工程部实习五个月,品质部实习一个月。生产部实习就是做普工,一个一个工位都去做,一个星期换个工位。工程部实习就是做跟线pe。班主任顶岗实习工作总结平凡的班主任工作,是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作,又是一件琐碎、繁忙的工作。因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力。第一范文网收集于网络上的,仅供你参考写作,请根据你自己的情况进行修改使用,阅读全部内容。金工实习个人总结我们在学校
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