实验室的管理工作要求.doc

实验室的管理工作要求中小学实验室的管理包括对人、财、物的管理。实验室管理必须从实验室的整体出发，处理好各个方面的关系，最大限度的发挥仪器设备的效益。1、仪器设备的管理 仪器设备的管理应抓好计划、采购、验收、建档、建帐、存放、保管维修等各个环节。（1）计划和采购实验室应根据教学的需要与经费的可能经常补充仪器设备。仪器设备的采购、化学药品和器材的添置，均需按照所使用的教材，依照配备目录提出计划。当仪器经费不足以全部购回时，应注意先购基本实验仪器，先购使用率高的仪器，先购学生实验仪器和药品、器材等。（2）验收采购进来的仪器和器材应先验收后使用。验收贵重仪器时应由主管领导、实验员、教师组成的验收小组进行验收。验收时要仔细阅读说明书，并按照发票和货单，检查数量是否与发票相符，检查仪器的所有配件是否齐全，检查仪器有无故障，必要时要进行技术鉴定。要认真填写验收单。验收中如发现有数量或规格不符，或有损坏等情况，应立即进行处理。验收仪器开箱时，应首先认清仪器包装箱开口的位置，仔细打开，避免震坏仪器设备。取出减震用的填充物时，要注意不夹杂细小零部件，等全套仪器全部取出，核对无缺后，再废弃填充物。有时一套仪器装在几个包装箱中，等全套仪器配齐之后，再放在下起储存，以免日后散失。每台（件）仪器都附用使用说明书，在说明书里详细地介绍了仪器的用途、结构、性能、规格，附件、装配、使用及保养维护事顼。这些说明书要认真收集起来，象仪器一样保管好，以便日后查阅，移交仪器时，应连说明书一起移交。 （3）建立账、卡、标 固定资产帐。教学仪器固定资产是指使用期限一年以上的仪器设备。一般地说，中学实验室除药品、玻璃仪器和实验材料外的仪器、标本、模型、挂图、工具等都属于固定资产。各类仪器设备的固定资产金额，每学期末，经清点编制清查表后填写入帐。固定资产帐实验室和学校总务部门（总财产管理员）同时建立，定期核对，保持一致。 教学仪器总帐。总帐由实验室统一管理，按照学科分类和统一编号的顺序，主要登记教学仪器的编号、名称和累计数。 教学仪器明细帐。明细帐册主要供管理工作使用。明细帐是逐年的数量帐，便于平时管理时查对。也可供各级管理部门作为学校仪器配备、配发档案使用。 标签。仪器验收后应填写标签。标签有两种，一种是仪器标签，贴在仪器的适当部位，也可将标签上的内容用油漆直接书定在仪器上。另一种是定位标签，其上书写仪器类别或名称，贴在仪器柜上，以便各类仪器定位保存。 （4）分类与存放 教学仪器的存放，既要具有条理性，又要符合科学性。一般情况下，仪器的存放应做到： 仪器应分科分室存放。仪器和药品必须分室存放。腐蚀、易燃、易爆、剧毒品要采取隔离措施，并有明显的特殊标志。 各科仪器应按配备目录的分类放置，以便进行维护和查找。 每台（件）仪器上应有编号、标签，每个仪器柜、架上贴有定位标签，使所有仪器“对号入座”。为此，仪器室应配备足够的仪器柜、架、橱。设置专柜或地窑，用于存放危险品。设置天平室等小房间，用于存放精密贵重仪器。 仪器说明书、合格证、保修证等各种资料与物相随，妥为保存，或装订成册保存，以备查用。 （5）仪器的保管 实验室的仪器保管应做好以下几个方面： 防尘 灰尘能使电位器、开关、插接件、继电器接触不良，并能降低元件材料的绝缘性能。能引起电压电源部分火花放电甚至短路，使音像产生杂散干扰。灰尘的复盖会使发热元件散热不良。因此，仪器表面的灰尘应及时用吹气球清除或用软布擦拭。能够柜装的仪器应全部入柜，柜子全部要安装玻璃柜门或本板柜门，仪器架要安上悬帘，柜外仪器设备特别是精密仪器应配有防尘罩。 防潮 湿度对仪器谈备的影响很大。对于较长时间存放的电子仪器、电气设备要定期通电，对于精密光学仪器长期搁置不用时，要装进专用的盒子里或塑料袋里，并放上干燥剂。常用的干燥剂有氯化钙、硅胶等。如果仪器室是平房，必须经过防潮处理，仪器柜、架应与墙壁有一定的距离。睛天要开窗通风，保持室内干燥。 防腐蚀 药品储藏室、化学实验室在实验中，空气中会散逸着多种有害气体，如二氧化硫、氯化氢等，这些气体会造成金属腐蚀，影响仪器的使用寿命。因此，仪器应与药品分室保管，药品室应安装排气风扇、通风橱等通风设施。 防霉变 霉菌对各种仪器均有破坏作用，其中对光学仪器、生物标本、无线电设备更为严重。为防止仪器霉变，精密仪器可密封保管，并放人干燥剂，使其内部空气干燥、清洁。标本可采取晾晒或用防霉剂处理，常用的防霉剂有硫酸硫汞，醋酸苯汞，8-羟基奎林铜等。浸制标本要注意补充保护液。 教学仪器种类繁多，每种仪器所用的材料、结构、性能不同，保管时一定要注意到仪器的特殊性。如气垫导轨，保管时要平放，防尘，防止其它物件撞坏导轨；斜面小车除平放外，要特别注意防潮，以免变形；光学元件要特别注意防霉等。 （6）使用中的管理 仪器设备在使用中的管理也是实验室的一项很重要的工作，应当注意做好以下几点： 不论是教师还是实验教师，都应了解仪器的用途、型号、规格、技术参数、使用方法。使用前要检查仪器的性能状态，使用中发现故障应及时排除或课后及时修理，使用后应及时清理，原位存放。 实验教师应熟悉自己管理范围内的仪器名称、数量、存放位置、性能状态，并随时向有关教师介绍仪器增减变化的情况，配合教师制订实验方案。 严格执行仪器的领用、借用制度。损坏、丢失、报废仪器均按规定办理。 积极创造条件开放实验室。为学生重做教材中的实验和“第二课堂”提供场所和器材。仪器设备条件较好的学校还可为附近学校提供实验器材，以充分发挥仪器的效益。 2实验教学的管理 实验教学的管理是实验室管理的重要组成部分，也是学校教学管理的一个方面。实验教师在教学活动中，应定期参加教研组的业务活动，主动介绍实验室现有仪器和材料的情况，参与研究制订实验教学方案。 实验过程中，特别是学生实验过程中，实验教师要进课堂，协助教师和辅导学生进行实验，处理实验过程中临时遇到的问题。实验完毕，实验教师应督促并协助教师及时清理归还仪器和器材。收回的仪器和器材，有些须擦油保存，有些装置须拆开存放，玻璃仪器须清洗干净，有些药品可能标签失落，须鉴别后才能收存。如有丢失或损坏仪器应按有关制度及时处理。实验教师还应做好仪器、药品耗损记录。任课教师和实验教师应做好实验教学记载。 3.实验室管理规则 （1）仪器室规则 仪器要分类、编号、入帐，做到帐目、标签、实物三统一。实验室与学校总务处定期对帐，每学期至少对帐一次，做到物物有帐，帐物相符，帐帐相符。 仪器分科分类编号存放，标签齐全清楚，陈列有序。按保管要求做好仪器防潮、防尘、防震、防压、避光、避磁等管理工作。损坏的仪器应及时修理，使仪器设备经常处于完好状态。 易燃、易爆、剧毒、放射性物品要设专室或专柜存放。应有相应的安全防范措施，使用时要加强管理。 购进或调拨的精密贵重仪器应先验收，再交实验教师保管。存放贵重仪器的房间或专柜应有可靠的安全防盗措施。 一切仪器的领用、借出和归还，均应办理登记手续，并检查仪器的完好情况。不论何种仪器设备，任何个人不得以任何理由长期占用。 仪器损坏、丢失，应由当事人填写“仪器损失报告单”，按有关规定处理。对违反操作规程造成的损失的，原则上应由当事人赔偿。 实验员如有变动，应由前任向后任仔细办理手续，移交时，学校领导应在场，由前任按帐点物，逐件移交。遇有帐物不符时，应说明情况并加以登记。最后由三方签字，才算交接完毕。（2）实验室规则 实验课前，应认真预习有关内容，明确实验的目的要求，了解基本原理、方法、步骤。 课前预先分好实验小组，每组推选组长一人。上课时，组别和座次应相对稳定，以保持良好的课堂秩序。 上实验课时，不得迟到早退，也不得提前进入实验室自行摆弄仪器装置。 进入实验室后应安静。认真听老师讲解实验目的、步骤、注意事项。实验时要认真操作，仔细观察，详细记录有关数据，积极思考分析实验结果。 爱护仪器设备，爱惜药品、材料。一切仪器、药品和材料，未经实验教师同意，不得带出实验室。 废液、废纸、火柴梗以及玻璃碎片等物不得随便抛扔或倒入水槽，应倒入废液缸及垃圾箱里。 实验完毕，实验组长应组织同学协助老师清理仪器装置，搞好清洁卫生，关好水源、电源。 学生在实验中损坏仪器，应主动向老师报告。凡不按操作规程进行而损坏仪器的均应赔偿。 （3）实验教师职责 实验教师应树立为教学服务的思想。努力学习教材及教学仪器的有关资料，钻研业务，熟悉各类仪器的规格、性能、用途及保管知识，掌握仪器维修的基本技能，会排除仪器的一般故障。 采购或领取上级配发的仪器设备。对新到仪器进行验收，立卡登帐，及时向任课教师通知，并负责处理有关仪器质量或数量差错等事故。 实验课前，按“实验通知单”准备好实验时须用的仪器和材料。通常情况下，将演示实验的仪器配置在准备台上或放在提盒内，学生分组实验的仪器配置在学生实验台上。 协助教师辅导学生实验。坚守工作岗位，解决实验中临时出现的问题，如调换仪器，补充药品等。 实验完毕，应清点归还的仪器数量，检查仪器有无损坏。如有损坏、丢失，要查明原因，按有关规定及时处理。然后，可在学生协助下清洗、整理仪器及实验室。 做好仪器的保管工作和实验室安全工作。经常保持仪器室，实验室及仪器设备的整洁，每周至少应打扫擦拭一次。按要求保管好贵重仪器及危险品。下班时，注意关好门、窗、水、电。应熟知实验室的安全规则和发生事故的应急措施，并会使用消防器材。 每学期结束时，应清点一次仪器、药品及实验材料。编制下学期的购置计划。 遵守、执行实验室各项规章制度。工作调动时，应认真做好移交工作。 （4）教学仪器领用借还制度 任课教师每学期应填写演示和分组实验记录本，并交教务处。 任课教师应将所需要的实验仪器、材料药品实验前交仪器管理人员，以便管理人员准备。 管理人员接通知单准备好仪器、药品，应先实验一次，确保其性能良好，并向教师介绍仅器、药品性能，使用方法，由教师再一次实验，成功后签字领走。 非本学科教师领用仪器，应填写在仪器借还登记簿上。 外单位借用仪器须持介绍信，归还时要对仪器全面检查，若有损坏，按规定处理。 对任课教师归还的仪器要逐一查对，并把完好情况填在通知单或登记簿上，若有损坏按规定处理。 学生分组实验后，由任课教师、学生代表对每组仪器逐一清查，并由管理人员复查，清查结果填写在实验记录和实验通知单上，若有丢损，按规定处理。 所有仪器的借用不应超过规定时限，以保证仪器正常流通。 （5）教学仪器损坏赔偿制度 任课教师损坏仪器后，应填写仪器损坏赔偿登记簿，查清损坏原因，管理人员认可后，提出建议，由有关领导进行处理。 教师凡因责任事故、玩忽职守、违反操作规定损坏、丢失的仪器，要根据实际予以赔偿。 学生实验若有仪器损坏，应由任课教师和学生写明损坏原因，管理人员认可后，提出处理意见，由有关部门进行处理。若因丢失或故意损坏仪器的，除进行教育外，应由个人进行赔偿。 外单位借用仪器，本单佼教师非教学借用仪器损坏后，若不能按时修复归还，按原价赔偿。 （6）教学仪器维修、保养制度 教学仪器是国家财产，管理人员要根据各种仪器的特点定期对各类仪器进行保养，并做好防尘、防火、防潮、防锈、防霉、防冻、防爆、防光、防毒、防震等工作，要对有关仪器定期采取开机、通电、充电等措施，确保仪器性能完好，并做好记录。 管理人员要在教师借领仪器前，对仪器进行一次检修，保证仪器性能完好，教师归还仪器后，再进行一次检修，把维修好的仪器放回原处，并认真填写维修保养记录。 对精密贵重仪器要妥善保管，若管理者不精通其性能，不能擅自拆修，对自己不能维修的仪器可送专业部门维修。 学生分组实验时，管理人员要根据具体认真指导学生正确使用仪器，要随堂及时维修有故障情况仪器，确保实验顺利进行。实验完成后对每组仪器进行检修。（7）教学仪器报损制度 教学仪器若发生损坏，应及时追查责任，当事人要填写教学仪器损坏赔偿登记簿，视仪器的损坏程度由管理人员和技术人员共同查清原因，提出处理意见，报学校有关领导同意，对仪器做出维修、赔偿或申请报废的处理意见。 对实验中正常损坏的仪器，要及时进行维修，对严重丧失精密度、性能不能满足使用要求又无法修好的仪器或修复费用超过原值50%的仪器，由管理人员和技术人员认定，确无使用价值，可以申请报废。 对实验用的一般药品、材料和低值易耗品，在实验中正常消耗损坏，应由管理人员报告，由有关领导审批予以注销。 凡有修复价值的仪器应及时修复使用，暂不能修复的，应妥善保管，一律不得报废。 每年年终应对教学仪器、药品进行清点，把所有需要报损的教学仪器填好报损报告单，统一办理审批手续，价值低的仪器由学校校长审批。报废价值超过500元或特定仪器应报上一级仪器管理和财务部门审批，每年报废的各种仪器都应向上级主管部门上报备案。 4实验室的安全及防护 （1）安全用电 实验室供电线路特别是实验台供电线路、照明及其它各种用电器的安装均应合乎安全用电的规范要求。 实验室电路及用电设备要定期检修。检修时，应切断电源，所使用的工具均应有绝缘手柄。 更换保险丝时，不得使用超过规定的保险丝，更不能用铝、铁、铜导线代替保险丝。 只有在学生实验中用到电源时，才对学生实验台供电，教育学生不要用湿手操作各种电器开关，触摸各种用电器，不打赤脚，如有条件，可要求学生穿胶底鞋进人实验室。 如有用电器着火时，应立即切断电源，可用砂子或干粉灭火器扑灭。在未切断电源前，切忌用水或化学泡沫灭火器灭火。 如发生人身触电，应立即切断电源，及时进行人工呼吸，切忌打强心针，必要时送医院救治。 （2）防火防爆安全 某些药品因它们的化学性质决定，易燃或易爆。所以，这些药品应单独存放，妥善保管，以防引起火灾或爆炸。 白磷易被空气氧化而自燃，因此，白磷应放在水中储存。 钾、钠、电石、钙等物质遇水燃烧。因此，钾、钠要浸在油中储存，并将瓶子放入砂箱巾。浸有钾、钠的煤油瓶子应加盖，并定期添加煤油（煤油易挥发）。电石、钙等物质应放在通风、干燥处。 许多有机试剂均易燃烧，应远离火源集中存放。 赤磷、镁粉、铝粉等固体，着火点低，容易燃烧，要与氧化物分开存放。 硝化棉，三硝基苯，银氨溶液易爆炸，不宜保存，最好是随用随配。 有些氧化剂、强氧化剂能与其它物质混合，形成爆炸物。如氯酸钾、硝酸钾、硝酸钠、硝酸铵、高锰酸钾、重铬酸钾等，这些药品保管时应严格遵守储存条件的要求。 （3）防中毒安全 实验室很多药品有毒，有些剧毒品，如氰化物、砷化物、汞化物、铅化物、汞等。这些药品应存放在地窖里或专柜里。使用化学药品时，一般药品不要用鼻子直接去嗅，更不能用口尝，应避免用手直接接触药品，不要在实验室进食，搬动药品后应及时用肥皂水洗净手、脸。如发现有头昏、呕吐等中毒症状，应根据情况及时救治，先将中毒者转至室外或其它空气流畅的房间。对吸入氯气及溴气者，可用碳酸氢钠溶液漱口；对于刺激性或腐蚀性物质的体内中毒者，可先服牛奶或鸡蛋白使之缓解，多饮水，根据中毒物质的酸碱性可分别饮用氢氧化铝或硫酸镁稀溶液，也可用干净手指或竹筷子刺激喉部催吐