德国家长的岗位说明书

德国家长的岗位说明书 ，让中国父母汗颜啊2015-11-22财智导航曾听过一句话非常经典：“父母是一份职业性很强的工作，可是我们很多父母都不专业”，今天在网上看到了德国妈妈在教育孩子方面的总结，德国人不仅踢足球非常了得！人家的妈妈也堪称一流！看完简直给跪了！各位伙伴可以结合您对家庭教育的理解，学习与参考！德国人的严谨有目共睹，如此强大的民族，从何而来？答案是：教育。对德国妈妈来说：与其喊破嗓子，不如做出样子！规矩大于宠爱，身教重于言教！看看德国妈妈岗位说明书上的62条德式教养规则，教出自律好孩子吧，同时也反思一下，我们做到了多少！一、德国妈妈岗位关键问题与对策Q1:孩子丢三落四怎么办？德国妈妈三不曲：不提醒、不帮忙、不管他！Q2:孩子花钱如流水？给孩子的礼物对帐本！多花的钱，就扣回来！教会孩子，多花的每一分钱都是父母的。Q3:孩子不好好吃饭，怎么办？德国妈妈的饥饿教育：不好好吃饭，就得挨饿！Q4:小孩抢玩具，怎么办？先到者先得，不然都别玩！教会孩子，社会没有绝对的公平，只有规则与秩序。Q5:孩子拖拖拉拉就是不睡？说定时间，绝不妥协！父母破坏规则，孩子就会轻视规则。Q6:我的孩子恋爱了？德国妈妈尊重孩子的爱情，因为学习爱与被爱是一种可贵的能力。二、德国妈妈岗位的十条行为准则铁规则1：不要多帮孩子做，而是多让孩子做铁规则2：孩子有十个缺点，父母要为其中五个负责铁规则3：教养孩子，父母必须以身作则铁规则4：告诉孩子：跌倒了，自己站起来铁规则5：不要在孩子心裡埋下暴力的种子铁规则6：学习如何争辩，是成长的第一步铁规则7：学习爱与被爱是一种可贵的能力铁规则8：让孩子在碰撞中成长，而不是在呵护中长大铁规则9：不以自己的经验，取代孩子的感受铁规则10：教育孩子：社会没有绝对公平，只有规则与秩序三、德国妈妈的八大岗位任务以及应对细则岗位任务1：能力大于成绩让孩子成为独立、完整的个体。孩子不是父母的附属品，更不是父母未完成梦想的接力者。想要教育好孩子，首先应该把孩子当成一个独立的个体、一个完整的人来看待。规则1孩子像花也像大树，需要呵护更要历练！死知识和活能力，都是学习规则2既要学业好，更要能力强，宠物是最好的老师教会孩子热爱生命、付出爱心和动物相处，就是一种学习。规则3从小能和动物相处，长大就能和他人相处，拥有柔软的心，关怀弱势，善良比金子更可贵！照顾比自己弱小的生命。规则4为故事设计不同的结局，训练逻辑思辨能力，动脑筋，就能克服困难，解决难题。规则5从餐桌上学礼貌，随时随地机会教育，培养孩子的礼仪。规则6放手，是学习独立的第一堂课！自己能够完成，就不接受他人帮助。规则7不要多帮孩子做，而是多让孩子做。规则8环保，不只是口号！就从生活做起，让孩子从小知道爱护环境、保护自然环保教育，从日常生活做起。规则9相信孩子的感受与判断力，不以自己的经验，取代孩子的感受。岗位任务2：身教重于言教关于亲子教育，有一句话说得非常好：与其喊破嗓子，不如做出样子。父母要求孩子做到的，自己必须先做到，否则就无权要求孩子这样去做。规则10再怎麽富裕，都要避免不必要的浪费，人格养成：教育孩子：不必要的花费，就是浪费！几块钱也是浪费！规则11阅读是孩子形成独立人格的基础规则12跌倒了，自己站起来！负责的第一步告诉孩子：这是你的责任！孩子出了问题，自己要负责。规则13以身作则：守规矩，从过马路做起闯红灯是小事吗？再小的事都要以身作则！父母坐得直，孩子就行得正。规则14一分或一秒都算迟到，德国妈妈这样教守时！迟到一分钟，也要向孩子道歉！为了孩子，父母必须学会守时。规则15说到做到！对孩子守信，可不是随便说说，妈妈，你说话不算话.父母说话算数，孩子才会守信。规则16成为图书馆的常客阅读是最浪漫的教养，为孩子打开知识的大门。规则17家裡瀰漫美妙音乐，是让孩子喜欢音乐最好的方式，潜移默化的音乐教育，父母喜欢，孩子就会喜欢。规则18家庭气氛和谐，才能教出性格平和的孩子，不要在孩子心里埋下暴力的种子。岗位任务3：尊重优于权威不贬抑、不纵容，让孩子自然成长。望子成龙是所有父母的共同心愿，然而许多父母将自己的想法强加在孩子身上、不分场合地教训孩子，全然不顾孩子的自尊心是否受到伤害。规则19爱无敌！爱孩子就让他知道，我不是捡来的妈妈爱我吗？爱要大声说出来，让孩子知道。规则20居高临下、大声训斥、缺乏耐心，只会让孩子充满压力，将孩子视为个体，平等对待、相互尊重。规则21不干涉，多鼓励，让孩子自主学习。规则22即使孩子犯错，也不能随便训斥，孩子也有尊严，不是孩子不成器，是教育出问题！规则23鼓励孩子与大人争辩。规则24尊重孩子的发言权，理解孩子的想法，对孩子说话时，要半蹲，眼睛相互对视。规则25应该给孩子的是爱，而不是伤害，爱与被爱是最可贵的能力规则26尊重孩子的爱情规则27缺少体罚的教育，是不完整的教育岗位任务4：吃苦好过吃补适度磨难，是对孩子最好的锻炼。和其他国家的孩子相比，德国孩子的抗挫折能力是出了名的强。德国的父母是如何培养孩子的抗挫折能力的呢？磨难营是他们的法宝之一让孩子参加一些近乎残酷的训练活动。或许你会觉得这么做很残忍，德国父母却认为这是对孩子的爱。因为，爱孩子，就要让孩子懂得坚强。规则28让孩子在碰撞中成长，而不是在呵护中长大，磨练孩子非凡的勇气和胆量，才能保护自己！规则29不让孩子做家事，是害而不是爱！让孩子体会天下没有不劳而获的事。规则30让孩子了解社会的黑暗面，学会自我保护。规则31德国人的饥饿教育：不好好吃饭，就得挨饿！规则32给孩子的成人礼：尝试一个人旅行！规则33孩子有十个缺点，父母要为其中五个负责，肯定孩子的优点，也别忘了检讨缺点。规则34让孩子多吃点苦，长大后就不会受苦。规则35少量的衣物能保暖，大量的衣物是负担。岗位任务5：规则大于宠爱宽容而不纵容，建立规则比说教更有效。如何才能有效地教育孩子？许多父母的做法是不断地说教，但是聪明的德国父母会为孩子立下规矩，从小让孩子建立规则意识。他们会和孩子协商，制订一些规则，并且要求孩子遵守这些规则。规则36订了规则，就要坚持下去，让孩子按照协议行事，才是关键！规则37孩子自己能做的，家长不要帮忙。规则38父母言行一致，孩子才会遵守规则。对待孩子，有两个原则：事先约法三章，事后毫不妥协。规则39建立“能与不能、可以与不可以”的概念。规则40社会没有绝对的公平，只有规则与秩序。规则41父母破坏规则，孩子就会轻视规则。规则42礼貌不是与生俱来，而是后天培养的。没有人会因为表现得有礼貌而出错。岗位任务6：放养优于圈养这个不行、那个不准，怎么教出好孩子？在父母的眼中，每个孩子都是一粒种子，并且必然成为一棵大树。而在长成大树的过程中，园丁一定要付出巨大的努力，例如培养孩子的自理能力、培养孩子的好性格与好习惯、给予孩子鼓励、培养孩子的自我及主动争取表现的精神等。规则43教育孩子独立，不能舍不得规则44培养好习惯，就能培养好性格，从小教起，从小事入手。规则45告诉孩子，不要斤斤计较、钻牛角尖。教孩子学会原谅，宽容待人，到底谁对谁错呢？原谅就是解答规则46十分是进步,一分也是进步，孩子，你不笨，只是还没有学会而已。规则47鼓励和肯定是成长必需的雨露和阳光，培养自我意识，教孩子：做自己的主人！规则48如果孩子大声说“不”，应该为他开心，鼓励孩子，敢于表达自己的想法，勇于拒绝大人的要求。规则49不要将谦虚与表现自我混为一谈，让孩子学会表现自我、传达热情，教孩子敢于站出来、敢于唱出来、敢于说出来。岗位任务7：自由大于限制给孩子独立空间，发展才会无限大。在德国父母的眼中，每个孩子都是独立的个体。他们既不附属于家长，也不依赖家长。他们有自己独立的空间，也具备独立的思维。所以，德国的孩子多以自我独立发展为成长目标。而身为父母，只要给予孩子自由的空间即可。规则50看到自己孩子的特点，也要看到别人孩子的特点，切记！每个孩子都是独一无二，将两个孩子的优缺点做比较，会让孩子失去自我。规则51不要把孩子的缺点与其他孩子的优点相比，贬低孩子，会让孩子的自信归零！不要贬低孩子，而是要鼓励孩子向他人学习。规则52避开父母主导的教育方式，避免比较式的教育方法，顺著个性养，孩子也要因材施教，不同的孩子需要不同的教育方案规则53多给孩子自由空间，学会对自己负责，家长偷看孩子的日记，等于侵犯孩子的自由！亲近大自然，放养的孩子，眼界更开阔！规则54孩子要放养，不要圈养。规则55做决定前要思考，做决定后要负责，让孩子自己做决定、自己负责，让孩子自己作主，培养主见。岗位任务8：自制甚于控制从小建立理财观，教会孩子存到第一桶金。德国人富有，但是绝对不奢侈，所以德国每年的平均消费都不会很高，这主要得益于德国父母从小对孩子进行理财教育。在这样的教育下，德国孩子从小就养成了非常好的理财习惯：不乱花零用钱、随时去银行存钱，即便玩游戏的时候也很节省。规则56与其多给钱，不如学会如何用钱。规则57二手市集体验，让孩子学习交易常识，举办儿童旧货市集，让孩子体验买卖过程。规则58在游戏时浪费，现实生活中也会浪费，“你知道一枚导弹的价格是多少吗？”玩游戏也要抓机会教育！规则59拥有自己的帐户，存自己的零用钱，为孩子开立银行帐户，从小学会金钱规划，发红包V.S对帐本的理财观：教育孩子记帐力量大！规则60让孩子知道，多花的钱是属于父母的。规则61买东西前要想清楚，钱花完了不能再要，带孩子去银行存钱，感受储蓄的氛围，学习控制欲望，告诉孩子：花每一分钱都要考虑！告诉孩子：乱花钱是欲望的放纵！规则62小时候乱花钱，长大就不懂得节俭，带孩子去银行，关键不是存多少钱，而是拥有储蓄意识德国孩子认知世界的清单任淑一2014-12-07 22:02:10这份“7岁儿童认知世界”清单内容涉及实际生活，社会经验，情感体验和美感感受，非常值得大家借鉴。当然，如果你想要在本清单中了解到底7岁孩子应该记住多少词汇，背会多少诗文，能做几位数的加减法也许你要失望而归了，因为在这份清单里，它们根本不是重点。7岁儿童认知世界的69条清单1.体验过自己存在的重要性。例如，听别人说过“你要是在场该有多好啊”、“我们上次聚会就是少了你”等称赞的话语。2.既有赢的意愿，也能承受输的结果。3.体验过压抑的心情。不会把饥饿误认为是愤怒，把劳累误认为是悲伤。懂得一些心理因素之间的基本联系与影响，诸如情绪波动有可能导致尿床等。4.原谅过成人某次不公正的惩罚。5.知道表示情绪波动的形象比喻。例如，“像一只气球砰地一下炸了”，“像水满得从桶里溢了出来”。6.有过情绪体验。例如，自己学习进步曾引起周围人愉悦满意的情景。7.有过亲情体验。看过父亲刮胡子。8.曾与父亲一起做过家务。例如，做饭、擦桌子、铺床、做手工；曾单独与父亲度过整整一天的时间；生病时得到过父亲的悉心照顾。9.有过身体体验。体会过人体在水中的浮力；会荡秋千，体会过身体与秋千之间相互的作用力。10.在床上打过枕头大战（即与1人或若干人把枕头扔来扔去地疯玩）。11.冬季堆过一个雪人，在沙坑里挖过一个沙碉，在小溪中搭过一个水坝；掌握在野地里生火及灭火的技巧；尝试过做风车和风灯。12.有关于厨房的基本常识。例如，什么是味道浓厚；什么是食物发霉；什么食物有害于身体；掌握基本厨艺；搅拌、切碎、削皮、揉面，用筛子过滤；懂得烹饪用语（松脆、煸炒、生食、熟食），能把握“少许”盐的用量。13.有过旅游的体验。在变化了的环境中感受自己的家庭和父母；体验舒适方便与将就凑合的反差，体验过在家和在外奔波的差别；能粗浅地意会一些概念，如思乡、迁移、借宿、无家可归。14.曾在别人家里过夜，接触过不同的家庭文化，能意识到每个家庭都有自己独特的生活习惯。15.认识家庭的亲戚朋友，能初步理清不同的亲属关系，如叔叔、表哥、干女儿16.有过施舍行为。曾把钱放进乞丐的帽子中，放进街头艺人的琴盒中，放进公众的捐款箱中。17.有过一些心理体验。比如，自己提出的一项修改建议曾经被他人或集体采纳，自己在那一时刻像一个拯救者。18.能回答基本的医疗护理常识。比如，呼吸时感到疼痛，应当静卧还是活动？懂得抚摸对稳定情绪有益；学会初步的按摩手法；懂得休息对身体的重要性。知道保养眼睛、耳朵、皮肤和脚；体验过什么是鸡皮疙瘩。曾为自己战胜疾病而感到自豪，懂得生病在生活中在所难免的道理。19.听过童话故事，通过故事和寓言知道受难和安逸。20.参观过博物馆，感受过那里的一种特殊气氛。那些来自久远年代的陈列品将永久地存在下去。曾参观过一个古堡，体验到世界是在不断变化的，老祖母生活的时代与我们的完全不同，家中收藏的珍品可以一代一代传下去。21.有收藏的兴趣。22.知道世界是一个巨大的空间，并被分成五大洲。23.能区别吃饭与进餐、身体的活动与姿势展示、臭味与香气、噪音和音乐，能感觉到环视、匆匆一瞥、仔细端详之间的细微差别，知道散步与赶路是两个不同的词汇24.能记诵报警电话号码、医院急救号码或是火警电话号码。25.能为自己或他人保守一个秘密，理解如下两句话的意思：“这事只有你我知道。”“这是我们之间的秘密。”26.曾实现过自己的一个诺言。27.曾推选出一个代表自己利益的人参加会议讨论。28.掌握一种防止食物腐烂的保鲜方法，会修理简单的东西。购买一件物品时会首先考虑维修是否方便的问题。29.能区分农贸市场和超级市场。30.发育速度略微超前，比实际年龄稍成熟一些（比如以玩具说明书上规定的年龄为标准），能向成人解释自己的手工制作。31.曾经提过一个任何人都无法回答的问题。32.曾经爬过一棵树。33.曾不小心掉进一条小溪。34.在农田里撒过种子，收割过农作物。35.研究过皮包上的拉链和门上的锁，会使用插销和钥匙。不会将自己不小心反锁起来。36.会将电器（比如一个收录机）插头插入插座。37.知道典型的男孩玩具和女孩玩具，如果有人问到时，能够按照自己的想法回答。38.有把自己打扮漂亮的愿望，对“服装风格”有所感觉，比如会说：“这件毛衣不适合我。”39.曾给别人写过信，并从来信中得到过慰藉；满怀热情等待过一封信的到来，或者收发过一封电子邮件。40.曾好奇地想：如果把自己的名字写在沙盘上会是什么样？要是写在雪地上、森林的地上和结霜的窗户玻璃上又会怎么样？41.接过一张白纸，想到即将在上面画画就会紧张和兴奋。42.从头到尾仔细阅读过一本书。43.曾在一幅描绘冬天景色的画上看到过用蓝色表示阴影。44.曾经向别人讲述：今天我做了个梦45.调解过一场纠纷，并使双方停止争执。46.使劲想象自己出生前的几个月或几个星期是什么模样。47.有意识地削过水果皮，然后打开果核看个究竟。48.曾经对树叶上的脉络和自己手上的血管进行观察，并加以比较。49.能够分辨不同水果的香气，至少有3种最喜爱的香型。50.能够找到自己唱歌的音调，曾经把自己的名字当作歌词唱出来；可以模仿鸟和动物的叫声；参加过一次多声部的合唱，并经历了各种声部的协调过程；在大自然中听过回声，从脚步声中感觉到过节奏，知道自己的耳朵有无法承受的音高限度。51.能够控制自己的力量（比如在打鼓或是帮人按摩的时候）。52.掌握诅咒和骂人的话，能把握这些话的使用场合和深浅程度。53.钉过钉子，拧过螺丝，换过电池。54.能将电话上听到的信息传达给他人。55.看到别人把东西掉在地上，能主动帮助拾起来。56.能倾听别人把话说完，排队时也能够耐心等待。57.懂得不是所有愿望都能立刻实现。58.能识别跑步、走路和漫步之间的差别。有过长途跋涉的体会，有过含饥忍渴走长路的经验，体会过“目的地就在眼前”的感觉。59.认识几种树叶，知道大自然中什么植物能吃，什么植物不能吃。60.认识大自然的多面性。大自然有美好的一面，也有艰难、脆弱、需要保护的一面，同时也是不可战胜和藏有危险的。61.曾与别人为一条既定的规矩进行过争论，曾经改变过一条规矩，能理解常规和例外的相互关系。62.对计量单位有一定的概念。比如，3公升相当于3个装满的牛奶瓶，并会用自己的身高丈量房间。63.会举一反三。我会什么？电脑会什么？初步建立“智慧”这一概念，知道人的智慧和技术创造的人工智慧。64.做过表象和存在的化学实验。知道空杯子并不是空的，因为里面还有空气。65.曾根据操作规程做过一次实验，并多次反复练习。66.知道自己眼睛的颜色，曾画过一张自画像。67.曾给自己测过脉搏，也给小伙伴和小动物测过脉搏。68.认识一位大师、一位专家或是一位能手，并与他们一道“工作”过。69.仅仅因为自己是一个孩子（一个普通的孩子）而自豪。一条一条看下来，不得不佩服德国教育的缜密和丰富！德国：怎样培养孩子的专注力豆豆魔方儿童教育机构2014-11-12 22:45:21S爸导读大部分德国孩子都有个很明显的特征：就是相对很有专注力，小到认真吃饭把饭吃完，大到把一本书看完，小到拼图一定拼好，大到可以一人安静的玩两个小时，或者数年如一日的坚持踢球，坚持跳舞,或者坚持每个周末回去看爷爷奶奶，可以多年不爽约！本文编辑自枭帆博客，上海电视台资深记者、编辑，摄影达人，新浪育儿名博“雷根斯堡小兄妹”博主。现定居德国，育有两个可爱中德混血宝贝，拥有丰富的教养经验。专注力，又称注意力，指一个人专心于某一事物、或活动时的心理状态。注意力障碍，主要表现为无法将心理活动指向某一具体事物，或无法将全部精力集中到这一事物上来，同时无法抑制对无关事物的注意。造成这种情况的原因比较复杂，许多较严重的心理障碍都可以引起注意力障碍。德国培养孩子专注力主要的工作有：一，家教父母首先很尊重孩子这个个体，所以父母不会经常主观的，武断的，或者粗鲁的去打断介入孩子的事情，例如从小让孩子自己吃饭，例如让他自己穿衣服， 慢慢的收拾自己的房间，允许他单独做手工玩拼图或者剪纸张二：幼儿园学校幼儿园是孩子走出家门后的第一个公共场所，在这里，孩子受到的影响有可能涵盖他们的一生，他们学会和人相处，学会自己独处，学会自己吃东西上厕所穿脱鞋子，学会玩拼图做游戏，学会在花园里晒太阳或者打雪仗，最最重要的是他们要学会独立解决问题！小学基本前两年，老师都在花大力气培养孩子们正确和良好的学习习惯，例如数字和字母的标准写法，作业的清晰分类，作业本的要求，不可以在书上乱划等，都要求很严格，还有一点就是“孩子回家第一件事就是写作业，独立完成作业，专心做作业，作业做好再去玩儿”等，如果孩子不专心或者一面写作业一面玩儿，家长和老师都会帮孩子纠正！三：社会所有的餐厅，诊所，包括银行，都会提供让孩子们安静的看书画画的角落或者房间，每个陌生人也都比较遵守公共规则，例如孩子如果实在太吵，父母也不阻止的话，周围的人就会有人来给孩子“补课”！孩子在路上要专心走路和骑车，在餐厅要安静认真吃饭，在医院或银行要耐心等待等，不仅是父母的要求，更是公共场所的要求，孩子从小就被提醒！孩子如果有兴趣，可以参加各种课外学习，例如足球，芭蕾，跆拳道，包括网球或者音乐乐器等，孩子都会成系统的学习晋级并得到家长的多年支持。社会各种组织也经常组织相应活动，鼓励并帮助孩子坚持自己的多年爱好和特长的建立和学习！四：媒体电台，杂志，网络等，都提供很多训练或帮助孩子培养更好的专注度，相关的书籍，节目，五花八门，如果父母觉得孩子有多动嫌疑或者注意力不够集中，除了可以向专业医生求助，也可以向学校，教堂，包括社区求助，有很多免费的课程和帮助！整体上，德国是一个“爱好特长”大国，首先是有爱好特长的人很多，另外就是有超完备的“爱好特长”市场和服务，第三是大家都比较认同“爱好特长”的正面能量所以，哪怕一个小不点，他会告诉你他的hobby（爱好）是骑自行车，她的爱好是玩拼图，她的爱好是烤饼干，幼儿园的毕业纪念册上，每个孩子都有自己的爱好特长，五花八门！拥有爱好，有自己特长，都是孩子成长路上，或者长长的人生路上，值得骄傲和容易得到肯定的一项！当然说到底，自己的孩子，还得自己父母多做工作，而且培养孩子注意力集中，是个任重而道远的工作！我们家长的功课：帮助孩子遵守公共规则并鼓励他成长为鲜明的个体：不管孩子天性如何，都要学会和他人共处，都要学会遵守公共规则并拥有自己的自由，给孩子最好的爱，就是帮他成长为更快乐更好的自己！第一，比较安静，不大声喧哗也不大吵大嚷！这个比较安静，就是说不管独处还是在幼儿园学校，或去别人家里做客，或者在公共场所，不太会咋咋呼呼，不乱跑乱跳，不会像猴子似的坐不住！让孩子安静下来，很多家长觉得很苦恼：孩子就是孩子，怎么可能安静呢！德国家长却坚持不懈的让孩子学会了安静，尤其是在公共场所能安静下来！记得童一很小时，有段时间看他唆手指，妈妈觉得不妥就想去纠正，孩子的爸爸当时就说：他唆手指是很享受的一件事，不要打断他，如果要纠正，下次等他开咬前就介入比较好！爸爸的意思是孩子在专心干一件事时，哪怕是不太好的小事，家长尽量不要中途打断，因为打断是很粗鲁的行为，可以提前或事后给孩子讲清楚，当然有危险的事情是要立刻阻止的！后来有意无意的，爸爸就发现其实紧张的妈妈一直在好心做坏事的“打断”孩子，例如孩子在玩，妈妈来给孩子零食吃，孩子在外面玩得兴起，妈妈会说现在该回家吃晚饭了，或者孩子浴缸里玩水兴高采烈，妈妈说得洗头了得出来了。还有很多时候孩子读书做作业时，妈妈会突然插话问问题，这些都属于“粗鲁打断”，第一不利于孩子专心做事，第二也容易让孩子学会粗鲁打断别人！第二，公共场所不打扰别人，不打断别人，也不喜欢被别人打断！例如孩子在游乐场玩儿，刚会走路的小朋友就懂得排队并且不打扰别人！别人在荡秋千，如果你也想玩儿，得安静的等在边上，不准催别人也不准叫喊，更不允许推搡或者哭喊让家长帮忙！在幼儿园，几乎绝大多数孩子都有自己擅长或喜欢的玩耍项目，有些喜欢画画，有些喜欢手工，有些喜欢拼图，老师会首先会帮助正在“工作”的同学完成自己的项目，然后会让排队的同学学会安静等待！老师还会和孩子们玩很多“轮流”游戏，协助孩子们养成习惯：先等待别人，懂得团队合作，轮到自己就当仁不让！在家里也一样，如果妹妹老是打扰哥哥玩耍或写作业，家长就会协助分开两个孩子或者帮助妹妹也找到相对安静的项目！哥哥做作业时妹妹不可以看电视或大声叫喊，当然妹妹做手工时，哥哥也不能动不动就打扰妹妹或半路拉妹妹去干别的事情。包括孩子们抢着说话时，也有先来后到，一个说完另一个再说。这些都是小细节，但是培养的大原则意识就是：不打扰别人，不被别人打扰！第三，有主见，有自己观点，能清晰表达自己的想法每个孩子性情不同，但是有主见有自己观点并表达自己的想法，都是孩子从小被鼓励家长并会着意培养的能力！家有两个孩子时，例如童一哥哥比较强势，有主见并乐意表达他自己的想法，无形中他会影响妹妹的判断或者让妹妹听从他的建议，差不多妹妹三岁后，也就是她有自己更清晰的坚持以后，我们家长会比较留意尽量避免“老大处处领先”的局面，例如很多活动分开进行，或者多表扬妹妹的女生特色和她擅长的内容，尤其在家里不强化兄妹俩竞赛或比较，表扬和肯定的内容尽量也淡化“谁更强谁更好”的排名！第四，帮助孩子发现自己的特长哥哥比较有运动天赋，尤其钟意各种带轮子有速度的运动，父母会顺势鼓励，例如给他及时更换合适的自行车，给他买自己喜欢的滑板，让他自己选喜欢的头盔，允许他组织小朋友们到游乐场进行滑板比赛，生日时尊重他的意愿把party主题定为星球大战足球滑板等，鼓励他坚持每周两次足球训练等，就是说让孩子觉得：他擅长的内容家长看得到并给到合适的帮助和鼓励！6岁的妹妹比较喜欢安静的做手工或者画画，家长除了允许她很小就使用剪刀和胶水外，同时给她提供足量的纸笔，颜料，纸箱，或者空间，认真赞扬她的作品，保留她的涂鸦，把她的画装上镜框挂在墙上！还帮忙把她的小画当作封面印成了图画本做留念。家长的用心孩子们都能感受得到，最直接的表现她会更乐意拿起画笔和画纸！小分享：给孩子太安静的环境并不一定是最好的！例如培养孩子睡整觉，或者午睡，周围太安静了，反而会让孩子更敏感睡眠更浅！也就是说如果孩子睡觉了，周围正常环境即可，父母该干嘛干嘛，不要特别大声就行！孩子睡眠特别浅，可以尝试多些户外活动或者比较嘈杂的环境，要让孩子慢慢学会“累了就能随时随地睡着”的能力！包括孩子学习时，周围可以没电视不要打电子游戏，没有人来打扰孩子说话和分神就可以了，并不是说妈妈不可以做家务，爸爸不可以和朋友聊天！就是说不要从形式上太强调“给孩子营造安静环境”这件事！孩子长长的一生，他不仅需要培养闹中取静的能力，还要掌握能更强大的克服诱惑能力从而让自己专注自己的人生方向和目标的本领！在和孩子一起成长的路上，父母不仅需要高瞻远瞩，另外还需要随时根据实际情况调整步伐和策略，除了细心观察发现问题，另外也需要科学机智的帮助孩子进行调整！在孩子的成长初期，父母的帮助，尤其正确帮助十分重要，也就是说生命前期父母的工作越认真越正确，后来的工作就会越轻松越有效。例如帮助孩子培养良好的生活学习休闲习惯，可以正面影响并裨益孩子的一生！德国最火绘本：一生气就大吼大叫的妈妈多多亲子坊2014-11-22 09:25:10童书绘本阅读(1574)评论(1)分享到Jutta Bauer的发脾气大叫的妈妈获得过德国每年一评的最高荣誉：文学奖，儿童绘本类金奖。作者是德国当代几个风格鲜明的绘本名家之一。这本书常被幼儿园、小学做为亲子互动主题，或被教育学家，心理学家拿来举例。今天早上，我妈妈突然发脾气了，她冲着我生气地大叫！（早上确实是妈妈容易抓狂的时间，孩子慢慢腾腾、磨磨蹭蹭，早餐凉了，上学上班快要迟到了！）结果，吓得我全身都散开飞跑了.我的脑袋飞到了宇宙里。（内心里充满恐惧的孩子确实容易神游！以天马行空的神游来逃避令人恐惧的现实世界。）我的肚子落入了大海里。（内心充满恐惧的人也容易贪食、过量进食，肚子像大海一样填不饱。）我的翅膀掉到了热带丛林中。（内心里的恐惧、害怕还会让我们紧紧抓住某人或某物，形成病态互依关系。）我的嘴巴插在了高山上。（嘴巴在高山上，是否意味着孩子想喊又喊不出来，想表达又无法尽意表达？）我的尾巴呢? 它在街上就像是个谜。我就剩下了一双脚，跑啊跑.我想叫，但没有嘴。我想找，但没有眼睛。我想飞，但没有翅膀。跑啊跑，到了傍晚跑到了撒哈拉大沙漠，我累了。这时一个大影子罩住了我。原来是我发脾气大叫的妈妈开着大船来找我了。她已经把那些丢掉的部分帮我给找了回来，并把他们重新缝好连上。最后找到了我的脚，这下全缝好了。“对不起！”发脾气大叫的妈妈对我说。然后我们就开船回家了。当陪小朋友读完后, 问小朋友说：“你觉得最后小企鹅高兴了吗？”他说：“嗯，可他还很疼呀，因为它是缝上的。”看来孩子什么都明白。孩子内心很柔软。小孩会犯什么大不了的错呢，大人这样的“暴力”，纯粹是以大欺小，以强欺弱。放下这本书，决心从此不再当“恶”妈妈吧！看德国的幼儿园，我震撼了! 我们为什么从小就这么累飞飞象育儿2014-11-17 17:30:23海外育儿评论(16)分享到看了德国的幼儿园，我们震撼了! 我们为什么从小就这么累？！看了德国的幼儿园，我们震撼了! 我们为什么从小就这么累？！近年来，越来越多的小朋友在上幼儿园时