思修道德修养与法律基础实践报告-社会服务学习项目考察报告-辛亥革命

成绩（百分制） 社会服务学习项目考察报告题 目：_辛亥革命成功的背后_ 摘要：本次广州项目的思修实践我们来到了广东省博物馆、黄花岗七十二烈士陵园、辛亥革命纪念和番禺区大学城。其中让我印象最深刻也是受到最大鼓舞的一个地方是辛亥革命纪念馆，馆中的英烈铸铜雕像和各种文物和史料向我们展现了历史的长河，再现辛亥革命的种种场景, 通过各种史料的介绍和对当时的服饰、军械器材等实物的观察，我对辛亥革命有了新的认识和更深的了解。根据以往的知识，我只是浅显地了解到民族经济、革命思想等对辛亥革命的成功起了促进作用，通过这次的考察，我认识到还有许多其他力量对辛亥革命也是必不可少的，辛亥革命是许多人、事的力量之下共同促成的一场革命。19世纪末20世纪初， 在孙中山先生的组织和领导下，辛亥革命爆发。中华民国的创立，推翻了清王朝的统治，结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度。这是一场具有划时代意义的革命，是中国的一次历史性的巨变。这一革命的背后离不开多种因素的帮助，如各种思潮的出现，新型知识分子群体的形成和海外华侨的帮助。本文将结合考察过程中收集的资料与通史等文献，对辛亥革命成功的背后进行探讨。关键词： 辛亥革命；思想解放：新型知识分子群体：海外华侨一、背景图 119世纪末，中国在甲午战争中失败，帝国主义对中国侵略的脚步越来越快，掀起了一股瓜分中国的狂潮，中国面临着巨大的民族危机。此时，作为统治阶级的清政府和地主阶级腐败、黑暗，并且已然成为帝国主义者的傀儡。中国人民在内遭受到残酷的压榨、剥削，在外有帝国主义的侵略和掠夺，生活水深火热。灾难深重。（如Error! Reference source not found.漫画形象地表现了清政府腐败又黑暗的统治和对人民的压迫。）孙中山先后建立兴中会和同盟会，发起连场革命，推翻清王朝的统治，建立中华民国。二.辛亥革命何以成功？1. 各种思謿的涌现在19世纪中期，一些思想家、传教士就在中国引进了西方的先进观念，如民主观念、自由思想。袁行霈中华文明史中提到：“ 19世纪40年代林则徐主编的四洲志和魏源的海国图志最早着墨于西方的议会制度。1898年,康有为在上光绪帝第五书中明确提出:自兹国事付国会议行,采择万国律例,定宪法公私之分。”1。林则徐和魏源等人在那时就已经引进了君主立宪制和民主共和制的观念，反对专制、追求民主的思想已经开始显露。晚清时期甲午战争之后，中国社会面临着亡国的局面，此时，中国人民救亡图存的危机意识得以激发。人民开始反思自我，积极探索救国之路。19世纪60年代，在学习西方文化的过程中，一批具有早期维新思想的知识分子产生，在广东等沿海地区西学教育发展起来。19世纪末20世纪初，在甲午战争失败的刺激之下以及新政府的改革推动下，提倡“学战”、发展教育以振兴中华成为一种社会思潮，中国人向日本和欧美的探求热潮层出不穷，中国出现了一个不同于旧式传统士大夫的新型知识分子群体，并逐渐发展成为推动中国社会变革最基本的进步力量。与此同时，新兴知识分子逐渐意识到文学艺术的社会教育功能，并将其与民族存亡、社会改良、启蒙救亡联系起来，文学革新和戏剧改良等运动勃然兴起，西方文化亦在不知不觉中影响着中国人的文化生活和思维。立宪思想也逐渐在国内传播，而后革命更是得到了立宪派人士的大力支持。梁启超的归国演说辞中说到；武汉起义，不数月而国体丕变,成功之速,殆为中外古今所未有问其何以能如是，则报馆鼓吹职工最高。中华民国之成立，乃以黑血革命代红血革命焉可也。2 梁启超这番话即是肯定了思想解放在辛亥革命中起到的作用。正是各种思潮的涌现，一步一步摧毁封建专制思想，促进了民主共和观念的发展。进入20世纪，革命救国的道路为越来越多的人所接受，涌现了以黄兴、宋教仁、蔡元培、章炳麟、邹容、陈天华等为代表的革命思想宣传家和政治活动家。在他们的宣传、推动和组织之下，先后成立了兴中会、华兴会、科学补习所、光复会等一批革命团体，标志着中国革命派形成。中国革命从此有了自己的领导力量和中坚力量。这些从而鼓励了人民进行革命，在中国大地上掀起了一场轰轰烈烈的反抗清王朝统治，挽救民族危亡的民主革命运动，促进了辛亥革命的成功。2. 海外华侨对革命的支持辛亥革命不仅在国内燃起了革命的火种，在海外亦赢得了各地华侨的同情、响应和支持。孙中山说：在革命过程中，“其慷慨助饷，多为华侨”。海外华侨不仅亲身投入民主革命洪流，回国效命决死，而且捐资、捐物，成为辛亥革命的强有力的支持者，被孙中山誉为“革命之母”。海外华侨是辛亥革命中的骨干和中坚力量，在人力、物力、财力方面都给予了极大的帮助。他们对孙中山先生建立的民主革命组织表示支持，同盟会、兴中会等组织中的许多成员都是海外华侨。许多华侨为了革命从海外归来，毅然决然、奋不顾身地参与到斗争之中，有些人被捕时也坚持不屈服，舍生取义，牺牲自己为革命做出贡献。他们在革命中做出的经济贡献更是不容忽视。革命中购买的枪支、弹药等军械器材设备所需要的费用、军队的伙食费、组织活动的费用等等大多都由海外华侨提供。一些华侨为了革命义捐，甚至有人倾家荡产。即使是一些不富裕的华侨，也捐献了自己一生的积蓄。此外，许多华侨在海外如新加坡 马来西亚 缅甸 古巴等地还办了许多阅报书社，这些书社对宣传民主革命思想有巨大的帮助，也让更多人参与到革命中来。3. 革命烈士在辛亥革命中，有许多为民主和革命牺牲的革命党人，他们抛头颅、洒热血，没有他们的热血献身，革命也不可能成功。当由于组织不周和叛徒告密，起义未及发动即宣告流产时，陆皓东烈士为保护同志，在销毁党员名册时被捕，后英勇就义，被孙中山誉为“共和革命而牺牲之第一人”。禹之谟为反对清廷盐捐浮收和提款兴学等反动政策，率湘乡驻省中学200名学生回湘乡与县衙据理力争。8月10日，被湖南巡抚庞鸿书以“哄堂塞署、图谋不轨”罪名逮捕入狱。1907年2月6日，禹之谟在靖州东门外慷慨就义,年仅41岁。临刑前他高呼：“为救中国而死,为救四万万人而死,继我志者自有人！”。孙中山评价，这是“革命同盟会会员第一次之流血”。辛亥革命胜利后，他追赠禹之谟为陆军左将军，恤其遗族，公葬于岳麓山。他所说的“身虽禁于囹圄，而志自若，躯壳死耳!我志长存。同胞!同胞!其善为死所，宁可牛马其身而死，甚毋奴隶其心而生!前途莽莽，死者已矣，生者诚可哀也。我同胞其图之，困心衡虑，终必底于成也!”让人深刻体会到他对革命成功的信念。三、总结总的来说，这次实践活动让我受益匪浅。在思想政治理论课程教学效果的社会调查中，我们了解到大多数学生认为思想政治课程枯燥无味以至于大部分学生对课程都不感兴趣，所以学生在课堂上积极性不高课堂气氛沉闷压抑。而社会实践活动的方式不仅可以给课程增添趣味和实践性，也对理论知识做出了实际的补充和延伸，让学生学习、了解到更多的新知识，看待对历史的角度也多了一个新的视野。最后我想用孙中山先生说的革命尚未成功，同志仍需努力作为结语。这虽是当时孙中山先生对革命的期冀，但现在也可以被赋予新的意义，对我们当代大学生也是一种勉励和教导。虽然革命已经过去，我们不能忘记革命，不能忘记前人对救亡图存做出的探索，不能忘记烈士对革命做出的努力，不能忘记过去中国遭受到的耻辱，不能忘记过去人们中华人民水深火热的日子。我们应该在历史的长河和实际的学习中时刻铭记过去，铭记历史，