五年级下册综合实践活动教案.doc

五年级下册综合实践活动教案【活动目标】1、 通过学习实验，了解实验研究的一般步骤、注意问题、研究报告的基本内容。 2、通过参与创造发明的实践活动，学习实验的方法。 3、初步养成从事实验活动的正确态度和必备的精神与品质。 2、 【教学重难点】通过实验，了解实验研究的一般步骤、注意问题、研究报告的基本内容。 【活动准备】课前阅读搜集关于实验研究的有关资料和做“煮鸡蛋的成熟度与煮鸡蛋时间的关系”。【活动过程】（一）实例激趣，引出课题生活中有许多问题单凭观察是难以得出结论的，需要通过实验研究的方法来解决，那么实验研究的方法是怎样的呢？ （二）问题与思考1、小组讨论，实验过程应注意的问题? 2、实验研究的一般步骤？ 3、怎样撰写实验报告？ （三）学习与探究（1）确定实验课题，提出明确的实验假设。 （2）严格控制影响实验研究结果的因素。（3）认真观察，及时实验研究。 （4）撰写实验总结 （四）实践与体验（1）实验名称：煮鸡蛋的成熟度与煮蛋时间的关系 （2）做好:实验准备、实验要求、实验步骤、实验记录学会统计数据【活动目标】1、 通过学习实验，了解数据统计的一般步骤、方法、注意问题等。 2、 常见统计图的绘制的类型及绘制方法。 3、通过参与实践活动，学会如何统计数据。 2、 【教学重难点】通过实验，了解实验研究的一般步骤、注意问题、方法。 【活动准备】课前阅读搜集关于实验研究的有关资料。 【活动过程】（一）实例激趣，引出课题同学们，你们知道班内同学的平均身高吗?你知道同学们最喜欢的体育运动是什么吗？。要知道这些，就会用到数据统计的方法。那么今天我们就来学习数据统计与分析的方法。 （二）问题与思考1、小组讨论，怎样统计数据？ 2、怎样收集数据？3、为什么要对数据进行统计与分析？ （三）学习与探究（1）收集数据的方式和方法？收集数据要注意的问题？a.收集数据的方法包括测量法、实验法、问卷法、查阅资料法等。 B.收集数据时要做到实事求是、认真细致、项目齐全、记录清晰。C.收集数据的方式：一种是全面调查;一种是抽样调查。 （2）制作统计图的类型？常见统计图有折线统计图、柱形统计图、饼状统计图等。 （3）各种统计图的作用a. 折线统计图主要反映数据变化的趋势。 b.柱状统计图主要比较数据的大小。 c.饼状统计图主要表现数据间的比例关系。 （四）实践与体验统计和分析全班同学的身高、体重，了解同学们的身高标准体重情况（1）小组合作测量，记录小组同学的身高和体重，并参照“国家学生体质健康标准评分表”来判断小组学生的身高体重情况，绘制班级小组学生身高与体重情况统计表。（2）各小组合作统计出全班同学身高标准体重情况表，并用饼状图表示出来。 （3)分析统计结果，总结统计发现 （五）总结与交流学生交流讨论在对数据进行收集与分析的过程中，你一定有很多体验，同时也会遇到一些困难和问题。与同学们交流一下，看看大家都有哪些收获。主题一 近视与生活一、确定活动主题开学了，我们班又有了3位同学戴了眼镜，从小学一年级到五年级，我们班戴眼镜的同学人数在增加，还有许多同学因看不清黑板上的字纷纷要求调换位置。你想研究下列问题吗？（1）为什么同学们的视力这样差？ （2）近视眼是怎样形成的？ （3）怎样预防近视眼？那么我们的活动主题就确定为：近视与生活。 二、活动的具体目标1、知道近视已成为当今世界范围内发病率最高的一种眼病。 2、通过五年级视力状况调查分析，知道视力下降的严重性。 3、根据调查资料分析，造成少年儿童近视的主要原因。4、通过查阅资料，和询问他人，了解近视眼形成和预防措施有哪些。 5、通过总结活动成果，体验结合实践课的快乐。学会统计数据【活动目标】1、 通过学习实验，了解数据统计的一般步骤、方法、注意问题等。 2、 常见统计图的绘制的类型及绘制方法。 3、通过参与实践活动，学会如何统计数据。 2、 【教学重难点】通过实验，了解实验研究的一般步骤、注意问题、方法。 【活动准备】课前阅读搜集关于实验研究的有关资料。 【活动过程】（一）实例激趣，引出课题同学们，你们知道班内同学的平均身高吗?你知道同学们最喜欢的体育运动是什么吗？。要知道这些，就会用到数据统计的方法。那么今天我们就来学习数据统计与分析的方法。 （二）问题与思考1、小组讨论，怎样统计数据？ 2、怎样收集数据？3、为什么要对数据进行统计与分析？ （三）学习与探究（1）收集数据的方式和方法？收集数据要注意的问题？a.收集数据的方法包括测量法、实验法、问卷法、查阅资料法等。 B.收集数据时要做到实事求是、认真细致、项目齐全、记录清晰。C.收集数据的方式：一种是全面调查;一种是抽样调查。 （2）制作统计图的类型？常见统计图有折线统计图、柱形统计图、饼状统计图等。 （3）各种统计图的作用a.折线统计图主要反映数据变化的趋势。 b.柱状统计图主要比较数据的大小。 c.饼状统计图主要表现数据间的比例关系。 （四）实践与体验统计和分析全班同学的身高、体重，了解同学们的身高标准体重情况（1）小组合作测量，记录小组同学的身高和体重，并参照“国家学生体质健康标准评分表”来判断小组学生的身高体重情况，绘制班级小组学生身高与体重情况统计表。（2）各小组合作统计出全班同学身高标准体重情况表，并用饼状图表示出来。 （3)分析统计结果，总结统计发现 （五）总结与交流学生交流讨论在对数据进行收集与分析的过程中，你一定有很多体验，同时也会遇到一些困难和问题。与同学们交流一下，看看大家都有哪些收获。主题一 近视与生活一、确定活动主题开学了，我们班又有了3位同学戴了眼镜，从小学一年级到五年级，我们班戴眼镜的同学人数在增加，还有许多同学因看不清黑板上的字纷纷要求调换位置。你想研究下列问题吗？（1）为什么同学们的视力这样差？ （2）近视眼是怎样形成的？ （3）怎样预防近视眼？那么我们的活动主题就确定为：近视与生活。 二、活动的具体目标1、知道近视已成为当今世界范围内发病率最高的一种眼病。 2、通过五年级视力状况调查分析，知道视力下降的严重性。 3、根据调查资料分析，造成少年儿童近视的主要原因。4、通过查阅资料，和询问他人，了解近视眼形成和预防措施有哪些。 5、通过总结活动成果，体验结合实践课的快乐。活动一、调查视力情况一、用视力测试表，测定五年级某班学生视力情况，并制成统计表；（1.2以上为正常人数）表一：表二：配制眼镜度数：二、分析：（1）五年级某班视力总体状况是怎样的？ （2）你对视力下降有何想法？ 三、小组讨论汇报。四、确定下一节课外活动内容：（1）调查五年级学生学习、看电视、读书、写字的时间分配？ （2）查找资料，怎样合理用眼较卫生？学会统计数据【活动目标】1、 通过学习实验，了解数据统计的一般步骤、方法、注意问题等。2、 常见统计图的绘制的类型及绘制方法。3、通过参与实践活动，学会如何统计数据。【教学重难点】通过实验，了解实验研究的一般步骤、注意问题、方法。【活动准备】课前阅读搜集关于实验研究的有关资料。【活动过程】（一）实例激趣，引出课题同学们，你们知道班内同学的平均身高吗?你知道同学们最喜欢的体育运动是什么吗？。要知道这些，就会用到数据统计的方法。那么今天我们就来学习数据统计与分析的方法。（二）问题与思考1、小组讨论，怎样统计数据？2、怎样收集数据？3、为什么要对数据进行统计与分析？（三）学习与探究（1）收集数据的方式和方法？收集数据要注意的问题？a.收集数据的方法包括测量法、实验法、问卷法、查阅资料法等。B.收集数据时要做到实事求是、认真细致、项目齐全、记录清晰。C.收集数据的方式：一种是全面调查;一种是抽样调查。（2）制作统计图的类型？常见统计图有折线统计图、柱形统计图、饼状统计图等。（3）各种统计图的作用a.折线统计图主要反映数据变化的趋势。b.柱状统计图主要比较数据的大小。c.饼状统计图主要表现数据间的比例关系。（四）实践与体验统计和分析全班同学的身高、体重，了解同学们的身高标准体重情况（1）小组合作测量，记录小组同学的身高和体重，并参照“国家学生体质健康标准评分表”来判断小组学生的身高体重情况，绘制班级小组学生身高与体重情况统计表。（2）各小组合作统计出全班同学身高标准体重情况表，并用饼状图表示出来。（3)分析统计结果，总结统计发现（五）总结与交流学生交流讨论在对数据进行收集与分析的过程中，你一定有很多体验，同时也会遇到一些困难和问题。与同学们交流一下，看看大家都有哪些收获。主题一 近视与生活一、确定活动主题开学了，我们班又有了3位同学戴了眼镜，从小学一年级到五年级，我们班戴眼镜的同学人数在增加，还有许多同学因看不清黑板上的字纷纷要求调换位置。你想研究下列问题吗？（1）为什么同学们的视力这样差？（2）近视眼是怎样形成的？（3）怎样预防近视眼？那么我们的活动主题就确定为：近视与生活。二、活动的具体目标1、知道近视已成为当今世界范围内发病率最高的一种眼病。2、通过五年级视力状况调查分析，知道视力下降的严重性。3、根据调查资料分析，造成少年儿童近视的主要原因。4、通过查阅资料，和询问他人，了解近视眼形成和预防措施有哪些。5、通过总结活动成果，体验结合实践课的快乐。活动一、调查视力情况一、用视力测试表，测定五年级某班学生视力情况，并制成统计表；（1.2以上为正常人数）表一：表二：配制眼镜度数：二、分析：（1）五年级某班视力总体状况是怎样的？（2）你对视力下降有何想法？三、小组讨论汇报。四、确定下一节课外活动内容：（1）调查五年级学生学习、看电视、读书、写字的时间分配？（2）查找资料，怎样合理用眼较卫生？活动二、调查近视眼形成的原因一、阅读资料学龄前儿童明显高于过去，小学生为27.7-30%，初中生近视率为48%，高中生为75%，重点中学高达85%。二、小组交流五年级某班学生用眼状况（1）在校读写时间；（2）在家读写时间；（3）看电视时间；（4）在家用电脑时间。三、根据调查结果制成统计图，反映学生每天的用眼状况。四、思考下列问题：（1）患近视的同学与他们每天用眼时间的多少有关吗？（2）每天在校、在家读写时间较长和看电视、用电视时间较多的同学，他们的视力怎么样？（3）怎样科学合理地用眼，才能预防近视？五、布置课外作业：C.收集数据的方式：一种是全面调查;一种是抽样调查。（2）制作统计图的类型？常见统计图有折线统计图、柱形统计图、饼状统计图等。（3）各种统计图的作用a.折线统计图主要反映数据变化的趋势。b.柱状统计图主要比较数据的大小。c.饼状统计图主要表现数据间的比例关系。（四）实践与体验统计和分析全班同学的身高、体重，了解同学们的身高标准体重情况（1）小组合作测量，记录小组同学的身高和体重，并参照“国家学生体质健康标准评分表”来判断小组学生的身高体重情况，绘制班级小组学生身高与体重情况统计表。（2）各小组合作统计出全班同学身高标准体重情况表，并用饼状图表示出来。（3)分析统计结果，总结统计发现（五）总结与交流学生交流讨论在对数据进行收集与分析的过程中，你一定有很多体验，同时也会遇到一些困难和问题。与同学们交流一下，看看大家都有哪些收获。主题一 近视与生活一、确定活动主题开学了，我们班又有了3位同学戴了眼镜，从小学一年级到五年级，我们班戴眼镜的同学人数在增加，还有许多同学因看不清黑板上的字纷纷要求调换位置。你想研究下列问题吗？（1）为什么同学们的视力这样差？（2）近视眼是怎样形成的？（3）怎样预防近视眼？那么我们的活动主题就确定为：近视与生活。二、活动的具体目标1、知道近视已成为当今世界范围内发病率最高的一种眼病。2、通过五年级视力状况调查分析，知道视力下降的严重性。3、根据调查资料分析，造成少年儿童近视的主要原因。4、通过查阅资料，和询问他人，了解近视眼形成和预防措施有哪些。5、通过总结活动成果，体验结合实践课的快乐。活动一、调查视力情况一、用视力测试表，测定五年级某班学生视力情况，并制成统计表；（1.2以上为正常人数）表一：表二：配制眼镜度数：二、分析：（1）五年级某班视力总体状况是怎样的？（2）你对视力下降有何想法？三、小组讨论汇报。四、确定下一节课外活动内容：（1）调查五年级学生学习、看电视、读书、写字的时间分配？（2）查找资料，怎样合理用眼较卫生？活动二、调查近视眼形成的原因一、阅读资料学龄前儿童明显高于过去，小学生为27.7-30%，初中生近视率为48%，高中生为75%，重点中学高达85%。二、小组交流五年级某班学生用眼状况（1）在校读写时间；（2）在家读写时间；（3）看电视时间；（4）在家用电脑时间。三、根据调查结果制成统计图，反映学生每天的用眼状况。四、思考下列问题：（1）患近视的同学与他们每天用眼时间的多少有关吗？（2）每天在校、在家读写时间较长和看电视、用电视时间较多的同学，他们的视力怎么样？（3）怎样科学合理地用眼，才能预防近视？五、布置课外作业：上网查资料、询问他人，了解儿童近视的主要原因是什么？活动三、近视眼的成因一、阅读资料。归纳：长时间的近距离用眼是造成近视的主要原因。分类：调节性近视，直性近视。二、小组交流，近视眼形成的主要原因是什么？三、集体汇报：（1）长时间用脑，看电视易发生近视眼；（2）眼睛距离书太近，书写姿势不端正也会发生近视眼；（3）在光线暗的地方看书，在强光下看书都会刺激眼睛，眼球收缩能力下降，也会发生近视眼；（4）用眼过度，生活没有规律，不参加体育锻炼，没有充足的营养，不能增强眼睛的调节能力也会发生近视眼。四、思考下列问题：（1）为什么下课后要休息10分钟？（2）为什么下二节课要做广播操和眼保健操？（3）怎样做，才能养成良好的用眼卫生习惯？五、布置课外实践作业。（1）通过查阅资料或请教家长，老师完成课本1617页填空题；（2）查阅资料：合理膳食可预防近视的原因是什么？主题一 近视与生活一、确定活动主题开学了，我们班又有了3位同学戴了眼镜，从小学一年级到五年级，我们班戴眼镜的同学人数在增加，还有许多同学因看不清黑板上的字纷纷要求调换位置。你想研究下列问题吗？（1）为什么同学们的视力这样差？（2）近视眼是怎样形成的？（3）怎样预防近视眼？那么我们的活动主题就确定为：近视与生活。二、活动的具体目标1、知道近视已成为当今世界范围内发病率最高的一种眼病。2、通过五年级视力状况调查分析，知道视力下降的严重性。3、根据调查资料分析，造成少年儿童近视的主要原因。4、通过查阅资料，和询问他人，了解近视眼形成和预防措施有哪些。5、通过总结活动成果，体验结合实践课的快乐。活动一、调查视力情况一、用视力测试表，测定五年级某班学生视力情况，并制成统计表；（1.2以上为正常人数）表一：表二：配制眼镜度数：二、分析：（1）五年级某班视力总体状况是怎样的？（2）你对视力下降有何想法？三、小组讨论汇报。四、确定下一节课外活动内容：（1）调查五年级学生学习、看电视、读书、写字的时间分配？（2）查找资料，怎样合理用眼较卫生？活动二、调查近视眼形成的原因一、阅读资料学龄前儿童明显高于过去，小学生为27.7-30%，初中生近视率为48%，高中生为75%，重点中学高达85%。二、小组交流五年级某班学生用眼状况（1）在校读写时间；（2）在家读写时间；（3）看电视时间；（4）在家用电脑时间。三、根据调查结果制成统计图，反映学生每天的用眼状况。四、思考下列问题：（1）患近视的同学与他们每天用眼时间的多少有关吗？（2）每天在校、在家读写时间较长和看电视、用电视时间较多的同学，他们的视力怎么样？（3）怎样科学合理地用眼，才能预防近视？五、布置课外作业：上网查资料、询问他人，了解儿童近视的主要原因是什么？活动三、近视眼的成因一、阅读资料。归纳：长时间的近距离用眼是造成近视的主要原因。分类：调节性近视，直性近视。二、小组交流，近视眼形成的主要原因是什么？三、集体汇报：（1）长时间用脑，看电视易发生近视眼；（2）眼睛距离书太近，书写姿势不端正也会发生近视眼；（3）在光线暗的地方看书，在强光下看书都会刺激眼睛，眼球收缩能力下降，也会发生近视眼；（4）用眼过度，生活没有规律，不参加体育锻炼，没有充足的营养，不能增强眼睛的调节能力也会发生近视眼。四、思考下列问题：（1）为什么下课后要休息10分钟？（2）为什么下二节课要做广播操和眼保健操？（3）怎样做，才能养成良好的用眼卫生习惯？五、布置课外实践作业。（1）通过查阅资料或请教家长，老师完成课本1617页填空题；（2）查阅资料：合理膳食可预防近视的原因是什么？活动四、如何正确用眼，保护眼睛一、检查课外作业：1、用眼卫生习惯填空题：（1）不要在光线强或光线暗的环境中读书、写字。（2小时后就要闭住眼睛一会儿，或看一会儿远处景物。（3）用眼时，保持正确的用眼姿势，读书、写字时，姿势要端正，桌凳的高度要合适。（4）生活要有规律，每天要有充足的营养和睡眠时间。（5增强眼睛的调节能力。2、全国“爱眼日”是每年的6月6日。3、产生近视的原因不仅与用眼习惯有关，和日常的饮食习惯也有密切关系。二、了解做眼保健操的好处；眼保健操是根据祖国医学推拿、按摩、穴位原理，结合经络理论和体育医疗综合而成的按摩法。通过对眼部周围多个穴位的按摩，使眼内气血通畅，改善神经营养，以达到放松眼部肌肉、缓解眼睛疲劳的目的。我们集体做一下眼保健操。三、结合我校实际情况以小组写一份保护眼睛，防止近视的倡仪书。 小组交流（内容略）四、总结本次用眼卫生活动成果。活动一、调查视力情况一、用视力测试表，测定五年级某班学生视力情况，并制成统计表；（1.2以上为正常人数）表一：表二：配制眼镜度数：二、分析：（1）五年级某班视力总体状况是怎样的？（2）你对视力下降有何想法？三、小组讨论汇报。四、确定下一节课外活动内容：（1）调查五年级学生学习、看电视、读书、写字的时间分配？（2）查找资料，怎样合理用眼较卫生？活动二、调查近视眼形成的原因一、阅读资料学龄前儿童明显高于过去，小学生为27.7-30%，初中生近视率为48%，高中生为75%，重点中学高达85%。二、小组交流五年级某班学生用眼状况（1）在校读写时间；（2）在家读写时间；（3）看电视时间；（4）在家用电脑时间。三、根据调查结果制成统计图，反映学生每天的用眼状况。四、思考下列问题：（1）患近视的同学与他们每天用眼时间的多少有关吗？（2）每天在校、在家读写时间较长和看电视、用电视时间较多的同学，他们的视力怎么样？（3）怎样科学合理地用眼，才能预防近视？五、布置课外作业：上网查资料、询问他人，了解儿童近视的主要原因是什么？活动三、近视眼的成因一、阅读资料。归纳：长时间的近距离用眼是造成近视的主要原因。分类：调节性近视，直性近视。二、小组交流，近视眼形成的主要原因是什么？三、集体汇报：（1）长时间用脑，看电视易发生近视眼；（2）眼睛距离书太近，书写姿势不端正也会发生近视眼；（3）在光线暗的地方看书，在强光下看书都会刺激眼睛，眼球收缩能力下降，也会发生近视眼；（4）用眼过度，生活没有规律，不参加体育锻炼，没有充足的营养，不能增强眼睛的调节能力也会发生近视眼。四、思考下列问题：（1）为什么下课后要休息10分钟？（2）为什么下二节课要做广播操和眼保健操？（3）怎样做，才能养成良好的用眼卫生习惯？五、布置课外实践作业。（1）通过查阅资料或请教家长，老师完成课本1617页填空题；（2）查阅资料：合理膳食可预防近视的原因是什么？活动四、如何正确用眼，保护眼睛一、检查课外作业：1、用眼卫生习惯填空题：（1）不要在光线强或光线暗的环境中读书、写字。（2小时后就要闭住眼睛一会儿，或看一会儿远处景物。（3）用眼时，保持正确的用眼姿势，读书、写字时，姿势要端正，桌凳的高度要合适。（4）生活要有规律，每天要有充足的营养和睡眠时间。（5增强眼睛的调节能力。2、全国“爱眼日”是每年的6月6日。3、产生近视的原因不仅与用眼习惯有关，和日常的饮食习惯也有密切关系。二、了解做眼保健操的好处；眼保健操是根据祖国医学推拿、按摩、穴位原理，结合经络理论和体育医疗综合而成的按摩法。通过对眼部周围多个穴位的按摩，使眼内气血通畅，改善神经营养，以达到放松眼部肌肉、缓解眼睛疲劳的目的。我们集体做一下眼保健操。三、结合我校实际情况以小组写一份保护眼睛，防止近视的倡仪书。 小组交流（内容略）四、总结本次用眼卫生活动成果。1、填写关于近视与生活报告单。2、收集用眼卫生的口号（1）预防青少年近视，祖国未来是你们的；（2）爱护眼睛，世界等你去发现；（3）预防近视，从我做起。（4）迎奥运，迎未来，我看见，我参与；（5）人人享有保护眼睛的权利；3、活动评价活动二、调查近视眼形成的原因一、阅读资料学龄前儿童明显高于过去，小学生为27.7-30%，初中生近视率为48%，高中生为75%，重点中学高达85%。二、小组交流五年级某班学生用眼状况（1）在校读写时间；（2）在家读写时间；（3）看电视时间；（4）在家用电脑时间。三、根据调查结果制成统计图，反映学生每天的用眼状况。四、思考下列问题：（1）患近视的同学与他们每天用眼时间的多少有关吗？（2）每天在校、在家读写时间较长和看电视、用电视时间较多的同学，他们的视力怎么样？（3）怎样科学合理地用眼，才能预防近视？五、布置课外作业：上网查资料、询问他人，了解儿童近视的主要原因是什么？活动三、近视眼的成因一、阅读资料。归纳：长时间的近距离用眼是造成近视的主要原因。分类：调节性近视，直性近视。二、小组交流，近视眼形成的主要原因是什么？三、集体汇报：（1）长时间用脑，看电视易发生近视眼；（2）眼睛距离书太近，书写姿势不端正也会发生近视眼；（3）在光线暗的地方看书，在强光下看书都会刺激眼睛，眼球收缩能力下降，也会发生近视眼；（4）用眼过度，生活没有规律，不参加体育锻炼，没有充足的营养，不能增强眼睛的调节能力也会发生近视眼。四、思考下列问题：（1）为什么下课后要休息10分钟？（2）为什么下二节课要做广播操和眼保健操？（3）怎样做，才能养成良好的用眼卫生习惯？五、布置课外实践作业。（1）通过查阅资料或请教家长，老师完成课本1617页填空题；（2）查阅资料：合理膳食可预防近视的原因是什么？活动四、如何正确用眼，保护眼睛一、检查课外作业：1、用眼卫生习惯填空题：（1）不要在光线强或光线暗的环境中读书、写字。（2小时后就要闭住眼睛一会儿，或看一会儿远处景物。（3）用眼时，保持正确的用眼姿势，读书、写字时，姿势要端正，桌凳的高度要合适。（4）生活要有规律，每天要有充足的营养和睡眠时间。（5增强眼睛的调节能力。2、全国“爱眼日”是每年的6月6日。3、产生近视的原因不仅与用眼习惯有关，和日常的饮食习惯也有密切关系。二、了解做眼保健操的好处；眼保健操是根据祖国医学推拿、按摩、穴位原理，结合经络理论和体育医疗综合而成的按摩法。通过对眼部周围多个穴位的按摩，使眼内气血通畅，改善神经营养，以达到放松眼部肌肉、缓解眼睛疲劳的目的。我们集体做一下眼保健操。三、结合我校实际情况以小组写一份保护眼睛，防止近视的倡仪书。 小组交流（内容略）四、总结本次用眼卫生活动成果。1、填写关于近视与生活报告单。2、收集用眼卫生的口号（1）预防青少年近视，祖国未来是你们的；（2）爱护眼睛，世界等你去发现；（3）预防近视，从我做起。（4（5）迎奥运，迎未来，我看见，我参与；（6）人人享有保护眼睛的权利；3、活动评价学生评价表综合实践活动小组评价表活动三、近视眼的成因一、阅读资料。归纳：长时间的近距离用眼是造成近视的主要原因。分类：调节性近视，直性近视。二、小组交流，近视眼形成的主要原因是什么？三、集体汇报：（1）长时间用脑，看电视易发生近视眼；（2）眼睛距离书太近，书写姿势不端正也会发生近视眼；（3）在光线暗的地方看书，在强光下看书都会刺激眼睛，眼球收缩能力下降，也会发生近视眼；（4）用眼过度，生活没有规律，不参加体育锻炼，没有充足的营养，不能增强眼睛的调节能力也会发生近视眼。四、思考下列问题：（1）为什么下课后要休息10分钟？（2）为什么下二节课要做广播操和眼保健操？（3）怎样做，才能养成良好的用眼卫生习惯？五、布置课外实践作业。（1）通过查阅资料或请教家长，老师完成课本1617页填空题；（2）查阅资料：合理膳食可预防近视的原因是什么？活动四、如何正确用眼，保护眼睛一、检查课外作业：1、用眼卫生习惯填空题：（1）不要在光线强或光线暗的环境中读书、写字。（2小时后就要闭住眼睛一会儿，或看一会儿远处景物。（3）用眼时，保持正确的用