师德整改剖析材料与师德标兵先进事迹材料汇编

师德整改剖析材料与师德标兵先进事迹材料汇编 第1页共18页师德整改剖析材料师德建设是提高教育质量，全面推进素质教育的根本保证。 全面推进素质教育，是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人才培养模式的重大进步，是建设和谐社会，实现现代化强国的一项紧迫任务。 教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。 因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。 教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，通过参加我校这次师德师风的教育活动学习以来，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容内容也更熟悉了，教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面发展。 同时我对自身存在的问题进行了深刻地反思，同时结合自己十几年来的教育工作生涯，作如下分析 一、存在问题 1、教育理论学习还不够透彻，应该在工作、生活之余，多读书，做读书笔记。 争取更好地提升自身修养。 2、业务有待提高。 3、缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面认识还不足。 4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。 5、与家长之间的沟通不够。 在学生的管理方面，与家长之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得家长的理解。 二、产生问题的根源 1、自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的理想信念。 第2页共18页 2、坚持以学生发展为本的理念不够坚强，在学生管理工作中总要求学生遵守小学生守则，学生一旦犯错误或没有达到预期的教育效果，就会有恨铁不成钢冲动甚至有变相体罚学生的行为，缺乏对学生进行理想教育、触动学生的心灵。 3、自身性格比较直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活。 4、平时思考的不够多，工作方法单一。 三、整改的措施通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点 1、加强自身建设，提高素质。 2、尽心尽责作好我的本职工作，严格遵守八条禁令、“七个坚决十个不准”。 不进行有偿家教，以自己良好的师风、高尚的师德、爱岗敬业的精神、认真负责的工作态度赢取广大学生家长的认同和信任。 3、开拓创新，提高教育教学水平。 在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。 4、任劳任怨，完成学校工作对于学校布置下来的每一项任务，我都要以最大的热情把它完成好，尽量做到“任劳任怨、优质高效”。 总之，既然选择了这一职业，就要爱我的职业，爱我的学生，在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳。 第3页共18页师德标兵先进事迹材料目录第一篇师德标兵先进事迹材料第二篇师德标兵先进事迹材料第三篇“师德标兵”先进事迹材料第四篇XX年师德标兵先进事迹材料第五篇师德标兵先进事迹材料正文第一篇师德标兵先进事迹材料师德标兵先进事迹材料辛村镇三中王海波从1997年踏上三尺讲台到现在，已经15年了。 从第一天起，我就在心里默默立下“把教育当做自己一生的事业”的誓言，从此，我乐在其中，勤奋敬业，不懈奋斗，在教育事业这片沃土上实现着人生价值。 自参加工作以来，我一直以“让每一位学生在我的课堂上都有收获”为事业追求的目标；以“学高为师，身正为范”为自律信条，兢兢业业，踏踏实实的工作在教学第一线。 一、爱岗敬业、为教坛奉献力量、十多年来，我始终热爱教师这个职业，在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱、家长的尊重，得到了同事的赞许、领导的信任。 我从教十多年，有强烈的事业心和高度的责任感，一心扑在教育教学工作上，任劳任第4页共18页怨、尽心竭力,默默耕耘，教育教学效果突出，具有良好的社会主义道德和高尚的师德修养，是一个学生喜欢、家长满意、同事尊敬和领导放心的好老师 二、热爱学生、用爱心浇灌学生心灵热爱学生必须尊重学生，现在的中学生都有很强的自尊心，他们希望得到家长、老师的尊重、信任和鼓励。 老师尊重学生的自尊心，就能使他们更好地体会老师对他们的爱，更加容易接受老师的教育，并且直觉地去克服自身的缺点。 苏霍姆林斯基说过“教育技巧的全部诀窍，就在于抓住儿童这种上进性。 “假如不去加强并发展儿童个人的自尊感，就不能形成他们德道德面貌。 所以我十分强调尊重学生，使每个孩子都能抬起头来走路，而不去挫伤学生心灵最敏感的角落-人的自尊心。 我曾经带过这样的一个学生，他因被人胁迫而偷东西被公安局拘审过，处理过后，回到学校总是无精打采，远离同学，甚至有了退学的想法。 对他，我没有歧视，不在同学面前责怪他，而是满腔热忱地帮助他，并且教育大家正确对待他的错误，要求并鼓励同学主动接近他，终于使他抬起了头，重新振作起来，把精力投入到了学习当中，顺利初中毕业。 如今这个同学已经在社会上作出了成绩，他后来看我的时候，曾深情地对我说“在我犯了严重错误的时候，老师没有抛弃我，没让我在同学面前出丑，而是尊重我，鼓励我。 使我有了面对错误的决心，才有了我今天的一切。 类似的学生很多，他们或因为成绩很差抬不起头来，或因为家庭的贫困而感到自卑，面对他们，我总是选准切入口，真诚地与他们交流，开导他们，重塑他们的自信。 第5页共18页我对学生的爱不仅体现在对学生的的生活、学习的关心上，同时也体现在对学生的严格要求上。 在我看来，严是爱的特殊表现，是教师的高度责任感的体现。 教师光有一颗热爱学生的心还不够，还要在思想上、学习上严格要求他们，不迁就、不放松。 没有严格的要求，也就没有教育。 只是我在教育上一直在把握严的度，严而不“酷”严而不“苛”，用严规范学生的行为，培养他们良好的习惯。 塑造纪律严明，学习优异的班级。 三、以德治教、构建良好班风参加工作以来，我多次担任班主任工作。 班级管理方面，遵循“以德治教，育人为本”的教育思想，大胆创新，严慈有度，教育过程中非常讲究工作艺术，尊重和热爱学生、不体罚学生、关心他们身心健康发展。 在教育学生方面、常和家长沟通，共同商讨教育方法，善于把握各个学生心理，情绪变化特点，建立健全班级的规章制度，组建得力的学生干部队伍，使班级管理科学有序。 0910学年，服从学校的安排，我又担任了七年级一个班的班主任，平时注意学生的思想教育，教育学生树立远大理想，培养他们的集体观念，帮助他们形成正确的人生观、世界观。 经常组织开展主题班会，阅读时事新闻，与学生面对面地谈心，交朋友，解决他们思想上的疑难问题，使每一个学生都健康地发展。 我们的班是一个团结的班集体，无论在生活上、学习上，大家都不忘团结协作。 生活上，关心慰问有困难的同学；学习上，好的同学伸出援手，帮助差的同学。 学生都有了好的精神风貌，班风正，学风浓。 在学校组织的各项活动中，我们班的成绩都是名列前茅。 第6页共18页 四、积极参加课改，提高业务水平为了能更好的提高自己的业务水平，我积极的参加学校举行的课改活动，今年春天，当听说镇中心校要举行赛课活动时，我便义无返顾的报了名，有同事劝我说，你孩子还小，你有那么多的精力么？可我想到的是我应该多锻炼自己，提高自己的业务水平，不能愧对那一帮孩子。 赛课活动就要举行了，我尽力创造条件积极的准备着。 那几天，老公正在学校档案，很忙，白天没有时间准备，我就利用晚上。 当我试讲回来时，老公抱着女儿靠在椅子上睡着了，看着这一幕我流下了心酸的泪，但我并不后悔我的选择因为我爱我的职业。 我的努力没有白费，我证明了自己的实力，在赛课活动中，我执教的语文公开课获得了二等奖。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索?”是我追求的境界，我不敢说自己是“灵魂的工程师”，也不敢说自己是优秀教师，我只不过是在平凡的岗位上发出我的光和热，让他照亮学生前进的道路，指引他们少走弯路。 在今后的教书育人生涯中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。 第二篇师德标兵先进事迹材料 一、爱岗敬业，教书育人作为一名普通的人民教师，我一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师。 作为自己毕生的追求。 我从1999年参加工作，一直教语文，成绩突出。 我遵循教育规律，努力实施素质教育。 采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的第7页共18页前提下，结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。 讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。 我善用教材内容，落实好教育学生，把德育工作做到位。 二、有爱才有教育我从当老师的第一天起我就下定决心尊重学生，热爱学生，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。 十年的教学工作，使我更加明白，热爱学生才能教好学生，我爱学生，对那些平时所说的学困生，我更是加倍爱护。 作为一名班主任，既教书又育人，时刻把学生放在心上，有的学生没吃饭，我会给他钱让他买饭吃，下雨天，有的学生忘带雨具，家长没时间来接，我会把他们送回家。 学生有什么困难，都愿意跟我说，我成了学生的知心朋友。 三、提高素质，完善自我从参加工作至今我始终没有停止学习。 尽管工作繁忙，我还是参加了自学考试，相继拿到了专科、本科毕业证书，使自己的文化素质又上了一个新台阶。 在教学实践中，除了读一些教科研刊物以外，还结合着教研活动和新课改来发展自己，提高自身的业务能力。 人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，我一路走来，一路收获。 在今后的历程中，我将继续用执着和热爱续写人生的新追求，用拼搏和实干获取事业的新辉煌。 事迹材料频道分享优秀辅导员事迹材料优秀共产党员先进事迹材料事迹材料范文第8页共18页第三篇“师德标兵”先进事迹材料当老师是责任，更是幸福职责与幸福，在每个行业，每个人身上都有着不同的体现。 如军人的职责与幸福是保家卫国，国泰民安;医生的职责与幸福是治病救人，妙手回春;母亲的职责与幸福是养育好儿女，成家立业;而教师的职责与幸福是教书育人，桃李满天下。 这就要求教师应具有高度的责任心，强烈的使命感和正确的幸福观，我作为教师队伍中的一员，从教十几年来，始终把“教师的职责与幸福”作为我人生指南。 我是1996年毕业并踏上工作岗位的，蓦然回首，竟已有14个年头了。 我从一名师范生成长为具有一定经验的成熟青年教师的这段岁月中，有辛苦、有汗水、有困惑、有感悟，然而更多的是收获了幸福。 14年来，我始终热爱教师这个职业，在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。 严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重;获得了同事的赞许，领导的信任。 14年来，我多年担任班主任工作，班级管理卓有成效。 “德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。 做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。 不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。 把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在我的影响下，一些顽皮的学生也变得温驯起来，倔强的头也开始低垂下来，仇视目光也变得柔和起来。 第9页共18页他们开始认识到并改正了自己的缺点和错误。 担任班主任工作期间，我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性。 所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在平时的各阶段性学习考试中名列前茅。 在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。 我注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。 八年级的学生学习压力大，开始了“两极分化”，有的学生经常开始厌学、逃学、甚至想辍学的念头。 对于这些所谓的“差生”，我认为首要的不是补“学习”而是补“信心”，只有他们有了自信心，有了积极性，没有方法也可自找方法。 我经常放弃休息时间，找学生个别谈心，了解学生的心理动态;与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。 在我的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进高一级学校的大门。 爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。 这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生;这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。 我用我的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。 即使分班以后，一些学生已经不在我班了，还会念叨我的班级，我这个班主任;一些家长还会经常打电话来，跟我谈孩子的情况。 每逢节假日，经常有许多曾经的学生来家里做客，在校第10页共18页的，已经工作的，同城的，外地的，共叙旧情，谈笑风生，好不开心幸福!有几个学生毕业考上大学后，来信评价我的教育是“随风潜入夜，润物细无声”。 这是给我最大的回报，也带给我最大的幸福。 多年的教育教学工作使我深深地知道教育工作责任重大。 从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运;从大处讲，它关系利民族和国家的兴旺和发展。 因此，我从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。 “学高为师，身正为范”。 如果说德为师之魂，那么才就是师之本。 这些年来，我一直担任初中语文教学工作，送了好几届初中毕业班，已完全胜任初中语文循环教学。 由于工作一向勤奋、扎实、一丝不苟，我做出了一定的成绩。 十几年的教学过程中，我把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。 我布臵的作业，一定全批全改。 每天一大早到校，都是先改完前一天布臵的作业才上当天的课;如果下午上课，就在中午改完作业。 我认为，学生的作业情况跟老师的讲课紧密相连，老师要根据学生的学习状况进行教学。 如果是测验，必定是今天测验，第二天就把评改好的试卷发给学生。 由于长期劳累，我渐渐患上胃炎、失眠、眩晕等多种慢性病，痛苦折磨着我，但为了心爱的事业，依然坚持着。 去年年底的一天晚上，我把学生的一套重要的模拟试卷带回家批改，正赶上那几天头晕，只好在床上趴一会儿，再继续批改，实在不行就靠在床头上坚持，一直到次日两点才把试卷批改完。 只要我任教的班，学生就会越来越喜欢上语文课。 学有余力的学生固然经常和我讨论问题，就是原来不爱学习的学生，也在进步。 第11页共18页事业为重，用心灵育人这是我十几年来工作的真实写照。 捧出一颗心，献出全部情，严在当严处，爱在细微中，用行动感染学生、带动学生、教育学生。 平常，我牵挂最多的是的学生，在我的脑海里有一本学生的生活档案，对每个学生的各种情况，如数家珍。 XX年我班的汪子健同学因摔伤住院做手术，我号召班级同学每人从家中带一个鸡蛋或一种水果，写上祝福的话，然后带着几个同学，把礼品和温暖的话语送到了汪子健同学的床前。 后来我还几次上门探访，对他落下的功课给予耐心辅导;等汪子健来上课时，我们嘘寒问暖;汪子健同学的伤口有些感染，我就叮嘱他不要剧烈运动，不让他打扫卫生区，让他感受到老师同学的温暖。 汪子健同学更加刻苦学习，那年期末考试，他的各科成绩仍保持优秀。 XX年我光荣地加入中国共产党。 作为一名党员教师，我更加严格的要求自己，做到“为人师表，以身示范，以人为本”。 深入到学生的生活中，关心他们的饮食起居，与他们交谈生活，学习和梦想，做他们的知心朋友。 及时排解他们的忧愁，让他们充满信心的生活学习。 坚持正确引导学生拥有宽广的胸怀，学会料理个人的生活，学会宽容，学会助人为乐，学会合作与分享，学会如何分析个人以待超越自我等等。 为此，我举办了多场主题班会。 在教学中，也有意渗透和升华，让学生达成共识促进个人发展和班级和谐发展。 对此，学生们非常赞同，在学生评教中，我多次被评为“最满意老师”，并多次被评为“校级骨干教师”和“星级班主任”。 我班学生对班级活动积极热情，因此班级的量化管理在全校评比中一直名列前茅。 在许多校级活动中获得好成绩，像“运动会精神文明奖”，“三星级班级”，“辩第12页共18页论会优胜班级”，“热爱劳动班级”等等，同时，我个人也在08年荣获开原市“师德标兵”称号。 我深知，作为一名新世纪的人民教师,人类灵魂的工程师,肩负着重大的历史使命。 为了不辱使命,不负众望,无愧自己的良心,在教育教学这片热土中,我要更加努力,更加勤奋,用自己的汗水和心血去拼博。 放眼我们可爱的xx中学，我激情满怀。 这里为我们广大教师提供了一个广阔的天地，也为我提供了一个耕耘理想未来的舞台。 “当老师是责任，更是幸福”将是我一生的座右铭!年轻的我将与时代同行，在教育这个大舞台上，为了每一个学生的发展，为了心爱的教育事业，执著追求，无私奉献，展现出绚丽多彩的讲台人生。 第四篇XX年师德标兵先进事迹材料XX年师德标兵先进事迹材料我校芶启明老师，自从从事教育教学工作至今，已经二十九年了。 芶启明老师对待教育事业，始终勤勤恳恳，工作兢兢业业。 每天坚持早上班，迟下班，从未迟到和早退，更无旷课现象。 月月出满勤，为完成教育教学任务，经常牺牲休息时间，加班加点。 多年来他一直是早晨第一个到校的老师，对领导安排的各项份外工作他都毫无怨言地认真完成。 其他老师找她帮助修改稿件，教学诗词，打教学材料等他也都是热情对待，积极帮助完成。 芶启明老师一直担任语文，思品等学科的教学工作。 担任学校工会工作和诗词进校园工作。 二十几年来，他始终注重提高自身的品德修养和文化素养。 他认为，教师自身形象对学生的教育起到重要的潜移默化作用。 正所谓“亲其师，信其教”，“身教重于言教”。 在工第13页共18页作中是这样想的，也是这样做的。 他在上课时能认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。 运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。 孔子说过“学然后知不足，教然后知困”。 这在科学技术飞速发展的今天更是如此。 在教学上也一样，新课该推行几年来，要求教师更新观念，以全新的教学理念和方法去教育学生。 为此，芶启明老师平时博览群书，扩大知识面，侧重关注教育教学的最新动态，经常阅读信息技术教育、贵州教育、和有关诗词文学方面的各种杂志、书籍，观看优秀教师的课堂实录，坚持做读书笔记，并联系自身实际，争取学以致用。 芶启明老师爱岗敬业，热爱并关心学生，爱校如家，爱生如子。 只要学生稍有不适像学生头痛、感冒、发烧她都积极主动给予关怀。 点滴小事见精神。 由于芶启明老师注重从学生的生活小事做起，与学生和睦相处，处处关爱学生的健康成长，赢得了广大学生的爱戴和尊重。 特别是芶启明老师积极参加师德师风的学习活动。 在学习中，认真剖析自己，对照教师职业标准不断反省自己，查找工作中的不足，分析存在问题的原因，认真总结反思。 写出了较为深刻的反思报告，得到了有关领导的肯定和所有教师的认可。 一分付出一分收获。 多年来芶启明老师取得了一些可喜的成绩。 连续多年获得五马镇“先进个人”“骨干教师”等荣誉称号，每学第14页共18页期他认真总结教学上得与失，学期末他所撰写的教学论文连续多年被评为优秀论文，在教师大会上进行交流；他辅导的学生诗词也多次在比赛中取得了较好的成绩。 芶启明老师的工作就是这样，始终对教学工作充满着热情与激情。 虽然工作上没有干出轰轰烈烈的业绩，但始终对她的职业、她的岗位、充满着无限的爱。 “老黄牛”这个词似乎在飞速发展的今天听起来有些“落伍”，但拥有这种精神的人始终不会落后。 他始终以自己的实际行动去践行自己的本职工作，去践行一个合格教师应有的师德。 总之，该同志无论从思想建设上、工作作风上、都是比较过硬的、扎实的、的确起到了一个优秀教师的模范带头作用，是老师们学习的榜样。 第五篇师德标兵先进事迹材料【师德标兵先进事迹】大山孩子的守护者在我还是青春年少的时候，看到讲台上的老师，我就憧憬着有一天能够站在三尺讲台上，把我的热血和青春洒在三尺讲台上，在黑板上刻下我对教育的热忱。 然而，时光匆匆(敬请期待好更好文章.)，不知不觉已经我已经在教师队伍中走过了5个年月。 教师有什么？有神的要求，乞丐的待遇。 教师是起的比鸡还早，责任比主席还大；收入比劳工还少，态度比孙子还好的职业。 慢慢地，我发现在这个物欲横飞、浮躁的社会里；在这个神马都是浮云，唯有钱才是真理的社会里，要执着于自己第15页共18页的梦想是需要多么大的勇气啊。 没有生育自己的儿女，却有着世界上最伟大的母爱陈桂梅23年如一日做瑶山上的老师妈妈盘振玉用“爱”给残疾孩子撑起一片蓝天成振莲一个个全国师德标兵就像一盏盏明灯，是他们在指引着我前进的道路，是他们给了我自信，让我有力量继续往前走。 有人说“用心灵赢得心灵。 是教育的最高境界。 这就意味着教师必须具备奉献精神，敬业精神。 要想成为一个社会尊敬、家长赞赏、学生喜欢的教师，我们就需要讲品德、讲公德、讲道德、讲美德。 能成为师德标兵，对我是鼓励，也是一份鞭策。 回首往昔，做过的其实很是粗浅。 一、尊重每一个孩子，给孩子一份纯真的童年。 近几年来，我一直担任班主任工作，班级管理卓有成效。 然而，回想当初，我第一年担任班主任的时候，周围的同事曾经怀疑过，他们担心我这个看上去文弱的瘦弱女子能否胜任这份工作。 我并没有气馁，并没有退缩，我用我的努力，我的自信，在工作上敢想敢干敢拼地劲头，使得班级管理卓有成效。 在我的班上，每一个孩子都会感觉到他是班级的主人公，班级的凝聚力特别的强。 踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。 在我现在任教的班级里，有一个学生，在学校，从一年级到五年级都被老师视为班级的“毒瘤”。 在家里，他的监护人（爷爷）也说这个孩子无可救药，根本没有办法管理他，对他也开始放任自流。 刚第16页共18页接手时，说实在话，看着那个身高跟我一样，看起来比我还壮的孩子。 我也忐忑了，也担心无法“制服”这个学生，为此我思索了很久，通过家访跟他爷爷聊天，我了解到这个孩子性格一直都比较叛逆，因为母亲在他很小的时候离家出走，他“狠”他的妈妈抛弃了他。 跟同学侧面打听，我发现他其实还蛮有人缘的，就连班长都会为他说好话，说他爱帮助同学，很会打兵乓球?了解到这些后，我开始着手驯服这匹“野马”了。 我开始跟他套近乎，下了课跟他一起玩，一起做游戏，跟他扳手腕、打兵乓球?慢慢地他不再用仇视的眼光看我了。 有一次，下了课，他对我说“朱老师，我发现你跟其他的老师不一样。 别的老师根本看不起我这样的学生，但是你不会?”听完之后，我内心非常的感动。 我欣慰我这么久来的工作没有白费，我对孩子重新定位，叛逆的表面，其实他也有纯真的心。 打消了他的顾忌后，我开始在学习、生活上对他提出更进一步的要求了。 我开始要求他每天必修完成5题计算题，我开始要求他每天熟记5个生字，我开始要求他回到家里后，必须帮助家人做一件家务活?这些看起来是那么简单，可是在之前对于他来说都是一件不可能完成的任务。 快学期结束的时候，我接到了他爷爷的电话，说一定要我到他家里坐坐，盛情难却之下，我在一个晚上跟学校校长一起来到了他的家里。 老人家家境并不是很殷实，可是在那天，他摆了满满一桌子的菜，还开了一瓶他女婿送给他珍藏了很多年的酒，非得让我喝一口。 席间，他动情的对我说“朱老师，我这孙子很可怜，没有过岁，母亲就走了，他爸爸因为要出外打工，只有过年才会