大自然的语言 一课一练.doc

5大自然的语言 一课一练班级 姓名 学习指要，读一读，抄写一遍。 学习儿童诗，指导学生朗读，了解什么是大自然的语言，理解诗中提到的哥白尼、阿基米德、富兰克林是想告诉我们什么？掌握好生字词。 一、读拼音写汉字。 l sh d yn nin ln xing qin shn din l shn bng chun chung jin jin bi du zhun xng y hung gun二、给加点字注音。 连翘【 】 沉没【 】 玄都观【 】 翘起【 】没啥【 】 观测站【 】 落叶【 】 差遣【 】落枕【 】 差异【 】 丢三落四【 】 参差不齐【 】三、写出下列词的近 义 词。粗心( ) 如果( ) 到处( ) 辨别( )四、 照样子写词。一盏_ 台灯 汪洋 _锁(su)子_ 小花 _ 厂房 _学生五、阅读课文再结合课外知识想一想，然后填空。白云飘得高高告诉我们 ；蚂蚁忙着搬家告诉我们 ；蝌蚪在水中游泳告诉我们 ；大雁编队南飞告诉我们 ；大树的年轮告诉我们 ；鱼鳞上的圈圈告诉我们 ；在喜马拉雅山上的“三叶虫”化石告诉我们 ；庐山上的“漂砾”告诉我们 ；荷花渐渐开放告诉我们 ；鱼儿露出水面透气告诉我们 ；星星清晰可见告诉我们 ；厚雪盖满大地舞告诉我们 ；哥白尼创建 ；阿基米德发明 ；富兰克林揭开了 。六、读下面的比喻句并填空。1.透过浓浓晨雾的朝阳就像一个巨大的红灯笼。这句话中，把( )比做( )。2.你看那水里的蝌蚪，多么像游动的“逗点”。这句话中，把( )比做( )。八、把下面的词排列成一句通顺的话。1. 褪尽 人间 悄悄地 春天 来到 已经 还未 寒气 _。 2.粗心大意 大自然 的 人 的 语言 看不见_。3.大自然 真是 语言 无声的 那 妙不可言 的_。九、短文阅读。登天都峰徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，踏遍了祖国的山山水水。 一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。 走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。” 徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！” 又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。” 徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！” 好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。 “我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励说，“我们慢慢走，一定可以走上去！” 他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只脚都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢？” 徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。” 1、在登山途中，徐霞客帮助他朋友克服了哪三个困难？概括一下写下来： 2、在短文里找出下面词语的近义词和反义词。近义词： 埋怨（ ） 呼呼喘气（ ）反义词。 冷漠（ ） 精力充沛（ ）3、选择正确的答案，在括号里打“” 本文记叙的方法： 先总述后详述。（ ） 概括叙述后分述。（ ）按事情发展顺序写的。（ ） 本文赞扬了徐霞客： 不畏艰险，勇于攀登的精神。（ ） 关心别人，乐于助人的精神。（ ） 热爱祖国大好河山的精神。（ ） 3、读了短文，你有什么体会？ 阅读答案：1。（1）鼓励朋友继续爬山（2) 帮朋友背包袱（3）让朋友穿自己带的鞋2.（1）二（2）一，二3.读了这篇