六年级教师节读后感范文赏析：读我心目中的理想教师有感

1/4六年级教师节读后感范文赏析：读我心目中的理想教师有感一用知识影响学生教师最重要的任务是学习。学习永远是现在进行时，无论是教师还是学生。朱教授在书中说勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。一个理想的教师，一个要成为大家的教师，一个想成为教育家的教师，必须从最基础的做起，扎扎实实多读一些书。我们教师本身要有精深的广博的知识结构，要精通自己所教的学科，要熟悉所教学科中最复杂的问题，这也是我们常说的一杯水，一桶水，长流水的关系。教师只有具备了渊博的知识，厚实的功底，讲课才能挥洒自如，引经据典，引人入胜，从而唤起学生的求知欲，使学生感到乐趣无穷。具体到我们英语课堂上，如果老师有纯熟的英语教学语言，幽默的话语，灵动的眼神，贴近生活的生动地表演，那么这些会无一不将学生深深地吸引。这样的课堂，学生所学到的知识他可能一辈子也会铭记于心。记得我在读书时最爱的老师就是我平生第一个英语老师，而原因就是她会说一口流利好听的英语。朱教授认为教师还应该有三历：学历、经历和阅历。这三历是一个有机的联系。不一定将名山大川都走遍，行万里路和读万卷书，其价值是一样的。这同样告诉我们这2/4些年轻教师要多读书，用源源不断的知识来充实我们的心灵是我们成长的必经之路。二用心去体味学生。朱教授说得好：任何一个人都可以取得巨大的成功。作为一名教师，不仅仅要教会学生学习，更重要的是要教会学生如何做人，要正视学生之间差异的存在，要因人而异，因材施教。不仅要关注成绩优秀的学生，对那些学习有困难，行为有问题的学生，教师更应给予关怀而非冷漠，应更走进他们的内心世界。一个人对自我的评价，往往是这个人事业能否成功的标志。自信使人自强，适当的骄傲使人成功。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥到极致，也只有自信才能使人得到高峰体验。培养人就是培养他的自信，摧毁人就是摧毁他的自信。朱教授用一个叫乙武洋匡的日本残疾年轻人的故事告诉了我们，一个人要取得成功有两个重要的前提：一个是追求成功，一个是相信自己能够成功。我们教师在对学生的教育中始终要树立他们追求成功的自信心，这样才能让迟开的花朵也和其他娇艳的花朵一样吐露芬芳。三用爱去感染学生。师爱是最神圣的，教育要源于爱。爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。正如夏丏尊先生所说：教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，3/4就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。朱教授也启迪我们说我们有很多教师日复一日年复一年地在教，但是他从没有在教的过程中找到乐趣，心中也从没有涌起一种爱的热潮。这样的教师永远也不可能取得教育上的成功，永远也不可能把握教育的真谛。热爱是最好的老师。教师育人的过程首先是师生情感交流的过程，不少学生是热爱教师，才热爱他所教的那门学科。教师的情感对学生有直接的感染力，俗话说：感人心者，莫先乎情。对学生热爱、相信、尊重、关心、爱护，教师自身的人格魅力，无不深深地打动学生的心灵。热爱学生是教师的天职，教师应该把自己的爱给每一个学生。有时，一些个别学生的行为确实让老师感到头疼，但当他与学生贴近以后，有了心灵的沟通，就能改变师生关系，有的甚至能影响学生的一生。朱教授在书中一针见血的剖析到我们的不少教师没有爱心，不是担任教书育人的角色，而是担任教育警察的任务;不是肯定成绩，而是发现缺点。当孩子们非常正常、非常优秀的时候，教师不去肯定他们、激励他们，而是将他的问题放大化。因此，我觉得我们很多教师扮演的就是一个刽子手的角色。在我们教师的手上，不知道失去多少诺贝尔奖获得者，也不知道失去多少鲁迅、郭沫若，不知道失去多少非常优秀的人才。这一段读罢，我深表汗颜：不知何时起我也开始习惯扮演教育警察这一角色了，4/4我对教育事业，对学生的爱为什么会渐渐干涸了?不知从何时起我开始觉得同孩子们打交道是一件烦心的事?还是在书中，朱教授告诉了我解决的办法：挖掘你生活中、你职业中的内在魅力。我们每个人生存和发展的基本的东西是自己的职业。你