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第 1 页 共 2 页 听湘版美术教材培训心得听湘版美术教材培训心得 这周有幸参加了市里举行的 湘版美术教材培训 会 罗老师说到重要的一点是 在提倡培养核心素 养的今天 作为老师应该把目光放的长远一些 不能 单单依据教材进行教学 不能局限于课本上的内容 课堂也不能仅仅作为单一学科知识的传授 40 分钟 应该成为启发学生思维的人 而非禁锢学生思维的人 从社会发展的角度 从当前考试改革的方向 从 未来人才培养的要求来看 需要的是不仅仅是会读书 会做题的人 需要的是具有多种能力 特别是具有创 造力的人 这个重担就在教师身上 课堂就成为教师教学的 主阵地 要求教师在 教学时 需要具备多种技能 在教学时 不能 小家 子气 应把多种知识放进课堂中 比如在美术课中 并不只有绘画一个方面 也可以融入传统美术和现代 美术的结合 更可以跨学科的设置 插入音乐的 语 文的多元素内容 使课堂丰富且活泼 使学生在短短 的 40 分钟内能听到来自全世界不同的声音 在我心里一直认为教材是根本 一切应围绕教材 进行 罗老师提出 教材编写完成时就已经过时了 第 2 页 共 2 页 观点使我耳目一新 打破了自己对教材的认知 罗老 师列举了一个课例 绕绕涂涂 课例中的老师在原 有内容的基础上 加入自己的思考 使之成为全新的 一课 先是引入 民间艺人糖画视频 激起学生的学 习兴趣 又列举身边的常见物品香蕉和桃子让学生随 意涂画 其次 老师对于方法进行指导 再进行游戏 深化教学 最后 在欣赏学生 大师的作品的基础上 师生合作进行创作 这节课 没有用到教材中提供的 方法 创新媒材的使用 创新作业形式 在玻璃板上 在教师四周 在开放性的课堂中 学生高兴地投入 到美术活动中 是孩子们有股内心的 需要 需要 有东西 让眼睛和双手不断地观看和活动 接触事物 体验感觉同时发展智能 并尝试沉浸于自己的 工作 从中获得乐趣与交流 满足自己的欲望 这样的 课 学生带来的往往是远远大于老师意料的结果 结 果恰恰印证了 每一个儿童都是大师 这句话 因此 创新教学是适合学生成长需求的必要要求
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