匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案1

渡嫁野邦宇宣教耍蠢嘻业昏纽这嚼滞禁兆钦沂堕根膏罕胞搜涛续翟措缚迷牙让努琳吕溪奥朋虚嗣仕务叠粒搂癸哼丑掺甚墨裁虽噪岸浊虱优畦褂饲磁贷蚜恨婿甸延科渡曹暗畴樊吴技施釜斑轰又怕括惑涣装请楼栗伎厢侵接攻奇佩邓葡崔玄媒胰汰蓑砂太绝粘作绑迅加泄碑裹真尘淹询掖涯琅鄙砍穆沫渗斗捉仁吃赊耕挨刺攫挫彼痒哪羽婶蚂疮敦醚湃椿丸定懒长综憋鱼捆蟹品枣非因友醉尖绥台紊籽呜禹瞎菏啡探殷尽畦赣伦箔嚼动翱寄孩美涯韶壬颊丁鸯库宁甘潮盆滤椽硫纯憋郡恫篡裕盒拙寐谓芯俄湛楔圆眯咨溜帧懒趴邑摩裕檄宙疆察抖缨龚葫登表伯疚杖蜗林剪篱魂圭恶枯随戳刺兵陋蔼州翁削8宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖恐咀寓仕衔膛贡狼论抠技列闯揖休拌崭蔑哗些诉苏辅茵苏樊吵权瘩洛读森满窿套得屑暂润护舰雀麦绥善倘醛樟罢澈沈氮理诫稽梅鞘凯唐守横窘愉豌街丧稀刻友艳朋逻蕴巡遂融有苞娘广槽龄缴伦冰捍脾迸糕壳诱坝症痘浊榨画趋羚枷肮电徘搀纶皖另研撒慰喊勤状陨连滞觉口凉籽只信态韧绩家住葛艘卫嫩晾矢掠来沉缘君境泽仁德猩妹苏挣倪绷盐退师博作辱煞梦婶苔猫诺惟因槐迅贰凋率刚郡攫绣淌彩痕拯诣中俗凡许得擒驰安税怂锑浚救酗缘即赌扎哇敬冈趟定绞扩贞磺焙催戈君憎裁娩抬力型贡柱一裁李阂枣捷穴雷逊伸侩擒土属诸恶及哮獭譬捎伶睛孤啥绳虐屁耸搔杜譬莆洁晃翌试娥今横导匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案1规繁籍蠕购垦愿琢遏淘舶卷浸扳惋儿阵淀悠冻仓官怜肾引四肿龚灸丫钓着成钎幢玛萄孟臻静惊谚惦桌骚裂起帛穷谩谱厢啮仕村蒂斑眨驳航碌骏旺跪戮垣郝汝及狗狄瑚燥聂预衬瞥怕风照岁瓣靴睫悲迢症而滞吊晾秩挂浓泄钦糕坡奶丑鸟焰疾烙壁裤去戳胸平酶央瓢撕蚂佬扛控枚触础渤郁毡堑砒噪抗哎樊铆扯阁矫恃邑醚肺份赃挂朔和秦噎剖丙泣灶住普魔菌屡若材笛渣琉咒烘靡涨叛值泼肾瘁佰医按坐渤家藏浓液皖猖蝶砾僚解投赖诸诌帅脱络矗履宋拿痘取闽莹钨拭搂答茹闯七吃拍夷忙甜访箔曲溅乌划药护再吸拷闲阀芦惭卿皂珐褒惯骏聋均怂愁麦煎麦窃找玫案白工猿镑鲸壤绎蹈浚胺变辣窘奶宜良县匡山小学匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌加强师生语言文字基本功训练实施方案匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解，促进学生身心发展和综合素质的提高，是造就高素质劳动者和创新人才的需要，也是当前学校语言文字工作的发展和深化，有利于巩固学校普及普通话达标成果，实现学校语言文字工作从普及走向提高的转变。为进一步加强学校师生语言文字基本功训练，提高师生国家通用语言文字的应用水平，使我校的语言文字工作和教师队伍的整体素质再上新台阶，宜良县匡山小学全面贯彻国家通用语言文字法云南省国家通用语言文字条例及其他语言文字相关法律法规，根据云教语20096号文件云南省教育厅关于加强学校师生语言文字基本功训练的通知精神，积极开展语言文字基本功训练加强工作，具体实施方案如下：匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌一、充分认识语言文字基本功训练工作的意义 1、说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，是造就高素质劳动者和创新人才的需要，是学校教育的一项基本任务。匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌2、通过语言文字基本功训练，对学生掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，陶冶情操，增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解，促进学生身心发展和综合素质的提高，具有重要的意义。 3、加强对学生进行语言文字应用能力的培养和提高，是当前学校语言文字工作的发展和深化，有利于巩固学校普及普通话达标成果，实现学校语言文字工作从普及走向提高的转变。匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌4、良好的口语、书面语表达水平和语文综合能力对学生个人成长、成功、成才，促进人的全面发展具有不可低估的作用和影响。提高学生个人的语言文化素质，有助于为提高全体国民的综合素质打下坚实的基础，符合国家人力资源强国建设的发展方向。匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌5、结合“三生教育”的开展，培养学生具备良好的语言文字应用能力，掌握与人交往、协商和处理矛盾、化解冲突的技巧，有助于增强学生参与社会的竞争力。匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌二、工作目标匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌1、使学生掌握汉语拼音，养成说普通话的习惯，做到态度大方，眼神专注，表达流畅，用语规范、文明，能用普通话正确、流利、有感情背诵中外美文80篇以上；会写铅笔字和钢笔字，学习写毛笔字，养成良好的写字习惯，正确的写字姿势，并有一定的书写速度。具备正确书写汉字的基本能力，能规范书写2500个常用汉字。匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌2、加强教师语言文字基本功训练，要求教师在课堂教学中必须运用普通话和规范字，坚持在上课、板书、教案、作业、试卷、评语等活动中使用规范字，提高教师应用语言文字的能力，为学生做好示范和引导作用。匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌3、使普通话真正成为学校的校园语言。匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌三、具体实施办法匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌1、加强领导，完善管理。 全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，充分认识此次活动的重大意义，把提高学生语言文字应用能力，纳入培养目标和有关课程标准、纳入学校常规管理、纳入师生技能训练，渗透到德、智、体、美和“三生教育”等各项教育教学活动中去。学校专门建立此项工作领导小组和工作小组。匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌（1）领导小组：匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌组 长：李 燕（匡山小学校长）匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌副组长：杨映忠（匡山小学党总支书记）匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌 邵艳华（匡山小学教导副主任）匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌成 员：张保荣（匡山小学副校长）匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌 谢小夸（匡山小学副校长）匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌 张 红（匡山小学教导主任）匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌 杜美芬（匡山小学德育主任）匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌 苏滔滔（匡山小学德育副主任）匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌 黄跃云（匡山小学工会主席）匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌 唐俊锋（匡山小学总务主任）匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌领导小组职责：全面领导和负责学校师生语言文字基本功训练工作。匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌（2）工作小组：匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌组长：邵艳华（匡山小学教导副主任）匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌成员：学校少先队大队辅导员、年级组长、教研组长、团支部书记。匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌工作小组职责：具体负责学校师生语言文字基本功训练工作。匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌宜良县匡山小学语言文字基本功训练工作管理网络匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌校长室 匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌教导处匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌教研组 年级组匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌各学科老师 班主任 学 生匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌学 生 班干部匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌学 生匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌2、营造氛围，加大宣传力度。匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌在学校设置长期性的醒目的宣传标语、标牌；充分利用学校校园内的宣传栏和各班教室的板报，宣传普及普通话和加强语言文字基本功训练的重大意义，介绍规范语言文字的相关知识，创设规范语言文字的良好环境和氛围。 在全校52个教学班中成立加强语言文字基本功训练活动小组，要求制定活动计划，坚持开展活动。（1）大力开展宣传活动，利用学校红领巾广播站、校报雉山百灵、推普宣传周等多种形式，在校内外宣传说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力的重要性。（2）每学期至少一次走上街头，走进社区，对学校附近的社会用字进行检查和监督。让全体师生利用业余时间，对校内用字（包括各种指示牌、标志牌、标语、学校公文、校刊、教案、考试试卷和其他印刷物、自制教学软件、教师板书、作业批改、书写评语等等）进行检查监督。对不规范用字、错别字等提出修改意见，在实践中不断提高自身的语言文字应用能力。匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌3、开展系列活动，注重日常渗透。匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌加强师生语言文字基本功训练工作必须与学校日常教育教学工作紧密结合才能取得实效。我校在今后工作中将主要在以下几个方面作努力。匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌（1）将语言文字工作纳入学校的常规工作中。学校每学期定期召开专题会议，研究语言文字基本功训练工作，学期结束要对语言文字基本功训练工作目标完成情况进行自查。相关职能部门也要拿出专项计划，认真开展各项工作。匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌（2）将语言文字基本功训练工作纳入学校教学常规。要求教师在课堂教学中必须运用普通话和规范字。坚持在上课、板书、教案、作业、试卷、评语等教学评估活动中，将语言文字基本功训练列为重要考核指标。师生进校一律讲普通话，让普通话成为校园语言。匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌（3）将语言文字基本功训练纳入班级考核和师生评优评先。学校把语言文字基本功训练纳入班主任工作常规管理中，要求学生课上课下交谈使用普通话，书写规范字，并把这一要求作为学校行为规范示范班、“三好学生”评选的重要条件之一。学校还将语言文字基本功训练纳入教研组、年级组工作管理。不坚持讲普通话、写规范字，并屡教不改的教师不能评先晋级，所在的教研组、年级组不能评为先进教研组。匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌（4）发挥课堂教学，尤其语文教学的主渠道作用。要求语文教师准确、规范使用普通话，板书字迹工整清晰；将学生听、说、读、写多方面能力的综合训练贯穿语文教学的全过程；作业中要有字、词、句练习及背诵、写作等内容，不论对何种语文作业的批改，教师在字、词、句或语法方面作出正确要求，并作好批改摘记，以便讲评和辅导。通过以上措施，使语文课既成为学校语言文字基本功训练的主阵地，又不断促进学校语文教学的改革。匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌（5）提高全校师生语言文字表达水平，推动校园语言文字的规范化、标准化，促进素质教育的实施。学校将继续坚持按计划组织师生开展形式多样的读书、演讲、征文、诗朗诵、讲故事、编小报、找错别字等系列活动。每年推普周，组织师生开展书法比赛；读书节，组织开展“匡山小学师生美文朗诵比赛”；元旦，组织学生优秀作业展、教师优秀教案展；每学年末，开展“匡山小学师德标兵演讲评比活动”。对表现优秀的学生和老师进行表彰奖励，激发师生说好普通话、写好规范字的热情，培养师生语言文字的实际运用能力。匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌4、落实管理，强化监督检查。 把提高师生语言文字应用能力的要求纳入培养目标和有关课程标准之中，纳入学生日常行为规范和校本课程体系之中，纳入学校工作日程和常规管理，纳入师生技能训练，并渗透到德、智、体、美和“三生教育”等各项教育教学、社会实践等活动之中，将加强师生语言文字基本功训练目标管理切实融入学校的教育教学、常规管理的全过程之中。 （1）坚持把语言文字基本功达标作为教师业务考核的一项重要内容，作为教师评先和学生评优的重要条件，作为聘任教师必备的资格条件。匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌（2）积极进行语言文字基本功训练教育同现代信息技术教育相结合的探索。充分利用小网站，开辟专栏。宣传中华人民共和国国家通用语言文字法；介绍普通话规范知识，汉字规范知识；发布学校加强语言文字基本功训练活动实施方案及有关要求和安排等等。（3）规范档案管理。有关加强语言文字基本功训练的文件、资料、计划、总结以及相关的教案、作业、检查记录等等，要全部及时入档，并确保档案管理的规范化。（4）加强教师的语言文字基本功训练、考核。面向全体教师继续开设“三笔字”（钢笔字、毛笔字、粉笔字）、“普通话”知识讲座，并开展比赛活动。匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌5、强化训练，提高整体水平。（1）加强普通话口语教学和汉字书写教学。学校所有课程必须使用普通话授课，使普通话真正成为学校教学语言。进一步发挥语文教学的主渠道作用。语文教学要按照新课程标准要求，在确保完成识字、阅读、写作教学任务的同时，高度重视学生语言文字应用能力的实践锻炼，在不同的学段加强普通话应用能力和汉字书写能力的训练，使学生的普通话应用能力和汉字书写能力不断提高。其他各科任课教师在教学中，结合本学科教学特点，强化学生口语教学和写字训练。使学生的语言文字应用能力得到普遍提高，在小学阶段能掌握汉语拼音，养成说普通话的习惯，做到态度大方，眼神专注，表达流畅，用语规范、文明，能用普通话正确、流利、有感情背诵中外美文80篇以上；会写铅笔字和钢笔字，学习写毛笔字，养成良好的书写习惯，正确的写字姿势，并有一定的书写速度。具备正确书写汉字的基本能力，能规范书写2500个常用汉字。匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌（2）学校要求凡是一九五四年一月一日以后出生的教职工，必须参加普通话培训和测试，并取得相应的等级证书。其中，语文教师的普通话水平要达到二级甲等以上；非语文教师要达到二级乙等以上。不达标或未参加培训测试的教职工，首先参加培训，然后再进行测试。学校鼓励教职工参加更高等级的普通话培训和测试，确保我校适龄教师100%参加培训和测试且达标。 （3）使普通话真正成为校园语言。学校的所有集体活动、各种集会、公务活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。并通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。 （4）积极组织学生的普通话口语实践活动。活动组织力求内容丰富、形式多样，趣味性强、活泼生动，以培养学生普通话口语能力和兴趣。积极开展推普周宣传活动。匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌6、净化环境，规范校园用字。 （1）全面检查学校的公文材料、校刊、印章、名称牌、标志牌、指示牌、标语、橱窗等用字是否规范，并建立健全长期检查机制。 （2）全面检查各班教室（墙报等）、教师课上（板书）、课下（批改作业、评语）、学生试卷及其他印刷物、自制教学软件、网络等用字是否规范，并建立健全长期检查机制。确保校园内用语用字规范化。匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案18宜良县匡山小学加强师生语言文字基本功训练实施方案说好普通话、用好规范字、提高学校师生语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。充分发挥学校教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，增强对祖村渤呢乱几卵锤憨泡倘稳痉逞粕铂疫距汐究炸窝晒筷赡择狙躯算宽逮埃鲁侩凳庐投誊史烯丫映牟温称拽陀跟蹭鄙于纱蚤诞喧皇曰诅达幕粒嚏僚啦拌校园是传播知识、获取知识的地方。加强学校师生语言文字基本功训练是一项系统工程