试谈毕业论文写作规范(doc 42页).doc

请认真阅读下边的随表说明，并严格按照下列要求完成所有内容！填写不规范，不合要求的，需要重新填写，如果打印出来，需要重新打印！请将填写完整的上述表格和论文定稿发送到老师的电子信箱中本文件包括：1、学生需要提交的表格及论文清单2、表格填写方法和填写内容参考文本3、规范的论文格式4、用于你填写的空白表格一、学生需要提交的表格及论文清单1、毕业论文(设计)任务书（学生打印并在相应栏目签名交给指导老师，正反打印）2、南阳师范学院本科毕业生毕业论文（设计）开题报告书（学生在老师签完意见之后打印交给指导老师，正反打印）3、2009 届本科毕业论文（设计）中期检查表（学生在老师签完意见之后打印交给指导老师）4、毕业论文（设计）封面及一稿、二稿乃至三稿四稿和最终的定稿正文5、南阳师范学院毕业论文（设计）工作日志(学生用)（学生在填完该学生填的栏目之后打印交给指导老师）6、南阳师范学院毕业论文（设计）指导记录表（学生在填完该学生填的栏目之后打印交给指导老师）7、毕业论文(设计)成绩评定表（填好表头信息部分，尤其记住填写其中的生日）8、南阳师院学生毕业论文（设计）答辩申请表（学生在填完该学生填的栏目之后打印交给指导老师）9、南阳师范学院本科毕业论文（设计）答辩评审表（学生在填完该学生填的栏目之后打印交给指导老师）10、请将填写完整的上述表格和论文定稿发送到老师的电子信箱中。11、每位老师必须保证有50%左右的自选题目，并且让学生提交自选题目审批表。12、毕业论文所有资料必须向老师提交电子版。二、学生提交资料记录单（完成所有的表格后，请填写此表，并在相应的栏目里打）序号姓名任务书开题报告中期检查封面一稿二稿定稿工作日志指导记录成绩表答辩申请答辩评审成绩1王本成了完成收视率y成功2周达完成假新闻j3刘婷基本贾樟柯j4李娜新闻30改版j5杨帅奥普拉谈话j6张璐现场报道j7张泽冯小刚电影j8张翔宇完成新闻图示z9贾娟基本舆论引导10陈晨非诚勿扰成功之道11杨丽丽说新闻报道方式12马迪非语言因素j13洪冰完成着装原则y14董建飞完成鲁豫有约y南阳师范学院毕业论文(设计)任务书所有表格的格式不要动，若动了，要调整成原样的！新闻与传播学 院(系) 广播电视新闻 专业(本科)7级班课题名称：试论社会新闻报道中的负效应此页和下一页学生填好后正反打印！毕业论文(设计)起止时间：2010年4 月2011年4月学生姓名： 张三峰 学号：07001220239同组学生姓名： 李贝衡 任卿还 张凤 指导教师： 李 鹏 ( 教 授 ) 任务下达日期： 2010 年 4 月 12 日课题的任务及具体要求课题任务：围绕“社会新闻报道中的负效应”这一论题展开论述，分析负效应的产生原因和解决方法，做好正面导向工作，以便更好完成新闻报道坚持正确舆论导向的政治任务（请不要按照模板的文字照搬，而要按照自己的实际填写）具体要求：（本表下列的部分可照搬，但措辞须稍作调整）1、认真研读论著和参考文献，做好读书笔记，认真搜集资料。认真思考相关问题。2、严格按照南阳师范学院毕业论文手册的要求规范自己的写作。3、严格遵守学术规范和学术道德。培养自己良好的学术素养。4、在撰写论文的过程中，应注意紧扣论题，集中论证，将来所形成的论文要格式规范，结构明晰，条理清楚，论点正确，论据充分，资料占有丰富，引用适切，论证严密，符合论文语体。5、题目一当选定，不得随意改动，如有变动，须征得老师同意，并在原来题目的研究范围内再行选题，以保证前期阅读准备不至于浪费。主要参考文献(指导教师选定部分)此栏应该有十部参考文献，其中至少有五部专著，格式就是下边的方式，但绝不可以把这些书照搬到自己的任务书中1 陈富清.江泽民舆论导向思想研究M.北京：新华出版社，20032 刘海贵.新闻采访教程M.上海:复旦大学出版社,20023 李瑞环.坚持以正面宣传为主的方针A.新闻工作文献选编C.北京:新华出版社,1990 4 景晓明.应当重视社会新闻的采编J/OL. 20065 沈世纬.舆论引导与“贴近性”原则J.中国记者，2003 6 唐柳燕.袁琳.社会新闻与受众心理D.北京：中国新闻研究中心，2003 7 刘秋梅.我国社会新闻发展方向J.新闻与写作，20068 许加彪.当前我国社会新闻的迷失与再造J.新闻界，20069 李良荣.新闻媒介的正效应与负效应J.新闻与写作，200610 王先荣.责任意识对社会新闻的统率作用J.新闻采编，2007任务下达人(签字)印出后老师手写签名日期 年 月 日 院(系)(签章) 年 月 日任务接受人(签字)印出后学生手写签名日期 年 月 日注：1此任务书由指导教师填写，任务下达人为指导教师，指导教师和接受任务的学生均应签字。 南阳师范学院本科毕业生毕业论文（设计）开题报告书此表学生填好后，要让老师审查你所填内容，并由老师填写相应栏目之后，学生再正反打印出来开题报告的思路是：我选这个题目很重要（选题的意义），他的研究状况、此前关于这方面的研究成果也还有不到的地方（研究状况）。我准备采用某种思路、利用某几种研究方法、进行某几个方面的研究（主要内容、研究方法和思路）。而且我已经为研究这个题目做了很多前期准备，已经读了很多的书籍（准备情况（已发表或撰写的相关文章、查阅过的文献资料及调研情况、现有仪器、设备情况等），另外，我的研究进度和安排只是这样这样的，在规定的时间内我能够完成毕业论文的写作（总体安排和进度（包括阶段性工作内容及完成日期）。老师：您同意我开题吧！老师回答说：“张三峰同学所选题目适宜大学本科毕业生去做，研究电视谈话类节目的发展现状与对策，具有重要的现实意义，值得研究。同时，该同学前期资料准备、知识积累比较充分和扎实，计划安排合理，同意开题。建议：请注意广泛查阅资料，更多地搜集电视谈话类节目发展现状方面的资料，并进行认真地深入地分析。”（指导教师意见（研究的意义、创新点、前期基础工作、存在的难点和困难、建议等）题目试论社会新闻报道中的负效应学生姓名张三峰学号07001220239指导教师李 鹏专业广播电视新闻学职称/学位教授/本科选题的意义及研究状况选题的意义：新闻报道都希望能获得正面效应，也就是实现传播者最初的目的或期望。然而，在新闻实践中，如何正确引导舆论，使之不发生偏差或者少发生偏差,却并非一件容易的事请。有时，舆论引导的失误，使一些正面的宣传产生一定的负面影响，在整个社会发展中起了非推动作用，因此应重视研究如何避免新闻报道中的负效应，真正从正面引导大众，做好舆论导向。研究状况：本部分应该是谈当前学界对社会新闻报道中负效应的研究状况，大家都研究到哪一步了，还有哪些部分值得研究，不是你现在所谈的内容。所以，应该重新写这一部分。因此，我认为对于社会新闻报道中负面效应的问题应当重视研究之。主要内容、研究方法和思路主要内容：本选题将针对社会新闻报道中的负面效应展开讨论，对负面效应的生发原因、不利后果、以及解决和避免的方法进行深入探讨。研究方法和思路：本选题从正面效应谈起，引出负面效应的相关问题，采用例证法、引证法等方法，从实际角度出发指出负效应的危害及不利因素，并分别从宏观和微观两方面有针对性的提出避免问题产生的方法。最后提出新闻工作者应有的素养和责任意识。请不要按照模板的文字照搬，而要按照自己的实际填写准备情况（已发表或撰写的相关文章、查阅过的文献资料及调研情况、现有仪器、设备情况等）为了完成此选题，我已阅读了以下文献资料：此栏应该有十部参考文献，其中至少有五部专著，格式就是下边的方式，但不可照搬1 沈世纬.舆论引导与“贴近性”原则J.中国记者，20032 陈富清.江泽民舆论导向思想研究M.北京：新华出版社，2003 3 李瑞环.坚持以正面宣传为主的方针A.新闻工作文献选编C.北京:新华出版社,1990 4 景晓明.应当重视社会新闻的采编J/OL. 20065 刘海贵.新闻采访教程M.上海:复旦大学出版社,2002 6 唐柳燕.袁琳.社会新闻与受众心理D.北京：中国新闻研究中心，2003 7 刘秋梅.我国社会新闻发展方向J.新闻与写作，2006 8 许加彪.当前我国社会新闻的迷失与再造J.新闻界，20069 李良荣.新闻媒介的正效应与负效应J.新闻与写作，200610 王先荣.责任意识对社会新闻的统率作用J.新闻采编，2007总体安排和进度（包括阶段性工作内容及完成日期）2010年4月5日至2010年4月15日，与指导老师见面，最终确定论文题目，接受任务书；2010年4月16日至2010年4月28日，撰写开题报告； 2010年4月29日至2010年6月30日，积极搜集和整理资料，完成论文初稿；2011年2月20日至2011年4月2日，按论文指导教师的指导意见，修改二稿、三稿，并最终定稿。请不要按照模板的文字照搬，而要按照自己的实际并且详细填写注意：论文初稿完成时间是：2010年6月30日指导教师意见（研究的意义、创新点、前期基础工作、存在的难点和困难、建议等）张三峰同学所选题目适宜大学本科毕业生去做，研究电视谈话类节目的发展现状与对策，具有重要的现实意义，值得研究。同时，该同学前期资料准备、知识积累比较充分和扎实，计划安排合理，同意开题。建议：请注意广泛查阅资料，更多地搜集电视谈话类节目发展现状方面的资料，并进行认真地深入地分析。（本栏需要由老师先组织好文字之后由学生输入并打印）指导教师签名：老师手写签名年月日教研室意见参考指导老师意见，经评议组评议，同意开题。（本栏就按照此文字，不要修改）教研室主任签名：年月日毕业论文领导小组意见小组组长签名： 年 月 日说明：1. 本报告必须由承担毕业论文(设计)课题任务的学生在接到“毕业论文(设计)任务书”之后、做毕业论文(设计)之前独立撰写完成，并交指导教师审阅。2. 每个毕业论文(设计)课题撰写本报告一份，作为指导教师、毕业论文(设计)指导小组审查学生能否承担该毕业设计(论文)课题任务的依据，并接受学校的抽查。 2011 届本科毕业论文（设计）中期检查表院系：新闻与传播学院 专业：播音与主持艺术毕业论文（设计）题 目：广播节目主持人与电视节目主持人专业素质的比较姓 名张三峰学 号05001109011指导教师李 鹏职 称教授每周辅导时数（小时）4计划完成时间：2011年4月1日请不要按照模板的文字照搬，而要按照自己的实际填写 此表填写完善后由学生打印出来，然后在相应位置手写签名工作进度（已完成主要内容及待完成主要内容）：论文中期应该是2011年3月22日前后，并且应该以此时间来说自己的完成情况。已完成主要内容：接受任务书、确定论文选题、完善开题报告，查找、收集主要参考文献，对资料中与论文有关联的主要内容的阅读和论文初稿的撰写工作，以及对论文初稿所存在的问题的认识和修改意见的接受工作。 待完成主要内容：针对论文初稿所存在的问题和指导老师的修改意见，对论文结构行文做进一步调整；在论文初稿的基础上，结合指导老师的修改意见对论文进行有针对性的修改和完善。完成论文二稿，并请指导老师指导；在二稿基础上完成定稿工作，以及与毕业论文有关的其他各项工作。存在问题：1、 二稿的结构与题目需要调整。2、 二稿的摘要和关键词部分不够全面准确。3、 二稿的有些分析不够精细，显得粗糙。4、 初稿的格式需要进一步调整。学生签名 年 月 日对学生工作态度评价（学生对毕业设计、毕业论文的态度、纪律、出勤及主动接受指导情况）：该生对毕业论文设计较为合理，内在逻辑较为严密，收集资料充足，态度严肃，能够自觉遵守学院的论文写作时间安排以及纪律，能主动同指导老师联系，及时接受老师的指导。建议和要求1、建议分别深入思考广播节目主持人与电视节目主持人专业素质，并在此基础上进行真正意义上的比较。2、 调整文章结构。3、 应重视对广播节目主持人专业素质的思考，使其更准确。 指导教师 年 月 日注意：工作进度和存在问题由学生填写；工作态度评价、建议和要求由指导教师填写。编号：05001109010（就是你的学号）南阳师范学院2009届毕业生毕业论文（设计）此封面填好后学生打印出来 题 目： 四号宋体 完 成 人： 如为两字,中间空一格 班 级： 年级-班号,用数字表示 如: 2007-01学 制： 4 年 专 业： 规范全名（广播电视新闻学或播音与主持艺术） 指导教师： 如为两字,中间空一格 完成日期： 年-月-日 如:2011-04-3 以上内容全居中（日期填写范围为2011.3.28-2011.4.1）南阳师范学院毕业论文（设计）工作日志(学生用)学 号07001220239姓 名张三峰性 别男专 业广播电视新闻学年 级07级本/专本科毕业时间2009年 6 月指导教师李 鹏论文题目试论社会新闻报道中的负效应 此表填好后学生打印出来工 作 日 志请不要按照模板的文字照搬，而要按照自己的实际填写注意：初稿完成时间注意此表应该以开题报告中的那个时间段来填写词工作日志2008-12-15，拟定论文题目。2008-12-16，认真思考、理解论文题目，构思所写论题内容。 2008-12-20，与指导老师见面，上报论文题目，并与老师探讨该课题的主要内容，最终确定论文题目。2008-12-22，与指导老师见面，接受任务书，开始准备论文写作。2009年1月1日至6日，准备论文相关资料。2009年1月20日至2月21日，寒假，在家搜集资料、阅读相关新闻著作。 2009-02-24，到图书馆查阅有关书籍，借阅了几本有参考价值的书，2009-02-25，在期刊网上查阅相关的资料，并把与论文内容有关的东西记录下来。2009-02-27，认真阅读所借的书与资料，并把有参考价值的东西做成读书笔记。2009-03-01，再次去图书馆查阅搜集与论文相关的资料，摘抄与论文有关的资料。2009-03-02，在前几日所搜集的资料的基础上，对论文做了一个大概的构思，理清写作思 路。认真思考选题的意义，总结研究现状，并填写了开题报告。2009=03-03，经过近两周精心准备，资料准备告一段落，需要对其加以整理、备用。2009-03-05，按照自己的论文计划，先仔细阅读了整理的资料，然后在此基础上，进一步构思论文框架，准备撰写论文。2009-03-06，按照所列的大纲撰写，开始论文创作。2009-03-08，初稿草稿基本上完成，针对论题，仔细通读贯通全文。2009-03-10，学校开招聘会，论文暂停。2009-03-12，开始修改论文，对其中的细节问题，加以完善。2009-03-13，继续论文内容的修改。2009-03-14，给老师打电话，确定交初稿的时间。2009-03-15，继续查找相关资料，并且阅读大量的文献。对老师提出的论文意见及时改正。 2009-03-16，经过老师的耐心指导，对于论文中的问题了然于胸。经过几天的再努力，初稿终于完成。当然还有不足，不过雏形初显了。工 作 日 志2009-03-18，今天把初稿交给了老师，很快就得到了老师的回复。老师对我的初稿批改很详细，并对我初稿中存在的问题做了详细的指导。2009-03-19，摘要部分不合格，需要重新拟定；论题结构重复，还需修改。仔细翻阅资料，并且修改大量内容。2009-03-20，通读作品，修改标注论文中的引用句。2009-03-21，今天东区图书馆查找资料，并在学校期刊网上搜集了一些资料。2009-03-22，两天来，我认真思考了初稿中论点交错的问题，取其精华去起糟粕。 对初稿加以修改、完善，形成了二稿。2009-03-24，把二稿交给了老师，并向老师谈了一些自己的观点。老师指出论文中分论点的矛盾之处，对于拖沓的解释需要精改。2009-03-26，按照老师的建议和要求，有针对性的翻阅、查找资料。2009-03-27，今天去东区上网，在期刊网上搜集了一些资料。2009-03-28，在作了充分的准备之后，进一步修改、完善二稿。2009-03-29，经过一番苦心的修改准备，三稿终于完成。认真审阅三稿。2009-03-31，今天把三稿交给了老师。等待老师修改。电话中老师说明可以定稿，但是还需要修改一些论文格式和英文摘要的问题，和其它一些需要注意的地方。2009-04-01，今天去见老师拿三稿，英文摘要才有个模样，还得加工。不知道格式上 还有没有其它的问题。2009-04-02，在老师的耐心指导下，三稿终于完善，最终定稿。并交上论文。个人小结：本表学生须打印（也可手写），并需要：第一把表首部分的信息填写清楚，第二“工作日志”栏（即上边的部分）的内容按照学生的口气填写，即记录学生围绕论文写作所做的一切，比如：几月几日搜集资料、阅读资料、撰写初稿、撰写二稿、撰写开题报告、跟老师汇报近期工作情况并请教老师某某问题怎么解决等等与撰写论文有关的事情。此栏的写作时间范围如下：2010年4月5日至2010年4月15日，与指导老师见面，最终确定论文题目，接受任务书；2010年4月16日至2010年4月28日，撰写开题报告，； 2010年4月29日至2010年6月30日，积极搜集和整理资料，完成论文初稿；2011年2月20日至2011年4月2日，按论文指导教师的指导意见，修改二稿、三稿，并最终定稿。南阳师范学院毕业论文（设计）指导记录表学 号07001220239姓 名张三峰性 别男专 业广播电视新闻学年 级07级本/专本科毕业时间2009年 6 月指导教师李 鹏论文题目试论社会新闻报道中的负效应 此表填好后学生打印出来指导记录：（每次指导的时间、内容）此表必须跟工作日志中与老师见面、接受老师辅导的时间、辅导内容一致2008-12-20，与指导老师见面，上报论文题目，并与我探讨该课题的主要内容，最终确定论文题目。2008-12-22，再次与指导老师见面，接受毕业论文任务书，让我开始准备论文写作。2009年1月10日至2月24日，要求我寒假在家认真阅读原著。并查找相关资料，写成大纲，尽快形成初稿。2009年2月22日至2009年3月1日，要求我搜集阅读相关资料，撰写读书笔记并填写开题报告。2009年3月1日至2009年3月12日，要求我积极搜集和整理资料，并撰写初稿。2009-03-19日 我交上初稿并审阅，老师指出问题如下：1.论文题目存在很大问题，初稿的题目范围太广泛，不易把握，可以把正效应去除，只谈大家所不知的负效应。2.文中多处标点符号使用不恰当，希望改正。3.论文例证有些少，显得有些单薄。4.论文格式有很大问题，并且字数有些超出范围，请按照要求修改。5.下次交二稿必须规范格式，请严格按照学校网站公布的论文格式操作。请不要按照模板的文字照搬，而要按照自己的实际填写2009-03-24 日 上交二稿并审阅，老师指出问题如下：1.还是没有去除社会新闻正效应的一面 应该宏观把握全篇论文，再查找相关资料予以说明。 2.论文格式的问题还是存在，请仿照样板做出修改，注意标点符号，语句的通顺 问题。还有引文的出处应该予以标注。 3.论文开头绪论不需要，但是内容可以经过修改后作为论文的引言使用，但是要 注意结合论文的要点进行叙述。 4.论文正文的第一部分的大标题应该改为“顺应受众的健康心里需求”比较恰当， 另外三级标题需要做出相应的改动。 5. 论文第二部分的结构应该做一下调整，把“正确的舆论导向”提到前边，前边的用于后边引领下文。避免重复的问题。指导记录：（每次指导的时间、内容）2009-03-26日 我上交三稿，老师审阅，指出还存在一些问题：1.论文第三部分“社会新闻 负效应的生发及其不利因素”应改为“社会新闻负效应的不利因素”最恰当。 2.第三部分的二级标题一部分应该与上文合并更为妥当。 3.论文最后的“致谢”部分可以去除，另外要注意文章结构的组接。4. 论文还存在一些格式问题，如标点符号的使用，字体不规范，一些语句不通顺。5.部分引文没有标明出处。请予以标注。2009-04-01日 我修改三稿后上交，老师批阅如下：1.摘要应该是论文的概述，不应该泛 泛而谈。2.论文的参考文献应该严格按照论文要求来操作。3.另外还有一些语句 问题请再次确认，确认后可以定稿。2009-04-02日 给老师交定稿。对指导教师指导情况评价：请不要按照模板的文字照搬，而要按照自己的实际填写本表学生须打印（也可手写），并需要：第一把表首部分的信息填写清楚，第二“指导记录”栏（即上边的部分）的内容按照学生的口气填写，即以学生的口气记录老师的指导工作，比如：几月几日搜集资料、阅读资料、撰写初稿、撰写二稿、撰写开题报告、跟老师汇报近期工作情况并请教老师某某问题怎么解决等等与撰写论文有关的事情。说明：本表由学生根据导师指导情况实时记录并作为档案材料保存。毕业论文(设计)成绩评定表题 目完 成 人基本情况姓 名性别出生日期1981-6-12本/专科学号入学年份2003专 业规范全名指导教师指导教师评语及成绩：本表学生不打印，但需要把表首部分的信息填写清楚并通过电子邮件发送给老师老师的电子信箱是： 指导教师签名：手签成绩： 年 月 日答辩小组答辩评语及成绩：答辩委员会答辩评语及成绩：（手写）因指导教师回避制,答辩小组成员中不应用指导教师签名 答辩小组成员签名：成绩： 年 月 日院（系）答辩委员会评语及成绩：本栏只有推荐为优秀的毕业论文填写,成绩采用五级制:优良中及格不及格 答辩委员会主任签名：成绩：年 月 日南阳师院学生毕业论文（设计）答辩申请表学号06001120539姓名张三峰专业汉语言文学论文题目本表学生打印，但需要把表首部分的信息填写清楚论文摘要在信仰层面上，对于人类宣扬的上帝，与其说陀思妥耶夫斯基所持的态度是一种崇尚，倒不如说是一种怀疑。在卡拉马佐夫兄弟中，他通过以佐西马长老和阿辽沙为代表的信仰上帝的宗教信徒，与以伊万为代表的只承认现实生活的无神论者，两组对立人物间的争论,来形象而深刻的凸现了自我信仰虚无的缘由。经由了对上帝的向往与怀疑及后来对现世“魔鬼”的审视的心理选择过程后,最终他还是把浸透了仁慈与博爱的真实的基督精神,奉为人类存在的真理。（此栏学生填写）答辩准备情况接到指导老师的论文答辩通知后，为做好论文答辩主要做了以下准备：1、 对论文内容进行新的、详细的审阅和回顾，做到对论文的每个观点烂熟于心，每个字词精确到位。2、 再次翻阅论文撰写过程中所收集到的资料，做到融会贯通。3、 登陆学校期刊网搜索了陀思妥耶夫斯基方面新的学术成果和理论前沿，开拓视野。请不要按照模板的文字照搬，而要按照自己的实际填写4、 按照指导老师建议，阅读文学理论和有关卡拉马佐夫兄弟方面的文学批评论著和文章，提升自己的理论修养。5、了解论文答辩规则，做到心中有数。（此栏学生填写）指导教师意见此栏老师手写指导教师： 年 月 日备注南阳师范学院本科毕业论文（设计）答辩评审表答辩时间2009年 4 月 11 日答辩地点逸夫教学楼北楼304室学生姓名张三峰指导教师李 鹏题目本表学生打印，并需要把表首部分的信息填写清楚字数答辩委员会 成 员姓 名职 称姓 名职 称姓 名职 称靳义增副教授王燕副教授李 鹏教授李宛平副教授李世桥副教授答辩内容摘要（请起草后誊写）答辩时间为2011年4月25日2009年4月29日个人陈述:（把论文摘要粘贴到这里）电视谈话节目已成为全球电视节目形态的主流之一，十几年来虽在我国的电视荧屏上得以迅速发展，但也存在着诸如真实性“打折扣”、现场观众缺乏真正的参与性等问题。针对这些情况，我们应该从突显纪实理念，营造真实情景,尊重现场观众、避免其一味充当配角、精心打造合适话题，不打无准备的仗,多管齐下、不断创造“出彩点”等各方面积极地改进措施，使这类节目能够健康的发展。回答老师提问（请设计两个问题并作出回答打印到这里）1、请问为什么说电视谈话类节目丢失了真实性？答：首先是制作者为了获取所谓的“冲突性”以博得观众的眼球，往往倾向于制造流于程式化的叙事结构，甚至为了便于控制现场，还在节目录制前进行排演，来达到嘉宾、现场观众与节目制作者的合谋。这种追求冲突性和合谋，使得真实性丢失。其次，嘉宾和观众对讲真话的顾虑放不开，谈话中有时言不由衷，不吐真言，造成真实性却被“虚假性”所代替。2、如何更好地让观众参与节目？答：一是创作者要改变观念，给现场观众以平等的谈话地位。二是要在前期就开始给观众积极、全面参与的机会。三是主持人要给现场观众足够的实践机会，鼓励他们准确、充分地表达自己的思想。靳院长总结：1、论文整体完整，有一定深度。2、对中国新闻主持人的分析较为到位，但对美国的新闻主持人阐述得不够全面。请不要按照模板的文字照搬，而要按照自己的实际填写答辩委员会答辩评语及成绩：此栏老师手写答辩委员会主任签名：成绩： 2009年4月12日“摘要”、“关键”词用小四号黑体；内容两端对齐，用小四号仿宋排；关键词与正文之间空小四单倍行距；摘要内容行间距固定20磅；关键词间加分号。另请先阅读本论文，研究正文和摘要、关键词的关系。其中，摘要是论文观点的浓缩；关键词可有“题中关键词”和“文中关键词”，取三到六个即可作者和指导教师用小四仿宋、居中；题目和作者之间、指导教师和摘要之间空小四单倍行距。注意标题首行不缩进！题目用小二号黑体，居中。注意标题首行不缩进！试论社会新闻报道中的负效应作 者：张三峰指导老师: 李鹏在论文中引用其他资料的话语，应加引号，并用上标的方括号“ ”注出，页码放在文末的参考文献中。一级标题首行缩进2个字符，独占一行，上下各空1行，用小三号黑体，一级标题后不加标点。摘要：在社会新闻报道过程中，固然需要把握正确的舆论导向、坚持以正面宣传为主、顺应受众健康的心理需求，但也要从选准角度、提升社会新闻价值、搞好“红色新闻”报道、表达健康的社会观等方面进行宏观把握、正面预防；从把关新闻内容、防止“过”与“不及”等方面讲求方法、对症下药地避免社会新闻负效应的发生。同时，作为新闻工作者还应具备强烈的社会责任感，坚持“三贴近”，把正确的舆论导向作为第一责任，以便更好完成新闻报道坚持正确舆论导向的政治任务。关键词：社会新闻；正效应；负效应；舆论导向正文用四号宋体，行间距用固定值22磅一、牢牢把握社会新闻中的正面导向(一)把握正确的舆论导向二级标题用四号黑体，首行缩进2个字，独占1行， 二级标题后不加标点。在社会新闻的特点中，最为重要的是娱乐大众，这里所说的“娱乐并非充满喜剧色彩的对日常生活的一种丰富，而是真正的净化到人们的心理，起到一种推进、促进的作用，发掘和反应人的善良、美好的一面，树立强有力的正义感，最终目的就是促进社会和谐稳定的发展。”1(p?)那么，怎样才能把握社会新闻的正确导向呢？ 第一、我国新闻事业要反映人民群众的政治利益。新闻要对政治负责，唱好主旋律，打好主动仗；要积极配合党的中心工作，有效地发挥新闻的正面引导作用；要真正在贴近生活、贴近群众、贴近实际上下功夫，深入基层反映群众心声，必须用党性标准来指导一切新闻工作。页码采用页脚方式设定，用小四号宋体。格式如示。论文正文页码应是每页页脚都有；而且需要把外边的方框去掉第二、要客观真实地反映人民群众的生活利益。导向不正，就会把读者往邪路上引。一些新闻报道总以为多搞几次批评报道，多报道几个大案要案，多发几则猎奇新闻，就能产生轰动，提高收视率。但实际上并不是这样，正确的导向与高升的收视率并不矛盾，而是辩证统一的。只有坚持正确的舆论导向，为受众提供高品位高质量、贴近生活、喜闻乐见的新闻，才真正有社会新闻的立足之地，真正能赢得读者和市场的认同与欢迎。第29页（共3页） 第三、要勇于创新。创新并不是随心所欲，不守纪律，而是要多反映人民群众的心愿和疾苦，揭露和抨击社会上各种不正之风，但绝不能乱用权力，以权谋利。第四、在加快媒体发展的同时，一定不能忽略了对受众负责任，要对自己做的每一条新闻报道所带来的社会效应负责，顾全大局，稳健发展。（二）坚持以正面宣传为主在论文中引用其他资料的话语，应用上标的方括号“ ”连续注出。长期以来，中国新闻传播业在贯彻落实“为人民服务，为社会主义服务”这一基本方针的过程中，根据不同阶段社会变革发展的实际情况，提出了改进、改革新闻业各个方面的诸多具体方针，但最重要的、最稳定的工作方针是“坚持以正面宣传为主”。这一工作方针注重手段，可以说坚持以正面宣传为主，核心就是为了实现以正确的舆论引导人。因此，从理论角度可以将它们概括为一条方针：“坚持正面宣传为主，实现正确舆论引导”。2但对这一方针中提到的“正面宣传”，在新闻学术界往往把它阐释为“正面报道”，人们始终存在着不同的理解，至今在理论上没有“纠缠”清楚，也给新闻报道实践带来了一定的麻烦。在1989年11月召开的全国新闻工作研讨班上，李瑞环做了题为坚持以正面宣传为主的方针的讲话。他说，新闻报道必须坚持以正面宣传为主的方针，“坚持这个方针，就是要准确、及时地宣传党的路线、方针、政策，实事求是地反映社会现实生活的主流，让人民群众用创造新生活的业绩教育自己，形成鼓舞人们前进的巨大精神力量，在当前就是要造成一个有利于稳定局面的舆论环境。”3 因此，可以简明地讲，以正面宣传为主，就是指在新闻宣传工作中，在质和量上都要以报道、宣传正面事实为主，对负面事实可以报道，也必须报道，但要以有利于团结、稳定和发展的方式进行适度报道。社会新闻方面强调“正面报道为主”，强调“三贴近”原则，是为了正确的实行新闻传媒的舆论导向功能。这要求媒体必须承担起社会责任，必须正确处理新闻报道在可读性和社会意义之间的平衡。为了保持舆论平衡，“我们在进行新闻选择的时候，决不能放弃党性原则，无条件地追求新、奇、怪的新闻理念。只有这样，社会新闻才能提高到一个符合国情、市情、民情的新水平。” 4诚如刘海贵所言：“我们讲求健康、积极的情趣，要求有趣不俗，有益无害，对情趣要求有所选择，反对猎奇，反对有闻必录。”5（三）顺应受众健康的心理需求在现代社会中，社会新闻是最吸引受众的一种新闻类型，也是媒体赢得市场、战胜竞争对手的一项有力的武器，因此社会新闻受到了各种媒体无与伦比的重视。这不仅是因为社会新闻能够抓住受众的“眼球”，容易获得独家头条，更重要的是社会新闻能够顺应受众的心理需求。第一、容易受益于大众。人们在生活、学习、工作中需要了解周围事物的变动，掌握各种各样的信息，尤其对于与自己切身利益相关的事物及其信息更为关注。现在的社会新闻越来越强调带给受众一定的信息量，这种信息就是指要尽量满足受众的基本需求。相比较其他类型的新闻，社会新闻距离受众最近，受众从中获益最多。第二、丰富受众娱乐的生活。“游戏是人类的天性，在现代社会快节奏的生活中，游戏作为娱乐消遣更是每个人首选的缓解压力的方式，然而由于工作、学习的繁重等原因，想要完全的游戏是很不容易的，这个时候，社会新闻提供一些有趣的、惹人发笑的新闻就成为一般人获得娱乐的最佳选择。”6第三、容易满足受众的好奇心。现如今的社会生活环境比较单调一致和规律，在忙碌之余，人们迫切希望了解另一个截然不同的社会环境。而社会新闻正好可以为受众反映一个多姿多彩的世界。受众的好奇之心不仅仅对于那些不熟悉的领域，就是对于那些熟悉的领域，他们也始终抱着十分的好奇心。正因为人们平常的生活经常像一面平静的湖水，所以一旦投入几颗石子，激起涟漪，大众就会分外关注，因此那些家长里短的社会新闻也就得到了大众的欢迎和认同。现在大众在思考什么，在流行什么，想得到些什么，这些都是社会新闻要及时把握的。可以说受众的需求造就了社会新闻的诞生，反过来社会新闻也最大程度地满足了受众的需求，两者互为前提，相辅相成，不可分割。一级标题首行缩2个字，独占一行，上下各空1行，用小三号黑体，一级标题后不加标点。二、社会新闻负效应的生发及其不利因素（一）社会新闻负效应的生发提及社会新闻的负效应，我们可以理解为社会新闻由于某些原因所做出的某些报道，没有起到正确引导大众的作用，而是误导大众从错误的观点来思考事物，由此给社会带来了一些不必要的非推动作用。负效应是直接影响新闻传播的主要因素，有南辕北辙、无的放矢、喧宾夺主、画蛇添足等表现形式，细细追究，又有只顾新闻事实忽视政策导向、只顾交待内容忽视背景说明、只顾一时一事忽视整体效应、只顾主观愿望忽视客观效果等原因。而广大受众对新闻报道的认知水平总是为一定的社会实践和历史发展所制约，因此它具有相当的社会性。同时，这一认知水平在一定时期的社会物质条件下，是相对稳定的。所以，造成正面报道负效应的“病因”多半在新闻媒体一方，这就要求我们寻找造成负面效应的“病因”，并加以“预防”。（二）社会新闻负效应的不利因素三级及三级以下标题字体、字号同正文，首行缩进2个字，独占一行，不加标点。众所周知，新闻担当的是一个传输信息的“中间人”的角色，而其所传输的信息将被受众以思想理念所接受，这样一来，如果新闻产生负效应的话，那么直接影响的将是受众的思想，从而也就会对其精神产生很大的非健康影响。由此而来，社会精神文明方面的发展就会被这些负效应所阻碍。1、负效应的表现、报道逻辑性不强社会新闻报道不会用深奥的文字、严谨的论证来记述事实，它的语言平实，语义直白，记者的倾向也比较明确，或褒或贬，或喜或忧，很少有掩饰。这种文风是由社会新闻报道的特点决定的，但这并不是说社会新闻报道就只有一层表面意义，没有深层逻辑意义。逻辑意义不在报道字面上直接表现出来，它是根据报道内容，通过合理的逻辑推理得出的。忽略这一层含义，有可能带来大量新闻传播负效果。由于逻辑性不强产生的社会新闻传播负效果常出现在一些带有鲜明的主观态度的报道中。记者在赞扬或反对报道对象时，如果忘记报道可能有的逻辑意义，片面地选择单一角度报道，就会事与愿违。比如全国加强了打击票贩子的工作，某报道中说，某火车站上下重视，完善执法队伍，积极配合执法机关，今年头8个月已经抓获了3000余名票贩子，比去年同期多了2000人，很多老百姓也自愿的积极投入到清理火车票市场的队伍当中，有力地维护了当地的交通秩序云云。这样的报道，貌似表扬，实却令人担心，怎么这个地方的票贩子越来越多了呢？再比如宣传某地公安干警如何解救被拐卖的妇女，人们却发现，英勇的卫士们是趁着夜幕的掩护，从某偏僻村庄中救出了饱受欺凌的受害者，之后，神不知鬼不觉地撤离，很惊险，这时，人们就会问，为什么一定要晚上去？为什么在已经发现罪证的情况下不严惩当事人？进而就可能想到，当地政府干什么去了？由于这类悖论常出现在报道者带有一定感情色彩的报道中，因此，在逆反心理的驱使下，受众会努力找出一些反面结论来验证报道中的结论，这种心理强化了悖论出现的可能性及其干扰效果。、报道个别现象放大化社会现象有主流现象与支流现象之分。要准确反映生活，社会新闻报道就要用不同的手法来反映不同的现象，对主流现象，应用大报道量，大张旗鼓地报道，而对个别现象就不能如此，否则，将个别现象放大，采取与主流生活一样的表现手法，就会人为地干扰受众的接受效果。比如社会上曾一度流行“下海”的现象，政府官员弃官经商，大学教授投笔从商，工厂职工辞职做商对这些现象进行报道，首先要分清其是否已经成为一种社会大趋势，是否多数人都准备这样做，在分清之后，再选择合理的报道量与报道方式。毕竟坚守本职工作、勤勤恳恳做奉献的群众还是多数。但在实际报道中，我们确有一些新闻媒介将这些现象作为普遍性的社会现象来报道，连篇累牍，尽管报道者的本意是劝戒公众不要这样做，而且许多报道中还对这种现象表示了忧虑，但群众接触报道后会产生全国皆商、金钱至上的印象，而这无疑会驱使更多的人弃“岸”投“海”。再比如只有一家工厂更新了设备，但却报道成全市技术改造全面完成，初见成效，就会让群众盲目乐观，而一旦发现客观事实并不如报道所言，就会对我们的党、政府产生不满情绪。这样的社会新闻，报道者习惯突出报道对象的重要性，往往不知不觉中就会产生悖论，不论正面、负面现象扩大化报道，都会产生负面效果。2、新闻负效应的危害性第一，负面效应相对于正面报道的目的而言。新闻报道力求引导受众向“东”，但是受众接受后的实际效果却是向“西”，新闻媒体正面报道的动机与受众的实际接受效果完全背道而驰。比如在一些社会治安方面的报道中，为了给观众营造一种现场感，往往会将罪犯的犯罪事实重新模拟拍摄一遍，以达到逼真的效果，但是这样一来，就给一部分想要犯罪或者正在犯罪的受众上了很好的一堂实践课，继而会使他们的犯罪手段更为圆滑，也会给其他受众带去生活上的影响。第二，负面效应相对于传播的客观效果而言。就是说由于正面报道存在这样那样的问题，正面报道被受众接受后，这一正面报道非但没有对社会生活产生积极作用，反而带来不良的影响。比如某一家都市晚报一篇社会新闻：白天“破烂王” 晚上“偷车贼”。报道说，一位外地人来该城市靠收“破烂”谋生。他发现到傍晚时候，城市的一些健身以及娱乐场所周围的摩托车特别多，而且有的摩托车车主往往把摩托车停放在偏僻处就放心大胆地离开了，甚至离得很远，致使摩托车远离了自己的视线。为此，他琢磨出另一条“生财之道”每到傍晚时间，他就在一些健身或者娱乐场所转悠，只要发现车主将摩托车停放在偏僻处，他便在可乘之机招来三轮车，谎称摩托车熄火，让三轮车夫帮忙直接将车运到市郊，然后进行转卖。这篇社会新闻稿件的作者在报道里对“盗车贼”的作案诱因及其偷车经过描写得详细入微，并把他屡屡得手的技巧也展示得很充分。如此报道此类案件，结果就很容易“启发”诱导一些不想走正道挣钱的人通过此道“发财”，并难以解释教唆之嫌，其负面影响是比较明显的。第三，负面效应相对于媒体的形象和声誉