化学教研组工作计划表.doc

化学教研组工作计划表篇一：2015学年度化学教研组工作计划2015学年度下学期化学教研组工作计划绿春一中 雷声磊一、指导思想：以学校与教科处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，充分挖掘一中教学资源，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的化学学习空间，全面提高化学课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。二、具体工作：(一)强化学习，提升智慧，促进教师专业发展。以校本教研和有效教学为突破口，全面提高教师课程实施能力，强化教研风气，强调活动的专题性和系列化。1、深入课堂教学研究。新入校教师上好过关课、汇报课，老教师上好示范课，组织本组教师互相听课、评课，共同探讨教学方法，互相学习、共同进步，以促进教学研究和提高教学质量。2、组织本组教师参加云南省省统测考试。从而使每个教师熟悉高考的内容和题型，提高教师的解题能力，不断提高自身的业务水平和业务素质。3、强化研讨风气。在每一次的听课与评课中，都要围绕主题，如教师的提问，教师的评价，师生的对话与交流，设计的练习等，也可以从学生的角度出发，关注学生的活动、参与率或学生的回答、练习效果等，从一系列课堂现象中多角度的去发现问题，并不断反思问题的归因，在评课中，每个老师还要提出自己相应的对策与解决的方法，使研讨取得实质性的效果。4、丰富业务学习形式，构筑多层次交流平台。本学期要重点围绕有效提高教学质量的主题，组织教师展开教学观摩、讨论交流，各级各类的培训活动。使我校化学教师的专业化水平得以均衡发展，不断提高教学研究的实效性和针对性。5、重视集体备课工作。本组化学教师要按时参加每周一次的集体备课活动，深入开展课堂教学研究，提高教学水平。积极加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。本学期要求每位教师，在集体备课的基础上每人上一节组内研讨课。全面展示自己的教学思想和教学风格。各组内成员认真参加听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便互相学习，不断改进。课后组内要及时做好评课工作，反思成功之处与需要改进的地方，让集体备课真正发挥作用。（二）规范教学过程的常态化管理，深化课堂改革。1、规范教学过程的常态化管理，突出“备课、上课、批改、辅导、检测”等教学环节的监控。一是要钻研、解读教材，才能有效地进行教学改革和研究。二是要认真备好课，要注重备课的质量，充分发挥备课在提高课堂四十分钟效益的作用。三是聚焦课堂，提高效率。引导学生自主学习、主动参与、合作探究，让学生在课堂上真正得到发展。四是要细致地做好作业批改，教师要精心布置作业，作业要适量，注重积累性、应用性的布置。五是加强课后个体辅导。六是要及时认真做好月考工作，引导教师树立教学质量是学校生命线的意识。2、着力抓好学生的课堂常规教育，积极营造勤学、善思的良好学风。继续做好学生良好学习习惯的培养，加强对学生课前预习、课堂坐姿、听课、发言、作业格式、写字、课后复习等习惯的指导与培养。、深入课堂，加大随堂听课的力度。在做好常规工作的基础上我们鼓励教师在教学中能走出自己的特色来，利用同伴互助的形式，支持教师进行个性化教学的研究，争取做到“教有特色，学有所长。”希望不同风格的老师和课堂在我们学校会越来越多，我们在“百花争艳”中学习融合，走出自我的风格。（三）以校本教研为抓手，形成独具特色的教研氛围。教师的成长，离不开“专业引领同伴互助实践反思”的校本教研模式，我们教研组努力构建富有特色的、和谐的教研活动，走一条促内涵发展之路。、在集体备课中寻找共性和个性的完美结合。、开展组内“精品课”活动。3、做好新老教师的帮扶结对，加速青年教师的专业化成长。2015学年下学期化学教研组工作安排表篇二：中职化学教研组工作计划表篇三：化学教研组工作计划牡丹江市第二十一中学化学教研组工作计划20112012学年度第一学期工作计划我校正处于上升阶段，一切工作繁重且复杂，为园满完成本学期的各项教学教研工作，切实转变教育教学理念，扎实推进生本教育，在本校领导的关心与领导下，特制定以下计划：一、指导思想坚持以生本教育为重点,积极改进课堂教学方法,以促进学生全面发展为中心,大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质,不断增强化学教学过程的科学性和实效性。坚持充分发挥集体备课的作用。紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,全面提高本组教师素质和生本课堂教学水平,深化课堂教学改革,制订切实可行的改进措施和实施方案,确保取得较好的化学教学效果。二、教研措施（一）、加强组风建设:我校化学组各成员都相当优秀、充满活力，且素有团结、合作、上进的好传统，这也是我们引以为荣的风气,但在教学研究上还须更上一层楼,针对这方面作如下要求:1、每位老师在思想上以高尚人格标准和职业道德严格要求自己,立足现实,爱岗敬业，勇于探索创新，树化学组新形象。2、积极进行研究和实践提高生本课堂效率的途径,不断积累经验,提高有效教学的有效性,在备课组内相互交流,每星期探讨一次,做到实效性。3、将教学教育实践的经验和体会进行总结,提升成文字，提高教科研水平,形成良性循环。（二）提高教研活动和备课组活动的质量:1、认真有效高效的搞好教研活动；坚持每周一次的教研活动，集体备课；每人至少一次的中心发言，内容有经验介绍，交流体会，课型研究，教学方法，如何说课，实验改进等。2、由备课组长定期主持并认真开展集体备课活动，明确课堂教学的重点和难点。制定科学有效的教学进度计划并加以落实到位，强化教学常规在教师业务教育中的促进作用，并加强备课人员之间的交流和研讨。备课活动要规范化，做到“四确定”（确定时间，确定地点，确定内容，确定主讲）和“四统一”（统一进度，统一作业，统一练习，统一重、难点）。充分运用备课全体教师的智慧和力量，使集体备课活动成为加强教研的有力手段，保证化学教学整体水平的提高。3、听课评课要落到实处。学校规定，听课记录要清晰且有评议，每位教师必上公开课不少于一堂，每位教师必须听所有公开课，本组全体成员都应该前去听课，并结合我校学生和课程实际做好评课工作，各位教师积极参与并要认真评议，力争将此事作实做出效果。积极参加我校组织的教学比武，推出我组优秀的教师，发挥优秀教师的辐射作用走向更宽广的舞台。4.、加强科研意识，强化科研和教学效果间的匹配意识。本学期本教研组除依照学校要求积极组织教师对教学问题进行专题研究外，整理各位教师的个人课题以及研究情况，鼓励教师积极探索生本课程的有效教学模式。努力做好生本课堂的教学探索。5.搞好课型研究。我们以各备课组为单位开设研究课，也就是带着问题开课，比如，分组实验课我们怎么组织，不同课型的课我们如何来上等等，分组不分家但各有侧重。课上研讨。为此，提倡跨组多听课，使得每位教师面对任何课型都能娴熟驾驭。我们将作为本组的重要工作进行部署。（三）组建信息库,资源共享1、充分利用学校的电脑和网络的优势，要将资源内化，变为我们自己的东西。2.教师及时将教学心得和历次考试的试卷分析上传，将学校QQ群作为大家交流和自我提升的平台。（四）关于校本教研化学组积极进行生本教学的探索与实践，以化学新课程为载体，不断进行概括总结，初步形成“任务驱动、同伴互助、行动研究”的教研特色。同时注意把握生本教学的内涵，即以“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”为宗旨的教育将教研工作扎实推进。我们的做法是：其一，任务驱动。抓住各种比赛评选的机会，确定具体的教研课题，通过明确的任务驱动校本教研深入开展。其二，同伴互助。通过提高集体备课质量推动校本教研的开展，实现教师间的交流、对话、互助与合作。其三，行动研究。校本教研立足课堂，通过课堂教学反思，典型案例分析，开展行动研究。教学反思主要在集体备课中进行，将个人教学反思与同伴互助相结合，通过反思课堂教学中出现的问题，及时作出教学调整；对承担公开课的教师要求写出书面教学反思材料，进行典型案例分析。目的是为了创建高效的生本课堂。三、教研目标1以课堂教学为主线为突破口。教学上立足以“改变师生教和学的方式”为中心，将“以学定教、师生互动、教学相长”作为课堂改革的主旋律，切实在课堂组织形式、学生学法和教学策略上取得优质的突破。重视考试信息和策略研究，抓好试题和学情分析。2落实听课评课制度，并及时进行评课交流。每位教师以教学反思的形式，反视自己的课堂教学。并通过听课评课使全组教师得到学习的机会，并在评课中使上课和听课教师的业务水平都得到提高。3各化学教师选择有效的学生练习试题，做到“适应、典型、高效”，使训练习题做到目地化。各教师做好易错题的收集，认真落实“精备少讲，精炼精考，多答多辅”的课堂教学改革要求，注重课堂质量。4组长要经常检查组内教师的教学进度，教学计划的落实情况，以及是否按照教学常规完成教学设计（包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈）。组长确定每一次教研活动的地点与时间，教研活动要有详细计划（主题、主讲人及内容安排）与详细的记录。并及时做好教学质量分析工作。四、主要工作1各科任教师制订好学期教学计划，教师之间相互听课，开展教研会，总结各位教师的成败得失，提出本学期的奋斗目标。2针对各单元重难点、考点出好单元检测试题，第一单元先有化学组组长出题，以后每个单元组长指导各教师出题，考试结束后及时分析总结。本组全为新教师，缺乏教学经验，组长要认真并坚持对各老师的教案进行检查与评比，为教学质