课题功(课前自主学习作业).doc

课题功（课前自主学习作业）学习目标1、知道功和做功的两个必要因素。 2、会应用功的公式计算机械功。3、知道使用任何简单机械都不能省功。学习过程第一部分有关功的理解。1、“功”是个多义词，有很多的含义。而物理学中，力学里所说的功主要是在研究力和运动的关系时力所体现出来的成效：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向移动了一段距离，这个力就显示出成效，我们就说这个力做了功。2、下面是力做功的几个实例，想想这些做功的实例中有什么共同的特点？下面是力没有做功的实例，结合实例，想想力为什么没有做功？3、根据这些实例总结力学里所说的功包含的两个必要因素：一个是 另一个是 4、思考：在极光滑的水平面上滑动的冰块靠惯性向前运动，有没有力对它做功？为什么？5、练习：（1）举重运动员把重1500N的杠铃举在2m高处静止不动时，下列说法正确的是（ ）A.人既用了力，也做了功 B.人既没用力，也不做功 C.人在用力，但没做功 D.无法确定（2）奥运会举重冠军杨霞在比赛时，第一阶段把100 kg的杠铃很快的举过头顶，第二阶段使杠铃在空中稳稳的停留了3 s，三名裁判都亮出了白灯，这次举重成功，关于她举重时对杠铃做功的情况，下列说法中正确的是（ ）A.她在第一阶段内没有做功 B.她在第二阶段内没有做功C.她在两个阶段内一直都在做功 D.她在两个阶段内一直都没有做功（3）下列哪种情况没有做功 ( )A依靠惯性在光滑水平面上运动的小车 B举重运动员举着杠铃静止不动C某人提着水桶在水平路面上行走 D登山运动员登山（4）如图所示的情景中，所述的力对物体没有做功的是（ ） 熊猫用力举着杠铃不动 用力拉绳匀速提升重物 用力搬石头没搬动 用力提着水桶沿水平方向移动 A B C D（5）以下几种情况中，力对物体做功的有( )A人用力提杠铃，没有提起来 B沿着斜面把汽油桶推上车厢 C用力提着水桶水平移动2米，水桶离地面高度不变D物体在光滑水平面上匀速前进二米思考：在判断力是否做功时应注意哪些问题？第二部分有关功的计算1、作用在物体上的 越大，使物体 越大，这个力的成效越显著，说明做的功就越多。2、在物理学中，把 与 叫做功。用公式表示就是 公式中符号的意义及单位W （ ）F （ ）S （ ）3、在国际单位制中，力的单位是N ，距离的单位是m，所以功的单位就是 ，它有一个专门的名称叫做 ，简称 ，符号是 。思考：J是一个复合单位，每一个复合单位都有自己的物理意义。1J的物理意义应该怎样叙述？4、（1）阅读教材中的例题，思考下面的问题，找出错误的地方进行改正，并写出计算过程。在水平地面上，用50N的力拉重为100N的小车，使小车沿水平方向前进5m，则拉力做功为750J，重力做功500J。计算过程：（2）起重机的钢绳将500牛顿的物体匀速提高6米后，又水平匀速移动4米，钢绳对物体所做的功是多少？三、功的原理1、用手将重力为100N的物体直接提升1m的高度，则手提物体做的功为 J。2、用如图所示滑轮组，在不考虑滑轮重、绳重、摩擦的情况下，将该物体提高1m，则使用该滑轮组时拉力做的功是 J。如果滑轮重